幼儿园观摩活动记录表
幼儿园家长参观活动记录表
幼儿园家长参观活动记录表参观日期：________ 参观对象：________ 班级：________活动内容：在这次幼儿园家长参观活动中，我对学校环境、教学理念等方面进行了仔细观察和了解。
以下是我对活动内容的记录：一、学校环境观察在参观中，我注意到学校的建筑布局合理，幼儿园内外环境整洁、美观。
教学区和活动区彼此分隔，有利于孩子们的安全和学习。
各班的教室宽敞明亮，配备了先进的教学设备，能够满足孩子们的学习需求。
操场宽阔开阔，有足够的空间供孩子们进行户外活动。
二、教学理念了解在活动中，我了解到学校秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养孩子们的全面发展。
学校采用了多元化的教学方法，例如启发式教学、游戏教学等，通过寓教于乐提高孩子的学习兴趣和参与度。
同时，学校也注重培养孩子的良好习惯和社交能力，关注孩子的身心健康发展。
三、课程体验在参观中，我还有幸观摩了一堂活泼有趣的课堂。
老师们充满活力地引导孩子们参与课堂互动，让孩子们在轻松的氛围中学习知识。
孩子们积极举手回答问题，展现了良好的学习热情和自信心。
我对学校的教学方法和师资力量有了更深刻的认识。
四、家校互动参观活动中，学校还举办了家长座谈会，与家长们分享了孩子在幼儿园的学习和成长情况。
在座谈会中，我与其他家长交流了亲子教育经验，共同探讨了如何更好地促进孩子的发展。
这次家校互动让我感受到学校与家长之间的紧密联系，也更加坚定了我对该幼儿园的信心和期望。
总结：通过这次家长参观活动，我对幼儿园的教学环境、教育理念和师资力量有了更全面、深入的了解。
学校秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养孩子的全面发展。
我对学校的教学环境和课程设置非常满意，相信这里能够为孩子们提供一个快乐学习的成长空间。
希望我的宝贝能够在这里茁壮成长，收获美好的童年。
家长签字：________备注：请家长批注自己对学校的评价和期望。
幼儿园社会实践活动记录表 幼儿园社会实践
活动记录表一、活动名称：参观动物园1. 活动时间：2021年5月1日2. 活动地点：XX动物园3. 参与人员：XX幼儿园小班学生及老师4. 活动内容：动物园是孩子们非常喜欢的地方，通过参观动物园，幼儿可以接触不同的动物，了解它们的生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
在活动中，老师引导孩子们认识各种动物，讲解它们的特点和生活习性，让孩子们亲身感受自然的奇妙与美丽。
二、活动名称：社区环境清理1. 活动时间：2021年6月15日2. 活动地点：XX社区3. 参与人员：XX幼儿园中班学生及老师4. 活动内容：通过清理社区环境，让孩子们认识保护环境的重要性，培养孩子们的社会责任感和环保意识。
老师们引导孩子们认识垃圾分类的重要性，并带领孩子们在社区内捡拾垃圾，清理环境。
通过活动，孩子们懂得了保护环境是每个人的责任，同时也提高了孩子们的团队意识和合作能力。
三、活动名称：参观消防队1. 活动时间：2021年7月10日2. 活动地点：XX市消防队3. 参与人员：XX幼儿园大班学生及老师4. 活动内容：参观消防队是一次很有意义的社会实践活动。
通过参观，孩子们可以认识消防员的工作，了解消防设施和灭火器材的使用方法，了解灭火车辆和救援设备。
孩子们还可以学习到火灾防范的知识，提高自我保护意识。
消防员还给孩子们进行了灭火器使用的演示和指导，让孩子们了解消防知识，学会自我保护。
四、活动名称：采摘体验1. 活动时间：2021年8月20日2. 活动地点：XX农园3. 参与人员：XX幼儿园小班学生及老师4. 活动内容：通过采摘体验，孩子们可以亲身体验种植、培育和收获的乐趣。
老师带领孩子们参观农园，了解各种蔬菜、水果的生长过程，让孩子们亲手采摘新鲜的果蔬并品尝，培养孩子们对农田劳动的尊重和感恩之心，增强他们的动手能力和团队合作精神。
五、活动名称：参观博物馆1. 活动时间：2021年9月15日2. 活动地点：XX博物馆3. 参与人员：XX幼儿园中班学生及老师4. 活动内容：参观博物馆是让孩子们接触文化和历史的重要途径。
幼儿园名师观摩活动评议记录表大班语言绘本《方格子老虎》
观摩时间
执教者
应彩云
活动名称
大班语言绘本《方格子老虎》
记录人
参加人员
评课内容
黄老师：一、从教学的目标来看。应彩云老师能吃透教材，正确定位活动的目标，符合大班幼儿的年龄特点和知识水平。活动过程都比较围绕目标，环环相扣，较高的完成了目标。
二、从教学策略来看。将故事内容与幼儿生活相结合，抓住幼儿兴趣点以及幼儿已有的生活经验为基础；逐步培养幼儿解决问题的能力。
陈老师：应彩云老师的教学对于孩子而言，就是一种游戏，一种娱乐！它最大的目的就是让孩子快乐、感动。
陈老师：应彩云老师的绘本故事——《方格子老虎》，看似简单，却蕴含着很深远的意义。应老师设计的这个教学活动，给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕一个中心点、兴趣点，将绘本教学融入到新奇有趣的韵律游戏情景中，也让我们感受到了活动中别样、巧பைடு நூலகம்相融合的教育价值，简单却独特。跳格子是我们小时候玩的游戏，应老师通过故事、游戏有机的结合起来，让孩子自己玩，到后来挑战性的跳格子，应老师了解大班的孩子都是好胜的心理这一特点，所以一步一步的提升难度，活动设计巧妙、富有新颖。
三、从教学的特色来看。教师能抓住每一个细节，积极引导幼儿自主阅读，师幼互动和谐。在重难点的突破上比较到位，特别是把民间游戏融入故事并在说童谣的游戏中穿插节奏教学。让孩子在零压力，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思考及对爱进一步升华的能力。这样的教学方式，给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。
幼儿园半日活动观摩记录1
幼儿园半日活动观摩记录1幼儿园半日活动观摩记录11.主题：绘画创作时间：上午10点-10点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行绘画创作活动。
孩子们在老师的指导下使用不同颜色的画笔和调色板进行自由创作。
他们制作了美丽的画作，表达了自己的想象和情感。
孩子们在这个活动中展示了他们的创造力和艺术天赋。
2.主题：音乐欣赏时间：上午10点30分-11点活动内容：幼儿园的音乐老师带来了一堂音乐欣赏课。
孩子们聆听音乐，观察乐器，并学习如何正确的使用乐器。
他们学会了唱歌、扔节奏和跳舞。
孩子们通过音乐，表达了自己的情感和快乐，展示了他们的音乐才华。
3.主题：户外运动时间：上午11点-11点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行户外运动。
他们进行了跑步、跳跃、投掷和接力等活动。
孩子们在户外的自由环境中释放了自己的活力，锻炼了身体。
这个活动不仅增强了孩子们的体质，还培养了他们的团队合作意识。
4.主题：动物知识活动内容：幼儿园的老师们带来了一堂有关动物的课程。
孩子们学习了不同动物的名称、特征和习性。
他们通过观察宠物和看图纸学到了很多有趣的知识。
孩子们在这个活动中充分发展了自己的观察力和记忆力。
5.主题：手工制作时间：下午2点-2点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行手工制作活动。
孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作了小动物、花朵和风车等手工艺品。
孩子们在这个活动中培养了自己的动手能力和创造力。
6.主题：讲故事时间：下午2点30分-3点活动内容：幼儿园的老师为孩子们讲故事。
他们用丰富的语言和生动的表情讲述了童话故事和寓言故事。
孩子们通过听故事，学会了正确表达自己的情感和理解故事的内容。
这个活动提高了孩子们的想象力和语言能力。
7.主题：科学实验时间：下午3点-3点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行简单的科学实验。
他们观察了水的变化，感受了静电的力量，并了解了色彩的原理。
孩子们在实验中体验到了科学的乐趣，增强了他们对科学的兴趣。
幼儿园中班教研活动记录表内容
4.李xx：建构作品是第一个作品，整体感觉孩子们搭建水平很高，把场景搭建起来。观摩每个班级一进去班级美工区的布置都非常好（荔枝、西瓜、枇杷）的造景。孩子们游戏参与度很高，自然材料投放很多，搭建水平很高。大班关于棋类种类特别多，孩子们的参与度很高，有投放的记录表。
7.徐xx：看了各个班级的区域都特别丰富，很合理的运用了班级的角落。都有小朋友很专注的在游戏，很投入的在玩游戏。班级特色明显：荔枝有各种作品。用不同方式来呈现，效果特别好。扎染区改造的特别好，小朋友的缝纫都特别好，给足了小朋友支架，孩子们有无限可能性。
8.朱x燕园长：感谢大家，我们还有很多记录空间。希望大家能够提出建议，有进步的方向。
5.章x花：到翔宇幼儿园之后，在中班、小班可以看出季节的特征、节日的特征。有孩子们的毕业照、感人温馨。在区域布置方面，感觉层次性很高。师幼互动（倾听、幼儿的作品都有教师的痕迹。）每个区域都比较靠墙，人数少，有独立思考的空间、时间。孩子们都可以投入其中。布局特别好。
6.姚xx：感觉改变很大，每个柱子都介绍了历史名人。对幼儿有潜移默化的影响。场地利用特别合理。睡房地面、公共区角都有地垫。每个班级都有特色的区域。户外种植的地方很用心、都想摘一些吃，每个植物都有介绍的牌子更好一些。每个班级的收纳都很好，各种丝带的收纳都特别合理。
2.张x红园长：首先欢迎大家来幼儿园指导工作，其次将我们幼儿园最大变化介绍给大家。我们幼儿园自从接到现场指令，王园长带着财力、人力在室外进行了草地改造。种植了21棵树，增设了感官小路。结合地方特色，在八根柱子上面让孩子们搭建名胜。最近在搭建《周恩来纪念馆》。结束的时候我们可以看看孩子们搭建的怎么样。在后面的工作中，孩子们会逐步会搭建。在二楼八根柱子上面展示了一些名人。每个班级开设5-6种区域活动。有的区域没有开放，天气原因只有中三班在户外玩耍。
幼儿园教研活动记录表青教师教学观摩)
对的，我同意卢老师的建议，所以我认为第二个大环节中感受特别的爸爸处第—个小环节是不需要的。
陈程：
大致的环节还是可以的，小环节处我们应该还是有很多地方要改动的。
聂宁：
我觉得何老师每一次的小结都是“似小结非小结〞，其实我们应该从语气、音量、语调等各个方面让孩子感受你的言语美，而且言语要简练。
施辉煌：
舟山幼儿园教研活动记录表〔大班段〕
〔教学活动〕
活动时间
2022. 1.9上午
活动地点
二号楼老会议室
参加人员
全体老师李周娜、卢汉芬、陈程、周玲、魏晓舞、施辉煌、何超群、聂宁、项丽丽、吴银儿
中心发言人
何超群
主持人
李周娜
记录人
卢汉芬
研讨ห้องสมุดไป่ตู้容
对何超群绘本《我爸爸》进行第二次观摩后的研讨
研讨打算
已进行绘本《我爸爸》第二次观摩
何老师的提问还是很有问题的，整个活动中何老师的封闭式提问太多，对于孩子抛过来的球不知该如何迎接，因此孩子们的思维都不生动，也说得不多。
李周娜：我们一样一样来改，先从目标开始。本教案中的目标是三点，大家看一下。
吴银儿：
我觉得目标可以改为：1.认真观察绘本画面，乐意理解绘本。
2.尝试赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱无处不在。
何老师开始说课，但还是不十清楚确说课的流程及如何说，李周娜老师进行逐句指导。
二、评课
卢汉芬：
从目标定位来看，我觉得这个目标定的是有问题的，目标一共有三点，把难点放在了第二点“大胆地尝试用爸爸像……一样……〞的描述爸爸，我认为是不适宜的。这个绘本最主要的是通过这个载体，让孩子们感受浓浓的亲情——我爱爸爸，爸爸爱我，这个去突破我觉得会比较好。
幼儿园课堂观摩记录表格
幼儿园课堂观摩记录表格幼儿园课堂观摩记录表格观察者姓名：__________ 观察日期：__________被观察班级：__________ 被观察教师：__________观察内容：环境安排、师生互动、教学内容与方法、幼儿参与度和表现等。
序号|观察内容|描述|评价---|---|---|---1|环境安排|教室整洁，物品摆放有序，与幼儿年龄相适应的玩具、游戏设施等。
|（优/良/待改进）2|师生互动|教师表现亲和力，热情、耐心、软硬兼施，耐心倾听幼儿发言，激励幼儿参与讨论。
|（优/良/待改进）3|教学内容与方法|教学内容具有启示性，丰富多彩，能够满足幼儿多元化需求，将多种活动融合在一起，给幼儿带来乐趣。
|（优/良/待改进）4|幼儿参与度和表现|幼儿积极参与，表现良好，对老师提出的问题有积极回应，分享自己的经验和体验。
|（优/良/待改进）详细描述：1. 环境安排：观察发现，教室内整齐干净，地面没有任何障碍物，玩具、图书、游戏设施放置有序，便于幼儿取用和整理，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励幼儿多方面发展。
2. 师生互动：教师展现出极佳的亲和力，面带微笑，与幼儿交流融洽，教学风格活泼有趣。
教师注重满足幼儿的需求和提供支持，通过手势、表情、姿态等多种方式向幼儿传达信息，使得幼儿能够理解和接受。
教师还在孩子们的分享和交流中，提供积极的鼓励和肯定，使得幼儿更加自信和愉快地参与其中。
3. 教学内容与方法：教师设计的教学内容丰富，融合了多种活动和游戏。
教师通过动画、图画、故事、音乐等多种媒介给幼儿讲解知识，向幼儿灌输新的概念和知识，激发幼儿灵感，促进其创造力的发展。
教师还利用简单的课堂展览、表演和手工制作等形式，鼓励幼儿发挥自己的才能，积极主动地参与其中，充分展现多种技能和天赋。
4. 幼儿参与度和表现：观察中，幼儿们表现出互相尊重、主动学习、多元化学习的好风气。
幼儿向老师提问和分享自己的经验，彼此之间互动频繁、自信心强，能够积极表达自己的主见和看法，发挥自己的情感智力和创造力。
幼儿园观摩记录表40篇
幼儿园观摩记录表40篇（最新版）目录1.幼儿园观摩记录表的概述2.幼儿园观摩记录表的内容3.幼儿园观摩记录表的作用4.如何编写幼儿园观摩记录表5.结语正文【幼儿园观摩记录表的概述】幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动、幼儿行为、教师指导等方面的一种表格式记录工具。
它有助于幼儿园教师及管理者了解幼儿在园内的生活、学习情况，以便及时发现问题、改进教学方法，提高幼儿园教育质量。
本文将为您介绍幼儿园观摩记录表 40 篇，以供参考。
【幼儿园观摩记录表的内容】幼儿园观摩记录表一般包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括幼儿园名称、观摩日期、观摩人员等。
2.观摩班级：指明本次观摩的班级。
3.观摩时间：观摩的具体时间段。
4.教学活动：记录教师开展的教学活动及其主要内容。
5.幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、学习成果等。
6.教师指导：记录教师在活动中的指导方法、效果等。
7.问题与建议：对观摩过程中发现的问题提出改进建议。
【幼儿园观摩记录表的作用】幼儿园观摩记录表在幼儿园教育管理中具有重要作用：1.及时了解幼儿在园内的生活、学习情况，便于教师调整教学策略。
2.为教师间的交流、学习提供素材，促进教师成长。
3.提供幼儿园教育质量评估的依据。
4.帮助幼儿园管理者了解各班级教学情况，便于进行管理决策。
【如何编写幼儿园观摩记录表】编写幼儿园观摩记录表应遵循以下原则：1.客观公正：对幼儿表现、教师指导等方面的记录应真实、客观。
2.重点突出：在记录过程中，注意捕捉活动中的亮点和问题。
3.描述具体：对活动中的具体情况要详细描述，以便日后查阅。
4.分析深入：对活动中的问题要进行深入分析，提出针对性的建议。
【结语】幼儿园观摩记录表是幼儿园教育管理的重要工具，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。
通过本文的介绍，希望能对您编写幼儿园观摩记录表有所帮助。