2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一同步学典：4.1被动运输 Word版含答案
人教版（2019）高中生物必修一同步学典4.1被动运输1、人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当；浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在Z浓度食盐水中的细胞皱缩。
则这三种食盐水的浓度大小依次是( )A.Z>X>YB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.X>Y>Z2、将五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲〜戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。
以下关于该实验结果的说法错误的是( )A.马铃薯比物种A更耐旱B.物种A在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长C.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小D.在这五种蔗糖溶液中，浓度最大的是乙溶液3、下列有关原生质层的叙述,不正确的是( )A.植物细胞去掉细胞壁后的部分是原生质层B.植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C.植物细胞原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大D.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜4、下列关于植物细胞的吸水和失水实验,叙述正确的是( )A.紫色洋葱根尖分生区细胞可作为实验材料B.质壁分离指的是细胞壁与细胞质的分离C.该实验可用于探究植物细胞的细胞液浓度大小D.植物细胞吸水能力与质壁分离程度呈负相关5、哺乳动物细胞在0.9％NaCl溶液中仍能保持其正常形态。
将免红细胞置于不同浓度NaCI 溶液中，一段时问后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。
下列叙述正确的是( )A．在高于0.9％NaCl溶液中，红胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离B．在0.9％NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞C．在低于0.9％NaCl溶液中，红细胞因滲透作用吸水膨胀甚至有的破裂D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散6、下列与植物吸水或失水的相关叙述中,不正确的是( )A.水分子在根细胞的细胞液与土壤溶液之间的运动是单向的B.可以根据相邻细胞的细胞液的浓度判断细胞间水分流动的总体方向C.蔗糖浸渍冬瓜导致细胞脱水死亡,蔗糖分子再进入细胞D.发生质壁分离的细胞一段时间后,某些情况下可以发生质壁分离自动复原7、将新鲜紫色洋葱绿色叶片的叶肉细胞,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0. 3 g/mL 的蔗糖溶液中,在显微镜下观察到其细胞状态如图所示。
有关此时生理过程的叙述正确的是( )A.细胞可能正在吸水,恢复原状B.在该状态下的细胞,单位时间内进出的水分子数目相同C.此时①为红色,②为绿色D.此时①无色,②为紫色8、为探究植物A能否移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液的浓度，实验结果如下表。
为保证植物A移植后能正常生存，则甲地土壤溶液的浓度应( )浓度0.15 0.2 0.25 0.3（mol/L)质壁分离状不分离刚分离显著分离显著分离态A. ≤0. 15 mol/LB.≤0. 2 mol/LC. ≥0.2 mol/LD. ≥0.3 mol/L9、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A.组织液中甘油的浓度B.细胞膜上甘油载体的数量C.细胞的供能D.细胞膜上磷脂分子的种类10、细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。
下列物质中，以(自由)扩散方式通过细胞膜的是( )A.Na+B.二氧化碳C.RNAD.胰岛素11、如图甲表示某生物膜结构，a、b、c表示物质跨膜运输的方式，图乙表示物质跨膜运输相关曲线。
则m、n表示的物质跨膜运输方式分别对应图甲中的( )A.b、aB.b、cC.a、bD.c、b12、下列关于自由扩散与协助扩散的说法中，正确的是( )①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A.①②④B.①③④C.①④⑤D.①②⑤13、下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是( )A.如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比B.如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C.如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D.如果X是脂溶性小分子物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散14、植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。
下图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。
请据图回答下列问题。
1.图中根表皮细胞此时所处的生理状态是_____________。
此时，还能吸收水分吗？_______。
能吸收矿质离子吗？______________。
2.现提供0.3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸钾溶液、1 mol/L的把醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大）、紫色洋葱、显微镜。
请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验，证实你对第（1）题中两个问题的判断。
实验步骤：①取一干净的载玻片，在中央加入1 滴______________；②撕取紫色洋葱_________，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。
实验现象：细胞先出现________________，后慢慢_______________。
实验结论：由此证明了细胞吸水和吸收矿质元素离子是两个____________的过程。
15、如图,图一表示物质进入细胞的过程,图二表示物质运输速度与细胞内外物质浓度差的关系,请据图回答。
1.图一中物质进入细胞的方式与图二中曲线的对应关系是:A对应__________,B对应__________.2.方式A和B的共同点是__________。
3.影响方式甲OM段和MN段的运输速度的主要因素分别是__________。
4.O2进入小肠上皮细胞应是图二中的__________;血浆中葡萄糖进入红细胞的过程是图二中的__________。
答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：人体细胞有细胞膜相当于一层半透膜，如果细胞内溶液浓度和外界溶液浓度相等细胞能维持正常形态，如果细胞内溶液和外界溶液有浓度差就会发生渗透作用，当外界溶液浓度小于细胞内溶液浓度时细胞会发生渗透吸水而涨破，所以X>Y，B、C错误。
如果外界溶液浓度大于细胞溶液浓度时细胞会发生失水皱缩，所以Z>X，A正确，D错误。
2答案及解析：答案：C解析：由图可知，马铃葚幼根细胞的吸水能力要比物种A的强，所以马铃薯更耐干旱，A正确；在甲溶液中，马铃薯幼根细胞的重量不变，说明马铃薯幼根细胞的吸水和失水处于动态平衡，甲溶液是马铃薯幼根细胞液的等渗溶液.在甲溶液中物种 A的幼根细胞会失去水分，故不能正常生长，B正确；蔗糖酶会将蔗糖分解成葡萄糖和果糖.使甲溶液浓度增大，故马铃薯幼根细胞将失水，细胞液浓度变大，C错误;在这五种蔗糖溶液中，乙溶液中的马铃薯幼根细胞的重量减少最大，说明乙溶液的浓度最大，D正确。
3答案及解析：答案：A解析：植物细胞去掉细胞壁后的部分是原生质体,A错误;植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质,B正确;原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大,C正确;植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,D正确。
4答案及解析：答案：C解析：紫色洋葱根尖分生区细胞无大液泡,不能用于观察植物细胞的质壁分离及复原,A错误;质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离,B错误;该实验通过观察处于不同浓度溶液中的细胞质壁分离状态,可用于探究细胞液浓度大小,C正确;植物细胞质壁分离程度越大,则吸水能力越强,二者呈正相关,D错误.5答案及解析：答案：C解析：红细胞为动物细胞，没有细胞壁，不会发生质壁分离，A 错误;在0.9% NaCl溶液中，进出红细胞的水分子处于动态平衡状态,B错误;在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞吸水膨胀甚至有的破裂,C正确;渗透作用是指水分子从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进行的扩散，D错误。
6答案及解析：答案：A解析：水分子在根毛细胞液与土壤溶液之间的运动是双方向的,A错误;可以根据相邻细胞的细胞液的浓度判断细胞间水分流动的总体方向,B正确;蔗糖浸渍冬瓜导致细胞过度失水而死亡,蔗糖分子再进入细胞,C正确;发生质壁分离的细胞一段时间后,某些情况下可以发生质壁分离自动复原,如细胞外液是硝酸钾溶液时,D正确。
7答案及解析：答案：C解析：将叶肉细胞放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞失水，发生质壁分离，因细胞不吸收蔗糖，故细胞不会发生质壁分离复原,A错误；在未达到平衡前，细胞失水,单位时间内排出细胞的水分子数多于进入细胞的水分子数，B错误。
因为细胞壁是全透性的，细胞膜是选择透过性的，所以含少量红墨水的蔗糖溶液可以透过细胞壁，不能透过细胞膜，部位①是细胞壁与原生质层之间的空隙，红墨水能够通过细胞壁到达此处，因此部位①是红色的；部位②是原生质层，具有选择透过性，红墨水不能通过，而部位②含有叶绿体，故为绿色，C正确，D错误。
8答案及解析：答案：A解析：当植物细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，细胞会失水发生质壁分离，植物将不能正常生存。
由表中信息可知，该植物细胞液的浓度介于0. 15 mol/L和0.2 mol/L之间.因此，为保证植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应≤0.15 mol/L.9答案及解析：答案：A解析：甘油通过细胞膜的方式为自由扩散，不需要载体也不需要能量，其运输动力是细胞内外溶液中甘油浓度差，所以人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度，故本题正确答案为A。
10答案及解析：答案：B解析：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫作自由扩散。
自由扩散不需要载体蛋白、不消耗ATP，能以自由扩散方式通过细胞膜的物质有水、气体、脂溶性物质等，B项符合题意；Na+通过细胞膜的方式有协助扩散和主动运输，A项不符合题意；RNA是生物大分子，一般不能以自由扩散的方式通过细胞膜，C项不符合题意；胰岛素是蛋白质，以胞叶的方式运出细胞，D项不符合题意。
11答案及解析：答案：A解析：根据图乙可知m、n表示的物质跨膜运输方式分别为自由扩散和协助扩散，分别对应于图甲中的b、a。
12答案及解析：答案：C解析：自由扩散和协助扩散都属于被动运输，都是顺浓度梯度进行的，都不需要消耗能量，协助扩散需要载体蛋白的协助，一些较大的分子如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，故选C。
13答案及解析：答案：D解析：如果X跨膜运输的方式是自由扩散，其运输速率取决于膜两侧的浓度差，即在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比；葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输两种，在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞；被动运输不消耗能量，其运输速率与氧气浓度无关；脂溶性物质的跨膜运输方式一般是自由扩散。
人教版(2019)高中生物必修一 4.1被动运输
溶液：低浓度→高浓度 浓度越高越吸水，反之失水。“水往高处流”
类比推理
清水
细胞内溶液 细胞膜
如果将装置中的 漏斗换成动物细 胞会发生什么现 象？
提出问题：细胞膜相当于一层半透膜吗？
细胞质 外界溶液
细胞膜
浓 度 差 相当于
讨论
将洋葱鳞片叶表皮细胞分别放入一 定浓度的蔗糖溶液和硝酸钾溶液中,二 者均发生了质壁分离,过一段时间后观 察发现,放入硝酸钾溶液中的细胞则自 动发生了质壁分离复原,而放入蔗糖溶 液中的细胞无此现象,请解释。
小结
渗透作用发生的条件
具有半透膜
半透膜两侧具有浓度差
物
[细胞质]>[外界溶液]时吸水
质
动物细胞的吸水和失水
半透 膜
纱布
清水 清水
2.பைடு நூலகம்果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？
3.若内外都是清水或都是同样的蔗糖溶液，液面还会升高吗？
不会，因纱布的孔隙很大，水和蔗糖分子都能通过且两者速率
相等。
不会，因为水进出的速率相等。
得出结论：
一、渗透作用
1、渗透作用的概念
是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜，从相对浓度高的地方向相对 浓度低的地方扩散的现象。
玻璃纸
半透膜
半透膜：是可以让小分子物质通过而大分子物
质不能通过的一类薄膜的总称。
(如：膀胱膜,玻璃纸,卵壳膜)
渗透系统装置
讨论：
1.漏斗管内的液面为什么会升高？如果漏斗管足够长，管内的液体会 无限升高吗？为什么？
因为水分子能透过半透膜而蔗糖分子不能。烧杯中清水的水分子含量比 蔗糖溶液中的水分子含量高，水透过半透膜进入漏斗内的速度比从漏斗中 出来的速度快。
专题4.1 被动运输(课件)-2019-2020学年上学期高一生物同步精品课堂(新人教版必修1)(共21张PPT)
像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞， 不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量， 这种物质的跨膜运输方式称为被动运输。
自由扩散
简单的扩散，如：甘 油、乙醇、苯等脂溶 性小分子
协助扩散
借助转运蛋白的运输， 如：葡萄糖、氨基酸等
巩固练习
1、如果植物细胞膜由选择透过性膜变成了全透性
膜，则该细胞可能已经（ ）
√ A、缩小 B、膨胀 C、死亡 D、生长
2、将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质
壁分离现象的是（ ）
A、分生区细胞
B、人红细胞
√ C、种子的胚细胞 D、根毛细胞
3、家庭养花，如果施肥过多，会引起花卉萎蔫，
此时可采取的措施有（ ）
①加强光照
②改善空气流通
③适当浇灌清水 ④更换盆中泥土
√ A、①③ B、②④ C、①② D、③④
一般不能。 2、红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中说
的半透膜？ 是 3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水
而涨破吗？
红细胞一般会因持续吸水而涨破。
4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
主要取决于红细胞内外浓度的差值。一般情况下， 差值较大时吸水或失水较多。 5、临床输液为什么用生理盐水？
一、渗透作用
1、渗透作用概念 水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散 称为渗透作用（属于自由扩散）。
2、发生的条件 半透膜 两侧的溶液具有浓度差。
3、渗透作用的原理：
动物细胞的细胞膜 植物细胞原生质层 相当于一层半透膜
细胞（质）液浓度＞外界溶液浓度 吸水 细胞（质）液浓度＜外界溶液浓度 失水
细胞（质）液浓度=外界溶液浓度 平衡
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
高中生物第一册 4 1 被动运输 同步练习((含答案))
高中生物2019人教版必修一4.1 被动运输同步练习一、单选题1.（2021高一上·滨海期末）下列现象属于渗透作用的是（）A. 水分子通过细胞壁B. 蔗糖分子通过细胞壁C. 水分子通过原生质层D. 蔗糖分子通过原生质层【答案】C【考点】渗透作用【解析】【解答】A、细胞壁是由纤维素和果胶组成，具有全透性，不属于半透膜，A错误；B、细胞壁不属于半透膜，具有全透性，蔗糖溶液通过细胞壁属于扩散，B错误；C、细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质组成原生质层，而原生质层具有选择透过性，相当于半透膜，水分子可以通过渗透作用通过原生质层，C正确；D、蔗糖分子不能通过原生质层，D错误。
故答案为：C。
【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差。
据此答题。
2.（2021高二下·开封期末）下列有关渗透作用的说法，错误的是（）A. 将完整的成熟植物活细胞放在清水中，当不再吸水时细胞内外浓度不一定相等B. 根尖成熟区表皮细胞主要通过渗透作用吸水C. 成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，没有选择透过性D. 一定范围内的温度改变能影响水分子通过半透膜的速率【答案】C【考点】渗透作用【解析】【解答】A、将植物细胞放在清水中，当不再吸水时细胞内外浓度不一定相等，可能因为细胞壁的束缚作用导致细胞液浓度仍高于外界溶液浓度，A正确；B、根尖成熟区表皮细胞有大液泡，主要通过渗透作用吸水，B正确；C、成熟植物细胞的原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜，C错误；D、一定范围内的温度改变能影响水分子通过半透膜的速率，例如：低温能影响细胞膜上分子的运动，D 正确。
故选C。
【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。
生物人教版高中必修一(2019年新编)4-1 被动运输(教案)
第1节被动运输知识清单一、水进出细胞的原理——渗透作用1．渗透作用的概念水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，称为渗透作用。
2．渗透作用具备的两个条件(1)具有③半透膜。
(2)膜两侧①②具有浓度差。
3．动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜。
(2)条件及现象过程条件现象吸水外界溶液的浓度＜细胞质的浓度失水外界溶液的浓度＞细胞质的浓度平衡外界溶液的浓度＝细胞质的浓度4.植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)原理和现象①外界溶液浓度大于细胞液浓度时，发生质壁分离现象。
②外界溶液浓度小于细胞液浓度时，发生质壁分离复原现象。
二、植物细胞的质壁分离和复原1．实验原理成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。
2．实验步骤及现象3．发生质壁分离的原因(1)外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度。
(2)内因：原生质层比细胞壁的伸缩性大。
三、自由扩散和协助扩散1．被动运输：物质以扩散方式进入细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的跨膜运输方式，包括自由扩散和协助扩散。
2．自由扩散和协助扩散自由扩散(也叫简单扩散) 协助扩散(也叫易化扩散) 图示甲乙条件不需要转运蛋白，不消耗能量需要转运蛋白，不消耗能量运输方向高浓度一侧→低浓度一侧举例O2和CO2葡萄糖、氨基酸的顺浓度跨膜运输考点突破考点01渗透作用的原理及应用分析【典型例题】某学习小组设计了如图所示的渗透装置，U形管左右两侧的葡萄糖和麦芽糖质量浓度相等，膀胱膜不允许溶质分子通过，实验前左右两侧的液面平齐。
下列有关分析正确的是（）A．实验开始后，左侧液面升高而右侧液面降低B．用纱布或滤纸取代膀胱膜会出现同样的实验现象C．实验过程中，水分子只能从右侧通过膀胱膜进入左侧D．实验达到平衡状态时，在两侧分别加入等量的麦芽糖酶，则两侧液面的高度差增大【答案】A【解析】A、若U形管左右两侧分别加入质量浓度相等的葡萄糖和麦芽糖溶液，且半透膜不允许溶质分子通过，由于葡萄糖的相对分子质量较小，葡萄糖溶液中单位体积内溶质分子较多，吸水力较大，则实验现象是左侧液面高于右侧，A 正确；B、用纱布或滤纸会允许溶质分子和水分子通过，因此二者取代膀胱膜不会出现同样的实验现象，B错误；C、实验过程中，水分子不仅能从右侧通过膀胱膜进入左侧，也能通过膀胱膜从左侧进入右侧，只不过刚开始进入左侧的水分子较多，进而导致左侧液面上升，C错误；D、实验达到平衡状态时，在两侧分别加入等量的麦芽糖酶，则随着麦芽糖被分解，右侧溶液吸水力增大，则两侧液面的高度差减小，D错误。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一基础练习：4.1 被动运输 Word版含答案
4.1 被动运输1、向猪膀胱注入一半30%的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小时称一次重量，下列坐标图象中，能正确表示测定结果的是：( )A．B．C．D．2、将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，主要原因是（）A. 液泡膜内外有浓度差B. 原生质层相当于一层半透膜C. 细胞壁是全透的D. 水分可以自由出入细胞3、半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),预测图2的实验结果最可能的是(开始时漏斗内外液面持平)( )A.图甲中水柱a将持续下降B.图甲中水柱a将保持不变C.图乙中水柱b将保持不变D.图乙中水柱b将先上升后下降4、如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是( )A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C．当外界溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水D．当溶液甲的浓度=细胞液乙的浓度时，水分子停止进出细胞5、所谓质壁分离中的"质壁"分别是指( )A.细胞质、细胞壁B.细胞质基质、细胞壁C.原生质、细胞壁D.原生质层、细胞壁6、甜菜块根细胞的液泡中含有花青素,使块根呈红色。
将块根切成小块放在蒸馏水中,水无明显的颜色变化。
但用盐酸处理这些块根后,则能使水变红,这是因为( )A.盐酸破坏了细胞壁B.盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C.盐酸破坏了原生质层的选择透过性D.花青素不溶于水而溶于盐酸7、成熟植物细胞的原生质层是指( )A.细胞质B.细胞膜和液泡膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜D.细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质8、如图为浸在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞,下列有关说法不正确的是( )A.该细胞处于质壁分离状态,图中的③呈现紫色B.图中的①具有全透性,②③④构成的原生质层可以看作一层半透膜C.将该细胞置于清水中,可以使细胞恢复实验前的形态D.如果该细胞长时间处于图示状态,可能会失去活性9、将新鲜的苔藓植物叶片,放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示。
4.1被动运输(同步)-高中生物学人教版(2019)必修一(含答案)
4.1被动运输（同步）-高中生物学人教版（2019）必修一学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列属于渗透作用的是( )A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜C.K+通过原生质层D.水分子通过原生质层2、图1表示半透膜对淀粉和葡萄糖的透性不同，图2是依据图1设计的相关实验。
下列有关叙述正确的是( )A.图甲中液面a将持续上升B.图甲中液面a将先上升后下降C.图乙中液面b将持续上升D.图乙中液面b将先上升后下降3、将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是( )A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高，花青素的溶解度加大C.细胞膜等生物膜失去了选择透过性D.水中化学物质发生了反应4、将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡半小时之后的结果如下图所示，依照红细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度，由高到低排列，正确的是( )A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲5、下列细胞能发生质壁分离的一组是( )①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞⑤用解离液解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞A.①⑤B.②③⑥C.①②③④⑤⑥D.②③6、GLUT是某细胞的葡萄糖转运蛋白，其作用过程如下图所示。
下列相关叙述错误的是( )A.GLUT顺浓度梯度转运葡萄糖B.GLUT的空间结构可发生改变C.GLUT的数量与转运葡萄糖的速率无关D.GLUT的转运功能具有专一性7、关于“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述，错误的是( )A.原生质层的伸缩性大于细胞壁，但通透性小于细胞壁B.随着质壁分离的进行，液泡的颜色变深C.用盐酸处理表皮细胞，更容易观察到质壁分离现象D.实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果8、将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下(箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子进出的多少)。
2019-2020学年高中生物新教材人教版必修一课件：第4章 第1节 被动运输
【解析】 细胞形态的改变是 细胞通过渗透作用 失水或吸水造成的， 不需要细胞提供能 量。 【答案】D
2. ［2019·浙江温州新力量联盟高一期末］将家兔红细胞甲、乙、丙分别置于三种不同浓度（a、b、c） 的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下图所示（箭头方向表示水分子的进出方向，箭头粗细表示水 分子出入的多少，已知实验前甲、乙、丙细胞内部溶液浓度相等）。下列叙述正确的是 （ ）
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5.［2019·江西临川一中高一期末］下图表示扩散作用 实验装置，甲、乙两管的口径相同（初始液面高度相 等），半透膜允许水分子和葡萄糖分子通过，淀粉分子 无法通过，当达到扩散平衡时 （ ）
A. 甲、乙两管中的液面高度相等 B. 甲、乙两管中的葡萄糖溶液的浓度几乎相等 C. 甲、乙两管中的淀粉溶液的浓度相等 D. 两管中葡萄糖溶液的质量分数皆为8%，淀粉溶液的 质量分数皆为4%
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【易错提醒】有关渗透作用的三个易错点 （1）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度，而非质量分数，其实质是单位体积内溶质分子数的 “多少”。 （2）渗透平衡意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，这种平衡是动态平衡。 （3）图4-1-1 所示的渗透系统达到渗透平衡时，漏斗内溶液的浓度仍高于漏斗外。
➢ 细胞的吸水和失水 • 动物细胞的吸水和失水
判断题 1. 红细胞在低浓度的溶液中会因吸水而涨破，在高浓度的溶液中会因失水而皱缩 （ √ ） 2. 渗透作用的发生必须依靠半透膜和膜两侧的浓度差 （ √ ） 3.“质壁分离”中的“质”是指细胞质，“壁”是指细胞壁 （ × ） 4. 细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 （ √ ） 5. 当外界溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞就会发生质壁分离 （ × ） 6. 当外界溶液的浓度高于细胞内液体的浓度时，显微镜下的细胞没有发生质壁分离，则该细 胞一定是死细胞 （ × ）
2019新人教版高中生物学必修一第四章第一节被动运输(21张)(最新版推荐下载)
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
高一生物(2019人教版)必修1同步教案：4.1 被动运输
高一生物（2019人教版）必修1同步教案4.1被动运输学习目标素养目标1．说出渗透作用发生的条件。
2．分析质壁分离与复原的原理和过程。
3．说明两种被动运输方式的异同。
1．生命观念——感悟正常的物质进出对细胞代谢的重要意义，认同生物体的结构和功能相适应的特点。
2．科学探究——通过对“探究植物细胞的吸水和失水”实验的设计和操作，进一步掌握探究类实验的设计思路，提升实验操作能力。
分点突破(一)水进出细胞的原理基础·落实1．渗透作用(1)含义：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
(2)方向：水分子从水相对含量高的一侧向相对含量低的一侧渗透。
2．水进出动物细胞(以哺乳动物红细胞为例)(1)动物细胞形成的“渗透装置”①半透膜：细胞膜。
②浓度差：细胞质与外界溶液之间的浓度差。
(2)现象(连线)3．水进出植物细胞(以成熟植物细胞为例)植物细胞所形成的“渗透装置”(1)半透膜(原生质层)：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
(2)浓度差：细胞液与外界溶液之间的浓度差。
深化·认知一、在“思考探究”中解惑1．渗透作用与扩散作用有何区别？提示：渗透作用必须有半透膜，扩散作用则不一定需要；扩散作用适于各种物质，渗透作用仅指溶剂分子。
2．如果在渗透实验装置中，烧杯内不是清水，而是同浓度的蔗糖溶液，漏斗液面还会升高吗？为什么？提示：不会。
因为半透膜两侧溶液的浓度相等，单位时间内由烧杯进入漏斗内的水分子等于由漏斗进入烧杯内的水分子。
3．应用“动物细胞的吸水和失水”的原理解释：为什么静脉注射时要将药物加到0.9%的NaCl溶液中？提示：因为人体血浆的渗透压与浓度为0.9%的NaCl溶液渗透压相当，用这种浓度的注射液不会改变动物细胞的形态。
二、在“系统思维”中提能1．渗透装置图解2．当液面上升到一定程度时，液面不再升高的原因分析如图可知：漏斗中的液面高于水槽中的液面，液面差为H1，由于水槽中的液体与漏斗中的液体具有浓度差，即渗透压差，所以水分子有进入漏斗的趋势；但是H1产生的压强与渗透压的平衡使半透膜两侧水分子的交换速率相同时，液面不再升高。
4.1+被动运输教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修一
4.1 被动运输（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修1）一、教学内容本节课的内容来自人教版2019必修1高一生物同步备课系列，具体为第4章第1节“被动运输”。
本节课的主要内容包括：1. 被动运输的概念和意义2. 被动运输的类型- 自由扩散- 协助扩散3. 被动运输的实例分析- 水分的跨膜运输- 葡萄糖的跨膜运输二、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解被动运输的概念，掌握自由扩散和协助扩散的类型，并能运用所学知识分析实际的跨膜运输实例。
例如，学生应能描述水分子通过细胞膜的跨膜运输过程，并解释为什么水分子能够自由通过细胞膜。
2. 过程与方法：学生将通过观察、分析实验现象，培养观察能力、分析问题和解决问题的能力。
例如，学生可以通过观察实验现象，理解水分子的跨膜运输过程，从而更好地理解被动运输的概念。
3. 情感态度与价值观：学生将认识到被动运输在生物体内的重要作用，培养对生物科学的兴趣和热爱。
例如，学生可以通过学习葡萄糖的跨膜运输过程，了解到生物体内营养物质运输的重要性，从而更加关注生物学知识。
4. 学科素养：学生将培养科学思维和科学探究能力，通过分析实验现象，培养科学素养。
例如，学生可以通过分析实验结果，理解被动运输的机制，从而培养科学思维和科学探究能力。
5. 学业水平：学生能够运用所学知识分析实际的跨膜运输实例，提高学业水平。
例如，学生可以通过分析葡萄糖的跨膜运输过程，提高对生物学知识的运用能力，从而提高学业水平。
三、教学难点与重点1. 教学重点：被动运输的概念与类型- 学生需要理解被动运输的概念，掌握自由扩散和协助扩散的类型，并能运用所学知识分析实际的跨膜运输实例。
例如，学生应能描述水分子通过细胞膜的跨膜运输过程，并解释为什么水分子能够自由通过细胞膜。
2. 教学难点：被动运输的机制- 学生需要理解被动运输的机制，包括扩散、滤过、主动运输和胞吞胞吐等。
例如，学生应能解释为什么水分子能够自由通过细胞膜，而葡萄糖分子则需要通过协助扩散才能通过细胞膜。