工作总结 大学生心理健康教育 大学生心理健康教育工作总结
2024年大学生心理健康教育总结（3篇）
2024年大学生心理健康教育总结响应我国高等教育部门对加强大学生心理健康教育的要求，自我校心理危机干预四级网络构建以来，在学校心理健康教育中心的悉心指导下，全院学生积极参与，传播学院结合学生实际需求，组织了一系列富有成效、形式各异的心理健康教育活动。
这些活动有效提升了学生的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园文化氛围起到了积极作用。
在____-____学年，我们围绕配合学校心理健康中心工作、开展常规工作和特色活动预防心理问题发生以及个案咨询三项主要任务展开工作。
以下是具体工作总结：一、积极配合学校心理健康教育中心工作1. 在我校首届心理健康节中，传播学院与管理经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。
组织观众撰写观后感，并邀请专业老师进行评审。
2. 建立心理档案，为新生提供个案咨询服务。
在学校心理健康教育中心的指导下，我们为____级新生建立了心理健康档案，针对新生普遍存在的问题开展心理知识普及，并对存在严重心理问题的学生提供及时咨询与帮助。
二、强化大学生心理健康教育与心理危机预防鉴于大多数学生心理健康状况良好，我们着重通过心理社团、心理委员和心灵护航员开展心理健康知识普及和素质拓展活动，有效预防心理疾病的发生。
具体措施包括：1. 倡导学生自我服务，成立心理协会。
____年____月，学院在心理辅导员的指导下成立心理协会，建立了完善的组织架构，开展了系列常规和特色活动，提升学生对心理健康的关注。
2. 加强骨干培训，提升心理委员和心灵护航员的专业素质。
学院组织了多场心理委员培训讲座，帮助心理委员了解职责定位和工作要求，提高他们预防与解决心理问题的能力。
3. 注重教育实效，丰富活动形式。
学院定期开展心理知识普及活动，并通过主题班会等形式帮助同学们提高心理素质。
4. 举办特色活动，营造心理健康氛围。
学院举办“心理活动月”，开展电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等活动，提高同学们的心理健康意识。
《大学生心理健康教育》教学总结7篇
《大学生心理健康教育》教学总结7篇第1篇示例：在教学内容上，我认为《大学生心理健康教育》应该注重心理健康的基本知识与技能的传授。
包括自我情感管理、压力管理、人际关系处理、心理健康的保持与促进等方面的知识。
这些知识将有助于学生全面了解心理健康的重要性，学会有效地处理自己的心理问题，在日常生活中更好地保持心理健康。
教学方法也非常重要。
在《大学生心理健康教育》的教学过程中，我们应该注重启发式教学方法，引导学生积极参与讨论和互动。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生充分感受到心理健康知识的实用性和生动性，增强他们的学习兴趣和主动性。
我们也应该重视学生心理健康教育的实践性。
通过心理健康教育实践活动，让学生们将所学到的知识和技能运用到实际生活中，提高他们解决心理问题的能力和信心，从而真正达到促进心理健康的目的。
评价方式也是值得重视的一点。
在对《大学生心理健康教育》的评价上，我们应该更加注重学生的综合能力和实际表现，不仅仅看重他们的记忆能力和书面表现。
可以通过学生的课堂表现、心理健康实践报告、小组讨论表现等多种方式进行综合评价，更加全面地了解学生的学习情况和心理健康水平。
《大学生心理健康教育》是一门非常重要的课程，对于大学生的成长和发展都有着重要的促进作用。
通过我们的努力和实践，相信可以为学生们的心理健康和全面发展做出更大的贡献。
第2篇示例：随着社会的不断进步和发展，大学生心理健康逐渐成为人们关注的焦点。
作为大学生心理健康教育的重要一环，心理健康教育在大学生群体中具有极其重要的意义。
本文将对大学生心理健康教育进行总结，并提出一些建议，以期能够更好地帮助大学生提升心理素质，增强心理健康意识。
大学生心理健康教育的教学内容应该包括心理健康基础知识、心理调适技巧、心理健康问题预防等方面。
通过这些内容的学习，可以使大学生对心理健康问题有更深入的理解，同时也能够具备一定的心理调适能力，从而更好地应对大学生活中的各种挑战和困难，解决因学业、生活等方面问题所产生的心理压力。
大学心理健康工作总结范文10篇
大学心理健康工作总结范文10篇大学心理健康工作总结1为迎接“”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。
我系积极响应学院号召，组织了活动。
医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。
这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。
活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕。
现将本次“”大学生心理健康教育活动情况汇报如下：一、广泛宣传，增强心理健康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。
二、认真部署，确保活动顺利进行讲座在-月-日晚kx1-2准时开展。
参加本次讲座的组成人员主要是-级辅导员王玉蓉老师，团总支-级学生干部以及10级全体学生。
活动现场有专门的服务人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。
三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。
讲座主题为“碧云与蓝天”。
杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。
其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。
在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。
因为态度决定一切。
在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避免把它变成游戏机。
在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，则安之。
对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。
大学生心理工作总结7篇
大学生心理工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大学生心理健康教育》教学总结5篇
《大学生心理健康教育》教学总结5篇篇1一、引言在当今社会，心理健康问题越来越受到关注和重视。
作为社会未来的主力军，大学生群体更需要具备良好的心理素质和自我调节能力。
因此，我们进行了一次关于《大学生心理健康教育》的教学实践，旨在帮助大学生了解心理健康的重要性，掌握自我调节的方法，提升心理素质。
二、教学内容与方法1. 心理卫生基础知识介绍：包括心理健康的定义、标准、影响因素等。
2. 常见心理问题的识别：引导学生认识和区分各种常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
3. 自我调节方法：教授学生如何通过调整心态、合理饮食、运动、休息等方法进行自我调节。
4. 团队建设活动：组织学生进行团队建设活动，如团队游戏、小组讨论等，以提高团队协作能力和人际沟通能力。
三、教学结果与分析通过本次教学，我们发现大部分学生对心理健康有了更深入的了解，能够正确识别常见的心理问题，并掌握了基本的自我调节方法。
同时，学生的团队协作能力和人际沟通能力也有了明显的提升。
然而，也存在一些问题需要引起关注：1. 个别学生仍然存在对心理健康的误解，认为只有出现严重心理问题才需要关注。
这需要我们在今后的教学中加强心理健康知识的普及和宣传。
2. 少数学生虽然能够掌握一些自我调节方法，但在实际生活中应用不够，需要我们提供更多的实践机会和指导。
四、结论与展望本次《大学生心理健康教育》教学实践取得了一定的成果，但仍有许多不足之处需要改进。
我们应该在今后的教学中，进一步加强心理健康知识的普及和宣传，提高学生对心理健康的重视程度。
同时，我们也需要不断地总结经验，优化教学方法，提高教学效果。
展望未来，我们应该进一步关注大学生的心理健康问题，积极探索更有效的教育方式和手段。
我们建议学校定期开展心理健康教育活动，邀请专业心理咨询师进行讲座和咨询，同时也可以组织学生进行户外拓展训练等团体活动，以提高大学生的心理素质和自我调节能力。
此外，我们还可以利用网络平台，开展线上心理健康知识普及和互动交流活动，扩大心理健康教育的影响力和覆盖面。
大学心理工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校心理工作在学校的正确领导和广大师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将2022年度心理工作总结如下：一、工作回顾1. 完善心理健康教育体系（1）加强心理课程建设，提高心理教育质量。
本年度，我校心理课程设置更加合理，课程内容更加丰富，教师队伍更加专业，心理教育质量得到显著提高。
（2）开展心理健康教育活动，营造良好心理氛围。
组织开展了心理健康知识讲座、心理沙龙、心理剧等活动，提高学生的心理健康意识，营造了良好的心理氛围。
2. 加强心理咨询服务（1）设立心理咨询室，为学生提供专业心理咨询服务。
心理咨询室配备了专业的心理咨询师，为学生提供个别咨询、团体咨询、心理测评等服务。
（2）开展心理危机干预工作，确保学生心理安全。
对心理危机学生进行及时干预，防止心理危机事件的发生。
3. 加强心理队伍建设（1）开展心理培训，提高心理教师专业水平。
组织开展了多场心理教师培训，提高了心理教师的专业素养和业务能力。
（2）加强心理辅导员队伍建设，提升心理辅导员工作水平。
对心理辅导员进行业务培训，提高心理辅导员的心理辅导能力。
二、工作亮点1. 心理健康教育覆盖面广。
本年度，我校心理健康教育覆盖率达到100%，学生心理健康意识得到显著提高。
2. 心理咨询服务满意度高。
学生满意度调查结果显示，心理咨询服务满意度达到90%以上。
3. 心理危机干预及时有效。
本年度，我校心理危机干预工作得到有效开展，未发生因心理问题导致的安全事故。
三、工作展望1. 深化心理健康教育改革，提高心理教育质量。
2. 加强心理咨询服务，提升服务质量。
3. 完善心理队伍建设，提高心理工作水平。
4. 加强心理健康宣传，营造良好心理氛围。
总之，2022年度我校心理工作取得了显著的成绩，但仍有不足之处。
在新的一年里，我们将继续努力，为我校心理健康教育工作做出更大的贡献。
第2篇一、工作概述2023年，我校心理工作在学校的正确领导和广大师生的共同努力下，紧紧围绕立德树人的根本任务，以提升学生心理健康水平为核心，以促进学生全面发展为目标，积极开展心理健康教育工作，取得了显著成效。
2023年大学生心理健康教育工作总结范文(5篇)
大学生心理健康教育工作总结范文一、活动主题：“减少抱怨。
健康成长，融入集体，展示自我”二、活动开展情况：1、制定实施计划，召开学生会干部会议和各班班长会议，传达此次心理健康月的活动实施意见，在全院各班集中开展各种宣传活动，营造一种积极向上的氛围。
由学生会宣传部做形式多样、内容丰富的宣传板，突出本次心理健康活动月的主题。
各班也制作了形式多样的主题板报。
从而从各个方面增强学生对心理健康知识和心理素质培养的了解。
2、各班开展了有关心理知识的主题班会，同学们都积极发言，将自己搜集到的心理知识与大家分享，大家在欢快的氛围中学到了许多有关心理的小知识。
4、参加心理协会组织的大学生心理健康知识竞赛，在激烈的比赛中，同学们学到了许多关于心理的知识，并且能在老师的指导下更加的完善自己。
在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓厚。
三、活动成果：由于本次大学生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了学生们的一致好评。
大学生心理健康教育工作总结范文（二）一、青春期同伴教育培训青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。
____月____日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自____个系部的____名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。
此次培训得到了苏州市、太仓市人口与计划生育部门，玛丽斯特普国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年____月份外语系李驰同学，机电工程系张晨辉同学，软件与服务外包学院程梦茹同学就参加了苏州市首期高校青春健康——同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。
培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。
大学生的心理健康教育活动总结范文3篇
大学生的心理健康教育活动总结范文3篇大学生的心理健康教育活动总结范文1为了营造良好的心理健康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。
充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。
此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果,取得圆满成功。
一、活动概况（一）开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。
（二）开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。
首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。
我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。
（三）开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理健康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理健康意识，促进了学生心理健康发展与人格完善。
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大学生心理健康教育大学生心理健康教育工作总结我院心理健康教育工作在院领导的指导下取得了一些新的成绩，现将工作总结如下：一、工作回顾(一)改善了心理咨询室硬件设施。
为使心理咨询室更温馨，更符合来访者的心理需求，本年度，对心理咨询中心重新进行了整体规划，并制定了一套详细的整改方案。
但今年因经费限制，本中心在经费允许的前提下对咨询中心的硬件设施进行了部分改进。
增添的设备有：预约等候室的组合书柜1套;接待员(值班学生)的接待桌1台;个体咨询室沙发1套;心理书籍50余本，另外还有用于装饰的水养植物、金鱼，用于接待来访者的果盘和糖果等。
这些设备的增添令来访者有更加舒适放松的感觉，为心理咨询工作起到了很好的辅助作用。
(二)完善了心理咨询工作的体制机制。
一方面，针对全院心理健康教育工作，中心制定了两项新的规章制度：《学生心理状态周报制度》和《关于学工人员报考职业资格证书的管理办法》。
另一方面，针对心理咨询中心自身的运行和管理，中心在往年的制度基础上，结合本年实际情况完善了《心理咨询中心咨询制度》、制定了《江西工贸学院心理咨询中心教师队伍建设及管理规定》和《心理咨询中心接待员工作职责及注意事项》。
由此，心理健康教育与咨询工作有章可循，在制度的指导下更规范，更系统。
(三)充分发挥了心理健康三级网络体系的危机预防与干预作用。
该工作主要从以下几个方面得以体现：第一，接待个体心理咨询。
本年度，特别是xx学年上学期，中心对心理健康与咨询的宣传力度大幅加强，主动预约的学生数量显著提升。
xx年，共接待主动来访53人次，虽然总量不多，但下半年与上半年比较有明显的增长趋势。
从10月中旬开始，预约咨询的学生平均每周能达到4名左右。
第二，实行心理状态周报制度。
该制度从11月1日开始实施，通过实行该制度，中心借助系部和班级二级网络作用的发挥，有效排查学生心理危机，将有心理问题的学生及时处理且上报，截止12月31日共上报48名学生，中心帮助辅导3名学生。
第三，开展新生心理普测，建立全体学生心理档案。
本年度，共测试3739人，占总人数的97.1%。
并对筛查出的223名心理问题较重或严重的学生进行心理约谈。
其中，赴约的学生共171名，占总约谈人数的76.6%。
(四)丰富了心理工作的宣传手段。
第一，创建了微信公众平台。
从9月1日起开始运行"工贸心海阳光"微信公众平台。
除特殊情况外，每天都发布心理相关的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活动、心理学常识、心理测试、心理故事、幽默笑话等，不仅向同学们普及了心理健康知识，而且扩大了我院心理协会的影响力，丰富了同学们参与我院心理活动的形式。
截止12月底，已有千余名微信用户关注。
第二，创办了工贸心理协会的标志。
一个简单醒目有含义的标志不仅是一个组织的代表，更能提高一个组织的凝聚力和价值感，为此，创办一个属于我院心理协会的独特标志并不容忽视。
本年度，在老师和同学们的合力下，最终创立了以"心海阳光"命名的心协标志。
第三，编印了4期《心海阳光》报，并在往年的基础上重新改版，版块设计更丰富、合理，文章的选择更具普适性和专业性。
在本年度共出版的4期心海阳光报中后两期为改版的。
第四，制作并创新了咨询中心宣传栏。
本年度共制作了4个宣传栏，其中三个位于食堂门口橱窗的宣传栏，开学初主要宣传心理咨询制度和值班老师情况，展示心理咨询室的图片。
学期末主要展示了本学习开展的心理活动。
另外一个是位于心理咨询中心走廊的宣传栏。
该栏一改往年的全体心理健康教育三级网络工作人员照片展示，而是仅展示学工领导、心理咨询师和几位学生干部的照片，其余的大部分空间用于心理咨询流程介绍和心理活动介绍，较为特色的是留出了"留言板"，来访者咨询后可以把自己的感想用便签纸写下来贴在留言板上，不仅让写者留下回忆，更能促使其他参观的同学改变对心理咨询的误解。
(五)提升了心理学生干部的工作水平。
为充分发挥广大学生干部队伍的作用。
本年度着力提升了学生干部的工作水平。
主要体现在以下两个方面：第一，开办第六届心理委员培训班。
共培训168名学生干部。
本届培训班与往届不同，重在培训学生干部的实际应用能力，而不仅仅是像大学生心理健康课程一样的纯知识性教育。
培训包含心理委员工作职责，学生心理问题的辨别与干预，班级心理活动的开展，还包含心理情景剧的编排。
此外，对各班心理委员，各系部心理部干部们都提出了更高的工作要求。
第二，定期召开心理协会成员和心理健康部成员例会。
单周召开心理协会成员例会，双周召开心理健康部成员例会。
时刻了解学生们的工作情况，有效指导学生们的工作。
(六)加强了心理健康教育第二课堂活动建设。
本年度，我院将《大学生心理健康教育》这门课程设立为必修课，使心理健康教育的范围遍及全体学生，充分体现了院领导对学生心理健康教育的重视程度。
与此同时，我中心也加强了心理健康教育第二课堂活动建设，开展了丰富多彩的校园心理活动。
一是利用宿舍寝室灯光开展为失联飞机MH370平安祈福活动。
二是第七届"525大学生心理健康节"系列活动(包括签名活动，手工艺品制作，母亲节活动，心理趣味测试活动，手工艺品拍卖，第六届心理情景剧大赛)。
三是9月初举办的新生身心健康教育讲座。
四是12月新创办的"21日习惯养成计划"大型活动。
300多名学生报名参加。
五是积极组织班级心理活动的开展。
与往年不同，今年开展的团体辅导活动并不局限于心理咨询中心或院心理协会举办，在心理委员接受了实践性培训后，他们都能在各班开展相应的主题团辅活动。
本学期规定大一年级每班每个月至少开展一次心理团辅活动。
经统计，截至12月底，心理咨询中心组织团辅共5次，各系部班级自行组织团辅活动至少两次。
根据班级活动的开展情况，从各系部共推选出34个优秀班级进行了表彰，并刊登在冬季心海阳光报上。
通过丰富多彩的活动，提高了同学们的心理健康意识，在学院中也营造了良好的心理健康氛围。
二、存在的不足近一年的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着一些不足。
一是没有充分发挥心理协会传播心理健康知识的作用。
心理协会作为院心理健康活动开展的主体，虽然经常开展团体活动，但多在群体成员内部，并没有将活动的影响力扩大到全体学生，校园的心理文化氛围还不够浓厚。
二是没有发挥兼职咨询师的作用。
我院有近十名老师有二、三级心理咨询师资格证书，但并没有发挥其资格证的作用，极少部分老师能够积极参与心理咨询值班，即使参与了值班，也没有严格遵守约定如期值班签到。
究其原因，一是缺乏严格的值班制度;二是对兼职咨询师的宣传力度不够;三是兼职咨询师的咨询技术有所欠缺。
三是没有发表心理学相关论文。
本年度工作的重心主要放在实务性工作上，忽略了科研工作。
对学生中存在的心理现象和问题缺乏深入分析和研究。
三、明年工作改进计划第一，进一步改善心理咨询中心的硬件设施。
根据明年的预算，对心理咨询中心进行简单的装修。
第二，建立完备、实效的危机干预机制和转诊机制。
将院系(部)领导、班级辅导员和学生家长三者的力量紧密整合，建立一套完整的干预机制。
多了解和借鉴其他院校的处理方式。
第三，深入研究并发表心理相关论文。
预计明年在报刊杂志上发表至少1篇论文，5月份申报一项课题。
第四，定期召开咨询师座谈会。
提高兼职心理咨询师的责任意识，提升咨询师技能。
第五，改进社团管理思路和方法。
提高对心理协会成员的要求，充分发挥心理协会成员的积极性，有效提升心理协会和心理健康部成员组织院级心理活动的能力。
第六，开展心理素质拓展活动。
预计明年春季，在全院举行有别于十月运动会的"心运会"，以素质拓展的活动形式进行运动比赛。
大学生心理健康教育大学生心理健康教育工作总结为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。
08-xx学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。
现具体总结如下：一、在配合学校心理健康教育中心的工作。
1、协助做好5.25心理健康节的相关工作。
在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了"心随影动"优秀心理影片展播活动。
在活动中，我们选择了等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映。
放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。
此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。
2、建立心理档案，做好个案咨询在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好xx级新生的心理健康档案建立工作。
通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作;对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。
二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生xx最新心理健康教育工作总结xx最新心理健康教育工作总结。
主要通过以下工作具体实施：1、依托组建心理社团，倡导自我服务xx年6月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。
协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称"聆心心理协会"及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。
协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。
协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。
协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。
调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。
协会还通过"心理活动月"等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。
心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。
2、抓好骨干培训，夯实工作基础学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个学院心理工作。
为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了多次心理委员培训讲座。
培训中，学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。