综合健康教育在儿童保健门诊中的应用效果分析
１ ． ２ 方法Biblioteka 对照组接受常规保健 门诊护理 ． 根 据儿 童的身体
进行 了综 合健康 教育 ， 很好 地保证 了儿童 的健康生长 ． 报道
如下。 １ 资 料 与 方 法 ．
状况进行 相应 的基 础护 理 ． 存 在着轻 微疾 病 的儿 童酌 情开
两种术 式 ． 结果显 示 ． 腹腔镜 胆囊切 除较开腹 胆囊切 除具有 明显的优越性 ． 能够 明显 缩短手术时间和患者 的术 后恢 复时 间， 减少术 中出血量 。 降低术后并发症的发生率。由于腹腔镜
（ ２ ） ： ２ 错一 ２ ４ ６ ． ［ ２ ］ 冼健尤． 腹腔镜下保胆取石的临床研究［ Ｊ ］ ． 微创医学， ２ ０ １ １ ， ６ （ ２ ） ：
组儿童 的生长状态评分 、 家属焦虑情绪 评分及家属满意度 比较 ， 差异均具有统计学 意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ） 。在儿童保健 门诊
护理措施中， 加入综合健康教育内容， 可以更好地帮助儿童健康生长， 让儿童家属的焦虑情绪得到缓解 。 提升家属的
满意度 。
关键词 ：综合健康教育 ： 儿 童保健 门诊
用
治疗 多予 以开腹手术治疗 ． 该治疗方案虽然能够 达到相对令
人满 意 的治 疗效果 ． 但 是创伤 大 、 手术时 间长及术 中出血量
大、 影 响患者 胃肠 功能 等缺点 ． 已逐渐不能 适用于 临床 的需
求＿ ３ ］ 。１ ９ ８ ７年 ３月 ， 法国 医师 Ｐ ｈ ｉ ｌ ｉ ｐ ｅ ｍ ｏ ｕ ｒ ｅ ｔ 成 功的完成 了世
Ｍｏ ｄ Ｄ ｉ ａ ｇ ｎ Ｔ ｒ ｅ ａ ｔ 现代诊 断与治疗 ２ ０ １ ５ Ｆ ｅ ｂ ２ ６ （ ４ ）
・ ８ ９ ５ ・
胆囊 的主要 功能是储存和浓缩胆 汁 ． 是人体 重要的消化
器官和免疫器 官。其通过浓缩 、 储存和排空胆 汁发 挥重要 的
消化和 吸收功能 同时也 能起到调节胆 道压力 的作 用 …。因 此． 任何 原 因影 响胆 固醇与胆 汁酸浓度 的 比例 ， 均可 造成胆 汁淤积 而导致囊 结石的形成 。胆囊结石 又称 胆石症 ， 是胆道 系统 最常见 的疾病之 一 ． 据资料 显示 ， 我 国 目前胆囊结 石 的
野显露非常清 晰 ． 在解 剖胆囊三角时能够更加精细 的切割及
［ ４ ］ 王东 生， 江 昌显 ． 开腹与腹 腔镜胆囊 切除术疗 效 比较 分析 ［ Ｊ ］ ．内
蒙古 中医药， ２ ０ １ ， ３ ３ （ １ ２ ） ： １ ４ — １ ５ ． 收稿 日期 ： ２ Ｏ １ ４ — １ ２ — ２ ３
综上所述 ， 腹腔镜胆囊切除术是一种安全 、 有效 的手术
方式， 其具 有手 术创 伤小 、 术 中出血量 少 ， 术后 恢 复快等 特
发病率在 ８ ％ ｌ Ｏ Ｃ ￣ ＇ Ｅ ２ ］ ． 其典型的临床症状为 突发性 胆绞痛 ， 手
术是治疗胆囊结石的主要手段 以往 临床对胆囊结石患者 的
点． 在一 定程度 上减轻 了患者 的经 济负担 ． 值得 临床推广应
药， 同时指导 儿童家属 对儿童 的保健工作 ． 解答 家属 的健 康
疑 问［ ２ ］ 。 观察组在常规保健门诊护理措施 的基础上 。 接受综合
１ ． １ 一般资料
选取 ２ ０ １ ３年 １ 月 ２ ０ １ ４年 １月我院保健 门
１ ２ ９— １ ３１ ．
『 ３ ］ 梁
超． 常规开腹 手术与腹 腔镜胆囊切 除术 治疗慢性胆 囊炎伴
胆囊 结石 的临床 疗效 分析 ． 现代诊 断与 治疗 ． ２ ０ １ ４ ， ２ ５ （ １ ３ ） ： ３ ０ ７ １ —
３ ０ ７ ２．
具有放大功 能 ， 手术 中使得胆 囊管 、 胆 总管 、 胆囊三 角和手术
综合健康教育在儿 童保健 门诊 中的应用效果分析
胡 琳 （ 萍乡市妇幼保健院保健科 ， 江西 萍乡 ３ ３ ７ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 观察综 合健康教 育在 儿童保健 门诊 中的应用效果 。选 取保 健门诊 中的儿童 ６ ５例 ． 随机分 为对 照组 与观察组
对照组 ３ ２ 例接受常规保健门诊护理 ； 观察组 ３ ３ 例在蒲规保健门诊护理的基础上接受综合健康教育。 对照组与观察
中图分类号 ： Ｒ ７ ２ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ： ｉ ０ ０ １ — ８ １ ７ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ — ０ ８ ９ ５ — ０ １
在儿童的生长发育阶段 ． 非常容易出现身体方面的疾病 特别是对 于年龄较 小的儿 童来说 。 免 疫系统 尚未发育 完成 ．
出现身体疾病 的几率 非常大 ． 对其 健康生长发育造成 了很大 的影响［ １ ］ 。我 院保健 门诊部对儿童在基础护理指导 的基 础上
１ ￣ ８ （ ３ ． ９ ± １ ． ２ ） 岁， 无精 神病史以及其他严重 的内脏器官疾病 。
两组 性别 、 年龄、 身 体健 康状 况 比较 ， 差异 均无 显 著性 （ Ｐ ＞
参 考文献 ：
『 ｌ １ 林正清琳 彬生 腹 腔镜胆囊切除术与腹腔镜胆道镜联合微创保 胆 取石 术治疗胆结石 的临床 疗效 比较 ［ Ｊ ］ ． 现 代诊断与治疗 ， ２ ０ １ ４ ， ２ ５
界上第一例临床腹腔镜胆囊切除术 。１ ９ ９ １ 年． 腹腔镜胆囊切 除术 引入我 国 ． 在 我 国广 泛应用 开展 ． 随着 近年来器械 设备 的不断更新完善 ， 腹 腔镜 胆囊 胆囊结石治疗 的首选术式 。 本研 究通过 对 比腹 腔镜胆囊 切除术 和开腹 胆囊切 除术
分离 ． 电凝止血十分方便 ， 因而能减少术 中出血量 ； 由于切 口
小． 进腹 及缝合切 口时 大大节省时 间 ． 从而使得手 术时 间明
显缩短 ， 同时 。 又 由于腹腔镜胆囊切除术切 口小 ， 对腹壁肌 肉 损伤轻 ， 术后切 口疼痛 明显减 轻 ． 病人 能够早期 下床活动 ， 从 而能够尽早排气 ， 快 速恢 复胃肠功能 。
儿童心理健康教育在儿童保健中的效果及满意度分析
儿童心理健康教育在儿童保健中的效果及满意度分析【摘要】目的：探究儿童心理健康教育在儿童保健中的效果及满意度的影响。
方法：选取我社区卫生服务中心自2020年3月～2022年3月预防接种门诊管理的94例儿童。
以随机数字表法分为实验组及参照组（n=47）。
参照组行常规护理，实验组行儿童心理健康教育，对比两组儿童的心理状态及家属满意程度。
结果：实验组儿童心理状态及家属满意率均好于参照组，组间对比差异成立（P<0.05）。
结论：儿童心理健康教育在儿童保健中具有重要作用，能够提高儿童的心理状态及家属满意程度，具有重要的应用意义。
【关键词】儿童心理健康教育；儿童保健；心理状态；家属满意程度儿童保健门诊肩负着儿童疫苗接种、健康理念普及等重要责任。
促进儿童身心健康发展，为儿童提供优质的保障是儿童保健门诊的重要责任[1]。
有相关研究显示[2]，儿童时期是三观形成的重要时期，儿童时期的心理状态对未来具有重要的影响。
因此，儿童心理健康教育具有重要的研究意义。
儿童生性好动、活泼，注意力不集中，在常规保健工作中，儿童依从性欠佳。
家长对儿童的相关行为存在一定的批评及制止，导致儿童对于门诊保健存在抵触情绪，不利于培养儿童的乐观、积极的心理健康状态。
鉴于此，本文特研究儿童心理健康在儿童保健中的应用效果。
1资料与方法1.1一般资料选取我社区卫生服务中心自2020年3月～2022年3月预防接种门诊管理的94例儿童。
以随机数字表法分为实验组及参照组（n=47）。
实验组男性儿童22例，女性儿童25例，年龄3~11岁，平均年龄（5.91±2.75）岁。
参照组男性儿童26例，女性儿童21例，年龄3~12岁，平均年龄（6.02±2.93）岁。
对比两组性别、年龄等一般资料无统计学差异（P>0.05）。
符合临床对比条件。
本研究满足《赫尔辛基宣言》。
1.2方法参照组行常规护理，主要内容包括：对儿童的身心发展情况进行评估，根据儿童的个人情况进行针对性教育，并向儿童家长针对日常生活中的注意事项进行阐述。
健康教育在儿童保健门诊的运用分析
健康教育在儿童保健门诊的运用分析张志胜;王永翠【摘要】目的分析评价健康教育在儿童保健门诊的运用效果.方法选取2016年1月—2017年1月在儿童保健门诊收治的120例儿童作为研究的对象,按随机数字表法分成两组,对照组60例给予常规护理方法,观察组60例则在常规护理方法的基础上,重点实施健康教育,进一步比较两组干预效果.结果干预前,两组焦虑自评量表(SAS)评分、不确定感量表(MUIS)评分差异无统计学意义(P>0.05);经积极干预后,观察组SAS、MUIS评分均明显低于对照组(P<0.05).此外,观察组儿童家属对干预的总满意度为95.00％,和对照组的66.67％比较明显更高(P<0.05).结论在儿童保健门诊中,健康教育方案的实施,能够改善儿童家属的焦虑症状,减轻不确定感,进一步提高儿童保健干预的满意程度.【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2018(010)025【总页数】3页(P158-160)【关键词】健康教育;儿童保健;门诊;应用效果;SAS评分;MUIS评分【作者】张志胜;王永翠【作者单位】恩施土家族苗族自治州民族妇幼保健院儿童保健科,湖北恩施445000;恩施土家族苗族自治州民族妇幼保健院计生服务科,湖北恩施 445000【正文语种】中文【中图分类】R473儿童保健门诊开展儿童保健活动，其目的是促进儿童的健康，提高患儿家属对疾病知识以及预防事项的了解程度[1-2]。
值得注意的是，相关数据调查显示，有相当一部分儿童家属存在焦虑感，对儿童保健知识缺乏，容易引发对儿童健康的不确定感。
因此，便有必要在儿童保健门诊积极开展健康教育，改善儿童家属的焦虑感及不确定感[3-4]。
本课题选取2016年1月—2017年1月在儿童保健门诊收治的120例患儿作为研究的对象，其目的是分析评价健康教育在儿童保健门诊的运用效果，现将研究成果作如下报道：1 资料及方法1.1 一般资料本次纳入研究的120例儿童保健门诊儿童，入选时间为2016年1月—2017年1月，均由儿童家属知情同意纳入本次研究，且均经医学伦理委员会审批通过。
预防接种护理中健康教育的应用效果
预防接种护理中健康教育的应用效果【摘要】目的分析在预防接种护理中推行健康教育的效果。
方法用2020年3月-2021年6月需在院接种疫苗的68例儿童，根据随机数字表法分两组，各34例。
参照组用常规护理，观察组在参照组基础上加用健康教育，比较两组依从性评分。
结果护理后，观察组的依从性评分高于参照组，有差异（P<0.05）。
结论健康教育使预防接种护理的专业性更强，能提高儿童的依从性，改善家长照顾儿童的方法，值得使用。
【关键词】预防接种护理；健康教育；疫苗预防接种是我国提高国民免疫水平的一种方式，可减少儿童出现免疫类疾病的概率，使其健康成长。
每年院内都要做好各个年龄段儿童的接种计划，并为到院接种的儿童和家长提供相应指导，使其能按时到院接种疫苗。
在预防接种护理中，多采取常规护理为家长和儿童提供帮助，虽然能使其了解疫苗接种、免疫计划等对儿童成长发育的帮助，但部分儿童还是会出现哭闹，或家长不注重接种疫苗后的事情。
而健康教育是一种专业性较强的措施，能根据儿童的实际情况为家长提供健康知识，并引导家长更科学的照顾儿童，提高儿童的配合度，促进其健康成长[1]。
因此，本次研究重点分析预防接种护理中健康教育的应用效果，详见下述。
1资料和方法1.1一般资料用2020年3月-2021年6月需在院接种疫苗的68例儿童，根据随机数字表法分两组，各34例。
参照组男19例、女15例，年龄2个月-3岁，均（2.45±0.18）岁。
观察组男20例、女14例，年龄2个月-3岁，均（2.36±0.47）岁。
无资料差异（P＞0.05）。
1.2方法1.2.1参照组常规护理：按规范为家长提供儿童接种计划，讲解相关事项，为疫苗接种医生准备好相关疫苗，协助接种等。
1.2.2观察组在参照组基础上加用健康教育：①根据院内条件和儿童接种实际情况，定期组织家长和儿童参与疫苗接种专题题讲座、宣传活动，使家长和儿童能获得更多健康知识，并加深其对疫苗接种、疾病预防的印象，改善家长对某些事情的误解，能按时携带儿童到院接种疫苗。
儿童保健门诊健康教育的应用分析
儿童保健门诊健康教育的应用分析随着社会的发展和进步，人们对健康的重视程度也越来越高。
而儿童作为国家的未来，其健康问题尤为重要。
为了更好地促进儿童健康，儿童保健门诊健康教育成为了一种重要的方式。
本文将分析儿童保健门诊健康教育的应用情况，并探讨其在实践中的作用和意义。
1. 健康教育内容丰富多样儿童保健门诊健康教育通常包括婴幼儿护理、儿童疾病预防、饮食营养、心理健康等内容。
门诊医生通过给家长和孩子们讲解相关知识，进行专业指导，帮助家长正确对待孩子的健康问题，提高家长对孩子健康的重视程度。
2. 互动性强，效果明显对于孩子来说，医生的建议和指导更容易被接受。
儿童保健门诊健康教育通过与孩子们面对面交流，或者利用互动式的健康教育工具，例如绘本、游戏，使孩子们更容易接受和理解健康知识，培养他们正确的健康意识。
3. 与社区资源结合许多儿童保健门诊健康教育活动都与社区资源结合，充分利用社区医疗机构和社区资源，提供更便捷的健康教育服务。
也可以将健康教育与社区服务有机结合，使健康教育更贴近家庭和社区，提高健康知识的普及率和应用效果。
二、儿童保健门诊健康教育的作用和意义1. 提高健康意识儿童保健门诊健康教育通过传授健康知识和技能，使家长和孩子更加注重健康生活方式和饮食习惯，提高和培养健康意识。
当家长和孩子们了解到如何正确护理孩子，怎样预防常见疾病，他们就能更好地保护孩子的健康。
2. 减少医疗资源浪费通过门诊健康教育，家长能更好地了解孩子的健康问题，在孩子的日常生活中做出相应的调整，避免不必要的就医和药品浪费。
使得医疗资源得到更好地利用，降低家庭的医疗开支。
3. 增进医患关系门诊健康教育不仅可以传授健康知识，也是医生与患者的一次良好互动。
通过与家长和孩子们的交流，增进医患之间的信任和感情，使健康教育成为一种和谐的医患关系的建立和维护手段。
4. 保护儿童健康，促进社会和谐儿童是国家的未来，他们的健康问题关乎家庭、社会和国家的未来。
健康教育在儿童保健门诊的应用效果
健康教育在儿童保健门诊的应用效果健康教育对于儿童的健康成长具有非常重要的作用。
儿童保健门诊是指针对儿童的常规体检、诊疗和保健服务的综合性医疗服务机构。
在这种机构中，开展健康教育是非常必要的，因为它能够帮助孩子获得更健康的生活方式、预防疾病以及提高生命质量。
本文将探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用效果。
1.提高健康意识儿童保健门诊是儿童健康管理的“阵地”，健康教育是门诊中一项非常重要的工作内容。
通过开设儿童健康讲座、互动游戏、青少年健康促进活动等多种方式，可以让孩子们更好地掌握自我保健、自我管理的方法和技巧，提高健康意识。
在江苏省苏州市滨河儿童医院就通过多种形式开展健康教育，取得很好的效果。
2.增强生命素质儿童保健门诊的医务人员可以根据孩子的具体状况，向他们介绍有关饮食、休息、运动等生活习惯的相关知识，并告诉孩子如何树立正确的健康观念，从而增强自身生命素质。
在新疆维吾尔自治区昌吉市第二医院儿保科，医生们为儿童家长提供了一些健康小贴士，比如在家中保持空气湿度适宜、防晒、睡前交流等，提高了孩子的生命素质。
3.预防疾病健康教育不仅是帮助孩子们获得健康知识的重要途径，还可以帮助他们及时发现疾病症状并采取相应的预防措施。
门诊医师可以在诊疗中对孩子进行健康体检，并及时发现问题并给出建议和指导。
比如在四川省绵阳市游仙区人民医院儿科门诊，医生会对儿童们进行视力、听力、口腔等科目按时检查，预防孩子们运动场上跑跳玩耍时出现的不适症状。
4.提高医疗质量健康教育不仅是家长教育孩子的重要途径，也是门诊医疗人员提高医疗质量、提升医疗服务水平的有效途径。
在门诊中，医生需要熟悉儿童生理特点、心理特点以及常见疾病的特点和治疗措施，为孩子们提供健康管理、预防保健、诊疗护理等全方位服务。
在北京市海淀区儿童医院优化门诊服务后，患者就诊时间压缩了40%以上，门诊医师通过开展健康讲座、创建健康教育中心等方式，提高了医院的医疗服务水平和患者满意度。
社区健康教育在儿童保健中的应用分析
在社区儿童保 健的工作 中 ，健康教育 是以实现儿 童的身心
生长发育最迅速的阶段 ， 热量和营养的需 要量高 ， 但婴儿 消化功 能的不完善容易引起其 营养失衡和喂养 问题 。所以 ， 健康教育应 以儿童营养 与喂养为重点 ， 由儿保 医生 定期（ 每年至少 ４次 ） 进 行 门诊观察和检查 ， 了解其生长发育和营养情 况 ， 指导家长学会
１ 方 法和 内容 ３
庭的接力跑 、 小诗歌的表演等 ）让专家 、 ， 家长和儿童在游戏 中形 由社 区医务人员组成 一个健康 教育 团队 ， 分 成一个轻松 的信息交流平 台。（ ） ４ 学龄前期组 ： 此年龄组 的儿童
体格发育稳步 增长 ， 神经精神发育迅速 ， 智力 日趋 完善 ， 活动增 多， 与社会 的接触 日益增 强 ， 采取行为指导 的教 育方式 ， 康 宜 健 教育的重点是 防止意外伤害和传染病发生 。每季度 由专职儿童
健康为 目标 ，其 出发点与归宿是培养儿童 的正确健康行 为。因
此 ， 区儿 童健康教育必须着 眼于家庭 、 社 社区和政府部 门 ， 充分 发动社 区群众积极广泛的参 与 ， 形成健 康促 进的 良好 氛围 ， 以期
获得有效的支持 ， 促使个体 、 群体和全社会 的行为改变［ １ Ｊ 。我社区
入高危儿并转 儿童保健科管理 ， 指导母 亲饮食 、 息 、 洁卫生 休 清
及产后运动 ， 自教授正确的哺乳姿势 、 亲 喂哺方 式和次数 ， 同时 给予计划生育避孕措施 的指导 。（ ） ２ 婴儿组 ： 教育 的方式 以示范 教育为主 ， 采用个别面授和家长大课堂教育形式 。该时期是４ Ｊ， ，Ｌ
浅谈健康教育在儿童保健系统管理中的应用效果观察
采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０软 件对 数 据进 行 统计 学 处理 ，数 据 以 均 数 ± 标准差 （ ± ）表示 ， 计 量资料 采用 ｚ 检验， Ｐ ＜０ ． ０ ５ 为 差异性 具有统 计学 意义 。
２ 结 果
２ ． １ 两 组 儿童 的 生长 发 育情 况 有 明显 差别 ，观 察 组 明 显 优于对 照组 ； 详见表 一 。 表一 两组儿 童生长 发育情 况 比较
性 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５） 。
注 ： Ｐ ＜ ０ ． ０ ５
２ ． ２ 观 察组 儿 童疾 病 发 生率 明显 低 于对 照 组 ，详见 表
表二 两组 儿童疾 病发 生率 比较
１ ． ２ 方法 观察 组实施 健康 教育 。成立 健康教 育小 组 ，对健康 教育
小组 进行 儿 童保 健 知识培 训 ，并 明确 小组 成员 的 职责 分工 。 参照 《 儿童 保 健 工作 手 册 》ｎ 】 、 《 全 国托 幼 机构 保 健 医务 人 员 岗位 培训 教材 》口 等 编制 健康 教育指 导手 册 ，对 儿童 家长 及 幼托 机构 保健员 进行 相关 育儿 知识培 训 ，并 发放 相关 儿童 成长 的知识 资料 。健康 教育 的 内容 如下 ： ① 根据 儿童 的认知 发展 及 动 作 发展 的特 点 ，施 行儿 童行 为 教 育 ，提 高儿 童 对 危险环 境 的认识 ， 增 强 自我保 护 的能力 ， 防止发生 意外 伤害 。 ② 根 据儿 童生 长 发育 的需 求 ，加 强营养 及 微量 元 素的 补充 ， 合 理膳 食 ，避免饮 食不 合理 而影 ｇ ￣ Ｊ Ｊ ｔ ， 童 的健康 成长 】 。③ 鼓 励 儿 童参 加体 育 锻炼 ，家 长应 积极 参 与到 儿童 的活 动 中来 ， 方 面 可 以培 养 儿 童 参加 体 育 锻 炼 的积 极 性 ，增 强儿 童 体 质 ，另 一方 面 也 可加 深 儿 童 与家 长 的沟 通 ，建 立 良好 的家 庭 氛 围。④ 对 儿 童及 家长 进 行疾 病 防御 教 育 ，使其 了解 到 疾 病 防御 的 知识 及 技 能 ，纠 正儿 童 不 良的生 活 习惯 ，树 立 身体 健 康 、抵 御 疾病 的意 识 ，防止 疾病 对儿 童 的侵 害 ，保 证 儿 童 健 康成 长 。⑤ 家 长 及 幼托 机 构 的保 健 员 应加 强 对 儿 童 的心 理 健康 教 育 ，使 儿 童认 知 能 力 的 发展 、 意志 品质 的 发 展 、个性 的发展 更加 完善 。 对 照组 儿童保 健系 统管理 中实施 传统 教育方 式 。
健康教育在儿童保健系统管理中的应用
健康教育在儿童保健系统管理中的应用【关键词】健康教育；儿童保健；管理儿童保健系统管理是为促进和保护儿童健康成长，对儿童进行全面、整体、动态、连续的保健系统管理模式[1]。
笔者所在医院于2011年在儿童保健系统管理实践中开展健康教育，取得了良好的效果，现汇报如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011年1-12月在笔者所在医院儿童保健门诊系统管理幼儿期到学龄前期的儿童。
并与2010年同年龄段儿童做对比。
2011年(观察组)：样本总数118例，年龄(3.25±1.03)岁，男60例，女58例，其中幼儿期为57例，学龄前期为61例；2010年(对照组)：样本总数120例，年龄(3.26±0.82)岁，男64例，女56例，其中幼儿期为55例，学龄前期为65例。
两组儿童年龄、性别、年龄分期等方面比较差异无统计学意义(p>0.05)，具有可比性。
1.2 方法对照组儿童保健系统管理中实施传统方式。
观察组实施健康教育，根据卫生部《儿童保健工作手册》[2]、《儿童健康与社会责任》[3]、《儿童保健学》[4]制定健康教育手册，成立健康教育指导小组和实施小组；召开健康教育小组会议，明确小组成员职责分工；对健康教育小组成员进行相关儿童保健的知识培训。
依据健康教育手册对儿童家属进行指导或发放有关儿童成长的相关知识资料。
定期组织儿童保健人员进行育儿知识集中培训。
健康教育内容如下。
1.2.1 儿童日常生活行为教育根据儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点，加强儿童对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。
1.2.2 儿童营养教育儿童需要的营养素和热量、营养素缺乏对儿童的影响、儿童营养活动的设计和组织、膳食管理和评价[5]。
1.2.3 儿童疾病防御教育儿童疾病防御教育的目标。
疾病防御教育的目标是让儿童和家属初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对儿童的危害，保障儿童的身心健康。
加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理有效性探讨
加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理有效性探讨【摘要】目的：探究分析在儿童保健门诊中加强健康教育宣导的护理效果。
方法：从2019年10月至2021年10月我院收治的保健门诊儿童中抽选120例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组60例，接受常规护理，实验组60例，在常规护理的基础上，加以采取健康教育宣导，对比两组临床护理效果。
结果：实验组家长对健康知识掌握度评分、日常监护能力评分、儿童健康状况评分、护理满意度评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=7.081、5.800、7.132、4.506，P<0.05）。
结论：在儿童保健门诊中加强健康教育宣导能够提高家属健康知识水平，提高儿童保健效果，减少儿童疾病发生率，值得临床推广应用。
【关键词】健康教育宣导；儿童保健门诊；护理近年来，随着人们生活水平越来越高，对儿童保健的重视度也越来越高，所以在儿童保健门诊护理当中，除了常规的保健护理之外，更需要加强健康教育宣导，通过健康教育宣导，进一步提高儿童家长对于儿童保健相关知识的认识和了解程度，从而积极的配合完成儿童保健护理服务[1]。
因此，本文主要探究分析加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理有效性，现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料从2019年10月至2021年10月我院收治的保健门诊儿童中抽选120例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组60例，其中男性儿童36例，女性儿童24例，儿童最大年龄9岁，最小年龄6个月，平均年龄（3.36±0.79）岁。
实验组60例，其中男性儿童35例，女性儿童25例，儿童最大年龄8.5岁，最小年龄10个月，平均年龄（3.42±0.82）岁。
两组儿童一般资料进行统计学分析，结果显示差异无统计学意义（P>0.05），数据可比性高。
1.2方法对照组接受常规儿童保健门诊护理，包括了解儿童的基本情况，发放健康宣传手册，进行护理指导等。
儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响探讨
儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响探讨发表时间：2019-07-23T14:26:35.430Z 来源：《医药前沿》2019年16期作者：黄琼[导读] 儿童的早期发育是指儿童的身心特点，加强社会与家庭促进儿童生长的作用。
（重庆市秀山县妇幼保健院重庆 409900）【摘要】目的：探究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。
方法：此次研究选取体检健康婴幼儿80例，随机分为参照组（40例）与研究组（40例），给予参照组常规保健，给予研究组早期综合发展指导。
对比两组婴幼儿的发育情况与生长指标。
结果：比对两组儿童的身长与体质量，组间差异显著（P＞0.05）。
比对两组婴幼儿的语言能力、精细化动作、大运动、社交行为、适应性评分，研究组均优于参照组，组间差异显著（P＜0.05）。
结论：对婴幼儿实施早期综合发展指导，促进婴幼儿生长发育，改善综合能力，作用效果显著。
【关键词】早期综合发展指导；儿童保健；小儿发育【中图分类号】R197.64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2019）16-0245-02儿童的早期发育是指儿童的身心特点，加强社会与家庭促进儿童生长的作用，以便儿童的社会适应性、情感、认知、体格得到综合性的提高，对儿童、家庭与社会均具有重要意义[1]。
本文对我院近一年80例婴幼儿为对象，探究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。
1.资料与方法1.1 一般资料此次研究选取体检健康婴幼儿80例，研究时间为2017年1月－2018年1月，根据保健方式不同进行分组，分别为参照组（40例）与研究组（40例）。
参照组，男、女儿童分别为26例与14例；年龄在1～4个月之间，平均年龄为（1.85±0.61）个月；出生体重2.6～3.75kg，平均体重为（3.01±0.24）kg。
研究组，男、女儿童分别为28例与12例；年龄在1～3个月之间，平均年龄为（1.96±0.51）天；出生体重2.75～3.50kg，平均体重为（3.12±0.36）kg。