作业免做卡片 班级自制
自制算式卡片方法
自制算式卡片方法
自制算式卡片的方法如下：
1. 准备纸板。
将纸板裁剪成适当大小的卡片，尺寸可根据需求决定，一般选择正方形或长方形。
2. 绘制算式。
使用笔和彩色笔在卡片上绘制算式，可以选择简单的加减乘除算式，或者更复杂的方程式。
确保每个算式都占据了卡片的大部分空间。
3. 制作移动部分。
在算式的右边或下方，使用剪刀小心地剪掉一个小口，在其中插入一个小纸片或者块状磁铁作为可移动的部分。
这样，就可以轻松地将卡片中的某个数字或运算符移动到其他位置上。
4. 装饰卡片。
使用彩色笔或其他装饰工具，给卡片增添一些颜色和图案。
可以在卡片上绘制一些有趣的图案或者添加一些贴纸来使其更加吸引人。
5. 测试和玩耍。
完成所有卡片后，进行一次测试来确保移动部分正常工作。
然后，就可以开始使用移动算式卡进行数学练习了！在解题过程中，可以通过移动卡片上的数字和符号来模拟运算的变化，帮助更好地理解数学运算的步骤和规律。
完成以上步骤后，自制的算式卡片就做好了，可以根据需求反复使用，练习数学运算。
免写作业卡
“免写作业卡”的启示上埠镇坪里小学吴晓岚我发现我班学生作业马虎，将“零作业”的权力交给每一个学生，由学生通过自身的努力申请作业免写。
每天教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，奖励学生“免作业卡”，一张卡可免写一次作业。
如果哪天学生觉得今天的作业特别多，或者该次布置的作业自己根本不需要再巩固了，就可以在作业本上贴上这张卡，表示经过老师的特批，今天的作业不用做了。
如果不想使用此卡，也可以进行累计使用。
学生通过作业、纪律、课堂表现等多方面来为自己“挣”免卡，以作业带动学生全面发展，效果比较明显。
我从中得到启示如下：（一）恰当设置外在诱因，培养与激发学生的学习动机。
心理学的研究证明，设想绝大部分学生能在没有严格而明确的教学要求下自觉地进行学习，完成作业，安分守己地接受考核，这只能是幻想。
因此，如何激发学生的学习动机和兴趣，一直是教师面临的一个相当重要的困难和任务，尤其是新课程要求教师在调动学生主动学习的积极性，让学生自主学习方面提出更高的要求。
然而随着学生学习中高强度诱因刺激的增加，在学科学习过程中很容易被学生认为很单调、呆板、没有生机。
案例中的老师就结合了该班学生活泼、灵活、好奇的个性特点，把“免写作业卡”作为一个短时间内学生学习的目标，在追求这一目标的过程中，学生内在的需求进一步激发，形成学习的驱力。
该老师大胆的创新就在于用“免写作业卡”来作为培养和激发学生学习动机的外在诱因。
难免让教师产生顾虑，甚至不能接受，而实践证明这一行为有可行性。
无论何种原因，对学生而言免写作业总有一定吸引力，这种设置学生更乐于接受和认同。
该老师教育智慧还在于采用色彩和形状不相雷同的“免写卡”，非常贴近儿童好奇的天性，很多孩子以集攒作业卡为荣。
另一方面，教师鼓励学生使用“免写卡”而不担心驱动力消失，因为用过“免写卡”后孩子又得从头迈向另一张卡努力，故而外在诱因较能长久。
（二）巧妙使用强化技术，优化学生学习过程研究表明，任何行为一旦重复则被强化，对学生良好行为的强化是教师教学的一项技术，正确的掌握与运用可提高教学效果。
学生自制作业打卡表
学生自制作业打卡表
第一步：确定需求
1.作业列表：列出所有需要完成的作业或学习任务。
2.时间范围：确定你想要跟踪的时间范围（例如，一周、两周、一个月等）。
3.其他信息：考虑是否需要记录额外信息，如作业提交日期、作业难度、完
成情况等。
第二步：设计表格
可以使用纸质表格或电子表格（如Excel、Google Sheets等）来创建打卡表。
表
格应包括以下列：
1.日期：用于记录完成作业的日期。
2.作业名称：列出所有作业的名称或描述。
3.完成情况：使用勾选框、颜色编码或其他标记来表示作业是否完成。
4.备注（可选）：用于记录额外信息，如提交时间、老师反馈等。
第三步：填写表格
1.每日更新：每天检查作业完成情况，并在相应的日期和作业名称下做标记。
2.保持连续：尽量每天都更新打卡表，以保持数据的连续性和准确性。
3.使用备注：如有需要，使用备注栏记录重要信息。
第四步：分析和调整
1.定期检查：每隔一段时间（如每周或每月），检查打卡表以分析你的学习
进度和习惯。
2.识别问题：找出经常拖延或忘记完成的作业，并分析原因。
3.制定策略：根据分析结果，制定改进策略，如设置提醒、调整学习计划等。
示例
在这个示例中，✅表示作业已完成，- 表示作业尚未完成。
备注栏用于记录特殊情况或需要注意的事项。
学习计划卡的制作方法
学习计划卡的制作方法一、制作工具及材料1. 纸张和笔：选择一张大小适中的纸张，如A4纸或卡片纸，以及一支钢笔或者签字笔。
2. 尺子和橡皮擦：用来画出卡片的格子和修改错误。
3. 胶水和剪刀：用来将学习计划卡制作成合适的尺寸和形状。
4. 装饰材料：可以添加一些装饰，如贴纸、彩色笔、彩色胶带等。
二、制作步骤1. 确定学习计划卡的尺寸和形状：首先，确定学习计划卡的尺寸和形状，一般可以选择将A4纸剪成适当的大小，也可以直接使用卡片纸。
可以根据个人喜好，选择长方形、正方形或其他形状。
2. 绘制格子：使用尺子和橡皮擦，在纸张上绘制出学习计划卡的格子。
可以根据实际需求，将格子分成不同的部分，如学习目标、学习计划、学习时间等。
3. 填写内容：在学习计划卡的格子中填写相关内容。
可以根据个人学习需求，填写学习目标、学习计划、每日学习时间、重点内容等。
在填写的过程中，可以使用粗体、斜体、不同颜色等方式突出重点内容。
4. 装饰美化：在学习计划卡上添加一些装饰，如贴纸、彩色笔、彩色胶带等，让学习计划卡更加美观。
5. 剪裁整理：将制作好的学习计划卡进行剪裁整理，使其成为合适的尺寸和形状。
6. 保存使用：将制作好的学习计划卡保存在合适的地方，如书包、文件夹等，方便随时查阅和使用。
三、制作注意事项1. 确定学习目标：在制作学习计划卡之前，需要先确定学习目标，明确自己想要达到的学习成果。
只有确定了学习目标，才能更好地制定学习计划。
2. 合理安排学习时间：在填写学习计划卡的学习时间部分时，需要合理安排学习时间，避免过于紧张或过于松懈的学习计划。
3. 确保可行性：在填写学习计划卡的学习计划部分时，需要确保学习计划的可行性，不要设置过于繁重或不切实际的学习任务。
4. 不断调整完善：学习计划卡不是一成不变的，需要根据实际情况不断调整和完善，以确保学习计划的有效性和实施性。
四、使用建议1. 每天查阅学习计划卡，合理安排学习时间，确保完成每天的学习任务。
幼儿园自制打卡表
幼儿园自制打卡表
在幼儿园中，打卡表可以帮助老师们更好地了解每个孩子的日常表现和习惯。
而自制打卡表则更能满足幼儿园的实际需要。
下面就来介绍一下幼儿园自制打卡表的制作方法和使用规则。
制作方法：
1. 准备一张白色的A4纸和彩色笔。
2. 在纸上画出一张表格，可以按照日、周、月进行排列，具体视情况而定。
3. 在表格中填写打卡项目，比如早上到校时间、午餐是否吃完、午休是否睡觉、下午是否完成作业等。
4. 在表格下方留出一些空白区域，方便老师在上面记录孩子的表现和评语。
使用规则：
1. 每天到校后，家长需要帮孩子按照表格上的项目打卡。
2. 打卡后，家长可以在空白区域里记录一些孩子的表现和评语，比如孩子是否听话、是否乖巧等。
3. 每周或每月结束后，老师可以统计每个孩子的打卡情况，并根据情况给予一些奖励或惩罚。
4. 如果孩子某些项目打卡不够理想，家长和老师需要及时沟通，找出原因并解决问题。
总之，幼儿园自制打卡表可以帮助老师更好地了解每个孩子的日常表现和习惯，也能帮助家长更好地监督孩子的行为，提高孩子的自
律意识，是一种简单但实用的管理工具。
江苏一小学推“作业免做券”优秀学生可获得
江苏一小学推“作业免做券”：优秀学生可获得昨天，一名四年级学生拿到“免做券”后非常开心通讯员张粉根摄手握“免做券”，就可以不用做作业。
网友爆料，镇江一所小学的学生就有这样的好事。
昨天，现代快报记者从镇江新区实验小学证实，“作业免做券”是该校一名英语老师于2010年设计并率先使用的；2011年，学校推广了这项新举措，学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀，得到5颗星，就可免做一次抄写作业。
而在南京，不少学校也有这么有爱的奖励措施，“免做卡”“作业币”，甚至集券可以换礼物……通讯员王雅玲实习生林雨纯现代快报记者林清智黄艳3年前，英语老师发明“免做券”“记得以前当学生的时候，老师会让我们抄抄写写的，感觉很枯燥。
”赵婷婷是镇江新区实验小学英语教研组长，2010年10月，她在学校中首先使用“作业免做券”。
对于这么做的初衷，她说：“像英语这样的科目，背诵是必需的，但是每个学生的能力、个性都不一样，抄写并不一定适合每个人。
”于是，她想到了用“作业免做券”来激励学生。
凡是作业达到1次优秀，老师就在作业本上画一颗星，集齐5颗星就能兑换一张“作业免做券”，获得“免做券”的学生就不用做抄写作业。
“对于得到‘免做券’的孩子来说，已经掌握的单词何必再去抄写呢？而对于没有掌握的孩子，抄单词是不可避免的任务。
”赵婷婷说，掌握知识是目的，抄只是一种方式。
她希望此举可以刺激学生自觉记，让部分学生腾出时间，去做自己喜欢的事情。
现在，全校英语老师都用上了赵婷婷在自己班上试水了一年，“免做券”非常受欢迎。
别的英语老师知道后，前来交流经验，教研组经过讨论，对“免做券”的使用方法做了延伸：学生们在默写中取得5至10次满分、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完，都可以换一张“免做券”。
有了这张“免做券”，就可以不写抄单词作业。
如今，镇江新区实验小学英语组14个老师、25个班级都在使用免做券。
小学劳动教案制作简单的手工卡片
小学劳动教案制作简单的手工卡片小学劳动教案：制作简单的手工卡片教学目标：1. 学生能够了解手工卡片的制作过程。
2. 学生能够使用简单的材料和工具制作卡片。
3. 学生能够通过制作卡片培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 工具：讲台、投影仪、教学PPT。
3. 教学环境：整洁、宽敞的教室。
教学步骤：Step 1：引入通过展示一些漂亮的手工卡片图片，向学生介绍手工卡片的定义和用途。
引发学生对手工卡片制作的兴趣。
Step 2：示范制作过程1. 发放材料和工具给学生，向学生演示手工卡片的制作过程。
2. 结合PPT展示，详细介绍制作卡片的步骤，如折叠、剪裁、涂饰等。
确保学生理解每个步骤的操作方法。
Step 3：分组实践1. 将学生分为小组，每个小组4-5人，确保每个小组都有充足的材料和工具。
2. 要求学生按照示范的步骤，使用给定的彩纸和工具制作手工卡片。
3. 教师巡视各小组，并提供必要的指导和帮助，确保学生顺利完成卡片制作。
Step 4：展示和评价1. 鼓励学生将制作完成的手工卡片展示给其他小组和全班同学。
2. 学生可以进行相互评价，欣赏和赞美其他小组的作品。
3. 教师对学生的制作过程和成品进行评价，鼓励他们继续努力和创新。
Step 5：总结和延伸1. 教师引导学生回顾整个制作过程，对学生的付出和成果进行肯定。
2. 引发学生思考手工卡片的其他制作方式和应用场景。
3. 鼓励学生进行自主探索和创新，制作更加复杂多样的手工卡片。
Step 6：作业布置要求学生在家里制作一张手工卡片，并写一篇感想，分享自己的心得和体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了制作简单的手工卡片，还培养了动手能力、创造力和团队合作意识。
同时，通过展示和评价环节，增加了学生的自信心和表达能力。
在以后的教学中，可以进一步拓展手工卡片的应用范围，引导学生更加积极主动地参与实践和创作。
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学生自制作业打卡表
学生自制作业打卡表【最新版】目录1.学生自制作业打卡表的背景2.学生自制作业打卡表的好处3.如何制作一份有效的学生自制作业打卡表4.学生自制作业打卡表的实施建议正文【1.学生自制作业打卡表的背景】随着学习的不断深入，学生们的课业负担也在不断加重。
为了更好地管理自己的学习进度，许多学生开始尝试自制作业打卡表，以便于自己更好地安排学习时间和计划。
【2.学生自制作业打卡表的好处】学生自制作业打卡表的好处是显而易见的。
首先，它可以帮助学生更好地管理自己的学习时间，防止拖延。
其次，它可以帮助学生更好地掌握学习进度，防止遗漏任何一项作业。
最后，它还可以帮助学生培养良好的学习习惯，提高学习效率。
【3.如何制作一份有效的学生自制作业打卡表】制作一份有效的学生自制作业打卡表需要考虑以下几个因素：- 确定学习目标：在制作作业打卡表前，学生需要先明确自己的学习目标，以便于制定合理的学习计划。
- 设定学习时间：学生需要根据自身的学习能力和学习目标，设定合理的学习时间。
- 制定学习计划：学生需要根据设定的学习时间和学习目标，制定详细的学习计划。
- 设定奖励和惩罚：为了更好地激励自己，学生可以在作业打卡表中设定一定的奖励和惩罚。
【4.学生自制作业打卡表的实施建议】对于想要实施学生自制作业打卡表的学生，我们有以下几点建议：- 要有坚定的决心：实施作业打卡表需要长期的坚持，因此，学生需要有坚定的决心。
- 要有合理的计划：实施作业打卡表需要制定合理的学习计划，因此，学生需要有合理的计划。
- 要有适度的奖励和惩罚：实施作业打卡表需要设定适度的奖励和惩罚，因此，学生需要有适度的奖励和惩罚。