四年级语文阅读理解训练题有答案冬青花

四年级语文阅读理解训练题有答案冬青花
好多个春了,我一直看着冬青花开。

也好多次了,我总是在冬青花开的时候折下一小穗,悄悄地递到鼻边,反复的闻着它那散发着幽幽的清香。

我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样,也许是很凄美的吧,也许也是很壮烈的吧?
春意正浓,气暖怡人。

上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。

遥望着小镇的街道,总感到它许久以来是那样的冷清,孤寂,让人心寒。

看来今天也不会生出什么特别的地方吧,我在想。

不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?
一切如故,除开一些稀疏的人影,最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!
往日默默无闻的一棵树,多少次路过它的身旁都不注意,今天它却在远处牵引着我的视线。

就像我们人吧,当谁在我们周围默默流汗,悄无声息的奋斗时,又引起谁的注意?只是当他一鸣惊人的时候,我们才悟出他早就存在了与生俱来的一种美。

因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬啊!
我旁边也有一排修整得像一块砖的冬青,但它四季常青,也不开花的。

街道旁的那棵冬青,无拘无束的生长着,从不遭受剪刀的修理和园丁的指指划划。

远远看过去,它极像老女人的头发,雪白的发丝散披下来,飘逸中略显一丝野性。

冬青的花在开,开得正浓,开的正紧,像在赶集,每一枝都争先恐后的。

许是花开得太多了吧,一穗一穗的压弯了枝头。

在远处凝视它,隐隐约约地闻到缕缕清香。

论貌美,论浓艳,冬青花是排不上号的。

它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子,白里泛黄。

一粒粒打着球儿精致着,粉嫩着,透出一股子喷薄的生命力。

绽放的花瓣也是小得像一粒谷子,近看,你便会发现,冬青花白中透着淡黄,淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。

无论是白,是黄,还是绿,都像是被晨露洗了似的,显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。

它不是花中的大家闺秀,而是小家碧玉。

它不喜欢浓抹,却钟情于淡妆;它也不喜欢大肆宣扬,却深藏不露。

它用自己的幽香引来了蜂围蝶阵,它也用自己的含蓄之美赢得了人们的垂青,赞叹,倾倒。

在以前中学的校园里,我就是在一次偶然的路过时发现了它的,而且还是在一个比较幽静而且人迹罕至的角落里。

也算得上是机缘巧合吧。

在这之前我是想不到它还会开花的。

因为在我们的意识里,常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺的一排排,方的,要么就是圆的。

但我却是喜欢没有被修整过的冬青树,也喜欢冬青的花。

喜欢它在不被人知道的角落里独自散放一份淡淡的清幽,无怨无悔的在春天里奉献自己生命中最绚丽的一刻。

它无忧无求,并不刻意去轰轰烈烈地活着,但求生命里的那份纯真与静美。

阅读训练
一、根据意思写出词语
1、生下来就是具备的。

()
2、默默地没有动静()
3、不受限制,自由自在()
二、在文中找出三组反义词写在下面
三、下列这些词语都是文中的,在每一组中找出一个与其他不同类型的
用横线画出来
1、伯乐园丁闺秀机缘
2、凝视绚丽修整宣扬
3、轰轰烈烈隐隐约约指指划划争先恐后
四、用一个词语替换句子中画线的词语。

1、上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。

()
2、不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?()
3、我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。

()
五、“因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬!”这句话中的
伯乐是指()
A.马
B.人
C.感受
答案
一、与生俱来悄无声息无拘无束
二、淡——浓大肆宣扬——深藏不露大家闺秀——小家碧玉
三、1、机缘2、绚丽3、争先恐后
四、1、空闲2、盼望3、修理
五、 B。

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《冬青花》阅读答案

《冬青花》阅读答案

《冬青花》阅读答案冬青的花在开,开得正浓,开的正紧,像在赶集,每一枝都争先恐后的。

小编在这里整理了《冬青花》阅读答案,希望能帮助到您。

冬青花好多个春了,我一直看着冬青花开。

也好多次了,我总是在冬青花开的时候折下一小穗,悄悄地递到鼻边,反复的闻着它那散发着幽幽的清香。

我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样,也许是很凄美的吧,也许也是很壮烈的吧?春意正浓,气暖怡人。

上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。

遥望着小镇的街道,总感到它许久以来是那样的冷清,孤寂,让人心寒。

看来今天也不会生出什么特别的地方吧,我在想。

不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?一切如故,除开一些稀疏的人影,最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!往日默默无闻的一棵树,多少次路过它的身旁都不注意,今天它却在远处牵引着我的视线。

就像我们人吧,当谁在我们周围默默流汗,悄无声息的奋斗时,又引起谁的注意?只是当他一鸣惊人的时候,我们才悟出他早就存在了与生俱来的一种美。

因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬啊!我旁边也有一排修整得像一块砖的冬青,但它四季常青,也不开花的。

街道旁的那棵冬青,无拘无束的生长着,从不遭受剪刀的修理和园丁的指指划划。

远远看过去,它极像老女人的头发,雪白的发丝散披下来,飘逸中略显一丝野性。

冬青的花在开,开得正浓,开的正紧,像在赶集,每一枝都争先恐后的。

许是花开得太多了吧,一穗一穗的压弯了枝头。

在远处凝视它,隐隐约约地闻到缕缕清香。

论貌美,论浓艳,冬青花是排不上号的。

它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子,白里泛黄。

一粒粒打着球儿精致着,粉嫩着,透出一股子喷薄的生命力。

绽放的花瓣也是小得像一粒谷子,近看,你便会发现,冬青花白中透着淡黄,淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。

无论是白,是黄,还是绿,都像是被晨露洗了似的,显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。

它不是花中的大家闺秀,而是小家碧玉。

它不喜欢浓抹,却钟情于淡妆;它也不喜欢大肆宣扬,却深藏不露。

小学语文阅读理解题(附答案)

小学语文阅读理解题(附答案)

小学语文阅读理解1.牛的写意李汉荣天空中飘不完的云彩,没有一片能擦去牛的忧伤。

牛的眼睛是诚实的眼睛,在生命界,牛的眼睛是最没有恶意的。

牛的眼睛也是美丽的眼睛。

我见过的牛,无论雌雄老少,都有着好看的双眼皮,长着善眨动的睫毛,以及天真黑亮的眸子。

我常常想,世上有丑男丑女,但没有丑牛,牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。

牛,其实是很妩媚的。

牛有角,但那已不大像是厮杀的武器,更像是一件对称的艺术品。

有时候,公牛为了争夺情人,也会进行一场爱的争斗,如果下正值黄昏,草场上牛角铿锵,发出金属的声响,母牛羞涩地站在远处,目睹这因它而发的战争,爱终于有了着落,遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。

那失意的公牛舔着爱情的创伤,消失在夜的深处。

这时候,我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。

牛在任何地方都会留下蹄印。

这是它用全身的重量烙下的印章。

牛的蹄印大气、浑厚而深刻,相比之下,帝王的印章就显得小气、炫耀而造作,充满了人的狂妄和机诈。

牛不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信它的每一步都是实实在过去的。

雨过天晴,牛的蹄窝里的积水,像一片小小的湖,会摄下天空和白云的倒影,有时还会摄下人的倒影。

那些留在密林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和野花掩护起来,成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。

而有些蹄印,比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印,就永远留在那里了,成为大自然不披露的秘密。

牛的食谱很简单:除了草,牛没有别的口粮。

牛一直吃着草,从远古吃到今天早晨,从海边攀援到群山之巅。

天下何处无草,天下何处无牛。

一想到这里我就禁不住激动:地上的所有草都被牛咀嚼过,我随意摘取一片草叶,都能嗅到千万年前牛的气息,听见那认真咀嚼的声音,从远方传来。

牛是少数不制造秽物的动物之一。

牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香,难怪一位外国诗人曾写道:“在被遗忘的山路上,去年的牛粪已变成黄金。

”记得小时候,在寒冷的冬天的早晨,我曾将双脚踩进牛粪里取暖。

部编版四年级语文上册第二单元各课课内阅读专项训练(含答案)

部编版四年级语文上册第二单元各课课内阅读专项训练(含答案)

部编版四年级语文上册第二单元各课课内阅读专项训练(含答案)从语段中给下面的词语找出反义词。

寒冷——温暖柔软——僵硬黑暗——明亮2.读一读,说说这几粒豌豆都要到哪里去?第一粒豌豆——飞向广大的世界第二粒豌豆——直接飞进太阳里第三、四粒豌豆——到哪儿住下来,但还得向前滚第五粒豌豆——落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,钻进一个长满了青苔的裂缝里3.文中五粒豌豆的命运各不相同,如果是你的话,你愿意做哪一粒豌豆?为什么?回答因人而异,可以从自己的兴趣、性格、价值观等方面出发,进行表述。

)科学家通过研究揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

蝙蝠发出超声波,这种声音人类听不见,但蝙蝠能够听到。

超声波向前推进,遇到障碍物反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就能改变飞行方向。

科学家仿照蝙蝠的探路方法,给飞机装上雷达。

雷达通过发射无线电波,遇到障碍物反射回来,被雷达接收并显示在荧光屏上。

这样飞机飞行就更加安全了。

1.“碍”有两个音节,“荧”的部首是艸。

2.仿效,重复,阻碍,启动。

3.雷达的天线像蝙蝠的声音,雷达发出的无线电波像蝙蝠的超声波,雷达的荧光屏像蝙蝠的耳朵。

4.蝙蝠在夜里飞行时发出超声波,遇到障碍物反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就能改变飞行方向。

5.雷达通过发射无线电波,遇到障碍物反射回来,被雷达接收并显示在荧光屏上,驾驶员能够看到前方障碍物,从而保证飞机安全飞行。

三)XXX曾说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”20世纪的科学创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造奇迹,不断改善我们的生活。

1.改变,连续。

2.XXX认为科学使得现代社会与过去不同,科学创造了人类的美好生活。

3.空气净化器可以自动感知空气中的污染物质,然后通过智能控制系统自动调节空气净化器的运行模式,使室内空气始终保持清新、洁净和健康。

四)科学家研究发现,XXX在下雨天也有自己的家。

银川市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧练习题(附答案)

银川市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧练习题(附答案)
爸爸(突然 虽然 依然)笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可 是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的(突然 虽然 依然)回过头 来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
(突然 虽然 依然)这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛 里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一 个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。 (1)联系上下文,选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。 (2)写出下列词语的近义词。 伤心________ 简单________ 注视________ (3)联系上下文,理解词语。 不约而同:________ 半信半疑:________ (4)本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请写出这句话,并从中 可以看出爸爸是一个________的人。 (5)在这个故事中,弟弟的感情一直在发生着变化,这些变化,可以用几个词语来概括。 诉苦→________→________→感动 (6)父亲在拐弯处回头,这一动作让你体会到什么? 【答案】 (1)zhā;sāng;依然;突然;虽然 (2)悲伤;随便;注目 (3)事先没有约定而相互一致。;有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 (4)可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的突然回过头来,很快 地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。 (5)伤心;半信半疑 (6)父亲对于孩子的爱是默默的。
(3)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。 (4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 (5)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
3.阅读课文,回答问题。 爱在拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎(zā zhā)后,几个同学送他回 家。

冬日里的野油菜花阅读理解

冬日里的野油菜花阅读理解

以下是《冬日里的野油菜花》的阅读理解:
1. 阅读第一段,下列理解错误的一项是( )
A. 作者开篇用大量的篇幅描写了油菜花在春天里的盛开,是为了突出它给人们带来的惊喜。

B. 作者认为油菜花在春天里盛开是理所当然的,而在冬
天盛开则是一种奇迹。

C. 作者用“像一串串黄蝴蝶被西风轻轻吹起”来形容油
菜花在春天盛开的景象,语言优美,生动形象。

D. 作者将“满园子都是那黄蝴蝶纷飞的声音”一句中的“黄蝴蝶”与“声音”换位,是为了强调“满园子都是那黄
蝴蝶纷飞的声音”。

2. 文中描写野油菜花的语句有:“铺展蔓延”“闪闪烁烁”“羞羞答答地隐身草从中”等,这些描写体现了野油菜
花的什么特点?
3. 结合文中的描写,说说作者为什么认为“野油菜花在
冬天里是奇迹”?
4. 本文表达了作者怎样的思想感情?
5. 请写出一条有关春天的诗句。

答案:
1. 正确答案是:B. 作者认为油菜花在春天里盛开是理所
当然的,而在冬天盛开则是一种奇迹。

B项中“作者认为油菜花在春天里盛开是理所当然的,而
在冬天盛开则是一种奇迹”理解错误,作者并没有认为油菜
花在春天里盛开是理所当然的。

故选B。

2. 这些描写体现了野油菜花的生长状态和顽强的生命力。

3. 作者认为野油菜花在冬天里是奇迹,是因为野油菜花
能在寒冷的冬天里开放,表现出顽强的生命力。

这种表现与
人们对油菜花的认识和期待形成了巨大的反差,所以作者认
为这是奇迹。

4. 本文表达了作者对野油菜花的喜爱和赞美之情。

5. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

四年级语文课外阅读训练题目及答案(可编辑修改word版)

四年级语文课外阅读训练题目及答案(可编辑修改word版)

一、阅读短文,完成作业:(一)冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。

雪花是美丽的。

它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。

看它漫天飞舞,令人神思飞扬。

古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。

每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。

它们既有共同之处,又各开的一把小伞……真是千姿百态,美不胜收。

世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。

它能降低土温,冻死害虫。

它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。

它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。

1、照样子写词语飘飘洒洒:、、、千姿百态:、、、2、全文采用了的写法来写,其中2、3、4 自然段从、、三方面,写出了雪花的可爱。

3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语:、。

6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。

(二)卖爆米花的少年有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。

没办法,父母决定带着他们回老家生活。

没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。

回到家乡,少年上了小学。

中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。

少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。

少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。

为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。

少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。

可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。

班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。

少年在女同学的注视下头垂得更低了。

为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。

2021年苏教版四年级上册语文理解阅读及答案(考题)

2021年苏教版四年级上册语文理解阅读及答案(考题)一、课外阅读。

花瓣飘香①我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

②一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。

③几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。

她拿着花瓣,有些不知所措....,惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

⑤她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀?”⑦小女孩说:“妈妈生病了,我摘些花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。

”⑧“你爸爸呢?”⑨“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。

”小女孩的眼眶里闪动着泪花。

⑩真是个懂事的好孩子。

⑪第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

1.结合短文内容,理解词语的意思。

不知所措:_________________________________2.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。

(____)②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。

(____)③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。

(____)④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。

(____)3.根据短文内容和提示填空。

这篇文章写了__________(时间),一个__________(人物)为了让自己生病的妈妈_______(起因),在__________(地点)摘下_________________(经过),想让_______________(结果)的故事。

4.文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么?___________________________________________________________5.文章主要通过对小女孩的________描写,表现了她______________。

部编版四年级语文下册课内外阅读练习题50综合练习带答案解析

部编版四年级语文下册课内外阅读练习题50综合练习带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

(1)文中第1自然段画线的句子运用了________的修辞手法,其作用是________。

(2)第2段画线的句子运用了________的说明方法。

(3)天空呈现蓝色的原因是什么?(4)给本文选一个恰当的题目:( )。

A.大自然色彩的奥秘。

B.天空为何呈现蓝色。

C.太阳光的奥秘。

D.大自然。

解析:(1)设问;引出主题(2)举例子(3)在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

(4)A【解析】【分析】(1)第1自然段画线的句子现提出问题,然后在2、3、4自然段紧接着回答,这是设问,修辞手法,其作用是引出主题。

(2)这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。

冬青花阅读答案

冬青花阅读答案【篇一:读书笔记the great getsby】s=txt>了不起的盖茨比》读后感喜欢《了不起的盖茨比》的理由有很多:喜欢开头那句父亲的忠告:你在评论他人的时候,要记住并非所有的人都有你这样优越的条件。

喜欢看着盖茨比站在海边遥望黛西家码头上的绿灯,喜欢看着他“以奇怪的方式伸出手臂”,喜欢那种惊奇和热切;喜欢盖茨比豪宅上彻夜不明的灯光,和从花园里随风飘至的音乐和笑声,那样声色犬马,醉生梦死。

以及盖茨比躲在这一切繁华背后的孤独和被压抑的欲望。

喜欢死后的那段人情冷暖,喜欢看着那辆来自另一个世界尽头的汽车来到豪宅门口,却没有发现美好的宴会早已散场。

也喜欢书中的语言、隐喻、讲故事的方式,和精致却缜密的结构。

只有在反复阅读之后,你才会发现原来书中的每个人不仅丰满、独立,而且在无形之中又被归拢在情节的网罗里,成为情节的一部分。

当我翻完《了不起的盖茨比》的最后一页,我莫名其妙的回忆起一年前的一个秋夜阅读果戈理《涅瓦大街》的情景,当我在涅瓦大街迷人的街灯和喧闹的人群中目睹一个纯真又孱弱的年轻人的激情被现实的荒谬彻底击碎的时候,我感到一种难以名状的情绪令我无处遁形,庇斯卡辽夫以其全部的生命追求一瞥而来爱情,但是迷人的姑娘却变成了不可理喻的妓女,于是他对美的追求反而嘲讽般的把他推向了生命的尽头。

然后,我在那个有点慌张的夜晚里得出了一个结论:要放弃救人,因为不会有太多的人希望在蓝色的天空下不断的延展梦想,包括爱情在内,无奈的具有理想性质的向往与改变他人的试图总会变得苍白和荒谬。

然而这种结论在《了不起的盖茨比》面前重新变成了不可名状的乏力与单调。

在爱情面前,盖茨比永远是在等待,从他发现在码头尽头黛茜的倩影还有她身后的那盏绿色的灯开始,他就陷入了坚毅但痛苦的守望,虽然这种守望在许多时候对于看似很聪明的人来说,简直是愚不可及。

当我们面对一个满眼只有金钱但却当着你的面柔情的说爱你的女孩该如何应对呢?更恐怖是,她并没有逢场作戏,她真诚的眼神让你无法回避你那什么也没有的钱包时候,也许我们抱以回应的只能是尴尬的猜测与沉默了。

最新部编版四年级上册语文理解阅读(带答案)

最新部编版四年级上册语文理解阅读(带答案)一、课外阅读我能行。

一束白色的栀(zhī)子花一束鲜花——一束白色的栀子花,总会在每年我的生日时送到我家。

花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁无瑕,芬芳沁(qìn)人,为我带来无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份,然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候,都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我,是不是我曾为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸(xi è)车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他避免在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位青年人,对我怀有浪漫之想?我实在没法知道。

而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁,让我真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。

我就在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。

这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

1.读画线句子,回答问题。

(1)本句把___当作____来写。

(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”,行不行?为什么?___________________________________________________(3)“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么?___________________________________________________2.“我”猜想送花人时,为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的”?___________________________________________________3.读过文章,你觉得母亲送花的目的是什么?___________________________________________________二、阅读短文,完成练习。

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