师德师风十查十看自查报告
师德师风十查十看自查报告
三堡寄宿制小学张凤娥
最近一个阶段，学校通过师德师风提升的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，老师们受益浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，教师们更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性，师德“十查十看”学习,是搞好教育教学的前提保证。
师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。
”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为教师，在这次自查活动中，对照<<教师法>>和<<中小学
教师职业道德规范>>和“十查十看”的要求，主要应该从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、在教书育人方面
作为一名教师应该始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
按照<<中小学教师职业道德规范>>，严格要求自己，奉公守法，依法执教。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、在关爱学生方面
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉
地改正。
教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。
关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
四、在为人师表方面
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
五、在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
六、在终身学习方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育
教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
教师十查十看的自查报告
教师十查十看的自查报告在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的教师十查十看的自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师十查十看的自查报告1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的`形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
2024年师德师风自查报告及整改措施范本（3篇）
2024年师德师风自查报告及整改措施范本我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施一、引言近年来，教育领域对于教师的专业素养和教育教学质量提出了更高的要求。
为了不断提升自身能力和整体教学水平，我校教师积极响应并落实了教育部推行的“教师十查十看”工作机制。
本文旨在总结并报告自查自纠过程中发现的问题，并提出相应的整改措施。
二、专业素养查纠情况1. 自查情况通过自查，我发现自己在专业素养方面存在如下问题：a）知识储备不够充分，与新教育理念和最新教学方法的接轨性不高；b）教育教学理论基础薄弱，对于教学模式的设计欠缺系统性；c）班级管理能力较低，缺乏有效的学生管理策略。
2. 整改措施为了提升专业素养，我将采取以下措施：a）加强教育教学知识的学习和研究，积极参加专业培训和学术讨论，不断更新知识、拓宽视野，提高与时俱进的能力；b）加强教育教学理论的研究，通过书籍、文献和网络资源，进行相关领域的学习，深化对教学模式的认识和设计；c）加强班级管理能力的提升，通过观摩和交流借鉴他人的成功经验，同时不断尝试和探索适合自己的管理策略。
三、教育教学质量查纠情况1. 自查情况在教育教学质量方面，我存在以下问题：a）教学方法单一，缺乏多样化的教学手段和评价方式；b）对学生的个性差异了解不够，教学内容和方法无法满足不同学生的需求；c）缺乏有效的课堂互动，学生参与度不高。
2. 整改措施为提高教育教学质量，我计划采取以下整改措施：a）探索多样化的教学方法和评价方式，例如合作学习、案例研究等，以满足学生的不同学习需求；b）积极开展个性化教学，通过深入了解学生的特点和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果；c）加强课堂互动，在教学过程中注重学生的积极参与，鼓励他们发表观点、提问和展示自己的才华。
四、工作作风查纠情况1. 自查情况在工作作风方面，我发现了以下问题：a）时常延误工作时间，导致任务进度紧迫；b）对工作的计划和安排欠缺科学性和系统性；c）缺乏主动性和创新意识，工作态度不够积极。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
为了不断提高自身的教育教学水平，更好地履行教师的职责，我对照“十查十看”的要求，进行了认真的自查自纠，并制定了相应的整改措施。
一、查爱国守法，看有无散布有损党和国家声誉的言论作为一名教师，我深知爱国守法的重要性。
在日常工作和生活中，我始终坚守这一原则，从未散布过有损党和国家声誉的言论。
我时刻牢记自己的身份和使命，以积极向上的态度传播正能量，引导学生树立正确的国家观和价值观。
二、查爱岗敬业，看有无敷衍塞责、不认真备课、不认真批改作业等情况在爱岗敬业方面，我一直以高度的责任心对待自己的工作。
但反思过去，也存在一些不足之处。
有时候，由于工作任务繁重，会出现备课不够充分的情况，对教学内容的把握不够精准。
在批改作业时，偶尔也会因为时间紧张而未能做到细致入微，对学生的反馈不够及时。
为了改进这些问题，我将进一步合理规划工作时间，提前做好教学准备，精心设计教学方案，确保每节课都能给学生带来丰富的知识和良好的学习体验。
同时，我会更加认真地批改作业，注重对学生作业中的问题进行分析和总结，及时给予他们针对性的指导和鼓励。
三、查关爱学生，看有无体罚或变相体罚学生、歧视学生等情况关爱学生是教师的基本职责，我一直努力做到尊重和关爱每一位学生，从未有过体罚或变相体罚学生的行为。
但在面对学生的错误时，有时会因为情绪控制不好，说话语气较重，可能会给学生带来心理上的压力。
在今后的工作中，我会更加注重自己的教育方式和方法，学会以平和、耐心的态度与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。
对于学生的问题和错误，以引导和鼓励为主，帮助他们认识到自己的不足并加以改进。
坚决杜绝歧视任何一位学生，努力为每一个学生创造一个公平、和谐、充满关爱的学习环境。
四、查教书育人，看有无单纯以分数评价学生、忽视学生全面发展等情况在教书育人的过程中，我意识到自己有时会过于关注学生的考试成绩，而忽视了他们在其他方面的发展。
“十查十看”师德师风自查报告
十查十看”师德师风自查报告十查十看”师德师风自查报告师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率, 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而”乐其道”。
一、作为一名青年教师教师，在这次十查十看活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1. 理想信念、依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2. “爱岗敬业、热爱学生”我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、工作态度上，对待本职工作执着、爱岗敬业意识强烈、能尽职尽责，努力做到忠诚教育事业、珍惜本职岗位，积极进取、奋发有为，全身心投入到教育事业中。
教师十查十看自查报告及整改措施范本【精编版】
教师十查十看自查报告及整改措施范本为认真开展好“十查十纠”活动，根据公司要求，我部门将解放思想、转变作风作为活动目标，展开了全面的自查自纠，在日常工作中进一步强化责任意识，做到认识到位、责任到位、工作到位，确保各个环节的工作要求落到实处。
力求在解放思想、效能提升等方面实现新突破。
现将活动自查报告如下:一、活动开展情况1、加强领导，确保“十查十纠”活动取得明显成效。
开展好“十查十纠”活动，关键在做、关键在实、关键在效。
按照公司的要求，积极组织部门人员学习有关资料，认真落实自查自纠活动。
2、增强责任意识，做到部门分管领导具体抓、全体成员配合抓，进一步形成积极向上、求真务实的新风尚。
3、要加强督促检查，将督查工作贯穿整个活动的全过程，切实以督查来推动整改的落实和作风的转变。
4、要加强制度建设，积极探索研究机关建设的长效机制，努力做到从制度、机制上确保机关建设常抓不懈、常抓常新。
二、存在主要问题1、思想工作方面:工作上主管能动性不强，工作责任感和责任心不到位，对共性的问题--小成则满的思想，对个性问题-缺乏敢为人先、积极主动的心态。
2、能力素质方面:在平时工作中不注重自身技术素养的拓展与提高，观念陈旧，缺乏开拓创新，主动学习，不断进步的追求与动力。
3、作风纪律方面:积极主动地服务意识欠缺。
4、体质机制方面:部门日常体质不完善，分工不明确，缺乏凝聚力与活力。
5、组织建设方面:思想道德建设、服务意识建设及团队精神建设欠缺。
6、廉洁自律方面:在大是大非上能够做到坚持原则，廉洁自律。
三、整改措施1、积极配合公司对工作人员的思想教育工作，提高部门人员的的思想道德素质，充分意识到公司是服务型企业，窗口型企业，要以优质的服务水平，良好的服务态度让用户满意，政府放心。
2、树立学习型部门，努力提高部门人员的技术力量，做到技术有交流，创新有运用。
时时刻刻学习、吸收先进工作经验。
明确科学技术是第一生产力、求实创新是永恒不竭的动力。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平和职业道德素养，我认真进行了“十查十看”的自查自纠活动，并制定了相应的整改措施。
一、查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针政策的言行作为一名教师，我始终牢记教育的根本任务是立德树人，努力贯彻党的教育方针。
在日常教学中，我注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的知识学习，还重视他们的品德修养、创新能力和实践能力的培养。
但通过自查，我也发现自己在某些时候对教育方针的理解还不够深入，在教学方法的选择上可能没有充分考虑到全体学生的发展需求。
整改措施：加强对教育方针政策的学习，深入领会其精神实质，并将其贯彻到教学的每一个环节中。
定期参加教育政策的培训和研讨活动，与同事交流心得，不断更新教育理念。
在教学中，更加注重因材施教，关注每一个学生的个性特点和发展潜力，制定个性化的教育方案。
二、查热爱学生情况，看是否有关心爱护全体学生，尊重学生人格关爱学生是教师的天职。
在教学中，我一直努力关心爱护每一位学生，尊重他们的人格和个性差异。
我会耐心倾听学生的想法和诉求，鼓励他们积极表达自己的观点。
然而，在面对一些调皮捣蛋或者成绩不理想的学生时，偶尔还是会出现耐心不足、批评过于严厉的情况。
整改措施：进一步增强自己的爱心和耐心，无论学生的表现如何，都要保持平和的心态，用关爱和鼓励去引导他们。
学习更多与学生沟通交流的技巧，了解他们的内心世界，建立更加亲密和谐的师生关系。
三、查为人师表情况，看是否有在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象为人师表，不仅要在知识传授上起到表率作用，更要在品德和行为上成为学生的楷模。
在日常教学中，我时刻提醒自己要以身作则，注重自己的言行举止。
但在面对突发情况时，我也意识到自己在保护学生人身安全方面的意识和能力还有待提高。
整改措施：参加学校组织的安全培训和演练，学习应对突发事件的方法和技巧，提高自己的应急处理能力。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养未来人才的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平和职业道德素养，我积极参与了本次“十查十看”的自查自纠活动，并认真进行了反思和总结。
以下是我的自查自纠报告及整改措施。
一、查爱国守法，看是否自觉遵守教育法律法规作为一名教师，我深知爱国守法是我们的基本职责。
在日常工作中，我始终严格遵守国家的教育法律法规，自觉维护教育秩序。
但有时在面对一些复杂的教育问题时，可能没有充分考虑到法律法规的要求，存在一定的侥幸心理。
整改措施：加强对教育法律法规的学习，定期参加相关培训和学习活动，提高自己的法律意识。
在处理教育问题时，时刻以法律法规为准则，不抱有侥幸心理。
二、查爱岗敬业，看是否热爱教育事业，尽职尽责我一直对教育事业充满热情，始终保持着高度的责任心，认真备课、上课、批改作业，努力提高教学质量。
然而，在工作繁忙的时候，偶尔也会出现一些消极情绪，对工作的热情有所减退。
整改措施：调整自己的心态，认识到教育工作的重要性和意义，克服消极情绪。
合理安排工作时间和任务，避免过度劳累导致的热情减退。
三、查关爱学生，看是否关心爱护全体学生，尊重学生人格在教学中，我努力关心爱护每一位学生，尊重他们的个性和差异，鼓励他们积极发展。
但有时可能因为教学任务繁重，对个别学生的关注不够，没有充分了解他们的需求和困惑。
整改措施：增加与学生的交流和沟通，定期与学生进行谈心，了解他们的学习和生活情况。
建立学生成长档案，跟踪关注每一位学生的发展。
四、查教书育人，看是否遵循教育规律，实施素质教育我一直致力于遵循教育规律，注重培养学生的综合素质。
但在教学方法的创新方面还有所欠缺，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。
整改措施：积极参加教学研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
结合教学实际，不断尝试新的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
五、查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德在日常生活中，我注重自己的言行举止，努力为学生树立良好的榜样。
教师十查十看自查自纠报告及整改措施
教师十查十看自查自纠报告及整改措施教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了不断提高自身的教育教学水平，更好地履行教师职责，我进行了“十查十看”的自查自纠，并制定了相应的整改措施。
一、查依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法规的言行在教学过程中，我始终坚守依法执教的原则，尊重每一位学生的受教育权利，从未有过歧视或驱赶差生的言行。
但有时在面对一些调皮捣蛋、屡教不改的学生时，可能会控制不住自己的情绪，言辞稍显严厉。
我深知这是不正确的，会对学生的心灵造成伤害。
在今后的工作中，我会更加注重控制自己的情绪，以平和、耐心的态度对待每一位学生，无论他们的表现如何。
二、查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象在工作中，我能够坚守工作岗位，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。
但在备课和批改作业方面，有时会因为工作繁忙而有所疏忽，导致备课不够充分，批改作业不够及时和细致。
这不仅影响了教学效果，也不利于学生的学习。
为了改进这一问题，我会合理安排工作时间，提高工作效率，确保每一节课都精心准备，每一份作业都认真批改。
三、查严谨治学，看有无在教科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为在教科研工作中，我一直秉持严谨治学的态度，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为。
我深知学术诚信的重要性，始终坚持独立思考、自主研究，努力提高自己的教育教学研究能力。
但在研究方法和思路上，有时还不够创新，需要进一步加强学习和探索。
四、查廉洁从教，看有无借职业之便向学生及家长索要钱物，接受家长宴请等以教谋私的行为我一直严格遵守廉洁从教的规定，从未向学生及家长索要钱物，也未接受过家长的宴请。
但在与家长的沟通交流中，有时可能会因为表达方式不当，让家长产生误解。
在今后的工作中，我会更加注重与家长的沟通方式，保持清正廉洁的形象，让家长放心。
五、查关爱学生，看有无体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生等行为关爱学生是教师的基本职责，我一直努力关心爱护每一位学生，从未有过体罚或变相体罚学生的行为。
教师十查十看内容(精选4篇)
老师十查十看内容〔精选4篇〕篇一：老师十查十看内容师德师风建立“十查十看”一查学习意识，看是否安于现状，不愿学习;二查工作态度，看工作业绩是否突出;三查工作纪律，看爱岗敬业是否落实;四查敬业意识，看是否无心教学，精力分散;五查效劳意识，看是否不尊重学生、家长，甚至以教谋私;六查教书育人，看学生德、智、体是否全面开展;七查公平意识，看是否歧视差生、体罚学生;八查岗位职责，看是否玩忽职守，工作敷衍了事;九查文明意识，看是否品行不端，行为失范;十查大局意识，看是否同事之间闹不团结，做有损于别人或学校的事情。
师德师风建立“十不准”一、不准有违犯国家法律法规和方针政策的言行;二、不准私立工程、自定标准向学生收费或强迫、变相强迫学生购置书籍、资料及其他物品;三、不准上课迟到或随意脱离课堂、自行调课、停课、无故缺课和违背相关规定在校外兼职兼课;四、不准自行对学生进展有偿补课、随意加重学生课业负担;五、不准酒后进课堂、在上课时间吸烟和使用挪动 ;六、不准上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等;七、不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生以及粗暴对待学生家长;八、不准向学生和家长索要或变相索要钱物;九、不准拨弄是非，破坏团结;十、不准传播封建迷信、低级庸俗的思想文化和参与情趣低俗的娱乐活动。
篇二：老师十查十看内容师德“十查十看”一查贯彻党的教育方针、社会意识形态工作情况，看是否有违犯教育方针政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料、图书、报刊、生活用品、社会保险等商业效劳并获取利益等以教谋私问题;四查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课或为校外培训机构和别人介绍生、提供并从中获利等行为;五查树立老师良好形象情况，看是否有索要或承受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，参加由学生家长安排的宴请和旅游、健身休闲等娱乐活动，不负责任地滥发帖子，阅读不安康网站、语言不文明、穿着不得体等行为;六查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;七查教育科研文风，看是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违犯教科研标准、侵占别人成果的不端行为;八查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，上课敷衍等现象;九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;十查遵守社会公德情况，看是否有语言不文明、对人不礼貌、损人利己、不保护公物、不保护环境、不遵纪守法等违背社会公德现象。