人教版三年级数学下册《口算除法》PPT课件
44 ÷4=
44 ÷ 2=
36 ÷ 3=
86 ÷2=
66 ÷ 3=
88 ÷ 4=
40÷4= 10
800 ÷2=400 700÷7=100
真棒!
几百几十或几千几百数 除以一位数的口算方法
探究新知
三个同学逛游乐园，一共用去120元，平均每 人花了多少元钱？
口算
240 ÷8= 30 180 ÷ 6 = 30 150÷3 = 50 280 ÷7 = 40 160 ÷ 2 = 80 360÷6 = 60
妈妈拿了60元让3个小 朋友去玩耍，每位小朋友 应该拿多少元呢？ 把60元钱，平均分给3个人，每个人 能分得多少元？
20 （元） 60 ÷ 3＝
你是怎样计算的呢？
只要是平均分，就用 除法来计算
爸爸拿了600元让3个 小朋友去玩耍，每位小朋 友应该拿多少元呢？
口算:
80÷4= 20 60÷2= 30 40 ÷ 2= 20
探究新知
把66元钱平均分给3人，每人能得到多少元？
66元分给3个人，应该用除法
列式
66 ÷ 3 = 22
怎么计算呢？
答：每人能分到22元。
84 ÷ 4=21
46 ÷ 2=23
64 ÷ 2=32
96 ÷ 3=32
36 ÷ 3=12 48 ÷ 4=12
口算方法： 用被除数十位上的数（整十数）除以一位 数得到几十，再用被除数个位上的数除以一位 数得到几，再把所得的商相加，就是一位数除 两位数的商
900÷3＝ 300 800÷2＝40 270÷9＝ 30 400÷8＝50 400÷8＝ 50 360÷2＝180
300÷5＝ 60 560÷7＝ 80 5000÷5＝ 1000
两位数除以一位数的口算方法
探究新知
把66元钱平均分给3人，每人能得到多少元？
66元分给3个人，应该用除法 怎么计算呢？
人教新课标版三年级数学下册
口算. 18 27 3= 9=
6
3
42 48
7= 8=
6
64 20
8=
8
6
2 = 10
同学们今天来到了 游乐园开心的玩耍。
妈妈拿了60元让3个小 朋友去玩耍，每位小朋友 应该拿多少元呢？ 把60元钱，平均分给3个人，每个人 能分得多少元？
只要是平均分，就用 除法来计算
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最新人教版小学数学三年级下册《口算除法》精品课件
加油！加油！加油！
义务教育人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
第2课时 口算除法（2）
优 翼
一复习导入
你能都做对吗？ 1、口算下面各题。
60÷3＝20 80÷4＝20 2400÷6＝ 400
360÷9＝40 300÷6＝50 4000÷5＝800
二探索新知
2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？ 怎样列式呢？ 想一想该怎么口算。
120÷3＝
二探索新知
120÷3＝ 40
可以把120看 成12个十。
12个十平均分成3份，每份是4个十。
二探索新知
2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？
120÷3＝ 40 12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
还可以怎样想？
对应练习
比一比，算一算。 15÷5＝（ 3 ） 28÷7＝（ 4 ） 150÷5＝（ 30 ） 280÷7＝（ 40 ） 1500÷5＝（ 300 ） 2800÷7＝（ 400 ）
二探索新知
回忆数的组成。
1、认真想一想，再填空。
（1）84里有（ 8 ）个十，（ 4 ）个一。 （2）46里有（ 4 ）个十，（ 6 ）个一。 （3）62里有（ 6 ）个十，（ 2 ）个一。
二探索新知
3 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？ 你知道了哪些信息？要求什么呢？
66÷3＝
应该怎样算呢？
二探索新知
66÷3＝ 22
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
二探索新知
66÷3＝ 22
怎样口算呢？
6个十和6个一
÷3 ÷3 2个十 2个一
22
二探索新知
义务教育人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
第2课时 口算除法（2）
优 翼
一复习导入
你能都做对吗？ 1、口算下面各题。
60÷3＝20 80÷4＝20 2400÷6＝ 400
360÷9＝40 300÷6＝50 4000÷5＝800
二探索新知
2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？ 怎样列式呢？ 想一想该怎么口算。
120÷3＝
二探索新知
120÷3＝ 40
可以把120看 成12个十。
12个十平均分成3份，每份是4个十。
二探索新知
2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？
120÷3＝ 40 12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
还可以怎样想？
对应练习
比一比，算一算。 15÷5＝（ 3 ） 28÷7＝（ 4 ） 150÷5＝（ 30 ） 280÷7＝（ 40 ） 1500÷5＝（ 300 ） 2800÷7＝（ 400 ）
二探索新知
回忆数的组成。
1、认真想一想，再填空。
（1）84里有（ 8 ）个十，（ 4 ）个一。 （2）46里有（ 4 ）个十，（ 6 ）个一。 （3）62里有（ 6 ）个十，（ 2 ）个一。
二探索新知
3 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？ 你知道了哪些信息？要求什么呢？
66÷3＝
应该怎样算呢？
二探索新知
66÷3＝ 22
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
二探索新知
66÷3＝ 22
怎样口算呢？
6个十和6个一
÷3 ÷3 2个十 2个一
22
二探索新知
人教版小学数学三年级下册第二单元 1.口算除法 教学课件
多少张？（教科书第12页例3） 66÷3 =
从题中要我把们可66以张得彩到色哪手些工信纸息平？均要分成 3 份， 求什么求？每份是多少。
先分 6 沓 ， 每人得到 2 沓 。
66÷3 = 22 再分6张，每人得到2张。
每份分得了 2 沓零 2 张，就是 22 张。
66÷3 = 22
怎么口算？
60 6
8 = 30
5.甲地距乙地大约 400 千米。乘火车大约需要 2 小时，乘长途汽车大约需要 5小时。
你能提出数学问 题并解答吗？
答案不唯，如： （1）火车平均每小时行多少千米？
400÷2 = 200(千米)
答：火车平均每小时行 200千米。 （2）长途汽车平均每小时行多少千米？
400÷5 = 80(千米)
（2）根据表内除法计算。例如：60÷2，可 以看成是 6÷2 ，看被除数后面有几个 0， 就在结果后加几个0。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
270
方法一：将 267 看作 300。
267÷3 ≈ 100(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 100 千米。
方法二：将 267看作 270。
267÷3 ≈ 90(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 90 千米。
他们的解答合理回吗顾？与反思
两种估算方法得出的结果虽然有差异，但都接近
准确值，不影响对问题的合理解决。
两位数除以一位数(各个数位都能被整除) 的口算：
将两位数看作是由几个十和几个一 组成的，然后分别用几个十和几个一除 以一位数，再把所得的商相加。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2 除数是一位数的除法
从题中要我把们可66以张得彩到色哪手些工信纸息平？均要分成 3 份， 求什么求？每份是多少。
先分 6 沓 ， 每人得到 2 沓 。
66÷3 = 22 再分6张，每人得到2张。
每份分得了 2 沓零 2 张，就是 22 张。
66÷3 = 22
怎么口算？
60 6
8 = 30
5.甲地距乙地大约 400 千米。乘火车大约需要 2 小时，乘长途汽车大约需要 5小时。
你能提出数学问 题并解答吗？
答案不唯，如： （1）火车平均每小时行多少千米？
400÷2 = 200(千米)
答：火车平均每小时行 200千米。 （2）长途汽车平均每小时行多少千米？
400÷5 = 80(千米)
（2）根据表内除法计算。例如：60÷2，可 以看成是 6÷2 ，看被除数后面有几个 0， 就在结果后加几个0。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
270
方法一：将 267 看作 300。
267÷3 ≈ 100(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 100 千米。
方法二：将 267看作 270。
267÷3 ≈ 90(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 90 千米。
他们的解答合理回吗顾？与反思
两种估算方法得出的结果虽然有差异，但都接近
准确值，不影响对问题的合理解决。
两位数除以一位数(各个数位都能被整除) 的口算：
将两位数看作是由几个十和几个一 组成的，然后分别用几个十和几个一除 以一位数，再把所得的商相加。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2 除数是一位数的除法
人教新课标三年级下册数学优秀课件-2.1《口算除法》 (共15张PPT)
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
一共有120人，需要 几只这样的小船？
第三关
1、四年级275人去春游
。
需要派几
辆车呢？
每辆车限坐40人。
275 ÷40 ≈7（辆） 答：需要派7辆车。
回头看:
在今天的学习中你有什么 收获?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
THE END
谢谢观看
这次我自己来算！
83÷20 ≈ ？4
83可以近似的看成80。
自己试一试80÷19 ≈？
第一关
180÷30= 6 184÷30≈ 6 (180)
240÷40= 6 240÷37≈ 6
(40)
420÷60= 7 540÷60= 9 420÷58≈7 539÷60≈ 9
(60) （540）
第二关
每只小船可 以运20人。
因为 20×4=80 所以 80÷20=4
（两位数的口算除法，可以
根据乘除法的关系,用乘法算 除法.）
一共有120人，需要 几只这样的小船？
第三关
1、四年级275人去春游
。
需要派几
辆车呢？
每辆车限坐40人。
275 ÷40 ≈7（辆） 答：需要派7辆车。
回头看:
在今天的学习中你有什么 收获?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
THE END
谢谢观看
这次我自己来算！
83÷20 ≈ ？4
83可以近似的看成80。
自己试一试80÷19 ≈？
第一关
180÷30= 6 184÷30≈ 6 (180)
240÷40= 6 240÷37≈ 6
(40)
420÷60= 7 540÷60= 9 420÷58≈7 539÷60≈ 9
(60) （540）
第二关
每只小船可 以运20人。
因为 20×4=80 所以 80÷20=4
（两位数的口算除法，可以
根据乘除法的关系,用乘法算 除法.）
人教版三年级下册数学口算除法(共15张PPT)
做一做
33÷3= 11 24÷2= 12 96÷3= 32 66÷2= 33 84÷4= 21 55÷5= 11
填一填。 【教材P14 练习三 第3题】
8
6
80
60
800
600
3 30 300
公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花 坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？
88÷2=44（盆） 答：摆在2个花坛里，平均每个花坛摆44盆。
探索几百几十除以一位数（首位不够除） 的计算方法
3个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸, 平均每个班用了多少张？
怎样计算？
120÷3=
同桌交流，尝试计算。
方法一
120是12个（ 十）。
120÷3= 40（张）
12 个 十 除 以 3 是 4 个十，就是40。
1100张算
一位数除两位数 （被除数的每一位都能被整除）的口算方法
可以先把几十几分成（几十）和（ 几 ），再分别 除以一位数，最后把两次所得的商（ 加 ）起来。
巩固练习
做一做。
15÷5＝ 3
280÷7＝ 40
150÷5＝ 30 2800÷7＝ 400
80÷2＝ 40 46÷2＝23 88÷2＝44 64÷2＝ 32
2 除数是一位数的除法
口算除法（2）
复习导入
口算。
18÷3＝ 6 800÷4＝ 200 8000÷4＝ 2000
9÷3＝ 3 90÷3＝ 30
900÷2＝ 300
32÷8＝ 4 600÷2＝ 300 6000÷2＝ 3000
口答
1 400除以2是多少？
2 被除数是5000，除数是5，商是多少？
探究新知
120÷3＝ 40
新人教版三年级下册口算除法PPT课件
第二章 除数是一位数的除法
梦幻城堡 智慧殿堂 生活与数学
教学目标
1.知识与技能：使学生在具体的情境中，理解和 掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方 法，能正确地进行计算。 2.过程与方法：通过观察、操作、讨论的活动， 使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和 迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解， 发展数感。 3.情感与价值观：让学生感受数学与日常生活的 联系，在探索的过程中获得成功的体验。
二、探究新知
（三）小结算法
96÷3＝32
先算
口算两位数除以一 位数应注意什么？ 46÷2＝23
先算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷ 3 ＝ 2
30 + 2 ＝ 32
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷ 2 ＝ 3
20 + 3 ＝ 23
再算
再算
要把分别除得 不能把十位和个 的结果加起来。 位上的数弄混。
说一说，今天你学到 了什么？
你会口算吗？
3人，求每人得到多少张。 应该用除法解答。
二、探究新知
（二）探究算法
例1
我们一起来算 算吧。
60÷3= 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
2
6÷3＝
二、探究新知
（二）探究算法
例1
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
60÷3＝20
还可以怎么想？
先口算，再说说你的算法
• 50÷5= • 40÷2=
90÷3=
80÷4=
把600张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多 少张？
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
梦幻城堡 智慧殿堂 生活与数学
教学目标
1.知识与技能：使学生在具体的情境中，理解和 掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方 法，能正确地进行计算。 2.过程与方法：通过观察、操作、讨论的活动， 使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和 迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解， 发展数感。 3.情感与价值观：让学生感受数学与日常生活的 联系，在探索的过程中获得成功的体验。
二、探究新知
（三）小结算法
96÷3＝32
先算
口算两位数除以一 位数应注意什么？ 46÷2＝23
先算
90 ÷ 3 ＝ 30 6 ÷ 3 ＝ 2
30 + 2 ＝ 32
40 ÷ 2 ＝ 20 6 ÷ 2 ＝ 3
20 + 3 ＝ 23
再算
再算
要把分别除得 不能把十位和个 的结果加起来。 位上的数弄混。
说一说，今天你学到 了什么？
你会口算吗？
3人，求每人得到多少张。 应该用除法解答。
二、探究新知
（二）探究算法
例1
我们一起来算 算吧。
60÷3= 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
2
6÷3＝
二、探究新知
（二）探究算法
例1
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
60÷3＝20
还可以怎么想？
先口算，再说说你的算法
• 50÷5= • 40÷2=
90÷3=
80÷4=
把600张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多 少张？
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
最新人教版数学三年级下册除数是一位数的除法《口算除法》优质课件
2、比一比 算一算
（1）6÷2= 3 20÷2= 10
90÷9= 10
60÷3= 30 200÷2= 100 900÷9= 100
600÷3= 300 2000÷2=1000 9000÷9= 1000
（2）20×4= 80 300×2= 6001000×5= 5000 80÷4= 20 600÷2= 300 5000÷5= 1000
想一想： 600÷3 200 = 你是怎样计算的？和同学交流一下
。
利用数的组成计算。
600 里有 6 个百，平均分成 3 份， 每份是 2 个百，也就是 200 。
9
新课讲解
利用表内除法计算。
6÷3 =2 600÷3 =200
10
新课讲解
6÷3 =2 60÷3 =20
6÷3 =2 600÷3 =200
39
课堂总结
同学们，这节课你 有哪/4/9
41
教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
掌握一位数除几十几，商是两位数的除法的口算方法，并能 准确口算。
能够在实际问题中发现数学问题，提高分析问题和解决问题 的能力。
22
情境导入
口算下面各题，看谁算得快。
30÷3 = 10 300÷3 = 100 3000÷3 = 1000
40÷2 = 20 400÷2 = 200 4000÷2 = 2000
（1）90是（ 9 ）个十；320是（ 32 ）个十；4000是 （400）个十，或（ 40 ）个百，或（4 ）个千。 （2）口算80÷2 可以这样计算：2×（40 ）=80, 80÷2=（ 40 ）；也可以这样想：80是（ 8 ）个十，（8 ） 个十除以2得（ 4 ）个十，就是（ 40 ）。
三年级下册数学课件- 《口算除法》 人教新课标 (共24张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
三年级下册数学课件-1.口算除法(1)(人教版)(共15张PPT)
（3）210里有（ 21）个十。 （4）4800里有（ 48 ）个百。
引入新课
探究新知
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
有60张彩色手工纸，要平 均分给3人，求每人得到 多少张。应该用除法解答。
60÷3＝
你会口算吗？
探究新知
60÷3＝ 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
6÷3＝ 2
探究新知
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
60÷3＝20
探究新知
想一想：600÷3＝ 200
600里有6个百，平均分成3份，每份 是2个百，也就是200。
探究新知
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了 多少张？
120÷3＝ 40
可以把120看成 12个十。
12个十除以3是 4个十，就是40。
基础练习
3. 解决问题。
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍， 求鸵鸟多重，就是把
是一只企鹅的9 倍。
360平均分成4份，求
每份是多少。
36个十除以4是 9个十，就是90。
360÷4＝ 90（千克）
90
？
拓展练习
课后总结
数学文化
除法
除法概念：除法是四则运算之一。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因 数的运算，叫做除法。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
课堂小结
整百、整十数除以一位数
把整百、整十数看作几个十，用几除以 几或几十几除以几进行计算，也可以根据乘 法算除法。
基础练习
1. 算一算，说一说。
8÷2＝（ 4 ） 80÷2＝（ 40 ） 800÷2＝（ 400 ） 9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30 ） 900÷3＝（ 300 ）
引入新课
探究新知
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
有60张彩色手工纸，要平 均分给3人，求每人得到 多少张。应该用除法解答。
60÷3＝
你会口算吗？
探究新知
60÷3＝ 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
6÷3＝ 2
探究新知
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
60÷3＝20
探究新知
想一想：600÷3＝ 200
600里有6个百，平均分成3份，每份 是2个百，也就是200。
探究新知
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了 多少张？
120÷3＝ 40
可以把120看成 12个十。
12个十除以3是 4个十，就是40。
基础练习
3. 解决问题。
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍， 求鸵鸟多重，就是把
是一只企鹅的9 倍。
360平均分成4份，求
每份是多少。
36个十除以4是 9个十，就是90。
360÷4＝ 90（千克）
90
？
拓展练习
课后总结
数学文化
除法
除法概念：除法是四则运算之一。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因 数的运算，叫做除法。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
课堂小结
整百、整十数除以一位数
把整百、整十数看作几个十，用几除以 几或几十几除以几进行计算，也可以根据乘 法算除法。
基础练习
1. 算一算，说一说。
8÷2＝（ 4 ） 80÷2＝（ 40 ） 800÷2＝（ 400 ） 9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30 ） 900÷3＝（ 300 ）
三年级下册数学优秀PPT-《口算除法》人教新课标(23张)-精品课件
西红柿每千 克2元。
（1）20元可以买多少千克西红柿？
2个十除以 2等于1个
十。
10×2=20， 20÷2=10。
20÷2=10 （kg）
答：20元可以买（ 10 ）kg西红柿。
菊花的盆数是月季 花的几倍？
月季花3盆
菊花30盆
30 ÷ 3 = 10 （倍）
答：菊花的盆数是月季花的10倍。
想一想：600÷3＝ 200
小结：
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• 仔细观察这类除法的口算过程，你能 说一说怎么口算吗？
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3个班上手工课一共用去120张彩色手工 纸，平均每班用了多少张？
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3个班上手工课一共用去120张彩色手工 纸，平均每班用了多少张？