最新外出旅游文明礼仪教案
旅游文明礼仪教案
在旅游行业中，文明礼仪是一个非常重要的话题。
本教案将介绍如何通过培养旅游文明礼仪的意识和行为，来提高旅游产业服务的整体质量和形象。
一、教学目标1.了解旅游行业的文明礼仪标准。
2.掌握文明旅游的基本知识和技能。
3.增强旅游从业人员的责任心和服务意识。
二、教学内容1.认识文明旅游的概念和意义。
2.了解旅游行业文明礼仪标准。
3.掌握旅游从业人员的文明礼仪技能。
三、教学方法1.讲授法。
2.案例分析法。
3.角色扮演法。
四、教学过程1. 认识文明旅游的概念和意义文明旅游是指遵守规章制度，尊重文化习惯，尊重旅游资源，爱护环境，不扰民、不损害、不破坏、不浪费的旅游行为。
文明旅游是一种可以提高旅游贸易和旅游业形象的旅游态度和旅游行为。
2.了解旅游行业文明礼仪标准（1）旅游从业人员的着装要求a.服装：干净、整洁、简单、舒适。
b.色彩：以蓝、白、粉色为主，颜色要统一。
c.鞋子：干净清洁，颜色统一。
（2）旅游从业人员的行为规范a.礼貌：主动问候，微笑服务，让游客感受到温暖。
b.安全：为游客提供安全服务，注意防范游客人身财产安全。
c.服务：提供周到的服务，解答游客疑惑，让游客感受到优质的服务。
（3）旅游环境的保护a.环境保护：不随地乱扔垃圾，不在景区内涂刻，保护环境。
b.保护文物：不动私自移动或损坏文物，保护文化遗产。
c.安全管理：为游客提供安全服务，确保其游玩的安全。
3. 掌握旅游从业人员的文明礼仪技能（1）礼仪之道 --- 问候礼仪a.礼貌问候：微笑问好、礼貌稳定。
b.语言表达：发音清晰、语调自然。
c.场合适宜：适当的时间、地点。
（2）文化之美 --- 文化礼仪a.尊重文化：尊重民族、历史、语言、宗教等文化差异。
b.引导文化：为游客介绍景区文化，激发游客参与热情。
c.避免冲突：避免尴尬、冲突的场面出现。
（3）安全之基 --- 安全礼仪a.警示安全：为游客提供安全提示及自救知识。
b.采取措施：在重要场合采取防范措施，提高游客的安全意识。
旅游观光文明礼仪教案
旅游观光文明礼仪教案随着中国旅游业的迅猛发展，越来越多的人开始选择旅游作为生活的一部分。
旅游的意义在于让人们能够享受到新鲜的环境、文化和人文景观。
而如何在旅游中保持礼仪，也让旅游更加美好。
从小到大，学习文明观光礼仪就显得非常重要。
下文将重点介绍旅游观光文明礼仪教案。
一、对旅游文明礼仪的说明1.大原则：尊重、礼让和理解尊重是指对当地文化、历史和习俗有足够的了解和认识，尊重当地的风俗习惯和行为准则，避免冒犯当地人民；礼让是指尊重他人权益，让出行进道路、排队、保持安静等，避免对他人的干扰和影响；理解是指表现出自主的文化素养，对旅游地点的文化、历史、政治、经济和社会情况等有足够的兴趣和知识，增加旅游的意义和价值。
2.旅游中的礼仪旅游中的礼仪是指尊重、礼让和理解从旅游者和当地人之间的交往中建立良好的信任和沟通，从而保持文明礼仪。
二、旅游观光文明礼仪教案的内容旅游观光文明礼仪教案需要包括以下几个方面：1.旅游目的地的指导和规划在旅游目的地的规划中，我们必须要将文明礼仪融入其中。
我们应告诉旅游者有关当地文化、历史、风俗和法律规定等方面的知识，以及任何潜在的文化冲突和解决的办法。
避免旅游者因为自身的心态问题而与当地人发生摩擦。
2.意识的教育和提升我们需要经常强调导游的职责，告诉导游们在旅游中要体现文明和礼仪，为广大旅游者树立良好的榜样。
同时，我们还要教育旅游者尊重当地文化习俗。
我们还要引导旅游者团结、互助，在旅游中加强交流，使旅游更加协调而有意义。
3.行为规范的培养在旅游中，每个人的行为都是直接影响旅游体验的。
我们需要告诉旅游者遵守当地法律，请不要在特定区域内或特定场合进行暴力活动、吸烟等行为，以免引起不必要的麻烦。
同时，我们还要让旅游者知道如何尊重当地的文物古迹、公共设施和环境，以保证我们的环境和文化遗产得到保护。
4.意识正常的疫情防控针对当前的疫情，旅游者和导游应当做到口罩戴好、勤洗手、保持社交距离、随行物品的消毒等，让疫情可以得到有效的控制。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备旅游过程中的基本礼仪素养。
3. 引导学生掌握旅游中的交往技巧和礼貌用语。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 旅游基本礼仪素养3. 旅游交往技巧与礼貌用语三、教学重点与难点1. 重点：旅游礼仪的基本概念、重要性以及基本礼仪素养。
2. 难点：旅游交往技巧的运用和礼貌用语的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、重要性和基本礼仪素养。
2. 互动法：引导学生参与讨论，分享旅游中的实际案例，提高学生的实际应用能力。
3. 情景模拟法：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养学生的交往技巧和礼貌用语。
五、教学过程1. 导入：通过引入旅游活动中的实际案例，引发学生对旅游礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解旅游礼仪的定义与重要性。
3. 知识讲解：详细讲解旅游基本礼仪素养，包括着装、言行举止等。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享旅游中的实际案例，互相交流心得体会。
5. 情景模拟：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养交往技巧和礼貌用语。
6. 总结与反思：总结本节课的重点内容，引导学生反思自身在旅游中的礼仪表现。
7. 课后作业：布置相关旅游礼仪的课后练习题，巩固所学知识。
《旅游礼仪》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解旅游过程中的礼仪规范。
2. 培养学生具备旅游过程中的礼仪素养。
3. 引导学生掌握旅游中的礼仪技巧和沟通方法。
七、教学内容1. 旅游过程中的礼仪规范2. 旅游礼仪素养的培养3. 旅游中的礼仪技巧和沟通方法八、教学重点与难点1. 重点：旅游过程中的礼仪规范和旅游礼仪素养的培养。
2. 难点：旅游中的礼仪技巧和沟通方法的掌握。
九、教学方法1. 讲授法：讲解旅游过程中的礼仪规范和旅游礼仪素养的培养。
2. 互动法：引导学生参与讨论，分享旅游中的实际案例，提高学生的实际应用能力。
3. 情景模拟法：设置旅游场景，让学生模拟实践，培养学生的礼仪技巧和沟通方法。
礼仪出游安全教案
礼仪出游安全教案教案标题：礼仪出游安全教案教案目标：1. 让学生了解出游礼仪的重要性。
2. 培养学生在出游时的安全意识。
3. 提供学生遵守交通规则和保护环境的指导。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 与学生讨论他们喜欢的旅游方式和地点。
- 引导学生思考在旅行中应该注意的礼仪和安全问题。
2. 礼仪出行规则（15分钟）：- 介绍礼仪出行的基本规则和道德准则，如尊重当地文化、保持环境整洁等。
- 引导学生讨论在出行过程中，应该如何展现礼貌和尊重他人。
3. 出游安全意识（20分钟）：- 解释学生在出游时应该注意的安全问题，如遵守交通规则、不随便乘坐陌生人的车辆等。
- 讨论不同旅游活动中可能出现的风险，如徒步旅行时的安全、水上活动的安全等，并提供相应的安全建议。
4. 交通规则和交通工具安全（15分钟）：- 引导学生回顾行人和乘车的基本交通规则，如过马路时应该等待绿灯、乘坐公共交通工具时应该排队等。
- 介绍乘坐各种交通工具时的安全注意事项，如正确使用安全带、遵守船舶上的安全规定等。
5. 环境保护（10分钟）：- 引导学生了解在旅行中应该如何保护环境，如不乱扔垃圾、不损坏公共设施等。
- 通过讨论和案例分析的形式，让学生思考他们可以做些什么来保护周围的环境。
6. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾教案中所学的内容。
- 提醒学生在今后的出游中时刻注意礼仪和安全问题，以确保自身和他人的安全。
教辅材料：1. PowerPoint演示文稿，用于辅助教学并展示相关图片和案例。
2. 案例分析材料，包括真实或虚构的旅游安全事件，供学生讨论和分析。
评估方法：- 学生参与课堂讨论和回答问题的表现。
- 学生的小组或个人作业，如编写出游规则宣传海报、回答案例中的问题等。
- 课后分发的测验，检测学生对出游礼仪和安全问题的理解。
扩展活动：- 邀请相关专业人士或旅游从业者来班级做分享，分享他们在旅游中遇到的礼仪和安全问题，以及应对的经验和建议。
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪一、教学目标1.了解旅游文明礼仪的重要性。
2.学习旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.教会幼儿如何在旅游过程中尊重他人、保护环境、互相帮助、友好相处。
二、教学内容1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
三、教学重点和难点1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
四、教学方法1.图片展示法。
2.讲解法。
3.场景模拟法。
五、教学步骤一、导入教师通过图片展示法，展示一些有关旅游的图片，引导幼儿进行简单的课前猜测，激发幼儿学习旅游文明礼仪的兴趣。
二、讲解1.旅游文明礼仪的重要性。
教师通过讲解，引导幼儿认识到旅游文明礼仪的重要性，带领幼儿思考为什么我们需要遵守文明礼仪。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
教师从准备旅游、出行、游玩、回家等方面，重点讲解旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
教师结合实际场景，带领幼儿了解旅游中需要注意的礼节问题，如礼让行人、不乱丢垃圾、爱护公共设施等。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
教师通过场景模拟法，让幼儿学习如何在旅游过程中遵守文明礼仪，提高幼儿应急处理问题的能力。
三、巩固教师通过游戏互动等多种方式，巩固幼儿学习的旅游文明礼仪知识，激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
六、教学资源1.旅游图片、物品。
2.旅游文明礼仪的相关书籍。
3.多媒体教学课件。
七、展望1.发挥家长的作用，引导家长在旅游过程中重视文明礼仪的问题，提高家长的文明素养和文明意识。
2.开展旅游实践活动，将理论知识与实践紧密结合，让幼儿更好地掌握旅游文明礼仪。
3.继续开展相关主题的活动，提高幼儿们的文明素养和文明意识，培养幼儿们的社会责任感和文化自信心。
景区游客市民文明礼仪教案
景区游客市民文明礼仪教案引言随着旅游行业的快速发展，越来越多的人选择去景区游玩。
但是，随之而来的问题也越来越多。
游客的文明礼仪问题成为了景区管理的难点，也给其他游客带来不良影响。
为了提升景区游客的文明素养，我们特意制定了一份景区游客市民文明礼仪教案。
一、文明旅游宣传1、制定宣传计划，根据景区实际情况确定宣传时间和地点。
2、宣传内容包括：文明旅游知识、景区环境保护、游客安全注意事项等。
3、宣传形式多样化，包括图片展示、宣传单发放、公告张贴、讲解员讲解等。
二、文明待客1、礼貌待人。
在接待游客的时候要微笑并使用礼貌用语，如“欢迎光临”、“谢谢您的光临”等。
2、细致周到。
在游客咨询时应耐心解答，对游客的提问及反映要认真倾听，并给予合适的帮助和建议。
3、诚信行事。
景区工作人员要遵守承诺，不擅自变更旅游服务协议，不扰乱旅游市场秩序，做到讲信誉，守规矩。
三、文明游览1、遵守户外规定。
不随地乱扔垃圾，保持景区的整洁与美丽。
2、文明参观。
在景区参观时不要随意触摸景区文物、植物等，保护景区的环境和资源。
3、遵守秩序。
在景区中不要大声喧哗、追赶嬉戏等，保持良好的游览秩序。
四、尊重文化1、尊重民俗。
在景区游玩时要尊重当地的民俗风貌，不随意扰乱或干扰当地的宗教习俗，保持良好的文明形象。
2、尊重文物。
在游览文物景点时应文明参观，不能随意触摸、破坏文物，维护文物景区的完整性。
3、尊重历史。
在参观历史遗迹时要尊重历史，不能歪曲历史，维护历史遗址的文化价值。
五、文明言行1、文明语言。
在景区游玩中要文明用语，不辱骂人，不使用粗鄙语言，不扰民、不吵闹，保持良好的公共秩序。
2、文明饮食。
在景区餐饮场所用餐时要注意文明饮食，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持用餐环境的整洁和卫生。
3、文明购物。
在景区购物时要注意文明消费，不购买侵犯知识产权、以及违法违规产品，做到科学合理消费。
结语以上是景区游客市民文明礼仪教案的内容。
希望广大游客能够自觉遵守这些规定，从自我做起，从身边小事做起，成为文明旅游的主力军，为景区的繁荣发展和文明形象的塑造做出自己应有的贡献。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的旅游礼仪素养，使他们在旅游活动中能够自觉遵守和运用。
3. 提高学生对旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识，以便他们更好地与他人交往和沟通。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 基本旅游礼仪素养的培养3. 旅游活动中不同场合的礼仪要求三、教学重点与难点1. 重点：旅游礼仪的基本概念、重要性以及基本礼仪素养的培养。
2. 难点：旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、重要性和基本礼仪素养的培养。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生了解不同场合的礼仪要求。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过引入旅游活动中的具体场景，引发学生对旅游礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解旅游礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析旅游活动中的具体案例，让学生了解不同场合的礼仪要求。
4. 小组讨论：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
《旅游礼仪》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解旅游活动中的基本礼仪要求，包括着装、言行举止等方面。
2. 培养学生具备在旅游活动中恰当运用礼仪的能力，使他们在与人交往中更加得体和自信。
3. 通过案例分析，使学生能够识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
七、教学内容1. 旅游活动中的基本礼仪要求2. 旅游活动中的言谈举止礼仪3. 旅游活动中的着装礼仪4. 案例分析：识别和纠正旅游活动中的不文明行为八、教学重点与难点1. 重点：旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 难点：案例分析，识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
九、教学方法1. 讲授法：讲解旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生识别和纠正不文明行为。
“文明出游,创造美好”的中学主题班会教案2篇
“文明出游，创造美好”的中学主题班会教案2篇文明出游，创造美好班会教案一主题：文明出游，创造美好目的：通过讨论旅游中的文明行为规范，引导同学了解旅游文化，培养文明意识和高尚品质。
时间：30分钟准备：PPT、相关资料内容：一、引入老师利用PPT播放旅游的图片，让同学们通过图片感受旅游的吸引力。
二、讲解文明旅游的意义1.了解旅游文化，引导同学了解文明旅游的重要性。
2.讲解文明旅游的标准，引导同学提高文明素质。
三、文明旅游的标准1.遵守交通规则，不随意穿越马路，不在公共场所喧哗。
2.不随地吐痰、乱扔垃圾，要尊重当地的环境和文化。
3.维护公共设施，文物和古迹不准随意刻画或损坏。
4.礼貌待人，不侵犯当地人民的尊严，不在公共场合谈论敏感话题。
5.注意个人卫生，不在不洁的地方使用公共设施。
四、合理安排旅游行程1.合理安排时间，不过度游览，不疲劳过度。
2.合理安排预算，不在物价过高的地方消费。
五、互动交流1.利用小组讨论的形式，分享同学们的旅游经历。
2.共建文明旅游，积极推广文明旅游的理念。
六、总结通过本次班会活动，同学们更加深刻地认识到文明旅游的重要性和具体标准，希望同学们能够积极投身文明旅游的行列中。
班会教案二主题：文明出游，创造美好目的：通过课堂讨论，引导学生养成良好的旅游习惯，让同学在旅游中更好地享受生活、品味生活。
时间：30分钟准备：黑板、粘贴纸条、彩笔等材料内容：一、引入老师提供几幅旅游图片，让学生先自由发挥，把旅游中的事情记录在纸条上贴在黑板上。
二、展示学生讨论结果学生们将自己记录的纸条贴在黑板上，老师边讲解边对贴在黑板上的纸条进行简单的分类和统计。
三、文明旅游的规范1. 遵守交通规则，文明驾驶，不醉驾，不超速行驶。
2. 讲礼貌，不随意乱扔垃圾，不亵渎民俗文化遗产，不损坏公用设施，不喧哗、不抽烟。
3. 讲安全，选择合法旅游单位，确保旅游队伍统一，不独自探险，不游离于团队之外。
4. 讲环保，不使用一次性物品，夏季少穿衣服，少开空调，不大力消耗资源，不在景区采摘等。
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外出旅游文明礼仪教案
备课人：李国柱
教学目标：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。
教学重、难点：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、课件
教学内容：
引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。
文明有礼的出游是向假期最好的献礼
那些年，遭嫌弃的国产游客
印象之一：人人都是大嗓门
在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。
自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。
”
印象之二：人人都是刻字家
北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。
这似乎就是我们的文化传统。
当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。
但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。
”
告别土鳖土豪拥抱风土人情
1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；
2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；
3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；
4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；
5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；
6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；
7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；
8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜习惯性心态
在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。
”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。
但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。
在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。
怕吃亏心态与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。
春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。
还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。
这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。
随大流心态
中国人既爱面子，又爱扎堆儿。
尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。
最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。
其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。
更有一种法不罚众的心理在做怪。
暴发户心态
在欧洲的奢侈品专卖店和机场免税商店里，到处可以看到中国游客忙碌抢购的身影，这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少，买回去只是为了炫富，很少有人去理会这些品牌的文化价值。
这种疯狂不仅不知对文化的敬畏，更不懂对他人的尊重。
以为花钱就能提高身份，这是一种典型的暴发户心态。
怕歧视心态
由于文化和习俗不同，有些中国游客在境外受到约束和误会，不是先想到沟通，而是认为被歧视和怠慢，于是大吵大闹，甚至大打出手，将“中国功夫”表现得淋漓尽致，把文明古国形象丢失殆尽。
随身仨神器让你更有范儿
宝物一：纸巾、塑料袋
专治：随地吐痰、乱扔垃圾
随身携带纸巾，将痰吐在纸巾上，随手扔进垃圾箱。
随身携带塑料袋，在附近没垃圾桶的情况下，用塑料袋存好垃圾，以备扔进垃圾桶。
宝物二：口香糖
专治：公共场合吸烟
带上口香糖，在公共场合无法吸烟时，嚼上几口，可以缓解烟瘾，还能清新口气。
国外宾馆有可吸烟的房间，有严禁吸烟的房间，住宿前要咨询好。
宝物一：透气鞋、袜
专治：脚气熏天
选择透气性好、鞋底有弹性的旅游鞋或运动鞋，选择纯绵袜子。
不穿皮鞋，（有场合需要穿皮鞋可单独带一双）不穿尼龙、化纤袜子。
记住三件事保你不出糗
第一件：互相提醒
专治：大声喧哗
相互之间提醒，相互之间监督，不得旁若无人，不顾周围环境，尽情说笑、打闹，不得饭桌上划拳行令，不得在公共场所大声打手机。
第二件：管好钱包
专治：挥金如土
切禁在国外赌场一掷千金，狂赌毫赌。
购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。
馈赠朋友纪念品，要体现当地特色，有纪念意义，又要携带方便。
第三件：学点习俗
专治：冒犯失礼
提供服务要给小费。
吃西餐要学会用刀叉。
乘电梯靠右，左面留给赶路的人。
参观教堂要严肃，服装要正规。
尊重并礼让妇女。
文明出游达人还会做。
网友平凡的青年：可以带一本你喜欢的本子，到一个地方就找一样有意义的东西放进去，比如车票，从来没见过的树的叶子，等等写一些遇到的有趣事。
也可以认识一些新朋友，一起去玩。
其实旅游很有趣，可以静静的感悟很多东西和自己对话。
网友郅帅杰：我会经常使用手机记录看到的、想到的事情！看书、听音乐、和陌生人聊天，聊得愉快的话，也会找他做用户访谈，看下我们的产品有哪些问题。
网友玥明：胡思乱想，把平时想不清楚的事儿拿出来想，或者想点儿平时不会想的事儿。
看到什么特别震撼或惊喜的景物时会心情激动的发短信给最要好的朋友网友素颜：逛最有特色的一条街，吃最有特色的美食，买一件最有地域特色的衣服，搜罗可以带回去做纪念的特色手工艺，旅游纪念品。
网友师天晓：如果是去城市的话，就随意找几条马路暴走，走哪儿算哪儿，一定会有意想不到的发现，不管是好吃的还是好玩儿的。
还会去逛菜市场，看看当地有什么特色的蔬菜水果。
一定会买一杯当地的酸奶。
寄明信片给朋友和自己。
网友Arki：用眼睛看风景，用耳朵听虫鸣，用嘴巴品美食，用鼻子嗅花香，最重要的是，用心感悟这个世界。
真要说干些什么，我会找小弄堂钻，和当地成人（会普通话的）聊聊家常，和当地小孩一起玩耍，随心所欲地写点文字，寄明信片给朋友，吃各种特色小吃等等。
网友单白天：去看看不同的人，感受不同的生活。
我想，在旅行中，照相并不是最重要的，重要的是你自己所看到的风景，在眼里，在心里。
离开自己所熟悉的城市、人群与语言，放松自己。
网友年华：如果赶上当地节日，可以去看看他们举办的祭祀、庆祝仪式，同时和当地人了解有关的节日传说、民俗。
还可以去当地的寺庙拜拜，感受当地人们的信仰
课外拓展：
一。
请选择
1.旅游景观一般分为（）
A人文景观 B.自然景观
C.森林景观
D.历史景观
2.酒店按星级一般分为（）
A一星至五星 B二星至五星
C 三星至五星 D没有具体规定二。
请弄清下面词汇的意思
1.团体游：——————————
2.自驾游：——————————
3.驴友：——————————。