四年级英语上册 Unit 3 Numbers and Animals Part B同步练习1 闽教版(三起)
Unit 3 Numbers and Animals
Part B
同步练习
一、看图片根据首字母提示写单词
1. 2. 3.
t___________ r___________ t___________
4. 5.
i___________ e___________
二、规范地抄写下列单词、词组和句子，并在括号里写出中文意思
farm cow horse sheep
( ) ( ) ( ) ( ) how much clever dear
( ) ( ) ( )
Thirteen and seven is twenty
( )
三、单词拼写
1. 非常___________
2. 正确的___________
3. 聪明的___________
4. 十七___________
5. 十九___________
四、翻译句子
1. 十加五等于多少？
_______________________________________________________
2. 你很聪明。
_______________________________________________________
3. 你是对的。
_______________________________________________________
4. 十三加七等于多少？
_______________________________________________________
5. 十四加六等于二十。
_______________________________________________________
五、情景运用，根据提示选择相应的答案
( ) 1. 当你要向别人说明我有15只绵羊，应
说：
A.
I have fifteen sheeps. B. I have fifteen shee p.
( ) 2. 当你问别人2加5等于多少？应
说：
A. How much is two and five?
B. How many is two a nd five?
( ) 3. 当你向同学介绍你爷爷有一个农场，应
说：
A.
My grandpa has a farm. B. My grandpa have a farm.
( ) 4. 当你写信给丽丽时，开头应该
说：
A. Dear Lily.
B. Dear Sally.
( ) 5. 当你表达18加2等于20时，应
说：
A.Eighteen and three is twenty.
B. Eighteen and two is twenty.
答案：
一、1. twenty 2. read 3. teacher 4. ice cream 5. eighteen
二、农场；奶牛；马；绵羊；多少；聪明的；亲爱的；十三加七等于二十
三、1. very 2. right 3. clever 4. seventeen 5. nineteen
四、1. How much is ten and five?
2. You are very clever.
3. You’re right.
4. How much is thirteen and seven?
5. Fourteen and six is twenty.
五、1-5 BAAAB。
闽教版英语四上Unit 3《Numbers and Animals》(Part A)说课稿
Unit 3 Numbers and Animals Part AGood morning, honorable judges and teachers. I am glad to interpret my lesson here. The lesson I’m going to talk about is Part A of Unit 3, Fujian Education Press, Book 3. I’ll prepare five parts to say something about this lesson.Part One: Analysis of the teaching materialThis unit introduces and develops the theme of ‘Numbers and Animals’ Students are expected to master the new words: cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen and use the sentence patterns “I have….”in proper situation. By study of this unit, the students know how describe the number of their belongings with simple words and sentences. The study of this lesson will help the students with daily communication.Therefore, on studying the teaching material and regulation of the students’growing of mind, I put forward the teaching objectives according to the New English Lesson Sta ndard.The first is aims on the knowledge:(1) To enable students to learn some new words, such as cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen and to master the sentence patterns : I have….(2) The students can read and understand the conversation of the lesson.The next is aims on abilities:(1)The ability aim is to enable the Ss to talk about the number of their belongings.Make sure that Ss can use these sentences in real situations.(2) To develop Ss’ abilities of communication and their innovationAims on the emotion:(1)The emotion aim is to foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper comp etition.(2)By completing the task, the Ss increase their interest and set up self-confidence in l anguage study.The main and difficult points about this lesson are:(1)To make sure students can pronounce the word: “fifteen” correctly.(2) To help students to use the sentence pattern: I have… correctly.Part Two: Ways of teaching and learningAs we all know: the main instructional aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language.Ss are expected to learn in real situation, so I will use some pictures, cards and body l anguage to help them get a better understanding of the content. A tape recorder and m ulti-media computer will help me to achieve the aims.The Task-based teaching method, Communcative teaching method and Group coopera tion teaching method will be used in this period.Part Three: Teaching procedures and purpose of my designingI’ll finish this in five steps.Step1. Warm-up and preview1.Greetings2.Listen to the song: Old MacDonald Has a Farm3.Review some words of animals such as dog, hen, cat and duck with flash cards. P: It is important to form a better English learning surrounding for the Ss by singing. And at the same time it provides situations to review learnt knowledge for the next step.Step 2. PresentationNow I will mainly talk about this step.1. First I will show students a picture of farm, and ask students what they can see on the farm. Then lead to the new words: cow, sheep, horse one by one. Practice these words and phrases with “High and Low V oice”.P: To present the key phrases one by one is much easier for the Ss to learn and grasp the meanings.2. CAI shows pics of sheep, cows and horses, let students to count the number. Then lead to the new words: thirteen, fourteen, fifteen and sixteen.P: With the help of CAI, the Ss can get a better understanding of the text.3. Play tape recorder once and lead to the sentence pattern “ I have….”. Then the T plays the tape recorder twice or three times, let students listen and imitate the dialogue. Pay attention to the pronunciation and intonation.P: Accurate pronunciation is very important in English learning. Teacher should train the Ss’ ability of imitation consciously.Step 3. PracticePlay a game. (What is different!)PPT shows a couple of pictures, let students to find out the differences of these pictures. The group which finds out first will win a point.P: This game can arouse students’ interest in learning English. Meanwhile, it also help to consolidate the new words and phrases.Step 4. ConsolidationDivide the Ss into 4 groups. Each one would do a survey to finds out the numbers of their belongings (such as school things, farm animals). And then find out which group finishes faster.P: Task-based Teaching Method is used here to develop the Ss’ability of communication and also their ability of co-operation will be well trained.Step 5. Homework1.Listen to the tape and repeat.2.Finish off the activity book of this lesson.Step 6. Blackboard designUnit 3 Numbers and AnimalsPart AI have thirteen cowsfourteen sheepfifteen horsessixteen pigs。
四年级英语上册Unit3NumbersandanimalsPartA PPT精品课件2(新版)闽教版
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
四年级英语上册Unit 3 Numbers and Animals Part B教案-闽教版
Unit 3 Numbers and Animals Part B教案一、教学目标语言知识目标1.学习单词seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用how much，very，clever等词汇。
2.学会使用句子How much is...and...?3.学习字母组合ea在单词中的读音。
4.学说童谣：Twenty.5.功能：将英文数字运用到加法算式中。
语言技能目标1.继续巩固20以内表示数量的单词，能听懂、说出并拼写表示数量的单词。
2.学习用How much is... and...? 来表达简单的加法算式。
情感态度将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。
文化意识了解不同国家的幸运数字。
二、教具准备1.有关数字的单词卡片。
2.动物图片和单词卡片。
3.玩具小鸟。
4.录音机或教学光盘。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。
2.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Revision1.复习有关动物的单词。
（1）教师出示动物图片，让学生快速用英语表达出来。
（2）教师再出示有关动物的单词卡片，请学生认读并拼写单词。
（3）游戏——What’s missing?游戏规则：教师出示三到五张有关动物的单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一至两张单词卡片藏在背后，让学生猜什么单词不见了。
教师可以将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有的卡片都分给学生为止。
2.复习数词。
（1）请学生从one数到sixteen。
（2）教师出示13~16的英语数字单词卡片，请学生读，同时提醒学生注意单词词尾的-teen的意义及其读音/ti:n/。
（3）游戏——报数。
游戏规则：第一轮，教师随机说一个英文数字，学生快速说出它的下一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“fourteen”；第二轮，教师再随机说一个英文数字，学生快速说出它的上一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“twelve”。
闽教版四年级英语上册：unit_3_numbers_and_animals_教案【精品】
Unit 3 Numbers and Animals 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，siteen，初步运用farm，have，dear等词汇。
2.学习句型I have....3.学习字母组合ee在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。
◆语言技能目标1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，siteen。
2.能使用I have...◆情感态度培养学生学会交流与合作的能力。
◆文化意识了解数字在中西文化中的差异。
教具准备1.有关动物、数字的图片和单词卡片。
2.大转盘一个、自制的游戏纸牌一副。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。
2.欣赏歌曲：Old MacDonald Has a Farm.3.通过歌曲，引出新单词farm的教学。
Step 2 Revision1.复习有关动物的单词：pig，duc，hen，dog，cat，rabbit等。
教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以此复习单词pig，duc，hen，dog，cat，rabbit等。
2.复习表示数量的单词：one至twelve。
（1）教师手指着图中的鸭子问：“How many ducs?”和学生一起数鸭子的数量，复习数字one至twelve。
（2）出示单词卡片one至twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。
（3）游戏——左邻右舍。
游戏规则：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如：教师出示three，学生要说two和four。
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你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
四年级英语上册Unit3NumbersandanimalsPartB ppt课件2(新版)
37+ 41 = ?78
seventy-eight
How much?
? 比一比，找一找
30 thirty 35 thirty-five 40 forty 44 forty-four 50 fifty 53 fifty-three
总结：在整十的数字单词后加-，再加数字。
group work
2个人一个小组，小组协作，一问一答。
14+3= seventeen15+5= twenty 15+1= sixteen 17+3= twenty
13 + 18 = 3?1
thirty-one
How much?
18 + 26 = 4?4
forty-four
How much?
25 + 28 = 5?3
fifty-three
How much?
Unit 3 Numbers and Animals
Part B
Play A Game
快速抢答
19 30
70
80 13
20
15
60 18
17 40
90
Let’s learn
How much is .... and ....?
It's....
16+2= eighteen 16+3= nineteen
Thank you
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
闽教版四年级上册Unit3NumbersandAnimalsPartA教学设计及反思
闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals Part A教学设计及反思一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握数字110的英文表达，并能够用英语描述10种常见动物。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强对动物和自然界的关爱意识。
二、教学内容1. 数字110的英文表达：one, two, three,2. 10种常见动物的英文名称：cat, dog, fish,三、教学重点与难点1. 教学重点：数字110和10种动物名称的正确发音和书写。
2. 教学难点：数字与动物名称的英文表达在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、数字和动物图片卡片。
2. 学具：单词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放数字歌谣，激发学生学习兴趣。
2. 新授：利用图片和实物，教授数字和动物名称。
3. 练习：通过小组游戏和角色扮演，巩固所学知识。
4. 巩固：进行听力和口语练习，强化记忆。
六、板书设计1. 数字110的英文表达：突出显示，配以图片。
2. 10种动物名称：列出单词，附上图片。
七、作业设计1. 书面作业：完成练习册相关练习。
2. 口头作业：与家长用英语练习描述数字和动物。
八、课后反思本节课通过丰富的教学活动和教具使用，有效地提高了学生对数字和动物名称的认识和应用。
学生参与度高，课堂气氛活跃。
但在小组活动中，个别学生参与度不够，需要进一步引导和鼓励。
未来教学中，将更加注重学生的个体差异，采取更多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
教学过程的详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的关键。
可以通过播放与数字相关的英文儿歌或短片，如“Ten Little Indians”，来营造轻松愉快的学习氛围。
教师可以设计一些简单的数字游戏，如“猜数字”游戏，让学生在游戏中自然地接触和复习数字的英文表达。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
闽教版三年级起点小学四年级英语上册教案Unit3NumbersandAnimalsPartB
闽教版三年级起点小学四年级英语上册教案Unit3NumbersandAnimalsPartBUnit 3 Numbers and Animals Part B【教学目标】学习数词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred．【教学重难点】能听懂、会说：What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。
【教学准备】录音带，卡片【教学过程】一、热身、复习1．值日生报告。
2．请当天的值日生接受全班同学的咨询，主题可以是“How much is your…?”3．做拍数游戏。
二、学说英语1．紧接着刚才的拍数游戏，出示数字卡片让学生认读：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。
2．听录音跟读。
3．再次组织学生做拍数游戏，可拍10的倍数。
也可拍5的倍数，随着速度的加快，游戏更具有挑战性。
三、你问我答1．全班报数。
2．师问：What’s your number? 引导学生回答I’m Number…3．做连锁游戏，操练句型：What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s …4．做调查。
请学生用What’s your number? I’m Number___.的句型了解同班同学的座号，并记录在下列表格里，然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。
四、听音写数字五、语音学习1．学习字母g, k在单词中的发音。
通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。
2．让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。
教师及时给予评价。
3．要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。