幼儿教育：大班美术活动有趣的运动图标
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。
二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。
2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。
三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。
第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。
第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。
第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。
第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。
四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。
2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。
3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。
4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。
五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。
大班美术有趣的运动姿态教案【含教学反思】
大班美术有趣的运动姿态教案【含教学反思】一、教学目标1.使学生能够掌握不同姿势的绘画技巧，增强学生对于绘画姿态的注意力和观察能力。
2.通过体验式的教学方法，促进学生运动能力的提高并培养其合作精神。
3.激发学生的创造力，通过在不同姿势下的绘画比赛与创意制作，提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.运动热身活动：借助音乐和热身小游戏，让学生放松身体，热身准备更好地投入学习。
2.常见姿势解析：老师通过讲解和演示各种常见的姿势，向学生展示在不同姿势下的绘画技巧。
3.绘画比赛：将学生分组，让他们在体验式的竞赛中互相学习和切磋，通过这种方式提高学生的合作精神和创造力。
4.创意制作：让学生利用自己掌握的不同姿势和技巧，创作出符合主题的作品，通过这种方式综合运用学习到的技能。
三、教学反思1.教学目标方面：通过教学，学生们能够更好地掌握不同姿势下的绘画技巧，提高了学生对于姿势的观察力和绘画能力。
但在体验式教学中，有少部分学生的参与度不够，出现了一定程度上的被动局面，需要在课堂教学中加强激发学生兴趣，让学生更积极地参与到课堂教学中来。
2.教学内容方面：讲解姿势时，需要多角度、多维度的演示，以便让学生深入理解和掌握不同姿势下的绘画技巧。
在比赛和创意制作环节，需要加强对于学生的引导和辅导，在学生表现出不足时及时调整。
3.教学方法：运用体验式的教学方法，在引导学生提高绘画技巧的同时，也能够让学生在体验中提高运动能力和交流合作能力，但需要加强对于学生的引导和辅导，让学生更好地融入教学过程之中。
四、教学结束通过本次美术教学，学生们体验到了不同姿势下的绘画技巧，也体验到了体验式教学的乐趣。
本次教学也为学生们培养了一定的合作能力和创造力，使学生不仅对美术产生了浓厚的兴趣，也学会了在体育活动中更好地享受快乐的体验。
幼儿园大班美术《我爱运动》课件(2024)
PART 06
延伸拓展：将运动元素融 入日常生活中
REPORTING
2024/1/28
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观察并发现生活中运动元素
引导幼儿观察日常生活中人们的 运动场景，如公园晨练、学校体 育课、运动会等，让幼儿了解运
动的多样性和普遍性。
鼓励幼儿关注身边的运动元素， 如运动器材、运动服饰、运动标 志等，培养他们的观察力和发现
通过分享交流，让幼儿感受到艺 术创作带来的快乐和成就感，增
强他们的自信心和表达能力。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/28
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教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的方法进行教学。首先通过讲解和示范让幼儿了 解各种运动项目和绘画技巧，然后引导幼儿进行观察和练习，最后进行作品展 示和评价。
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PART 02
运动元素在美术中表现
REPORTING
2024/1/28
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运动元素概述
运动元素是指能够表现出运动感、动态感的视觉元素，如线条、形状、色彩等。
色彩的明暗与立体感
通过色彩的明暗变化，可以表现出运动的立体感和层次感。
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构图技巧与视觉冲击力
构图的基本法则
运用“三分法”、“黄金分割” 等构图法则，使画面更加平衡和
美观。
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运动元素的突出
通过放大、夸张等手法，突出运动 元素，增强画面的视觉冲击力。
背景与前景的处理
合理安排背景与前景的关系，可以 营造出不同的空间感和层次感。
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PART 04
创作实践：以运动为主题 进行美术创作
REPORTING
2024/1/28
大班美术《运动简笔画》教案
大班美术《运动简笔画》教案
教学目标
1.通过学习“简笔画运动”使孩子掌握线条运动和动态表现的技巧；
2.提高孩子的手眼协调能力和观察能力；
3.培养孩子的想象力和创造力。
教学内容
孩子们将学习如何通过画简单的线条表现不同的运动场景，例如球类运动、田径、跳跃等。
教学方法
本次课程采用直接示范和引导式教学相结合的方法，由教师带领孩子画线条，并通过图像教学辅助，以帮助孩子理解和掌握更高级的技巧。
手绘示范
以下是教师通过手绘的方式，为大家展示如何画出“简笔画运动”。
篮球运动场景
画出大圆圈代表地面，画出篮球框和篮球，然后画出球员的形象，通过线条表现球员打篮球时的动作，例如欲扣篮的动作。
跳高运动场景
画出一根跳高杆，距离杆子1米处画出跳高者的形象，通过线条表现运动员
的准备动作、起跳动作、上杆动作以及翻盘动作，最后将运动员着陆的动作画出来。
挥杆场景
画出一个棒球场，画出棒球和棒球棒，然后画出棒球选手的形象，通过线条表现选手挥杆的动作，例如准备动作、握杆姿势、挥杆时的动觉以及球的方向等。
实践操作
在教师的引导下，孩子们开始练习画出“简笔画运动”的线条，通过反复练习和教师的指导，孩子们的作品逐渐变得自信和出色。
总结
本课程的目标是通过“简笔画运动”的学习，帮助孩子们掌握线条运动和动态表现的技巧，同时也希望能够提高孩子们的手眼协调能力和观察能力，培养孩子们的想象力和创造力。
幼儿园大班美术活动教案反思《有趣的运动姿态》
幼儿园大班美术活动教案反思《有趣的运动姿态》活动名称：有趣的运动姿态
反思：
1. 活动目标是否达到？
在本次活动中，幼儿园大班的孩子们通过观察和模仿运动姿态，培养了对各种运动的认知和兴趣，提高了他们的动作协调能力和审美能力。
因此，活动目标得到了很好地实现。
2. 活动过程是否顺利？
活动过程比较顺利，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们能够准确地模仿运动姿态，与伙伴们一起进行游戏和比赛。
但是，在游戏环节中，有些孩子可能参与度不够高，需要进一步引导。
3. 孩子们的参与度如何？
大多数孩子们都积极参与活动，他们热情高涨，表现出较好的动作协调能力。
他们在模仿运动姿态时，能够很好地理解和模仿活动中的动作。
然而，有一小部分孩子的参与度稍低，需要更多的鼓励和互动，以促进他们的积极参与。
4. 教具和材料的使用是否恰当？
教具和材料的使用恰当，活动中使用了图片、玩具和实物等多种教具和材料，帮助孩
子们更好地理解运动姿态。
同时，教师在活动中充分利用了身体语言和姿势来示范和
引导孩子们进行模仿。
5. 活动对于孩子的发展有何影响？
通过这个活动，孩子们的动作协调能力、观察能力和审美能力得到了很好地培养和提高。
他们能够更准确地模仿各种运动姿态，增加了他们对运动的认知和兴趣，进一步
促进了他们的身体发展和社交发展。
总结起来，本次活动取得了很好的效果，达到了预期的目标。
但是，在以后的活动中，可以进一步加强那些参与度较低的孩子，给予更多的鼓励和引导。
同时，可以适当增
加活动的互动性，以激发孩子们的兴趣和积极参与。
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。
在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。
本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。
一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。
理解运动图标的设计原则与技巧。
能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。
情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。
二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。
2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。
三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。
2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。
3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。
4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。
5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。
四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。
经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。
但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。
同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。
大班美术活动：有趣的运动姿态
大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。
2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。
准备：记号笔、画纸、人物动态图。
过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。
二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。
3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。
三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。
2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。
3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。
四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。
尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。
培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。
教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。
不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。
教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。
引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。
教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。
大班美术活动我喜欢的运动
大班美术活动我喜欢的运动大班美术活动: 我喜欢的运动当我第一次加入大班的时候，我对即将到来的美术活动感到非常兴奋。
我爱涂鸦，我爱用颜料和画笔，自由发挥我的想象力。
然而，在我参加美术活动的第一次课上，老师给我们出了一个任务，要求我们以绘画的形式表达我们喜欢的运动。
这对我来说是一个挑战，因为我喜欢的运动很多，从篮球到游泳，从足球到滑雪，每个运动都有自己的魅力。
我如何在一幅画中展示所有这些运动呢？我开始思考。
我决定从我最喜欢的运动开始——游泳。
游泳是一项令我兴奋的运动，我想把这种兴奋感和水的流动感结合在一起表达出来。
我选择了蓝色作为画布的主色调，因为蓝色代表着水的颜色。
我描绘了一个优美而灵动的游泳动作，水花飞溅，像一只优雅的海豚在水中翱翔。
我通过运用不同的蓝色和白色调，使水的流动感更加明显。
我还在画中加入了一些浅绿色的泡泡，以表达水中的气泡效果。
除了游泳，我还喜欢篮球。
篮球让我感到激动和自由。
在我的画中，我选择了黄色和橙色作为主要颜色，因为这些颜色代表了火焰的热度和激情。
我画了一个篮球场，上面有几个运动员在激烈地比赛。
我用红色和黑色勾勒出他们的动态，仿佛他们在空中飞舞。
我还运用了斜线和抽象的线条来增强画面的动感。
尽管我只能选择一个运动来描绘，但我还是想在画中展示其他一些我喜欢的运动。
于是我决定在画的四角添加一些小插图。
在左上方，我画了一个足球，用绿色和白色对比，展现出运动员在绿茵场上奔跑的感觉。
在右上方，我画了一个滑雪者，他在雪山上畅享滑雪的乐趣。
我用白色和蓝色来描绘雪和天空，用黑色和红色来勾勒滑雪者的身体动态。
在左下方，我画了一个棒球手，他正专注地击球。
我使用了棕色和白色来展现球场的土地和白色的球。
在右下方，我画了一个乒乓球比赛，两个选手在桌上激烈对打，场上弥漫着紧张和快节奏的气氛。
我使用了红色和白色来代表球和球拍。
通过这幅画，我成功地表达了我喜欢的运动。
每个描绘的运动都有其独特的氛围和特点，而我通过运用不同的颜色和线条给予画面生命和动感。
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大班美术活动有趣的运动图标
幼教美术教案
大班美术活动:有趣的运动图标
活动目标:1、通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。
活动准备:
1、幼儿经验准备:
知道____年奥运会在祖国北京举办,看过申奥实况录像,对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备:
幻灯片,音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张,白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程:
●一、师生共同律动导入,引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动。
2、师:小朋友们,运动过后,你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)
●二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态,感受各种动作线条独特的美。
1、师:____年奥运会就将在我们的首都北京举行了。
你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现,其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片,引导幼儿观察其姿态特征,并尝试用毛根小人进行表现。
师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片,我们来看一看。
用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看,他的手(身体、腿)是怎样的?
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
●三、欣赏北京奥运会运动图标,感受图标的简洁和生动形象。
●四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号,用绳贴画等多种方式进行
表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作,教师个别指导(分三个层次):
①幼儿俩俩结伴,相互观察对方的的模仿动作,进行设计;
②教师提供图片若干,幼儿边欣赏边设计; ③边想象边设计
5、评价与游戏
⑴展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏:快乐的运动
教师出示部分作品,幼儿运用身体动作表现图标内容。