高考生物试题分类汇编 细胞呼吸 新课标
高考生物真题分类汇编：专题5 细胞呼吸
高考生物真题分类汇编专题5细胞呼吸题组难度:★★★★限时:20分钟满分:39分用时:分钟得分:分答案:题后1.(2022河北,2分)关于呼吸作用的叙述,正确的是( )A.酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体B.种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中D.通气培养的酵母菌液过滤后,滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色2.(2022全国甲理综,6分)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
研究发现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述,错误的是( )A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成3.(2022广东,2分)种子质量是农业生产的前提和保障。
生产实践中常用TTC法检测种子活力,TTC(无色)进入活细胞后可被[H]还原成TTF(红色)。
大豆充分吸胀后,取种胚浸于0.5%TTC溶液中,30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。
下列叙述正确的是( )A.该反应需要在光下进行B.TTF可在细胞质基质中生成C.TTF生成量与保温时间无关D.不能用红色深浅判断种子活力高低4.(2021全国甲理综,6分)某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验,不可能得到的结果是( )A.该菌在有氧条件下能够繁殖B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO25.(2021湖南,2分)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是( )A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中,常用40℃左右温水淋种并时常翻种,可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气B.农作物种子入库贮藏时,在无氧和低温条件下呼吸速率降低,贮藏寿命显著延长C.油料作物种子播种时宜浅播,原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气D.柑橘在塑料袋中密封保存,可以减少水分散失、降低呼吸速率,起到保鲜作用6.(2021广东,2分)秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。
【高考生物】2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用
2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用一、单选题1．（2023·全国·统考高考真题）植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸B．a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP1．C【分析】1、无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化成乳酸或酒精和二氧化碳，不释放能量。
整个过程都发生在细胞质基质。
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】A、植物进行有氧呼吸或无氧呼吸产生酒精时都有二氧化碳释放，图示在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，分析题意可知，植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境，据此推知在时间a之前，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；B、a阶段无二氧化碳产生，b阶段二氧化碳释放较多，a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，是植物通过呼吸途径改变来适应缺氧环境的体现，B正确；C、无论是产生酒精还是产生乳酸的无氧呼吸，都只在第一阶段释放少量能量，第二阶段无能量释放，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时相同，C错误；D、酒精跨膜运输方式是自由扩散，该过程不需要消耗ATP，D正确。
故选C。
2．（2023·山西·统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。
新高考2024版高考生物一轮复习：细胞呼吸(有氧呼吸与无氧呼吸)
专练24细胞呼吸(有氧呼吸与无氧呼吸)1．苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是()A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生2．生物的呼吸方式由无氧呼吸到有氧呼吸是进化中的一个飞跃。
在进化中，能进行有氧呼吸的物种获得了空前的发展。
下列对有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是() A．有氧呼吸第一阶段将葡萄糖中的化学能大部分以热能的形式散失B．为了探究动物细胞的无氧呼吸类型，可用重铬酸钾溶液进行检验C．有氧呼吸推动物种发展的原因是供能效率得到了显著提高D．同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，O2消耗量一定大于CO2产生量3．某动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1∶3，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是()A．1∶2B．2∶1C．3∶1D．1∶14．[2023·湖北重点中学联考]种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子的有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，不正确的是()A．若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸且产物是乳酸，则吸收O2分子数等于释放CO2分子数B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放的CO2多C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则不吸收O2也不释放CO2D．若产生的CO2多于乙醇的分子数，则细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸5．下图表示人体在不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设能量全部来自糖类的分解)。
下列叙述正确的是()A．100米跑时，人体产生的CO2主要由无氧呼吸产生B．1500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖量不相等C．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大D．马拉松跑时，糖类分解产生的能量主要用于肌肉收缩6.[2023·全国乙卷]植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
2012生物高考真题汇编3(细胞呼吸,光合作用,有丝分裂,细胞的分化衰老凋亡和癌变)
专题6 细胞呼吸1.（2012 上海）人体内糖类代谢的中间产物可生成①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【解析】人体细胞中葡萄糖无氧分解可产生乳酸，不会产生酒精（乙醇），但可通过转氨基作用形成氨基酸；此外，糖类可以相互转化脂肪，脂肪分解可以形成脂肪酸。
综合上述，C 正确。
2.（2012 上海）图5为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。
据图分析，正确的是A.I 阶段，小于异化作用B.II 阶段，同化作用等于异化作用C.III 阶段，同化作用加剧导致果实变甜D.IV 阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加【答案】D【解析】同化作用合成有机物，异化作用分解有机物，I 、II 阶段果实生长，同化作用都大于异化作用，A 、B 错；果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖，并非同化作用加剧引起，故C 错；在第IV 阶段成熟后期，由于异化增强（呼吸增强），产生代谢水增多，导致果实含水量增加，D 正确。
3.（2012 上海）图7代表人体内有机物氧化分解过程（Y 代表彻底分解的产物）。
下列说法错误的是A.过程②发生于线粒体内B.过程②产生的A TP 多于过程①C.若x 代表糖类，则Y 代表2CO 和O H 2D.若X 代表氨基酸，则Y 代表2CO 、O H 2和尿素【答案】D【解析】图中的X 是有机物，Y 是2CO 和水，若X 代表氨基酸，首先脱氨基形成丙酮酸，再形成乙酰辅酶A ，再产生2CO 、O H 2，没有尿素。
4.（2012 上海）图9表示细胞内葡萄糖分解的反应式。
下列关于该过程的说法正确的是A.只发生在细胞有氧时B.只发生在细胞缺氧时C.只发生在线粒体内D.只发生在细胞质基质内【答案】D【解析】图中表示的细胞内葡萄糖分解的反应式为呼吸作用的第一阶段，无论有氧呼吸还是无氧呼吸，都是在细胞质基质中进行。
5.（2012 江苏）（多选）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中 1~3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是A.1 和 3 都具有双层生物膜B.1 和 2 所含酶的种类不同C.2 和 3 分别都能产生大量A TPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]【答案】BD【解析】图中的1为细胞质基质，2为线粒体基质，3为线粒体内膜，甲为丙酮酸，乙为[H]。
2024年新高考版生物1_5-专题五 细胞呼吸
3.(2023届重庆一中月考,11)关于酵母菌和人体细胞呼吸流程图,叙述正确 的是 ( ) A.物质a、b、c、d分别为水、CO2、酒精、乳酸 B.条件X下酵母菌细胞呼吸时,葡萄糖中的 能量有3条去路 C.人剧烈运动时所需能量主要来自条件Y 下葡萄糖在线粒体中的氧化分解 D.人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下 进行细胞呼吸,两种生物皆属于兼性厌氧 型生物 答案 B
应用篇
应用 长句表达题答题思路:“现象—原因”类解题方法
1.(2023届福建上杭一中月考,18)科学家发现,当氧气缺乏时,肾脏分泌促 红细胞生成素(EPO)刺激骨髓生成新的红细胞,这一过程与一种蛋白质— —缺氧诱导因子(HIF-1)有关。科学家们为了探究HIF-1的作用,进行了相 关实验,结果如表所示,分析并回答问题:
2.(2022全国甲,4,6分)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发 现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与 线粒体有关的叙述,错误的是 ( ) A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP B.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程 C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与 D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 答案 C
生Leabharlann ,进而促进肿瘤细胞周围血管红细胞的生成。
(3)利用昆明高海拔缺氧条件,我国中长跑运动员和足球运动员在比赛前,
常常到这里的基地训练一段时间,有利于提高比赛成绩。结合上述材料
和呼吸作用原理分析,原因是:
。
答案 (1)促进肿瘤生长 (2)无限增殖 缺氧诱导因子(HIF-1) (3)高海
拔缺氧条件能促进运动员产生更多的促红细胞生成素(EPO),使运动员体
专题03 光合作用和细胞呼吸-2024年高考生物一模试题分类汇编(广东专用)
专题03 光合作用和细胞呼吸（基础题+提升题+创新题三位一体）1.（2024届·广东茂名·一模）呼吸缺陷型酵母菌在呼吸过程中只产生少量 NADH，适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵。
呼吸缺陷型酵母菌产生[H]的场所是（）A．细胞膜B．细胞质基质C．线粒体内膜D．线粒体基质【答案】B【分析】有氧呼吸消耗有机物、氧气、水，生成二氧化碳、水，释放大量能量；无氧呼吸消耗有机物，生成酒精和二氧化碳或者乳酸，释放少量能量。
【详解】呼吸缺陷型酵母菌只产生少量NADH且适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵，表明是只能进行无氧呼吸，所以产生[H]的场所是细胞质基质。
故选B。
2.（2024届·广东梅州·一模）藻类的概念古今不同。
中国古书上说：“藻，水草也，或作藻”，可见在中国古代所说的藻类是对水生植物的总称。
而在中国现代植物学中，仍然将一些水生高等植物的名称中贯以“藻”字，也可能来源于此。
下列有关藻类植物的叙述，正确的是（）A．黑藻叶细胞的细胞液不含有色素，不能作为观察质壁分离与复原的实验材料B．伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞帽的形态C．恩格尔曼实验中利用的水绵细胞的叶绿体呈螺旋带状分布D．调查某湖泊的小球藻的种群密度，应采用标记重捕法【答案】C【分析】1、水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体；2、小球藻是一种单细胞绿藻，含有叶绿体，能进行光合作用，因此，是探究光合作用过程的良好材料；3、蓝藻为原核生物，细胞中不含叶绿体。
衣藻、黑藻是真核生物，叶片中含有叶绿体。
【详解】A、黑藻叶肉细胞含有叶绿体，是成熟的植物细胞，因此可以当做观察质壁分离的材料，A错误；B、伞藻的嫁接实验只能说明控制伞帽形状的遗传物质存在于含细胞核的假根中，还需要通过核移植实验才能充分证明控制伞帽的遗传物质存在于细胞核中，B错误；C、水绵细长带状的叶绿体螺旋状分布在细胞中，C正确；D、小球藻是植物，要调查某湖泊的小球藻的种群密度，应采用样方法，D错误。
高考生物专题复习题：细胞呼吸
高考生物专题复习题：细胞呼吸一、单项选择题（共7小题）1.柠檬酸循环是指在多种酶的作用下，丙酮酸被激活最终产生二氧化碳的过程。
下列有关小鼠柠檬酸循环的叙述正确的是（）A．在线粒体的内膜上进行B．产生大量HC．反应过程需要消耗氧气D．释放的能量主要储存在ATP中2.线粒体和叶绿体的数量会随细胞代谢强度的变化而变化，在代谢旺盛的细胞中其数量会增多，在代谢减弱的细胞中则减少。
下列叙述正确的是（）A．线粒体和叶绿体均有双层膜结构，二者增大膜面积的方式相同B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”C．在代谢旺盛的细胞中线粒体将葡萄糖分解为水和CO2的速率加快D．在代谢减弱的细胞中线粒体和叶绿体较少，使细胞中染色质数目减少3.运动员在400m赛跑时，骨骼肌所需的能量主要靠厌氧呼吸供应，下列属于人体细胞厌氧呼吸产物的是（）A．O2B．乳酸C．CO2D．酒精4.植物细胞内10%~25%的葡萄糖直接氧化脱氢和脱羧，不必经过有氧呼吸的第一和第二阶段，产生NADPH、CO2和多种中间产物，该过程称为磷酸戊糖途径。
该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。
6-磷酸葡萄糖脱氢酶是磷酸戊糖途径的关键酶，NADPH既是它的产物，又是它的抑制剂。
下列说法正确的是（）A．植物细胞内NADPH均是由磷酸戊糖途径产生的B．与有氧呼吸相比，葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量更多C．NADPH能抑制磷酸戊糖途径关键酶的活性体现了分子水平的稳态D．正常生理条件下，利用14C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成5.最大乳酸稳态（MLSS）是在持续运动中血乳酸产生与利用的最高平衡状态，是运动强度划分的一个重要参照。
下图是随着运动学强度增大，生理学强度变化曲线，据图分析下列说法错误的是（）A．丙酮酸在酶的催化作用下转化为乳酸的过程中不产生ATPB．由图可知，心率、摄氧量、血乳酸生理学强度和运动学强度呈正相关C．高强度运动时呼吸加深加快可以为细胞有氧呼吸提供更多O2，排出更多CO2D．在缺氧的条件下，细胞通过厌氧呼吸提高葡萄糖中化学能的利用效率6.乳酸菌难以高密度培养，导致乳酸产量低。
细胞呼吸高考生物真题专题分类汇编
母题03细胞呼吸【母题来源一】2021年全国普通高等学校招生统一考试理综生物〔全国II卷〕【母题原题】马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
以下表达正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生【答案】B【解析】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。
【母题来源二】2021年全国普通高等学校招生统一考试理综生物〔全国Ⅲ卷〕【母题原题】假设将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱【答案】A【解析】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程中，呼吸作用强度增加，而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
应选A。
【命题意图】本专题主要结合生产、生活实际考查细胞呼吸的场所、产物及影响因素，要求考生理解细胞呼吸的过程、场所和产物，并能运用到实际生活中。
【命题规律】通常以文字或坐标曲线的形式考查呼吸速率、有氧或无氧呼吸的产物、场所及影响因素，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程物质和能量上的联系，分析改变某个因素对细胞呼吸的影响。
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高考生物试题分类汇编细胞呼吸新课标
（11年山东卷）4.某举小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探
究实验（如图）下列分析错误的是
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒
精中
答案：D
（2011年江苏卷）26．（8分）右图为不同培养阶段酵
母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，
请回答下列问题：
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是▲；曲
线BC段酵母菌呼吸的方式为▲。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡
萄糖大量消耗外，还有▲、▲。
(3)在T1一T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖
量迅速增加的主要原因有▲、▲。
(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量，原因可能有▲、▲和用血球计数板计数时出现错误等。
26．（8分）
(1)细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸
(2)乙醇含量过高培养液的pH下降
(3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少酵母菌种群数量增多
(4)取样时培养液未摇匀，从底部取样未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体
（2011年安徽卷）３．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。
下列分
析正确的是
A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于
叶片贮藏
B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于
叶片贮藏
C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2,t1时不利于叶片贮藏
D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2,t1时不利于叶片贮
藏
答案：C
解析：蔬菜的贮藏应该是选择呼吸速率低的环境中，以及自身成熟慢的特点A选项有利于叶片贮藏呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，消耗的有机物少，且贮藏时间长。
B，t1时乙烯
产生量高峰出现时间提前且峰值高，叶片提前衰老的速度快，不利于贮藏. D从图上的曲线可以读出t1>t2，所以D错。