2016年6月IPA国际注册汉语教师资格证教学理论考试模拟题(1)
国际注册汉语教师资格等级考试对外汉语教学理论模拟试卷一一、填空题（共10分）说明：第1—10题是填空题，每题有一分，每空1分，共10分。
请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。
1、先天论的代表人物是美国语言学家。
2、语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的。
3、由于学生不具备最起码的言语能力，因此第二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要从教开始。
4、在目的语国家学习，文化接受过程一般分为四个阶段，蜜月阶段、、调整阶段和适应阶段。
5、从教学过程上看，是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
6、我国中学没有开设阿拉伯语的课程，而外语大学有阿拉伯语专业，可以用一种倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。
7、从长期的对外汉语实践来看，是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
8、偏误分析的语言学基础是乔姆斯基的。
9、人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是的结果。
10、课堂教学的口头表达训练中，应以为中心。
二、选择题（共10分）说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适当的选项，每题1分。
1、教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（）。
A、活动式B、发现式C、发展式D、传授式2、下列练习中，哪一种不属于理解性练习。
（）A、说出或写出反义词B、图示方位词C、选词填空D、同义词替换3、《医用汉语》、《商务汉语》属于（）知识类教材。
A、语法B、文化C、语言技能D、特殊用途4、下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。
（）A、水平测试B、成绩测试C、诊断测试D、潜能测试5、一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。
A、听B、说C、读D、写6、要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
A、民俗B、历史C、文化D政治7、主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是（）A、直接法B、听说法C、功能法D、任务教学法8、下列哪种能力不属于潜能测试的内容。
（）A、模仿能力B、记忆能力C、理解能力D、表达能力9、下面哪种考试不属于标准化的第二语言水平测验。
（）A、TOEFLB、HSKC、WSKD、CET10、老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。
这属于（）测验。
A、成绩B、水平C、诊断性D、能力倾向三、名词解释（共5分）说明：每题2.5分，共5分。
21.偏误分析22.迁移四、简答题（5分）外国学生常说“发音和听力很有意思和比较容易”之类的句子，请分析产生这种偏误的原因并加以改正，再简要说明应采取的教学对策。
五、教案设计（20分）说明：本题是教案设计题，共20分。
请阅读和分析给的课文，并写出一个完整的教案。
要求如下：1、设计教学对象和课时2、教学步骤要清晰3、找出应教授的语法点，并进行分析处理。
4、找出至少5个重点词语并进行处理一封信夏雨同学：你好！来中国以后，没有立刻给你写信，请原谅。
你最近忙不忙身体好吗到中国已经一个月了。
刚到北京的时候，不太习惯这儿的天气，我病了一个星期。
现在我很注意锻炼身体，每天下午都要打一个小时球，或者参加别的体育活动。
现在我们学习比较紧张。
每天上午上四个小时汉语课。
中午休息一个半小时。
下午有时候听录音，有时候有辅导。
晚上要在宿舍复习差不多三个钟头。
我们先在语言学院学一年汉语，以后再到别的大学学习四年专业。
最近有什么新消息我们的学校有什么变化请你来信介绍一下。
时间不早了，就写到这儿吧。
等着你的回信。
祝你学习进步！你的朋友阿里09年10月15晚模拟试卷二参考答案一、填空题1、乔姆斯基2、读、写3、说话4、挫折阶段5、学生6、语言能力7、汉字8、普遍语法理论9、学习10、学生二、选择题1、B2、C3、D4、A5、B6、C7、A8、D9、D 10、C三、名词解释21.偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的中介语体系，从而了解第二语言习得的过程和规律。
22.迁移指学习者在遇到困难的情况下求助于已知的第一语言知识去理解并运用目的语，有可能由此而产生偏误。
四、简答题偏误分析：“和”一般常用于连接体词性的名词、代词及其短语，在连接充当谓语的动词和形容词方面是很受限制。
这种偏误产生的原因是受母语迁移的影响，在英语中“and”可以连接句子，因此学生在说有连词的句子时受了母语的影响，加了“和”。
应改为“发音和听力很有意思，也比较容易”。
教学对策：教师在教“和”时，要提醒学生注意，这个词连接名词、代词，在连接充当谓语形容词和动词方面是很受限制的，通过对比分析强调目的语和学生母语的一些词在用法上的差别。
五、教案设计（本教案设计参考答案仅为简略的基本样式，考试时要视具体要求进行较为详细具体设计。
）教学对象：多国混合班汉语水平：初级教学时间：4课时（每课时45分钟）教学目的和要求：掌握时量补语的用法教学步骤和环节：一、组织教学让学生讲故事，活跃课堂气氛二、引入新课〈1〉学习生词—朗读生词—处理生词进行：进行比赛、进行讨论让学生回答问题：什么进行了多长时间讨论进行了多长时间运动会进行了多长时间多：告诉学生可以用多进行提问多远（中国离美国多远）、多高（他多高）、多重（这个箱子多重）多长（这根绳子多长）毕业：小学毕业、中学毕业、大学毕业什么时候毕业毕业多长时间了差不多：他们差不多高。
他来中国差不多一年了。
让学生用“差不多”造句。
紧张：两个意思：一个是“忙”例：最近他工作很紧张。
一个是“怕”例：考试的时候她很紧张。
〈2〉时量短语持续动词的时量补语表示一个动作或一种状态持续了多长时间A没有宾语或省略宾语：V了＋时段我看了三个小时。
他饿了两天了。
B带宾语，重复动词：V＋O＋V（了）＋时段他看书看了一个小时。
C不重复动词：V（了）＋(时段)＋（的）＋O我们学了两个月的汉语。
非持续动词的时量补语表示从动作结束到说话已多长时间了A没宾语：V（了）＋时段他来了两天了。
他死了一年了。
B有宾语，时间在宾语后面：V（了）＋O＋时段我大学毕业已经五年了。
让学生用时段自己提问回答，一问一答。
3、总结三、布置作业用课文中的重点词语造句；用汉语给你的家人或朋友写一封信国际注册汉语教师资格等级考试对外汉语教学理论模拟试卷二一、填空题（10分）说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。
请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。
1、把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
2、教学计划与是教材编写的直接依据。
3、，是教材评估工作的目标，也是教材评估的两个基本要求。
4、从测验编制的角度看，命题针对性强，测试点容易明确。
5、对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次：、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。
6、语法翻译法忽视了言语交际技能，尤其是。
7、代表了传统媒体和现代媒体间的根本区别，是计算机辅助教学的重要特征。
8、反馈作用是指对教学所产生的影响，反馈作用有消极和积极之分。
9、CCAI的设计原则有内容正确规范、、交互方式恰当。
10、、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。
二、选择题（共10分）说明：第11—20题诗单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题1分11、以模仿为主的教学流派是（）A、结构法B、直接法C、功能法D、任务教学法12、以下选项不是阐述功能法优点的是（）A、教学过程交际化。
B、有助于培养学生使用语言进行交际的能力C、注重口语教学，有利于培养学生的言语能力D、从学生的实际需要出发，确定学习目标13、要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）A、科学性原则B、知识性原则C、实用性原则D、针对性原则14、语言测试的种类很多，其中对信度和效度没有太高要求的是：（）A、水平测试B、潜能测试C、成绩测试D、诊断测试15、以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则（）A、通过注释直接阐述文化知识。
B、要把文化知识转化为交际能力。
C、通过语言实践培养交际能力。
D、文化内容融会到课文中去。
16、第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法17、对外汉语课堂教学成功与否取决于（）A、排除学生心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛B、集中学生注意力，教师自始至终驾驭课堂C、稳定课堂教学气氛，与学生建立融洽和谐的关系D、处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系18、（）一直处于第二语言教学的中心地位。
A、语法教学B、词汇教学C、语音教学D、汉字教学19、汉语水平考试(HSK)、英语水平考试（EPT）是按什么来划分的?( )A、按评分的客观化程度分B、按命题方法分C、按用途分D、按命题的制作要求分20、下面哪项不能衡量测试的信度（）A、测试的题量B、测试的等值性C、测试的稳定性D、测试的内部一致性三、名词解释(共5分)说明：每题2.5分，共5分21、任务教学法22、标准化测试四、简答题（5分）23、常常听到有的留学生说这样的话：“下课以后，他马上走出去教室了。
”请你分析一下产生这种偏误的原因，并加以改正，并简要说明在教学中你采取的教学策略和方法。
五、教案设计（20分）说明：本体是教案设计题，共20分。
请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。
（教学对象：初级班课时：100分钟）1、教案的步骤要清晰有序。
2、（1）请至少找出连个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。
（2）请挑出6—8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。
（要求举例说明其用法）玛丽哭了罗兰：玛丽，你怎么哭了病了吗玛丽：不是。
想家了。
因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。
罗兰：别难过了。
玛丽：你不想家吗罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。
玛丽：我有姐姐，还有弟弟。
在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。
罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。
玩玩儿就好了。
玛丽：什么时候去罗兰：吃了晚饭就去吧。
你在宿舍等我，我来叫你。
玛丽：好吧。
参考答案一、填空：1、功能法2、教学大纲3、追求高信度和高效度4、分立式命题5、语言中的文化因素6、听说能力的培养7、交互性8、测试9、媒体素材的有效性10、结构二、选择1、B2、C3、A4、D5、B6、C7、D8、A9、C 10、A三、名词解释1、任务教学法任务教学法是交际法在20世纪80年代的新发展，即以学生为中心，教师设计具体的，带有明确目标的活动，让学生用目的语通过协商、讨论，解决这一具体问题。
测一测国际汉语教师证书模拟题
测一测国际汉语教师证书模拟题测一测，20题测出你与证书的距离1汉语教学基础1、请拼写“我爱中国”2、与高兴“起来”用法相同的：A升起来B暖和起来C看起来D关起来3、张老师教把字句的基本结构，给出例句“我把书放在桌子上”后，学生造句说出了“我把饺子吃在食堂里”，这是由于什么造成的？A.母语负迁移B.目的语负迁移C.目的语正迁移D.母语正迁移4、“tpr”是什么意思？A.听说法B.直接法C.全身反应法D.交际法2汉语教学方法1、学生经常说“老西（老师），你好”，为什么？A、语流音变B、元音发音不准确C、发音方法不对D、发音部位不对2、如果学生发“老西”，你怎么纠正。
A、吹纸法B、反复模仿C、请学生领读D、牙签法3、教师请学生表演去医院看病的场景，是为了A、提高学生语法意识B、提高学生表达的准确性C、提高学生表达的流利性D、提高交际能力4、教师说穿衣服、穿袜子、穿外套，讲解到不能说“穿帽子”“穿手套”，引导出穿、戴的区别，这一过程，反应了那种纠错方法？A、直接反馈B、诱导纠错C、重复法间接纠错D、课堂讲解5.“火”意义不同的一项：A、十万火急火速行动B、火烧眉毛火线救援C、毒火攻心着急上火D、火眼金睛火中取栗3课堂组织与管理：织与管理：1、下面几项练习，属于交际性练习的是A、小组讨论B、看图造句C、完成对话D、复述课文2、在课程、学期、学年开始前，对学生学习准备程度做出鉴定，以便采取相应的措施使教学计划顺利、有效实施而进行测试是：A、诊断性测试B、形成性评估C、终结性评估D、水平测试3、在课程、学期、学年开始前，对学生学习准备程度做出鉴定，以便采取相应的措施使教学计划顺利、有效实施而进行测试是：A、诊断性测试B、形成性评估C、终结性评估D、水平测试4、有的留学生阅读汉语文章时，会放慢速度，这运用的A、认知策略B、情感策略C、元认知策略D、资源管理策略4中国文化与跨文化：1、下面那座山是道教名山？A、齐云山B、华山C、峨眉山D、九华山2、讲究计划性，做事情注重提前安排和预约，往往提前半年就安排好了自己的行程，这属于：A、单时制B、多时制C、准时D、时间观念强3、一个外国人评价中国人：中国人和平、努力、容易满足。
IPA国际注册汉语教师资格认证考试中国文化,对外汉语教学理论,现代汉语模拟题
IPA 国际注册汉语教师资格等级考试基础综合满分：150分 时间：150分钟注意事项：1.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
第一部分 中国文化一.填空题 （共20分） 说明：下列15题是填空题， 第1-10题每题有一空，第11-15题每题有二空；每空 1分，共 20 分。
请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。
1.哥斯达黎加来华留学生穆雷于公元1986年2月5日6时48分出生于圣何塞，按中国夏历，1986年是丙寅年，而这一天是腊月廿七日，前一天是立春节。
现在穆雷向你请教他的属相问题，你应当告诉他，他的的属相应当是___________。
2.2010年8月，北宋四大书院中的___________书院与周公测景台、中岳庙、少林寺等多处建筑共同组成的“天地之中”历史建筑群申遗成功，成为中国第39处世界遗产。
3.2011年4月1日至15日，第三届中国清明寒食文化节在山西省介休市举行，当地仿照古代仪式，公祭___________，表达二千年来人们对他的绵绵追思。
4.清代画家朱耷，又名_____山人，他的一幅画作描绘的是：两只水鸟立于荷边石上，皆鼓腹而白眼向上，神态寂寞、倔强，画面营造出一种萧瑟而又悲凉伤感的意境。
这幅画就是《___________》。
5.滕王阁、黄鹤楼与岳阳楼合称“江南三大名楼”，其中___________是唯一的木质结构建筑。
6.孔庙是孔子的专门祀所，由于孔子在儒家文化圈的重要地位，孔庙在我国各地和日本长崎、韩国汉城等地区都有分布，而所有这些孔庙的正殿都称为“___________殿”。
7.中国人每年腊月初八有喝腊八粥的习俗，这一习俗源于佛教的___________节。
相传，佛祖释迦牟尼经年苦修，生命垂危，几欲放弃，幸遇一牧女送乳糜而得救，终于腊月初八日得道。
8.中国古代建筑的屋顶可表示建筑的等级，其形式有六：硬山、悬山、卷棚、庑殿、歇山和攒尖，后三种还有重檐形式，其中，卷棚顶等级最低，而等级最高的是___________顶。
国际中文教师证书题库
国际中文教师证书题库一、选择题下列哪个词语中的“在”是介词？A. 正在跑步B. 在家里C. 在于努力D. 在意别人看法答案：B下列哪项不属于《国际中文教师证书》考试的内容？A. 汉语教学基础B. 中华文化与跨文化交际C. 英语教学方法D. 教学组织与课堂管理答案：C面试中对考生综合运用各种方法设计教学方案能力的考察属于哪个部分？A. 外语自我介绍B. 说课C. 试讲D. 中文问答答案：B（说课部分会涉及教学方案的设计）下列哪个句子中的“的”是结构助词？A. 我的书B. 漂亮的花儿C. 唱歌的D. 红色的答案：A（这里的“的”连接修饰语“我”和中心语“书”）下列哪项不属于离合词的特点？A. 可以拆开使用B. 拆开后的两部分都有实际意义C. 拆开后的两部分可以单独成词D. 一般都是单音节词答案：D（离合词并不限于单音节词）二、判断题《国际中文教师证书》考试分为笔试和面试两部分。
（）答案：正确笔试部分全部为主观题，需要考生进行详细的论述。
（）答案：错误（笔试部分为客观题，包括选择题和情境判断题等）面试中考生需要用外语进行自我介绍和问答。
（）答案：正确（外语自我介绍和问答是面试的一部分）“一……就……”是中文中常见的关联词，表示顺承关系。
（）答案：错误（它表示的是条件或时间上的紧接关系）离合词在中文中很常见，如“理发”、“游泳”等都可以拆开使用。
（）答案：错误（不是所有提到的例子都是离合词，“游泳”就不是）三、简答题简述《国际中文教师证书》考试的报考条件。
答案：报考《国际中文教师证书》考试需要具备本科及以上学历（含在读），并有一定的普通话标准。
此外，全日制、非全日制等学历均可报考。
面试中“说课”部分主要考察什么内容？答案：面试中的“说课”部分主要考察考生综合运用各种方法设计教学方案的能力，包括教学对象、教学目标、教学内容、教学重难点以及教学步骤等方面的说明。
考生需要模拟教学场景，进行教学演示，并包括导入、讲解、操练、活动、板书等环节。
对外汉语教师资格证考试-教学理论模拟试题1-华真汉语
对外汉语教学理论一、填空(每空1分，共14分)1、对外汉语教学的全部教学活动可概括为______、______、_ ___、______ 等四大环节。
2、对外汉语语言要素的教学包括_______、_______、_______、_______、等四个方面。
3、作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为____，以教师为____。
4、对外汉语教师对不同民族的文化应采取__________的态度。
5、HSK的全称________，是为_____________的学习者制订的，其初、中等共分_____级。
二、选择正确答案(填上标号，每空1分，共6分)(一) 我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。
A.《基础汉语课本》B.《基础汉语》C.《汉语教科书》D.《实用汉语课本》(二) 外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。
A.法国B.美国C.英国D.加拿大E.结构主义语言学F.转换生成语言学G.历史比较语言学H.机械语言学(三) 世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。
A.《汉语学习》B.《世界汉语教学》C.《语言教学与研究》 D.《学汉语》 E.月刊 F.双月刊G.季刊H.双季刊(四)学过800学时(在中国，相当于初等一年级)的零起点学生掌握的词汇量应约为______。
A.1000B.1500C.2000D.3000三、术语解释(任选3题，每小题5分，共15分)1、第二语言教学与对外汉语教学2、言语技能与言语交际技能3、学习风格的场独立性与场依存性4、成绩测试与水平测试四、回答问题(每题不超200字，任选2题，每题7分，共14分) 1、为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力?2、对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?3、近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。
国际汉语教师执业资格考试模拟试题及参考答案
国际汉语教师资格证考试模拟试题一、填空 (15分)1. 现代汉语中有___22_____个辅音声母。
按照发音部位可分为__七____类。
2. 按照韵母开头元音发音口型，可将韵母分成_舌面前高圆唇元音___,舌面后半高圆唇元音_____,_舌面中央圆唇元音______和_舌面后半低圆唇元音______四类。
3. 声调的变化主要取决于__音高___。
现代汉语的声调可从_调值_____和__调类_____两方面分析。
4．中国古典文献记载中，以《易经》中的“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”为最早，展开对“文化”的论述。
5．北宋理学四大家为周敦颐，程灏，张载，程颐。
6.语素是语言中最小的＿音义结合体＿＿。
7.按照复合式合成词的组合类型，“体制”是＿偏正型＿＿，“痛快”是＿联合型＿＿，“体验”是＿支配型＿＿。
8.“琵琶”包含__2__________个音节，____2________个语素，_______1_____个词。
9. 对外汉语的教学规律是由__语言学规律______、__心理学规律__________、__一般教育规律________等共同决定的。
10. 1958年，我国第一部正式出版的对外汉语教材是_《汉语教科书》____________。
11. 按句类分,可把现代汉语汉语的句子分为__陈述句_______、__疑问句_______、____祈使句_____和___感叹句_____。
12 .按句型分,“墙上挂着一副画”是__存现__句。
二、单项选择题（15分）1. 下列词语中两个字的发音方法相同的是（D ）。
A 请客B 风扇C 冷面D 擅长2. 下列词语中两个字都是前响二合元音韵母的是（D ）。
A 再见B 黑夜C 拗口D 调头3. 下列词语中“不”发生变调的是（ D ）。
A 不去B 不来C 不听 D不好4.下列带点字音变后调值变为是21的是（B）。
A展览馆 B打水 C放任 D买早点5.下列词语不属于“词根+词缀”的是（ D ）。
考试参考资料-整理资料---教学理论解答题(IPA国际注册汉语教师资格证考试)
教学理论解答题四、简答题（5分）如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。
在传统的第二语言/外语教学中，以教师为中心，学生服从教师。
教师教什么，学生学什么；教师怎么教，学生就怎么学，“学”服从“教”。
所以，尽管学生是学习的主体，却处在被动的地位。
教师教什么和怎么教则取决于教师本人对语言的认识和教学的经验。
在这种思想指导下的教学，无论教学方法如何改进，也难以收到预期的学习效果。
、于是，20世纪70年代后期，在教学中开始重视学习主体的价值，转向以学生为中心，以学习为重点，“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”的依据是“学”。
学生学什么，怎么学是优先考虑的问题。
“教”是帮助学生“学”或引起学生“学”。
“教学”是师生共同的/互动的活动。
学生是矛盾的主要方面，教师是辅助者、促进者、组织者、引导者，教师在教学中要充分调动和发挥学生的积极性、主动性。
以学生为中心并不意味着取消教师的指导作用，让学生牵着鼻子走，放任自流，而是向教师提出了更高的要求。
辅助、促进、引起学生学习比以教师为中心的“精彩表演”要难得多。
正因为以学生为中心了，教学理论的研究也从单单考虑如何改进教学方法转到更加重视对学习者、语言学习/习得过程和学习策略的探讨上来了。
四、简答题（5分）汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
参考答案：（1）起点不同。
第一语言教学：由于学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力，教学主要是为了进一步培养他们的表达能力和读写能力，以及用语言进行交际的能力。
第二语言教学：由于学生不具备最起码的言语能力，教学要从教目的语最基本的发音开始，要从教说话开始。
（2）第二语言学习受到第一语言的影响。
由于第二语言学习是在第一语言习得的基础上进行的，所以第一语言会对第二语言学习产生影响，既可产生正迁移，也可起到负面的作用。
充分利用正面影响，预防或排除负面影响，是第二语言教学要解决的重要问题。
第一语言习得不存在这些问题。
国际注册汉语教师资格等级考试模拟题一-对外汉语教学理论部分
国际注册汉语教师资格等级考试模拟题一-对外汉语教学理论部分(总分：24.00，做题时间：120分钟)一、术语解释题(总题数：4，分数：4.00)1.负迁移（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验，可以对第二语言的习得和使用有启发作用。
对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用；第一语言的某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言有干扰甚至抗拒作用，就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。
)解析：2.失误与偏误（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(在外语学习中出现错误是不可避免的。
失误是指由于疏忽或水平不高而造成差错，是偶然现象，学生可以自行纠正。
偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
失误是指由于疏忽或者水平不高而造成的差错，是偶然现象，学生可以在自行纠正。
偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误，反映了学习者的语言能力和水准，这类错误一般学习者自己难以察觉，也不易改正。
)解析：3.中介语（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(是指在第一语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于起第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。
2016年6月IPA国际注册汉语教师资格证现代汉语模拟题试题
国际注册汉语教师资格考试现代汉语模拟题一一、填空题（共10分）1．在现代汉语各大方言中，分布地域最广、使用人口最多的方言是。
2．“guīduì（归队）”这两个音节包含个音素。
3．在普通话辅音系统中，双唇送气清塞音是（用国际音标书写）。
4．首创部首归字法的是东汉许慎的（书名）。
5．根据《简化字总表》（1986），“烏”和“鳥”分別简化为和。
6．“这里的夜晚静悄悄”这句话中包含个语素。
7．从词的内部构造来看，“海选”属于式合成词。
8．根据翻译方式来看，“坦克车”属于外来词。
9．“他突然发现自己的手机丢了”这句话中，“突然”的词性是。
答案：1.北方方言（北方话）。
2.八（8）。
3.[p h]。
4.《说文解字》5.乌、鸟。
6.七（7）。
7.偏正。
8.音译加意译。
9.形容词。
二、改错题（共20分）10.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
（每题1分，共2分）（1）金gīn（2）童t uéng答案：（1）“gīn”改为“jīn”，g之类舌根声母不能跟in之类齐齿呼韵母相拼。
（2）“tuéng”改为“tóng”，韵母“ueng”只能拼零声母。
11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。
（每题1分，共4分）（1）挥发 huēifā（2）业务 ièù（3）油漆ióuqī（4）困境 kuènjìng答案：（1）huīfā。
（2）yèwù。
（3）yóuqī。
（4）kùnjìng。
12．改正下列词语中的错别字。
（每题1分，共6分）（1）出奇不意（2）出类拔粹（3）百尺杆头（4）前扑后继（5）英雄倍出（6）白壁微瑕答案：（1）“奇”改为“其”。
（2）“粹”改为“萃”。
（3）“杆”改为“竿”。
（4）“扑”改为“仆”。
（5）“倍”改为“辈”。
（6）“壁”改为“璧”。
国际注册汉语教师资格等级考试模拟题一
国际注册汉语教师资格等级考试基础综合模拟题满分：100分时间：120分钟题号第⼀部分第⼆部分第三部分总分核分⼈得分第⼀部分中外⽂化（共30分）⼀、填空题（共10分）说明：说明：第 1-20 题是填空题 , 每题有⼀空 ; 每空 0.5 分 , 共 10 分。
请仔细阅题 , 并在划线处填⼊恰当的答案。
1.唐⾼宗的皇后武则天于公元690年称帝，改国号为“_____”，是中国历惟⼀的⼥皇帝。
【答】周2.唐代在⼀些重要地区设⽴了都督府，⼜在边疆地区设⽴了____府，这是中国设府的开始。
【答】都护3.汉景帝时，在孔⼦旧宅的壁缝⾥发现了篆⽂书写的《尚书》、《周礼》、《论语》等书，由此产⽣了汉代经学的⼀⼤流派—— ______派。
【答】古⽂经学4.四书五经中的⽂学典籍是《诗经》，⽽的历史典籍是《 ________ 》。
【答】《春秋》5.元代最的书法家当属______ ,被称为“元⼈冠冕”。
【答】赵孟頫6.“绘画四品”指的是神品、妙品、能品和___品。
【答】逸品7.中国⼭⽔画从表现⼿法上分为“青绿⼭⽔”和“⽔墨⼭⽔”，前者的开⼭⿐祖是李思训，⽽后者的开⼭⿐祖则是诗⼈兼画家____。
【答】王维8.中国佛教四⼤名⼭也被称为“佛教四⼤道场”，其中，普陀⼭是____菩萨的道场。
【答】观⾳/观世⾳9.穆斯林有什叶派和逊尼派之分，中国的穆斯林都属于_______派。
【答】逊尼10.明清代帝王按旧例也祭祀历代开国帝王，但都不祭祀______。
【答】秦始皇11.科举制的真正开始是以____科考试为标志的。
【答】进⼠12.的候风地动仪的研制者是汉代科学家_______。
【答】张衡13.我国私学的创⽴者是____。
【答】孔⼦14.对于西藏喇嘛教的“灵童转世”制度，清朝_____皇帝开始采⽤“⾦瓶掣签”的办法产⽣新活佛，并须经中央朝廷正式批准⽣效。
【答】乾隆15.中国书画，东晋时期的______因画绝、才绝和痴绝被称为“三绝”，后来⼈们⼜把诗、书、画都达到很⾼造诣称为“三绝”。
2016年6月IPA国际注册汉语教师资格证教学理论考试模拟题
国际注册汉语教师资格等级考试对外汉语教学理论模拟试卷一一、填空题(共10分)说明:第1—10题就是填空题,每题有一分,每空1分,共10分。
请仔细阅题,并在划线处填入恰当得答案。
1、先天论得代表人物就是美国语言学家。
2、语言能力与语言交际能力一般分为理解与表达两种,表达能力指得。
3、由于学生不具备最起码得言语能力,因此第二语言教学从教目得语最基本得发音开始,要从教开始。
4、在目得语国家学习,文化接受过程一般分为四个阶段,蜜月阶段、、调整阶段与适应阶段。
5、从教学过程上瞧, 就是教学这一认识过程得真正主体,就是教学实践与认识活动有目得得承担者。
6、我国中学没有开设阿拉伯语得课程,而外语大学有阿拉伯语专业,可以用一种倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能得学生。
7、从长期得对外汉语实践来瞧, 就是大多数外国学习者学习汉语得主要障碍。
8、偏误分析得语言学基础就是乔姆斯基得。
9、人得行为有两类,一类就是“本能行为”,一类就是“习得行为”人类得行为绝大部分都就是得结果。
10、课堂教学得口头表达训练中,应以为中心。
二、选择题(共10分)说明:第11—20题就是单项选择题,每题只有一个可选项,请根据题目要求选择适当得选项,每题1分。
1、教学过程模式多样,大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性得发挥,可利用( )。
A、活动式B、发现式C、发展式D、传授式2、下列练习中,哪一种不属于理解性练习。
( )A、说出或写出反义词B、图示方位词C、选词填空D、同义词替换3、《医用汉语》、《商务汉语》属于( )知识类教材。
A、语法B、文化C、语言技能D、特殊用途4、下列哪种测试能够有效地测量测试对象得实际语言水平。
( )A、水平测试B、成绩测试C、诊断测试D、潜能测试5、一般得语言教学法理论研究认为,四项技能中得( )就是基础与核心,就是语言技能综合运用得标志性技能。
A、听B、说C、读D、写6、要掌握与运用一种第二语言,就必须同时学习这种语言所负载得该民族得( )。