中学音乐-《非洲歌舞音乐》课件

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非洲歌舞音乐课件

非洲歌舞音乐课件

《阿伊瓦多》作品介绍与分析
背景介绍
阿伊瓦多是由加纳歌手艾尔维斯·奥拉维斯于1980年创作的,它融合了多种非洲音乐元素,如节奏、旋律和和声。
音乐特点
阿伊瓦多以强烈的节奏感和独特的旋律而闻名,其中运用了复杂的打击乐器和合唱,创造出一种热烈、欢快的氛围。
作品概述
01
恩戈玛是一种广受欢迎的非洲传统音乐形式,通常由女性表演,以歌唱和舞蹈形式呈现。
非洲歌舞音乐的传承方式与途径
师徒传承
在非洲,许多专业音乐人会通过收徒方式传承自己的音乐技艺。师傅将自己的经验和技巧传授给徒弟,徒弟在师傅的指导下不断练习和改进,这种传承方式能够在一定程度上扩大音乐的影响力。
社区传承
非洲的社区传承是通过集体的方式进行的。在村落中,音乐家会组织一些音乐活动,通过演奏、歌唱和舞蹈等形式将音乐传承给整个社区的人,这种方式有利于培养社区内的音乐人才。
2
3
非洲歌舞音乐具有独特的音乐风格和表演方式,学习和传承非洲歌舞音乐有助于培养音乐人才,提高音乐素养和表现能力。
培养音乐人才
学习非洲歌舞音乐可以拓宽人们的知识视野,了解不同文化背景下的音乐艺术形式,有助于培养跨文化交流的能力和意识。
拓宽知识视野
非洲歌舞音乐的多样性和创新性可以激发人们的创新思维和创造力,有助于培养具有创新精神的人才。
非洲歌舞音乐的特点和元素
非洲歌舞音乐对世界音乐产生了深远的影响,尤其是对流行音乐和爵士乐的发展产生了重要的影响。
非洲歌舞音乐在当今文化交流中扮演着重要的角色,成为了跨文化交流的重要媒介,促进了不同民族和文化之间的相互理解和融合。
非洲歌舞音乐的影响和地位
02
非洲歌舞音乐类型与流派
1
非洲传统歌舞音乐

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件一、教学内容本节课选自人音版初中音乐教材七年级下册第7课《非洲歌舞音乐》。

教学内容主要包括:了解非洲音乐的特点及非洲歌舞的风格;学习非洲鼓的节奏和舞蹈动作;欣赏并学唱非洲歌曲《Waka Waka》。

二、教学目标1. 让学生了解非洲音乐、舞蹈及乐器的基本特点,拓宽音乐视野。

2. 培养学生的节奏感和团队协作能力,提高音乐表现力。

3. 激发学生对非洲文化的兴趣,培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点:非洲鼓的节奏和舞蹈动作的掌握。

教学重点:非洲音乐的特点及非洲歌舞的风格。

四、教具与学具准备教具:多媒体设备、非洲鼓、音响设备。

学具:笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:播放非洲音乐,让学生感受非洲音乐的特色,引导学生谈论对非洲音乐的印象。

2. 新课内容展示:(1)介绍非洲音乐的特点,如:节奏感强烈、旋律简单、重复性等。

(2)展示非洲鼓的节奏,让学生模仿学习。

(3)学习非洲舞蹈动作,分组练习,加强团队协作。

(4)欣赏非洲歌曲《Waka Waka》,学唱歌曲,感受非洲音乐的感染力。

3. 例题讲解:分析歌曲《Waka Waka》的节奏和旋律特点,指导学生进行演唱。

4. 随堂练习:分组进行非洲鼓节奏和舞蹈动作的练习,互相评价,教师点评。

六、板书设计1. 非洲音乐特点:节奏感强烈、旋律简单、重复性。

2. 非洲鼓节奏:X(具体节奏)3. 非洲歌曲《Waka Waka》七、作业设计1. 作业题目:学唱非洲歌曲《Waka Waka》,并用自己的话描述非洲音乐的特点。

2. 答案:歌曲《Waka Waka》的旋律简单、节奏感强烈,充满活力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习非洲歌舞音乐,让学生了解了非洲音乐的特点,培养了学生的节奏感和团队协作能力。

课后,教师应反思教学过程中的不足,如:学生对非洲鼓节奏的掌握程度、舞蹈动作的熟练程度等。

在拓展延伸方面,可以让学生了解其他地区的音乐特色,进行对比学习,提高音乐素养。

人音版高中音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》课件

人音版高中音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》课件
《非洲歌舞音乐》
平邑一中 蔡荣华
同学们从刚才欣赏 的音乐视频中,看到 了什么?听到了什么 ?
1、你对非洲的了 解有多少?
2、你对非洲音乐 的了解有多少?
非洲地图
1、在这段音乐中,旋律和节奏特点是什么样的? 重复性、节奏由慢到快 2、伴奏乐器的音色是什么样的? பைடு நூலகம்脆的、明亮的 3、演唱形式是怎样的? 即兴演唱、有喊叫声
大如水缸,小如茶杯, 形状各异.
非 洲 鼓
非洲鼓的地位
• 鼓是非洲普遍流行的乐器,被称为非洲传 统音乐之魂。非洲人的生活中舞蹈是不可 缺少的,而舞蹈又离不开鼓。非洲音乐中 最突出、最主要的因素是节奏,鼓是非洲 音乐节奏的基础,是表达音乐语言的最重 要的乐器。 • 鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其 他乐器无法比拟的。
非洲鼓的演奏方式
一、持鼓
• 把鼓置放在两腿之间,也有把鼓来 在腋下,或挂在颈上,挎在肩上。
二、演奏方式
• 有独奏、重奏和合奏。
我来露一手
请同学们谈谈对非洲 音乐的认识和体会?
非洲歌舞音乐的主要特点:
歌 舞 中 常 伴 有 喊 叫
主伴 的奏 打乐 击器 乐是 器以 鼓 为
节 奏 明 显 而 强 烈
非洲鼓的简介
一、鼓的作用: • 鼓在非洲有多种多样的功能和用途,其主 要用于歌曲和舞蹈的伴奏; • 也可以作为民族、部落或宗教的象征,或 者用来传递各种信息。 二、鼓的形状 • 有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型、还 有各种飞禽走兽形,甚至还有人形的鼓。
鼓是非洲音乐节奏的 基础及表达音乐语言 的一种最为重要的乐 器.是非洲“传统音乐之 魂”. 用途:除用于音 乐外,还是部落 的象征,甚至可 用来传递各种 信息.
舞 蹈 伴 随 着 歌 唱

初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

初中音乐《非洲歌舞音乐》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握非洲歌舞音乐的基本特点,能分辨非洲音乐的风格。

2. 培养学生对非洲文化的尊重和欣赏,提高音乐审美能力。

3. 通过实践,让学生掌握非洲鼓的基本演奏方法,培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:非洲音乐的复杂节奏和乐器演奏技巧。

教学重点:非洲歌舞音乐的特点、文化内涵以及基本演奏方法。

四、教具与学具准备教具:多媒体设备、非洲鼓、音响设备。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放一段非洲歌舞视频,让学生初步感受非洲音乐的独特魅力,激发学习兴趣。

2. 理论讲解:(1)介绍非洲歌舞音乐的基本特点,如强烈的节奏感、即兴表演等。

(2)分析非洲音乐的节奏和乐器,引导学生了解非洲鼓的演奏技巧。

3. 实践环节:(1)分组讨论,让学生自由探索非洲鼓的演奏方法。

(2)邀请一组学生上台展示,其他学生观摩学习。

(3)教师点评并示范,强调演奏技巧和团队协作。

4. 例题讲解:分析一首非洲歌舞音乐作品,引导学生从节奏、旋律、乐器等方面进行欣赏。

5. 随堂练习:(1)分组练习非洲鼓演奏,互相交流心得。

(2)挑选一组学生进行表演,其他学生评价。

六、板书设计1. 非洲歌舞音乐特点强烈的节奏感即兴表演丰富多样的乐器2. 非洲鼓演奏技巧七、作业设计1. 作业题目:请学生写一篇关于非洲歌舞音乐的学习心得,包括对音乐特点、文化内涵的理解和感受。

答案示例:通过学习非洲歌舞音乐,我深刻感受到了其独特的魅力。

强烈的节奏感、即兴表演以及丰富多样的乐器都让我耳目一新。

尤其是非洲鼓的演奏,让我体会到了团队协作的重要性。

我希望在今后的学习中,能够更好地了解和欣赏非洲音乐,提高自己的音乐素养。

2. 课后拓展:观看一部关于非洲音乐的纪录片,了解非洲音乐在其他国家的传播和影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生对非洲歌舞音乐有了更深入的了解。

《非洲歌舞音乐》课件

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舞蹈形式
1 对脚和身体的独特动作
非洲歌舞音乐的舞蹈形式包含了对脚和身体的独特动作,展现出活力和韵律感。
2 艺术和表演之间的差异
在非洲歌舞音乐中,艺术和表演之间有着微妙的差异,呈现出不同的舞蹈风格。
3 社交和宗教背景
非洲歌舞音乐的舞蹈形式具有鲜明的社交和宗教背景,传递着独特的文化意义。
非洲音乐和全球化
《非洲歌舞音乐》课件
非洲歌舞音乐是一门充满热情和律动感的音乐形式,融合了传统和现代元素, 以及丰富多样的乐器和舞蹈形式。
音乐风格
高呼声和律动感
非洲歌舞音乐以其高亢的呼声 和强烈的律动感为特点,独具 魅力。
大型乐队和合唱团
乐队和合唱团在非洲歌舞音乐 中扮演着重要的角色,营造出 饱满动人的音乐氛围。
传统和现代元素的结合
非洲歌舞音乐融合了传统的音 乐元素与现代的创新,展现出 多样性和个性。
音乐乐器
非洲鼓
非洲鼓是非洲歌舞音乐的重要乐器之一,发出激情四 溢的节奏。

锣是非洲歌舞音乐中起到铿锵作用的乐器,营造出丰 富的音乐层次感。
钢琴
钢琴是非洲现代音乐中常用的乐器之一,为歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ增添
吉他
吉他在非洲歌舞音乐中发挥着重要的伴奏和独奏作用,
1
跨文化交流的影响
非洲音乐通过跨文化交流的影响,为世界音乐带来了独特的艺术表达。
2
融合其他音乐元素
非洲音乐与其他音乐元素融合,创造出丰富多样的音乐形式和风格。

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件

2024年初中音乐《非洲歌舞音乐》课件一、教学内容本节课选自初中音乐教材第七章《世界民族音乐》第二节《非洲歌舞音乐》。

详细内容包括:非洲音乐的基本特征,如节奏的多样性、旋律的即兴性、和声的独特性等;非洲歌舞的表现形式,如鼓乐、歌舞、戏剧等;重点分析几内亚、肯尼亚、南非等地区的典型音乐作品。

二、教学目标1. 让学生了解非洲歌舞音乐的基本特征及其在世界音乐中的地位。

2. 培养学生对非洲音乐的兴趣,提高他们的音乐审美能力。

3. 通过学习非洲音乐,使学生认识到世界文化的多样性,增强跨文化意识。

三、教学难点与重点教学难点:非洲音乐节奏的复杂性和即兴性。

教学重点:非洲音乐的基本特征及其在不同地区的表现。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、音响设备、非洲鼓等。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示非洲地图,简要介绍非洲地理位置、民族分布,引出本节课的主题——非洲歌舞音乐。

2. 新课内容展示:(1)介绍非洲音乐的基本特征,如节奏、旋律、和声等。

(2)分析非洲歌舞的表现形式,以几内亚、肯尼亚、南非等地区为例。

(3)播放典型非洲音乐作品,引导学生感受其独特魅力。

3. 实践环节:(1)学习非洲鼓的基本节奏,分组练习。

(2)学唱非洲歌曲,体验非洲音乐的即兴性。

4. 例题讲解:分析一首非洲音乐作品,讲解其节奏、旋律特点。

5. 随堂练习:让学生模仿非洲音乐的节奏,创作简单的旋律。

六、板书设计1. 非洲歌舞音乐2. 内容:(1)非洲音乐基本特征(2)非洲歌舞表现形式(3)典型音乐作品分析七、作业设计1. 作业题目:分析一首非洲音乐作品,阐述其节奏、旋律特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生在学习过程中的参与度,以及对非洲音乐的兴趣程度。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后了解更多非洲音乐作品,对比不同地区的音乐特点,提高音乐鉴赏能力。

重点和难点解析1. 教学难点:非洲音乐节奏的复杂性和即兴性。

2. 实践环节:学习非洲鼓的基本节奏,分组练习。

非洲歌舞音乐课件

非洲歌舞音乐课件
文化融合
非洲歌舞音乐在与其他文化交流过程中,能够促进文化融合,增进不同文化之间的了解和沟通。
非洲歌舞音乐在文化交流中的作用
非洲歌舞音乐在教育领域具有很高的价值,它能够帮助学生了解非洲文化和历史,培养他们的音乐素养和审美观念。
教育意义
非洲歌舞音乐在跨文化交流实践中,能够为参与者提供一个深入了解非洲文化的机会,促进不同文化之间的交流与合作。
非洲歌舞音乐的保护与可持续发展
为了吸引更广泛的听众和保持音乐发展的活力,非洲歌舞音乐需要在传统元素的基础上进行创新。通过与其他音乐风格和文化元素的融合,推动非洲歌舞音乐的发展与进步。
非洲歌舞音乐具有独特的魅力和风格,可以吸引全球听众的兴趣。通过加强国际交流与合作,非洲歌舞音乐可以更好地融入世界文化,提升自身的知名度和影响力。
xx年xx月xx日
非洲歌舞音乐课件
非洲歌舞音乐概述非洲歌舞音乐类型与风格非洲歌舞音乐在世界的传播与影响非洲歌舞音乐与社会发展和文化交流非洲歌舞音乐的传承与保护欣赏与实践:非洲歌舞音乐作品分析
contents
目录
01
非洲歌舞音乐概述
非洲歌舞音乐的起源和历史
随着奴隶贸易和殖民统治的影响,非洲歌舞音乐逐渐传播到世界各地,并融合了不同文化元素。
02
非洲歌舞音乐类型与风格
非洲赞歌是一种节奏鲜明的音乐形式,其目的是为了赞美神、领袖、英雄或者特定的社会群体。赞歌通常由集体合唱,表现出人们的团结和协作。
赞歌
非洲的合唱非常有特色,它们通常以多声部形式进行,强调和谐与统一。合唱还常常与舞蹈、鼓乐等其他艺术形式相结合,形成独特的视听效果。
合唱
赞歌与合唱
宗教传承
宗教仪式是非洲歌舞音乐的重要传承途径之一。在宗教活动中,信徒们通过歌舞表达对神灵的敬仰和感恩,同时将音乐技巧和文化知识传递给下一代。

人音版高中音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》教学课件

人音版高中音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》教学课件

非洲音乐之魂—鼓
传讯鼓 (Talking Drum) 形状像沙漏计时器, 中间小,两端大。演奏时 用手臂夹在腰间,用一根 弯曲的棒敲打鼓面。非洲 人以此来代表不同的语言, 并传达讯息。除此以外, 也用于宗教仪式、歌舞或 节日庆典活动中。
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木头鼓 Ekwe (Log Drum/Slit-drum)
木头鼓是用一段整木头,在两端各挖一个穿透木体的 长方形的孔而成。木头鼓除了用来演奏音乐外,也用来传 递讯息和示警等。 主页
动物腹皮鼓(Animal Hide Drum)
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1.乐曲中一直重复的节奏类型? 2.演唱形式有什么特点?
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鼓 舞
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1.乐曲中一直重复的节奏类型? 2.演唱形式有什么特点?
4.音乐与语 言有什么关 系?
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非洲木琴—马林巴(Marimba)
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旋律节奏特点
乐句短小 旋律、节奏、歌词多重复
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音乐与语言的联系
•节奏
•语言
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非洲音乐与语言的关系
在非洲音乐与语言结合得非常密切,用音乐传递语 言讯息在非洲十分普遍。这一特征的运用,最有趣现象 是所谓的“说话鼓”( talking drum ) ,鼓声的节奏及高 低抑扬,完全根据语言而来,因此人们听到鼓声能立即 了解其含义。 主页
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非洲歌舞
歌舞是非洲黑人最古老、最普遍,也是最主要的音 乐形式。由于非洲大陆幅员广袤、历史悠久、种族繁多、 宗教信仰和生活习俗迥异,所以非洲各地的歌舞千差万 别、多种多样。 主页
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非洲音乐有哪些特点?
主页
非洲音乐的主要特点
音乐与语言联系紧密。 偏爱敲击乐器,尤其是鼓。 非洲音乐的节奏具有特殊的重要性。 歌唱最常见的形式是“呼应歌”, 歌曲中旋律、节奏常重复。 在多数情况下音乐与舞蹈紧密结合。 有较强的即兴性。
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靖远三中
马文琴
音乐欣赏 ——
《绿色的非洲》
ห้องสมุดไป่ตู้ 音乐欣赏 ——
《狂野非洲》
音乐欣赏 ——
《非 洲 鼓 乐》
非洲音乐的特征:
一、多种特殊类型的音阶,音乐旋律常围绕一个或 几个骨干音而进行的,有时干脆只由某种音型的不 断反复构成。 二、非洲音乐具有一种自然多声性倾向。
三、特殊的节奏是非洲黑人音乐的重要因素。非洲 的音乐节奏热烈奔放,复杂多变。节奏具有一种丰 富的而独特的表现力,通过多种音乐线条的种种变 化以及音色的对比,表达出多种不同的内涵。
因此,我们可以认为非洲的节奏是非
洲黑人对世界音乐文化的重大贡献。
拓展与延伸 —— 1.总结非洲音乐特点 2.搜集非洲民族宗教色彩音乐 的资料
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