《文具的家》(课堂PPT)
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人教部编版一年级下册语文课件 15 文具的家 (共27张PPT).pptx
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
Hale Waihona Puke 平 平房平地平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:34:3317:34Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:34:3317:34:3317:34Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:34:3317:34:33July 31, 2020
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
仔细________
1、窗外是什么声音？我竖起耳朵，仔细________。
2、他睁着大眼睛，仔细______草丛里的小蚂蚁怎 样和同伴打招呼。
3、_________________仔细_______________。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册语文课件 15 文具的家 人教部编版(共27张PPT)
统编语文教材小学一年级下册第七单元
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
文具 玩具
灯具
酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
文具 玩具
灯具
酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
文具的家.完整版PPT
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
小 伙伴 是不是 都 回 家了。
笔 刀哇，所有的
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
结构梳理
养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
大家一起聆听《文具歌》，看看能认识哪些新文具
部编本人教版·一年级下册语文 bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
检 抄写今天学习的生字词。
妈妈的话是在教贝贝做什么？ 观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。 jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de 贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。 ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
笔顺： 铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
笔顺：
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
统编版一年级语文下册15文具的家课件(共32张PPT)
写作技能
课文采用母女对话的情势，更贴近生活。 将文具盒比喻成文具的家，生动、形象，学生 更容易接受。学生在说话、写话的过程中也可 以采用这种方法，使句子更加生动、活泼，有 感染力。
板书设计
课后习题
（1）比一比，再组词。
丢( 丢人 ) 干( 干活 ) 安( 安全 ) 目( 目光 ) 去( 来去 ) 平( 平安 ) 字( 生字 ) 具( 文具 )
xīn měi tā
新每她
（新生）（每天）（她们）
会认的字
识 字
xiē zǐ suǒ
些 仔所
（一些）（仔细）（所以）
会写的字
wén
组词：文(语文)(文具) 造句：小明拿着一本语文书。
会写的字
cì
组词：次(每次)(次品) 造句：每次都是妈妈叫我起床。
会写的字
zhǎo
组词：找(找到)(找人) 造句：我在书包里找到了铅笔。
会写的字
bàn
组词：伴(伙伴)(陪伴) 造句：在老师的陪伴下，小红 度过了一个美好的生日。
识字方法
猜字谜识记 “去”字头上一把刀 形近字比较
→丢
真→具 吹→次 力→办 上→让 那→哪 他→她 子→仔 去→丢
识字方法
加一加 木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔 减一减 海-氵=每
词语积累
课后习题
（5）贝贝给自己的文具找到了家。当贝贝看到身边 的同学也经常弄丢文具时，她很想帮助他们。如果你 是贝贝，你会怎么说呢？
【参考答案】略
找到了。文具的家是文具盒。
整体感知
默读课文最后一个自然段，思考：贝贝养成了什么好 习惯？
贝贝用完文具，及时把文具放回文具盒的好习惯。
统编版一年级语文下册14文具的家课件(共22张PPT)
开始。做饭 开始。上课
朗读第4、5自然段，说说“文具的家”在课文中指的是什么？为什么 需要给文具找家？
④妈妈说：“贝贝，你有一个家， 每天放学后，你都平平安安地回到家。”
⑤贝贝想起来了，她书包里的文具 盒，就是这些文具的家。
朗读第4、5自然段，说说“文具的家”在课文中指的是什么？为什么 需要给文具找家？
从“只、一次、丢、一回、找不着”这些词语，我 们可以看出贝贝不爱惜文具。
表示唯一、仅有。
从这句话中你知道 了什么？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪儿去了。
朗读时要重读“只”
贝贝丢三落四，用完玩具随手乱丢。
联系生活识字 擦
橡皮，只擦了一回， 再想擦，就找不着了。
Байду номын сангаас擦汗
擦黑板 擦窗户
朗读第3自然段，视察课本P82的插图，联系生活实际，说说贝贝妈妈为
什么会觉得疑惑不解？
贝贝怎么会天天丢文具呢？
③贝贝一回到家，就向妈
妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说：“你怎么天天丢东
西呢？”贝贝眨着一双大眼
睛，对妈妈说：“我也不知
道。”
贝贝觉得自己很无辜的样子。
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
_妈__妈___一____回__到__家就 _我__们___一____到__学__校就
第二课时
复习生字
jù
cì diū
文具 一次 丢失
nǎ
哪里
xīn
新年
měi píng
每天 平安
tā
她们
xiē
这些
zǐ
仔细
jiǎn
检查
chá
suǒ
查看 所有
统编版一年级语文下册14文具的家课件(共26张PPT)
说话练习
我一回到家，就 开始写作业 。 上课铃一响，我们就 安静地坐好 。
读一读第3自然段，试着读好妈妈和贝贝的对话。 立刻、立刻
3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡 皮。 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？ ”贝贝 眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈接下来又会说些什么呢？让我们 一起来读一读第4自然段吧！
4 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放
学后，你都平平安安地回家。你要想想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完 后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
耐心 亲切 和蔼
每天
平平安安回家
贝
贝
每次
放回文具盒
文具盒就像 文具的家。
语文 一年级 下册
wén jù de jiā
14 文 具 的 家
第二课时
词语我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
文具 一次 丢了 哪里 新的 每天
píng tā
xiē zǐ suǒ huǒ bàn
平安 她的 这些 仔细 所有 伙 伴
学偏旁
xīn
新
斤字旁
新年快乐 新华书店 新书
猜字谜
识记指点
识字游戏
次丢哪 新
具
每
平
她些 仔
伙伴 所
wén
部首：文 结构：独体 组词：作文 文化 形近字：丈 造句：小学生要讲文明，懂
礼貌。
pínɡ
部首：干 结构：独体 组词：平分 平时 形近字：干 造句：汽车在平坦的马路上
行驶。
bàn
部首：冫 结构：左右 组词：一次 次品 形近字：吹 造句：我准备下次再来这里
14文具的家 课件(共31张PPT)
本篇课文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给 文具找了一个家—文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成 了爱护文具的好习惯，告诉我们要爱惜学习用品。每一种文具都 有属于自己的家，让我们一起爱护它们、保管它们，让文具成为 我们学习的好伙伴。
贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
闷得很
我会写
cì 结构 左右 部首 欠
笔顺 组词 几次 这次 三番五次 造句 这次比赛，我得了第一名。
识字方法
字谜识字 加一加
去字头上一把刀。（丢）
亲+斤= 新 女+也= 她 此+二= 些 人+子= 仔
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴 是不是都回家了。
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
课文主要写了什么？
第一部分（1）：写贝贝经常弄丟自己的文具。 第二部分（2-5）：在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。 第三部分（6）：写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
读好“呀、哇”语气词。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
读4、5、6自然段，想想是什么原 因让贝贝改变了呢？贝贝发生了什么 样的变化？
谁来读一读？读出人物应有的语气。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平 平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
亲和力 有耐心
说一说，你在生活中有没有遇到类似的情况呀，你的 妈妈又说了些什么呢？
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ 平
《文具的家》ppt课件(上课课件)
34
那里
哪里
小红：放假了 ，你准备到
（ ）去玩呀？
小丽：爸爸准 备带我到北京，
（ ）有万里长
城和课件教故育 宫。
35
请你读：
yì
橡皮，只擦了一回，
zhǎo bù zháo
再想擦，就找不着了。
为什么橡皮找不着了？
课件教育
36
橡皮，只擦了一回，
再想擦，就找不着了。
着
zháo 找不着
zhe 拿着
课件教育
说：“我也不知道。”
课件教育
41
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
课件教育
39
贝贝一回到家，就向妈妈 要新的铅笔、新的橡皮。妈 妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
同桌互读第3自然段。 第3自然段共有几个句子？
课件教育
40
❖贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。
❖妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”
❖贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈
20
píng 独体字
一笔：横
二笔：点
三笔：撇
ห้องสมุดไป่ตู้
四笔：横
平安 和平 五笔：竖
课件教育 五笔写成平
21
bàn 独体字
一笔：横折钩
二笔：撇
三笔：点
四笔：点
办法 办学 四笔写成办 课件教育
22
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同桌互读第3自然段。 第3自然段共有几个句子？
40
❖贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。
❖妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”
❖贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
41
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
（ ）有万里长
城和故宫。
35
请你读：
yì
橡皮，只擦了一回，
zhǎo bù zháo
再想擦，就找不着了。
为什么橡皮找不着了？
36
橡皮，只擦了一回，
再想擦，就找不着了。
着
zháo 找不着
zhe 拿着
37
齐读： 铅笔，只用了一次， 不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回， 再想擦，就找不着了。
你觉得贝贝是个怎样的孩子？
四笔：横钩
五笔：撇
六笔：捺
19
zhăo 独体字
一笔：横
二笔：竖钩
三笔：提
四笔：横
五笔：斜钩
找人 找到
六笔：撇 七笔：点
20
píng 独体字
平安 和平
一笔：横 二笔：点 三笔：撇 四笔：横 五笔：竖 五笔写成平 21
bàn 独体字
办法 办学
一笔：横折钩 二笔：撇 三笔：点 四笔：点 四笔写成办
22
ràng 左右结构
让开 让路
一笔：点 二笔：横折提 三笔：竖 四笔：横 五笔：横 五笔写成让 23
bāo 左右结构
书包 包子
一笔：撇 二笔：横折弯钩 三笔：横折 四笔：横 五笔：竖弯钩 五笔写成包 24
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。
你们觉得，贝贝在妈妈的启发 下为文具找到家了吗？
47
每天平平 安安回家
贝贝 文具
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
48
贝贝最后养成 了什么样的好习惯？
用完文 具后放进文 具盒。
49
从此，每天·放学的时候， 贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的
小伙伴是不是都回家了。
贝贝是怎么做的？怎么才 是仔细检查？
44
AABB式词语（如：平平安安）
开开心心 高高兴兴 红红火火 快快乐乐 大大方方 明明白白 许许多多 千千万万
45
请你用“办法”一词来造句。
如：1、我有一个好办法啦！ 2、办法总比问题多。
46
贝贝想起来了，她书包里的 文具盒，就是这些文具的家。
想起来了：反应过来/恍然大悟、 （怎样是想起来了？）
25
两人一小组，一人读一自然段，你读我听 我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。
26
读读想想
一边读一边想，课文写了 一件什么事？
27
自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
28
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
29
第二课时
30
次丢哪新每平 她些仔检查所
31
文具 一次 丢东西
贝贝是个粗心的孩子，没有爱护文
具的习惯。
38
我也是个小诗人：
铅笔，
尺子，
只用了一次， 不知丢到哪里去了。
_________， _________。
橡皮， 只擦了一回， 再想擦，就找不着了。
39
贝贝一回到家，就向妈妈 要新的铅笔、新的橡皮。妈 妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
13
我会认
她些仔 检所 查
每
平
哪新
次丢
真棒！
具
14
具 丢哪新每让 些念 据 知仔查所
15
我会读
文具 丢失 哪里 新的 每天 她们 这些 仔细 检查 所有
16
文具 一次 丢东西
哪里 找不着 新的笔
平平安安
她的书包
办法 让开 检查 所有
17
18
cì 左右结构
一次 再次
一笔：点
二笔：提
三笔：撇
尺子弟弟每天都平平安安地回家，因为丽 丽每天都仔细检查是不是丢下了铅笔弟弟？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝__不__知___道___怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后___乱__放_____，结果天天__丢__东__西___。
初读课文
1、借助拼音自己读课文，把字读准确。并读给同桌听。 2、标上自然段并按要求勾画生字，同桌之间比一比，看 谁认得多。
6
jù
具
家具
diū
丢
丢脸
7
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
8
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
9
xiē
些
这些
zǐ
仔
仔细
10
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
11
次丢哪新每平 她些仔检查所
12
具 丢 哪新 些每仔 查所 尝 甜 找 温
15.文具的家
1
W： wén 独体字
语文 文学
一笔：点 二笔：横 三笔：撇 四笔：捺 四笔写成文
2
新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面
都有哪些文具啊。
3
文具盒
橡皮 铅笔
尺子 转笔刀
4
铅笔、橡皮、尺子等文 具，能帮我们做这么多事情， 真是我们学习上的好伙伴哪！
说说他们有什么用？
5
哪里 每天 新的笔
平平安安
她的书包
这些 仔细 检查 所有
32
请你读：
yícì
铅笔，只用了一次，
diū nǎ lǐ
不知丢到哪里去了。
如果你是小铅笔，你会被 丢到哪里去了？
33
比一比
❖nǎ lǐ ❖哪里
❖nà lǐ ❖那里
34
那里
哪里
小红：放假了 ，你准备到
（ ）去玩呀？
小丽：爸爸准 备带我到北京，
想一想：贝贝以后会不会
再丢文具了？为什么？
50
《开心的文具家族》
文具盒里住着快乐的一家，有铅笔姐姐， 橡皮妹妹，尺子弟弟等，他们每天都开开心 心地生活。
铅笔姐姐穿着思新外考衣：，那是小主人丽丽为 她做的1、保护文膜中，防的止小被主弄脏人了是。谁？ 了！2丽、丽也她为是橡怎皮妹么妹对穿待上一自件己花裙的子文，具美极？
42
照样子，说一说。
你怎么天天丢东西呢？ 你怎么……呢？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。 一……就……
43
妈妈说：“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都平平 安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，
也有自己的家呀。”
妈妈的话是在教贝贝 做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜 文具，用完后把它们放在固定的 地方，这样才不会丢失。
40
❖贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。
❖妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”
❖贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
41
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
（ ）有万里长
城和故宫。
35
请你读：
yì
橡皮，只擦了一回，
zhǎo bù zháo
再想擦，就找不着了。
为什么橡皮找不着了？
36
橡皮，只擦了一回，
再想擦，就找不着了。
着
zháo 找不着
zhe 拿着
37
齐读： 铅笔，只用了一次， 不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回， 再想擦，就找不着了。
你觉得贝贝是个怎样的孩子？
四笔：横钩
五笔：撇
六笔：捺
19
zhăo 独体字
一笔：横
二笔：竖钩
三笔：提
四笔：横
五笔：斜钩
找人 找到
六笔：撇 七笔：点
20
píng 独体字
平安 和平
一笔：横 二笔：点 三笔：撇 四笔：横 五笔：竖 五笔写成平 21
bàn 独体字
办法 办学
一笔：横折钩 二笔：撇 三笔：点 四笔：点 四笔写成办
22
ràng 左右结构
让开 让路
一笔：点 二笔：横折提 三笔：竖 四笔：横 五笔：横 五笔写成让 23
bāo 左右结构
书包 包子
一笔：撇 二笔：横折弯钩 三笔：横折 四笔：横 五笔：竖弯钩 五笔写成包 24
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。
你们觉得，贝贝在妈妈的启发 下为文具找到家了吗？
47
每天平平 安安回家
贝贝 文具
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
48
贝贝最后养成 了什么样的好习惯？
用完文 具后放进文 具盒。
49
从此，每天·放学的时候， 贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的
小伙伴是不是都回家了。
贝贝是怎么做的？怎么才 是仔细检查？
44
AABB式词语（如：平平安安）
开开心心 高高兴兴 红红火火 快快乐乐 大大方方 明明白白 许许多多 千千万万
45
请你用“办法”一词来造句。
如：1、我有一个好办法啦！ 2、办法总比问题多。
46
贝贝想起来了，她书包里的 文具盒，就是这些文具的家。
想起来了：反应过来/恍然大悟、 （怎样是想起来了？）
25
两人一小组，一人读一自然段，你读我听 我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。
26
读读想想
一边读一边想，课文写了 一件什么事？
27
自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
28
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
29
第二课时
30
次丢哪新每平 她些仔检查所
31
文具 一次 丢东西
贝贝是个粗心的孩子，没有爱护文
具的习惯。
38
我也是个小诗人：
铅笔，
尺子，
只用了一次， 不知丢到哪里去了。
_________， _________。
橡皮， 只擦了一回， 再想擦，就找不着了。
39
贝贝一回到家，就向妈妈 要新的铅笔、新的橡皮。妈 妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
13
我会认
她些仔 检所 查
每
平
哪新
次丢
真棒！
具
14
具 丢哪新每让 些念 据 知仔查所
15
我会读
文具 丢失 哪里 新的 每天 她们 这些 仔细 检查 所有
16
文具 一次 丢东西
哪里 找不着 新的笔
平平安安
她的书包
办法 让开 检查 所有
17
18
cì 左右结构
一次 再次
一笔：点
二笔：提
三笔：撇
尺子弟弟每天都平平安安地回家，因为丽 丽每天都仔细检查是不是丢下了铅笔弟弟？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝__不__知___道___怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后___乱__放_____，结果天天__丢__东__西___。
初读课文
1、借助拼音自己读课文，把字读准确。并读给同桌听。 2、标上自然段并按要求勾画生字，同桌之间比一比，看 谁认得多。
6
jù
具
家具
diū
丢
丢脸
7
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
8
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
9
xiē
些
这些
zǐ
仔
仔细
10
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
11
次丢哪新每平 她些仔检查所
12
具 丢 哪新 些每仔 查所 尝 甜 找 温
15.文具的家
1
W： wén 独体字
语文 文学
一笔：点 二笔：横 三笔：撇 四笔：捺 四笔写成文
2
新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面
都有哪些文具啊。
3
文具盒
橡皮 铅笔
尺子 转笔刀
4
铅笔、橡皮、尺子等文 具，能帮我们做这么多事情， 真是我们学习上的好伙伴哪！
说说他们有什么用？
5
哪里 每天 新的笔
平平安安
她的书包
这些 仔细 检查 所有
32
请你读：
yícì
铅笔，只用了一次，
diū nǎ lǐ
不知丢到哪里去了。
如果你是小铅笔，你会被 丢到哪里去了？
33
比一比
❖nǎ lǐ ❖哪里
❖nà lǐ ❖那里
34
那里
哪里
小红：放假了 ，你准备到
（ ）去玩呀？
小丽：爸爸准 备带我到北京，
想一想：贝贝以后会不会
再丢文具了？为什么？
50
《开心的文具家族》
文具盒里住着快乐的一家，有铅笔姐姐， 橡皮妹妹，尺子弟弟等，他们每天都开开心 心地生活。
铅笔姐姐穿着思新外考衣：，那是小主人丽丽为 她做的1、保护文膜中，防的止小被主弄脏人了是。谁？ 了！2丽、丽也她为是橡怎皮妹么妹对穿待上一自件己花裙的子文，具美极？
42
照样子，说一说。
你怎么天天丢东西呢？ 你怎么……呢？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。 一……就……
43
妈妈说：“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都平平 安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，
也有自己的家呀。”
妈妈的话是在教贝贝 做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜 文具，用完后把它们放在固定的 地方，这样才不会丢失。