英语课外活动计划
英语课外辅导计划(优秀9篇)
英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
英语课外辅导计划篇一一。
指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二。
活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。
三。
活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。
兴趣。
2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。
3、使学生形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四。
活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。
五。
活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
六。
活动时间每周星期二下午。
英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定了本学期学生辅导计划如下。
二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动名称：英语课外活动小组活动计划一、活动背景英语课外活动小组是为了提高学生英语口语表达能力、培养团队合作精神、拓宽学生的英语学习视野而设立的。
本次活动计划旨在通过丰富多样的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语综合能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养流利、准确的口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强他们的合作意识和团队协作能力。
3. 拓宽学生的英语学习视野，增加他们对英语文化和习俗的了解。
4. 培养学生的自信心和展示能力，提高他们在公众场合的表达能力。
三、活动内容1. 演讲比赛时间：XX月XX日地点：学校多功能报告厅活动安排：- 学生自愿报名参加演讲比赛，主题为“我的梦想”。
- 比赛分初赛和决赛两轮，初赛由小组内评委评选，决赛由学校英语教师评选。
- 决赛中，每位参赛学生将进行3-5分钟的演讲，评委将根据语言表达、内容连贯性和表达自信度等方面进行评分。
- 比赛结束后，将评选出前三名，并颁发奖品和证书。
2. 英语角活动时间：每周三下午3:00-4:00地点：学校操场活动安排：- 学生自愿参加英语角活动，活动期间由学生自行组织和主持。
- 活动内容包括自我介绍、英语口语练习、英语歌曲演唱、英语小品表演等。
- 活动中鼓励学生积极参与，互相交流和学习，提高英语口语表达能力。
3. 文化交流活动时间：XX月XX日地点：学校图书馆活动安排：- 邀请外籍英语教师或志愿者来校进行文化交流活动。
- 学生与外籍教师或志愿者进行英语交流，了解对方国家的文化、习俗和生活方式。
- 活动中可以进行英语问答、英语游戏等互动环节，增加学生对英语学习的兴趣。
4. 英语电影欣赏时间：每月最后一个周五下午3:00-5:00地点：学校多媒体教室活动安排：- 每月安排一次英语电影欣赏活动，选择具有教育意义和趣味性的英语电影。
- 学生观看电影后，进行观后讨论，提出自己的观点和看法。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述：英语课外活动小组活动计划是为了提高学生的英语综合能力和培养他们的团队合作精神而制定的。
通过组织丰富多样的活动，学生将有机会在实践中运用英语，提升口语表达能力，增加词汇量，培养听说读写的综合能力。
本文将详细介绍英语课外活动小组的五个部分计划。
一、主题选择1.1 选择适合学生兴趣的主题，如音乐、体育、文化等，以激发学生参与的热情。
1.2 结合学生的英语水平和学习进度，确定合适的主题内容，确保学生能够理解和参与其中。
1.3 考虑到学生的实际情况，选择活动的时间和地点，确保每个学生都能够参与其中。
二、活动安排2.1 设计活动的形式，可以是小组讨论、角色扮演、比赛等，以增加学生的互动和参与度。
2.2 制定活动的时间表，确定每个活动的持续时间和安排，合理分配时间，确保每个环节都能得到充分的发挥。
2.3 确定活动的参与人数和分组方式，根据小组成员的英语水平和兴趣爱好进行合理分组，以便更好地发挥每个学生的优势。
三、活动内容3.1 设计活动的具体内容，包括口语练习、听力训练、阅读理解等，以全面提高学生的英语能力。
3.2 制定活动的目标和要求，明确学生需要达到的学习目标，让学生明确自己的学习方向。
3.3 提供相关学习材料和资源，如英语教材、课外阅读材料等，以帮助学生更好地准备和参与活动。
四、活动评估4.1 设计活动的评估方式和标准，可以通过口语表达、书面作业、小组合作等多种方式进行评估。
4.2 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并进行改进。
4.3 鼓励学生相互学习和分享，提高学习的效果和质量。
五、活动总结5.1 对每个活动进行总结和归纳，总结活动的收获和不足，为下一次活动的改进提供参考。
5.2 鼓励学生提出自己的建议和意见，促进学生的参与和主动性。
5.3 对学生的表现进行肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
通过以上五个部分的详细阐述，我们可以看到英语课外活动小组活动计划的全面性和专业性。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述:英语课外活动小组活动计划是一种促进学生英语学习和交流的有效方式。
通过参与各种课外活动，学生可以提高他们的英语能力，增强他们的交流能力，并且在一个轻松愉快的环境中与他人互动。
本文将分五个大点详细阐述英语课外活动小组活动计划的内容。
正文内容:1. 活动目标1.1 培养学生的英语听说能力1.2 提高学生的英语阅读和写作能力1.3 增强学生的团队合作和沟通能力1.4 激发学生对英语学习的兴趣1.5 培养学生的领导才能2. 活动内容2.1 语言游戏和角色扮演2.1.1 利用语言游戏提高学生的听说能力2.1.2 通过角色扮演激发学生的创造力和表达能力2.1.3 组织小组比赛以增加学生的竞争意识和合作精神2.2 阅读和写作活动2.2.1 组织读书俱乐部以提高学生的阅读能力2.2.2 组织写作比赛以培养学生的写作能力2.2.3 组织写作分享会以增强学生的表达和交流能力2.3 文化交流活动2.3.1 组织英语角以提供一个交流英语的平台2.3.2 组织文化节庆活动以增加学生对英语国家文化的了解2.3.3 组织国际交流项目以拓宽学生的视野和对其他文化的认识3. 活动安排3.1 制定活动日程表以确保活动的顺利进行3.2 安排活动场地和设备以满足活动需求3.3 邀请专业人士或外教参与活动以提供专业指导和支持4. 活动评估4.1 设立评估指标以评估学生的英语能力和活动效果4.2 组织学生反馈会议以听取学生对活动的意见和建议4.3 调整活动计划以提高活动的质量和效果5. 成果展示5.1 组织活动展示会以展示学生在活动中的成果5.2 出版活动集锦以记录活动的过程和成果5.3 组织英语演讲比赛以提高学生的演讲和表达能力总结:通过英语课外活动小组活动计划，学生可以在轻松愉快的环境中提高英语能力，增强交流能力，并培养团队合作和领导才能。
活动内容包括语言游戏和角色扮演、阅读和写作活动以及文化交流活动。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划引言概述：英语课外活动小组的活动计划旨在提供学生一个机会，通过参预各种英语相关的活动，提高他们的英语语言能力和文化素质。
本文将详细介绍英语课外活动小组的五个部份，包括英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语讨论会和英语写作比赛。
一、英语角1.1 提供一个轻松的环境，让学生自由地练习英语口语。
1.2 组织各种语言游戏，如单词接龙、猜谜语等，以增加学生的词汇量和语言流利度。
1.3 邀请外教或者英语专业人士作为特邀佳宾，与学生进行互动交流，提供语言指导和建议。
二、英语演讲比赛2.1 设计主题，鼓励学生积极参预演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.2 提供演讲技巧的培训和指导，匡助学生提高演讲的逻辑性和语言表达能力。
2.3 邀请专业评委，对学生的演讲进行评分和点评，激发学生的学习热情和自信心。
三、英语电影欣赏3.1 选择一些经典的英语电影，通过观看电影来提高学生的听力和理解能力。
3.2 安排观影后的讨论环节，让学生分享对电影的看法和理解，提高他们的口语表达能力。
3.3 鼓励学生用英语写影评，提高他们的写作能力和文化素质。
四、英语讨论会4.1 设定话题，引导学生进行英语讨论，提高他们的逻辑思维和口语表达能力。
4.2 提供相关的背景知识和材料，匡助学生更好地展开讨论。
4.3 鼓励学生提出自己的观点和看法，并学会尊重他人的不允许见。
五、英语写作比赛5.1 提供不同主题的写作比赛，激发学生的写作兴趣和创造力。
5.2 提供写作技巧的培训和指导，匡助学生提高写作的逻辑性和语言表达能力。
5.3 邀请专业作家或者编辑担任评委，对学生的作品进行评选和点评，鼓励学生不断提高自己的写作水平。
结论：通过英语课外活动小组的五个部份，学生将有机会在轻松愉快的环境中提高英语语言能力和文化素质。
英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语讨论会和英语写作比赛，将为学生提供全方位的英语学习体验，匡助他们更好地掌握英语语言技能，并培养他们的创造力和思维能力。
英语课外活动小组活动计划
英语课外活动小组活动计划活动计划：英语课外活动小组一、活动目的和背景英语课外活动小组是为了提高学生的英语口语能力和培养团队合作精神而设立的。
通过举办各种有趣的活动，让学生在轻松的氛围中进行英语交流和互动，提高他们的英语表达能力和自信心。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周二下午3点至4点2. 活动地点：学校图书馆会议室三、活动内容和安排1. 第一周：自我介绍和团队建设a. 学生自我介绍：每位学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
b. 团队合作游戏：学生分成小组进行团队合作游戏，通过游戏培养他们的团队合作意识和沟通能力。
2. 第二周：英语角活动a. 主题讨论：学生选择一个主题，例如旅游、食物、体育等，进行小组讨论，每一个小组派代表进行英语发言。
b. 互动游戏：学生进行互动游戏，例如猜词游戏、角色扮演等，通过游戏提高他们的英语交流能力。
3. 第三周：英语演讲比赛a. 主题演讲：学生准备一个主题演讲，例如我的梦想、环保等，每一个学生有3-5分钟的演讲时间。
b. 评委评分：由老师和其他学生充当评委，评选出最佳演讲者，并赋予奖励和鼓励。
4. 第四周：英语影视欣赏a. 英语电影欣赏：选择一部适合学生年龄的英语电影，学生观看并进行简单的讨论和分析。
b. 英语MV欣赏：学生观看英语歌曲的MV，学习歌曲中的英语表达和文化背景。
5. 第五周：英语游戏竞赛a. 单词拼写竞赛：学生进行单词拼写竞赛，通过比赛巩固他们的英语词汇。
b. 口语问答竞赛：学生进行口语问答竞赛，测试他们的英语听力和口语能力。
四、活动评估和总结每次活动结束后，我们将进行活动评估和总结，以了解学生对活动的反馈和建议，从而不断改进活动内容和安排，提高活动的质量和效果。
五、活动预算1. 活动场地费用：200元/次2. 活动物资费用：100元/次（包括纸张、笔、奖品等）3. 活动总预算：300元/次六、活动宣传为了吸引更多的学生参加英语课外活动小组，我们将通过以下方式进行宣传：1. 学校广播：在每周一的早晨播放宣传活动的广播。
英语课外活动方案
英语课外活动方案英语课外活动方案：1. 英语角：组织学生每周一次的英语角活动，为学生提供练习口语和交流的机会。
可以邀请外教或学生志愿者参与，引导学生进行英语对话和讨论。
2. 演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语能力和表达能力。
可以设立不同主题，如人物介绍、社会热点话题等，给予学生更多的话题选择。
3. 朗读比赛：组织英语朗读比赛，鼓励学生培养良好的语感和语音语调。
可以选择一些经典的英语故事或诗歌，让学生通过朗读来提高自己的语音表达能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在小组中共同完成一些任务，如制定旅行计划、解决问题等。
通过小组讨论，学生可以锻炼自己的团队合作能力和英语表达能力。
5. 角色扮演：组织英语角色扮演活动，让学生通过扮演不同的角色来练习英语口语和表达能力。
可以选择一些情景，如购物、旅行、面试等，鼓励学生积极参与并展现自己的才华。
6. 英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，并进行相关讨论和分享。
通过观看电影，学生可以提高自己的听力和理解能力，同时了解英语国家的文化和生活方式。
7. 英语游戏竞赛：组织英语游戏竞赛，让学生在游戏中提高英语能力。
可以选择一些互动性强的游戏，如拼图、单词接龙等，通过游戏激发学生的学习兴趣和积极性。
8. 英语写作比赛：组织英语写作比赛，鼓励学生提高自己的写作能力和创造力。
可以设立不同类型的写作题目，如议论文、说明文、记叙文等，让学生展示自己的写作才华。
以上是一些建议的英语课外活动方案，可以根据学校和学生的实际情况进行调整和改进。
重要的是要让学生在活动中感受到学习英语的乐趣，并提高自己的语言能力。
课外活动英语计划方案
一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交流能力，我校特制定本课外活动英语计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
2. 增强学生的英语听说读写能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
3. 提高学生的跨文化交流能力，拓展国际视野。
4. 培养学生的团队协作精神和领导能力。
三、活动内容1. 英语角活动- 活动形式：每周五下午放学后，在学校英语角举办英语交流活动。
- 活动内容：组织学生进行英语口语对话、角色扮演、英语歌曲演唱、英语电影赏析等。
- 参与对象：全校学生。
2. 英语演讲比赛- 活动形式：每学期举办一次英语演讲比赛。
- 活动内容：学生围绕特定主题进行英语演讲，评委现场打分。
- 参与对象：全校学生。
3. 英语写作比赛- 活动形式：每学期举办一次英语写作比赛。
- 活动内容：学生根据给定主题撰写英语文章，评委现场打分。
- 参与对象：全校学生。
4. 英语戏剧表演- 活动形式：每学年举办一次英语戏剧表演。
- 活动内容：学生自编自导自演英语短剧，展示英语语言魅力。
- 参与对象：全校学生。
5. 英语知识竞赛- 活动形式：每学期举办一次英语知识竞赛。
- 活动内容：通过问答形式，考察学生的英语知识储备。
- 参与对象：全校学生。
四、活动安排1. 前期准备：成立课外活动英语小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 中期实施：严格按照活动计划执行，确保活动顺利进行。
3. 后期总结：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为下一阶段活动提供参考。
五、活动保障1. 师资保障：邀请英语教师担任活动指导老师，提供专业指导。
2. 场地保障：学校提供活动场地，确保活动顺利进行。
3. 经费保障：学校设立专项经费，用于活动用品购置和奖励。
六、预期效果通过实施本课外活动英语计划方案，预计将有效提高学生的英语水平，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化交流能力，为我国培养更多具备国际视野的优秀人才。
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英语课外活动计划
黑龙江省尚志市职教中心曹凤燕
《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出：“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识，开阔视野，发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富，形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
”在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，课外活动作为一种教育途径，其作用已越来越受到重视，通过开展丰富多彩的英语课外活动，可以弥补课堂教学的某些局限性，使两者互补，相辅相成，以促进课堂教学，优化整个教学过程。
一、开展英语课外活动的意义和作用
实践经验表明，外语教学的成败与学习外语的环境或课外学习的条件有密切关系。
如果学生在课堂上学到的语言知识，没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固。
这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。
①英语课外活动适合学生好动的特点，能培养学生动脑动口的习惯，能激起内在的动机，发展个性特长，激发学生的好奇心，调动他们学习英语的积极性。
②另外以口语为中心的课外活动能使学生较快地培养起用英语思维，表达思想和交际的能力。
③课外活动打破在教室上课的传统，让学生走出课堂，培养学生的英语能力，强化学生参与意识，启发了学生的发散性思维。
④英语课外活动的全过程由学生设计，学生组织、学生管理、学生总结评价。
在活动中成绩好的学生可以别出心裁地安排，组织活动，起表率作用；成绩不好的学生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思考，组织安排每次的活动。
因此它能培养学生的竞争意识，创新意识。
二、英语课外活动设计的原则
鉴于英语活动教学有其自身的特点，即学生的自主性、教学的活动性内容的广泛性。
根据中学生的心理、生理及年龄特点，以及我在教学实践中的体会，认为英语课外活动要遵循以下原则：
1．目标性原则
在设计英语课外活动时，应从整体考虑，既要注意其教育性，要寓教于乐，不是为了活动而活动，还要注意知识性，结合学生的原有知识进行深层次、广范
围的拓展，要注意能力的培养，情感的陶冶，再要注意内容的安排，从本班的实际条件出发，从趣味性原则出发，注意引发学生好奇，好学之心。
2．教师的指导作用与学生的主体性，创造性相结合原则
课外活动应由学生主办，并自愿按各自兴趣参加活动。
教师在课外活动中起指导或辅导作用，主要体现在制订课外活动计划，组建课外活动小组，辅导学生选择活动材料，介绍活动方法，检查活动计划执行和完成情况以及总结课外活动的经验等方面。
应该充分调动学生的积极性、主动性，培养学生的组织能力、活动能力、创造能力。
3．课外活动和课堂教学相结合的原则
学生的外语基础知识主要是通过课堂教学来传授，培养和掌握的。
而课外活动则是课堂教学的延伸和补充，目的在于巩固课堂上所获得的知识和进一步发展学生听说读写的技能。
尽可能在课外活动上传递新知识、新信息，它是拓宽学生视野，扩大知识领域的好机会。
比如可以通过生动活泼的形式介绍异国风情，历史演变，风俗习惯文化背景知识，满足小学生学习英语的兴趣，诱发他们的求知欲。
4．因材施教原则
由于课堂教学要保证多数学生都能获得大致相同的知识和技能，而难以照顾到每个学生的具体情况。
有些内向，胆小的学生由于种种原因难以表现和发挥等等。
英语课外活动则可以弥补课堂教学的这一缺陷，采取各种措施，使每个学生的潜力技能都能得到发挥，长处得到发挥，才能得到施展。
所以课外活动给每个学生提供了发展机会。
三、课外活动的组织形式灵活多样
课外活动是以学生亲身实践为主的体验性学习活动，要使学生在实践中学习和运用知识，发现和解决问题，老师选择灵活多样的组织形式尤为重要。
1．英语竞赛活动
中学生好胜心强，我们可以利用这一特点，组织各类英语竞赛，以提高他们学习英语的兴趣，如：英语书与竞赛、朗诵竞赛、歌咏竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛等，它能激发学生的求知欲望，培养竞争意识，有助于提高学生使用外语的能力。
2．英语编写活动
英语编写活动有黑板报、英语小报、广播台等。
这些活动不仅可以施展学生的聪明才智，训练他们的各种能力，如动手编写，审美能力等，而且能充分调动学生的积极性、主动性。
3．英语角
教师可设立符合学生学习、生活内容的主题，创设一定的场景，大家互相交流，共同提高。
这种活动形式对提高学生的口语能力有很大帮助，只要能坚持下去，就会收到很好的效果。
4．英语联欢会
利用周末，节假日前举办英语联欢会，由学生表演节目，如唱英文歌曲，分角色表演对话，演短剧等。
它不仅锻炼了学生的实践能力，也发挥了他们的表演才能。
5．英文打字
英文打字是一门实用型很强的技术。
它可以培养学生的动手能力，手脑并用，对开发学生的右半脑很有利，学会打字，一生管用，所以深受学生欢迎。
6．收集外语邮票，包装纸，说明书
收集外语邮票可以帮助学习外语的同学开阔视野，了解所学语言国家的概貌，除获取知识外，还可提高审美情趣。
通过收集外语包装纸和说明书，借助英语字典的帮助，从中就可以学到许多书本上学不到的实用外语知识。
7．英语游戏
好动，喜爱游戏是学生的天性。
孩子们在游戏中学会了语言，认识了世界，开发了智力，并且获得了人类的知识。
通过英语游戏，可以培养孩子们的记忆能力，观察能力，想象能力等。
8．鼓励和支持学生参与课程资源的开发
可以组织学生建立班组图书角或图书柜，鼓励学生交流学习资源。
总之，英语课外活动的形式和内容是非常丰富的，是英语整体教学的重要组成部分。
开展英语课外活动对学生知识的学习，技能的训练，智力的开拓，能力的培养和学生的成才都有着重要的意义，同时也有待我们每一位英语教师的进一步探索和研究。