保险观念导入
【经典话术】一句话保险观念快速导入
一句话保险观念导入话术“您不是购买一张人寿保险的保单；你购买的是子女的教育、配偶的终身收入、老融合人的退休金。
当您购买人寿保险时，您买的是心灵的恬静、家庭的幸福、生活的满足。
”“假定您这个礼拜或下个礼拜，或者好几个月都没有工资，您如何维持生活？假定您的工资永远没有，您的家人会有好日子过吗？”“人寿保险并不是您所‘购买’的一种商品，它是您实行理财计划的一项工具。
”“生活费用太高，使您无法购买更多的人寿保险，对您的家人而言，如果他们没有您的这份收入可用，生活费用难道就会降低吗？”“没错，人寿保险要花钱，但是缺乏人寿保险，却必须付出更高的代价。
家人可能失去自己的家园，子女可能必须付出更高的代价，牺牲美好的人生。
”“这只是一个将来可以要求给付出的选择权；这项选择权永远不可能再以这么低的价格提供给您。
”“人寿保险之所以被称为人寿保险，原因在于它能在您身故后，给家人提供未来生活无虑的保障。
”“您是否防备了可能性而忽略了必然性呢？许许多多的火险保单，可能只有其中的一张会碰上火灾，而每张人寿保险的保单必然有身故的结局。
”“关爱家人是件好事。
但必须考虑得面面俱到、考虑未来的岁月可能带来的变动、并且确定无论赚钱能力发生何种变化，永远会有一笔收入维持家人舒适的生活。
人寿保险是实现这个目标的最佳捷径。
”“如果现在靠您这份工资都觉得拮据，家人如果没有这份工资，您认为他们会有好日子过吗？”“您可以说：‘我不需要。
’但是您能够说：‘我的家人不需要’吗？”“犹豫不决比决策不佳更糟，更容易错过美好的事物。
”“不论买不买，总有人要负担人寿保险；问题是，由谁负担;您或您的家人？”“身为家长不可能写出一封比人寿保险投保书更真挚感人的爱心信函。
”“假如您拥有一部会制造金钱的机器，一定会为它投保，对不对？……对家人而言，您就是这样的一部机器。
”“不论您现在基于何种理由，不愿意实现这一套计划，将来你的未亡人必不定不以为然。
”“当您健在时，您完成工作；当您离开这个世界时，由我们（人寿保险的功能）完成工作。
保险讲课教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解保险的基本概念和功能。
- 掌握保险合同的构成要素。
- 熟悉常见保险产品的种类及其特点。
2. 能力目标：- 培养学生分析保险需求的能力。
- 提高学生运用保险知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对保险行业的认识和了解。
- 激发学生对保险知识学习的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 保险的基本概念和功能。
- 保险合同的构成要素。
2. 教学难点：- 保险产品的种类及其特点。
- 保险需求的识别和分析。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过提问，引导学生思考生活中的风险和保障需求。
2. 提出保险的概念，激发学生对保险知识的兴趣。
（二）新课讲解1. 保险的基本概念和功能- 介绍保险的定义、起源和发展。
- 阐述保险的功能，如风险转移、损失补偿等。
2. 保险合同的构成要素- 介绍保险合同的主体、客体和内容。
- 讲解保险合同的主要内容，如保险金额、保险期间、保险费等。
3. 常见保险产品的种类及其特点- 介绍人寿保险、健康保险、财产保险等常见保险产品。
- 分析各类保险产品的特点、适用人群和注意事项。
（三）案例分析1. 教师提供实际案例，引导学生分析保险需求。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调保险在生活中的重要性。
（五）课后作业1. 查阅资料，了解一种自己感兴趣的保险产品。
2. 结合自身情况，分析自己的保险需求。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对保险知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 保险基础知识教材。
2. 保险行业相关网站和书籍。
3. 案例分析资料。
六、教学时间1. 课时：2课时2. 教学安排：导入（10分钟）、新课讲解（40分钟）、案例分析（20分钟）、课堂小结（10分钟）、课后作业布置（5分钟）。
小学保险知识教育教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解保险的基本概念、种类和作用，认识保险在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用保险知识解决实际问题的能力，提高他们的理财意识。
3. 情感目标：使学生树立风险意识，培养关爱自己和家人的责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：保险的基本概念、种类和作用。
2. 教学难点：保险在生活中的应用及理财意识的培养。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过讲述一个生活中的保险案例，引起学生对保险的兴趣。
2. 提问：什么是保险？保险有什么作用？（二）新课讲授1. 保险的基本概念- 介绍保险的定义：保险是一种经济补偿制度，旨在通过缴纳保险费，当保险事故发生时，由保险公司对被保险人进行经济补偿。
- 解释保险的四大原则：保险利益原则、保险合同原则、保险责任原则和保险赔偿原则。
2. 保险的种类- 人身保险：包括寿险、健康险、意外险等。
- 财产保险：包括财产险、责任险、信用保险等。
3. 保险的作用- 分散风险：通过保险，个人或企业可以将潜在的风险转嫁给保险公司。
- 经济补偿：保险事故发生时，保险公司对被保险人进行经济补偿，减轻其经济负担。
- 社会稳定：保险有助于维护社会稳定，促进经济发展。
（三）课堂互动1. 教师提问：你了解哪些类型的保险？它们分别有什么作用？2. 学生分组讨论，分享自己了解的保险案例，并讨论保险在生活中的应用。
（四）实践操作1. 教师引导学生进行保险产品比较，了解不同保险产品的特点。
2. 学生根据自身需求，为自己或家人选择合适的保险产品。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调保险在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，反思自己的理财意识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的保险产品比较作业，评价他们的实践能力。
3. 知识掌握程度：通过提问或测试，评价学生对保险知识的掌握情况。
保险观念导入
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】一、保险为我们解决什么问题？买保险就像盖房子，先要有一个牢固的地基，也就是转嫁人生中最可怕意外和重疾的风险。
这是保险的第一个功能也就是保障。
打好地基，就要砌墙了，子女教育规则是刚性需求，不能有一点风险，作为父母我们无法确定孩子的未来，但有义务在他/她健康成长的道路上为他/她保驾护航，爱他/她就要提前为他/她锁定一个美好而又确定的未来。
这是第二个功能的其中之一保证功能。
如果说意外和疾病是偶然的，那么养老一定是必然的。
从55岁开始到80岁，假定每月3000元X12月=3.6万每年X25年，大概需要80万左右，你觉得是从年轻的现在开始准备还是从年老时再准备。
这是另一个保证功能。
保全，四不原则，即离婚不分,欠债不还,诉讼不给,遗产税不交。
.保留，赚钱靠能力，留钱靠智慧，富过三代是所有富人的梦想，而人寿保险可以让我们的梦想成真，实现财富传承。
二、如何科学的进行资产规划标准普尔家庭资产规划图标准普尔是世界权威金融分析机构，总部位于美国纽约市，标准普尔为全球最具影响力的信用评级机构。
它调研了全球十万个资产稳健增长的家庭，总结出他们的家庭理财方式，从而得到标准普尔家庭资产象限图。
此图被公认为最合理稳健的家庭资产分配方式。
中国老百姓过去的理财习惯更多的是关注流动和投资两个账户，对于其他两个则相对不太重视，尤其像杠杆帐户。
其实杠杆帐户非常重要，它是对家庭遇到风险时经济损失的一种转移，若能够及时规划，那么我们的家庭经济就能够安全稳定，不会有重大经济损失，而若没有这个账户，一旦发生风险将会造成家庭经济的损失，也就是我们常说的“辛辛苦苦几十年，一病回到解放前”。
所以，我们一定要为家庭建立杠杆账户。
.三、保障需求分析1、保单检视以及家庭保障需求分析表2、家庭保障规划涂一涂四、产品组合设计。
保险理念导入草帽图
一张图让我意识到：我现在就要开始做规划 一件事：让我的财富得以长期锁定收益
0岁
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①生活费用 ②买房买车 ③生育抚养 ④创业成家 ⑤养老准备 ⑥应急准备
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①生活费用 ②买房买车
③生育抚养 ④创业成家 ⑤养老准备 ⑥应急准备
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外
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①生活费用 ②买房买车 ③生育抚养 ④创业成家 ⑤养老准备 ⑥应急准备
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这是我们的生命线，从出生开始，我们一直在消费，直到大学毕业开始才 有收入，假如60岁退休，我 们需要用35年的时间来准备一生的事情，日常生活费用、买房买车、创业成家、生育抚养、养老准备、 应急准备、赡养父母等，假如有一天意外和疾病降临，这些计划基本上是无法实现了，最重要的是会给 家里带来巨大的压力，您同意吗？
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①生活费用 ②买房买车
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①生活费用 ②买房买车 ③生育抚养
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①生活费用 ②买房买车 ③生育抚养 ④创业成家 ⑤养老准备
草帽图
建立保险理财观念
平安保险产品培训课件-观念导入(平安福)
1、理赔案例2、观念导入3、产品知识4、讲解建议书5、异议处理及促成Ø学习目标：掌握理念导入及收入开销图中区培训管理团队目 录客户画像01关键句演练03通关检验04观念讲解021客户画像•请用10分钟，学习成人平安福保险客户画像及观念导入成人平安福是专为中高端客户设计的保障类产品，专注全面综合保障，满足客户个性化需求。
我们可以从收入、预算、需求等几个方面快速定位目标客户：收入客户档案预算标签需求· 收入：家庭年收入8-15万元· 预算：约8000~12000元· 需求：全面综合保障· 标签：全面综合保障 （轻症/重疾/身故） 可选附加保障满足客户个性化需求客户轮廓客户信息梳理背景描述：梳理与成人平安福保险客户轮廓相契合的客户信息。
客户姓名客户背景话题选择客户A如：年龄、性别、职业、婚姻状况、财务状况…如：社保、医疗、重疾、身价客户B客户C客户D客户E2观念讲解快节奏的生活和工作压力，现代人健康问题凸显一份全面的保障至关重要！保障配置三大原则：需求、保障、保额通过正确、科学的观念做保障型保险的销售买对需求买全保障买够保额三大原则购买保险需要解决什么问题？家庭收入保障计划将帮助你解决本身无法承担的四种可能： 1.走得太早（提供家人足够的生活费--责任） 2.半途而废（照顾自己和家人的生活--尊严） 3.重大疾病（提供现金共同对抗病魔--智慧） 4.活得太老（提供自己足够的养老金--规划）收入开销储蓄现在要用的钱第一：意外风险第二：疾病风险第三：养老风险医药费血汗钱保险将来要用的钱解决本身无法承担的四种可能①②③④⑤医药费①开销【业】 ①每个家庭每年都会有收入，也都需要开销，而收入减去开销多出来的钱才能储蓄下来。
收入开销0医药费血汗钱【业】 ①每个家庭每年都会有收入，也都需要开销，而收入减去开销多出来的钱才能储蓄下来。
【业】②但是人的一生中会遭遇三件事，不管遭遇哪一种，收入就会下降，甚至为零，花掉的是我们辛辛苦苦赚的血汗钱。
快速导入保险观念
那您有什么办法能保证自己做到第二种呢？不知道？
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第四步：那我今天来就是想告诉您一个方法，只要您从
左边的口袋拿一点点钱放到右边口袋，也就是说从您银 行的户口上转一点点的钱到您保险公司的户口上，当有 一天您要去很远很远的地时，就有一大笔钱来照顾您的 家人。
第五步：请问这么好的方法，您看是现在向您介绍还是
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其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生 命。 如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，
却出现自己最不想看到的结局。
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模式行销一 张先生，请问：我可不可以请教您几个问题？
请问： 第一步：
人的一生会不会生病？
生病了要不要看医生？ 看医生要不要花钱？ 花钱是花自己的好呢？还是花别人的好呢？ （客户不回 答，自己回答）
请问您是现在想了解呢？可不可以请教您几个问题？ 请问：
第一步：什么样的家庭才是幸福美满的家庭？（注视对方
的描述）
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模式行销二
第二步：张先生，我非常认同您的观念，幸福家庭就应该
像您所说的那样，应该……
第三步：但是幸福不是必然的，我们每天的工作就好像每
话题营销 ——快速导入保险理念
很多新人、甚至有些老人在和客户交流时，思路容易受 客户牵引，不会主动将话题引入保险理念，所以怎样才能快 速导入保险话题就是一个十分重要的问题。
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要想引起客户的兴趣，就要从客户感兴趣的话题开始，
等客户打开了心扉，就可以引入保险理念了。自然顺畅的
引入保险理念，有三个经典话题必须掌握！
明天向您介绍。
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模拟业务员和客户，进行AB角演练
时间30分钟，演练完毕请1-2组进行现场展示
保险讲课教案设计模板范文
---课程名称：保险基础知识与重要性课程目标：1. 使学生了解保险的基本概念和类型。
2. 帮助学生认识到保险在生活中的重要性。
3. 培养学生正确的保险观念和选择保险产品的能力。
课程时长： 90分钟课程对象：大学生教学资源：- 多媒体课件- 保险产品宣传册- 案例分析材料- 小组讨论指南教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引言：通过提问或故事引入保险的概念，例如：“如果遇到意外事故，你会如何应对？”2. 激发兴趣：展示一些因未购买保险而遭受重大经济损失的新闻或案例，引起学生对保险的关注。
二、讲授新课（40分钟）1. 保险的定义和作用：讲解保险的基本概念，包括保险的定义、作用和功能。
2. 保险的类型：介绍不同类型的保险，如人寿保险、健康保险、财产保险等，并解释每种保险的特点和适用人群。
3. 保险合同的基本要素：讲解保险合同的基本要素，包括保险人、被保险人、受益人、保险金额、保险期限等。
4. 保险理赔流程：介绍保险理赔的基本流程，包括报案、调查、定损、赔付等环节。
三、案例分析（15分钟）1. 选择案例：选择与生活息息相关的保险案例，如意外伤害保险、重大疾病保险等。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们分析案例，讨论如何选择合适的保险产品，以及如何应对保险理赔。
3. 小组汇报：各小组分享讨论结果，教师进行点评和总结。
四、互动环节（10分钟）1. 问答环节：教师提出与保险相关的问题，学生回答，以检验学生对课程内容的掌握程度。
2. 保险产品推荐：教师根据学生的需求和实际情况，推荐一些适合的保险产品。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调保险的重要性。
2. 作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于保险的文章，内容可以包括个人保险观念的转变、保险产品的选择等。
教学评价：- 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
- 知识掌握情况：通过问答环节检验学生对课程内容的掌握程度。
- 作业完成情况：评估学生对保险知识的实际应用能力。
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一、保险为我们解决什么问题？
买保险就像盖房子，先要有一个牢固的地基，也就是转嫁人生中最可怕意外和重疾的风险。
这是保险的第一个功能也就是保障。
打好地基，就要砌墙了，子女教育规则是刚性需求，不能有一点风险，作为父母我们无法确定孩子的未来，但有义务在他/她健康成长的道路上为他/她保驾护航，爱他/她就要提前为他/她锁定一个美好而又确定的未来。
这是第二个功能的其中之一保证功能。
如果说意外和疾病是偶然的，那么养老一定是必然的。
从55岁开始到80岁，假定每月3000元X12月=3.6万每年X25年，大概需要80万左右，你觉得是从年轻的现在开始准备还是从年老时再准备。
这是另一个保证功能。
保全，四不原则，即离婚不分,欠债不还,诉讼不给,遗产税不交。
保留，赚钱靠能力，留钱靠智慧，富过三代是所有富人的梦想，而人寿保险可以让我们的梦想成真，实现财富传承。
二、如何科学的进行资产规划
标准普尔家庭资产规划图
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它调研了全球十万个资产稳健增长的家庭，总结出他们的家庭理财方式，从而得到标准普尔家庭资产象限图。
此图被公认为最合理稳健的家庭资产分配方式。
中国老百姓过去的理财习惯更多的是关注流动和投资两个账户，对于其他两个则相对不太重视，尤其像杠杆帐户。
其实杠杆帐户非常重要，它是对家庭遇到风险时经济损失的一种转移，若能够及时规划，那么我们的家庭经济就能够安全稳定，不会有重大经济损失，而若没有这个账户，一旦发生风险将会造成家庭经济的损失，也就是我们常说的“辛辛苦苦几十年，一病回到解放前”。
所以，我们一定要为家庭建立杠杆账户。
三、保障需求分析
1、保单检视以及家庭保障需求分析表
2、家庭保障规划涂一涂
四、产品组合设计
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