虚拟现实技术在教学中的作用和应用
虚拟现实技术在教育教学中的应用教程
虚拟现实技术在教育教学中的应用教程引言：随着科技的不断进步，虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）作为一种新兴的技术手段，逐渐应用于各个领域。
其中，教育教学领域是虚拟现实技术最具潜力的应用之一。
本文将介绍虚拟现实技术在教育教学中的应用，并提供一份教程，帮助教育工作者和学生快速上手使用虚拟现实技术。
一、虚拟现实技术在教育教学中的优势虚拟现实技术可以为教育教学带来多重优势。
首先，通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地体验到真实场景，提供更加直观、生动的教学体验。
其次，虚拟现实技术可以创造出各种模拟环境，为学生提供机会进行实践操作，提升他们的动手能力。
此外，虚拟现实技术还可以打破时空限制，让学生在任何地点、任何时间都能够进行学习。
二、基础设备与软件选择在开始应用虚拟现实技术之前，我们需要准备一些基础设备和软件。
1.虚拟现实头戴显示器（VR Headset）虚拟现实头戴显示器是应用虚拟现实技术的关键设备。
市场上有许多不同的品牌和型号可供选择，如Oculus Rift、HTC Vive、Sony PlayStation VR等。
根据自身需求和经济实力选择适合的头戴设备。
2.游戏主机或高配电脑虚拟现实技术通常需要较高的计算资源才能正常运行。
因此，为了保证流畅的虚拟现实体验，我们需要配备游戏主机或高配电脑。
确保设备的配置能够满足虚拟现实技术的要求。
3.虚拟现实软件在选择虚拟现实软件时，可以根据教学目标和需求进行选择。
有些软件是教育领域常用的教学工具，如Google Earth VR、Tilt Brush等。
同时，一些特定领域的虚拟实验软件也值得推荐，比如生物学、化学、物理学等。
三、虚拟现实技术在教学中的具体应用虚拟现实技术在教学中有广泛的应用，下面将介绍几个常见的应用场景。
1.实地考察与旅游体验传统上，实地考察需要安排大量的时间和费用，而且受到地理和时间的限制。
通过虚拟现实技术，学生可以通过头戴显示器参观全球各地的名胜古迹，直观地感受到不同地区的风土人情。
虚拟现实技术在教育领域中的应用及常见问题解决方法
虚拟现实技术在教育领域中的应用及常见问题解决方法引言虚拟现实（Virtual Reality, VR）技术作为一种新兴技术，已经在教育领域得到广泛应用。
通过模拟真实场景，它能够让学生身临其境地体验学习内容，提高学习效果。
然而，随着VR技术的普及，也出现了一些常见问题，如硬件成本高昂、使用体验不佳、安全隐患等。
本文将探讨虚拟现实技术在教育领域中的应用，并提出相应的常见问题解决方法。
一、虚拟现实技术在教育领域中的应用1. 提供沉浸式学习体验虚拟现实技术能够提供学生身临其境的学习体验。
通过戴上VR设备，学生可以亲身参与虚拟场景中的活动，与学习内容进行互动。
例如，在化学课程中，学生可以通过虚拟实验室进行实验，观察反应过程，理解化学原理。
2. 促进跨学科学习虚拟现实技术可以集成不同学科的内容，促进跨学科的学习。
学生可以通过VR设备进入各种虚拟场景，如历史事件、地理环境等，从而综合学习不同学科的知识。
这种跨学科学习的方式能够激发学生的兴趣，提高他们对知识的综合理解能力。
3. 解剖学学习的革命在医学和生物学领域，虚拟现实技术已经对解剖学学习产生了革命性的影响。
传统的解剖学学习主要依赖于人体标本和解剖模型，而虚拟现实技术可以提供可视化和交互式的解剖学学习环境。
学生可以在虚拟身体中进行解剖操作，观察和探索人体内部结构，加深对人体系统和器官的理解。
二、虚拟现实技术应用中的常见问题1. 硬件成本高昂虚拟现实技术的硬件设备包括头戴显示器和手柄等，价格通常较高，对教育机构和学生而言可能不太容易承担。
解决这个问题的方法之一是寻找更加经济实惠的VR设备，如低成本的Cardboard VR设备。
另外，可以考虑与厂商合作，争取获得教育优惠，降低硬件成本。
2. 使用体验不佳虚拟现实技术在教育应用中，还面临使用体验不佳的问题。
长时间佩戴头戴式VR设备容易引起眩晕、晕厥等不适症状，而操作手柄也可能出现操作不便的情况。
为了解决这个问题，可以采取以下措施：首先，控制使用时间，避免过度使用导致身体不适；其次，与VR设备的厂商和研发团队合作，改进设备的舒适性和体验性，提高用户体验。
虚拟现实技术在教育中的应用与效果
虚拟现实技术在教育中的应用与效果虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机生成的模拟环境，让用户可以身临其境地感受和交互。
近年来，随着虚拟现实技术的不断发展和普及，它在教育领域的应用也日益受到关注。
本文将探讨虚拟现实技术在教育中的应用以及带来的效果。
一、虚拟现实技术在教学中的应用1. 提供沉浸式学习体验：虚拟现实技术可以让学生身临其境地参与到虚拟场景中，如历史事件的再现、地理环境的探索等，从而增强学习的体验和效果。
2. 创造互动学习环境：通过虚拟现实技术，教师和学生可以在虚拟环境中进行实时互动，进行实验、模拟场景等，提高学生的参与度和学习兴趣。
3. 促进跨学科学习：虚拟现实技术可以将多种学科知识融合在一起，打破传统学科间的边界，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
4. 提供远程教育支持：虚拟现实技术可以打破地域限制，通过网络将教学资源传递给远程学习者，提供更加灵活的学习方式。
二、虚拟现实技术在教育中的效果1. 提升学习动机和参与度：由于虚拟现实技术提供了沉浸式的学习体验，学生更加主动地参与学习，提高了学习动机和积极性。
2. 增强学习效果和记忆力：通过虚拟现实技术，学生可以亲自体验和操作，加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
3. 培养实践能力和解决问题的能力：虚拟现实技术可以提供真实的场景和情境，学生可以在虚拟环境中进行实际操作和解决问题，培养实践和应用能力。
4. 促进团队合作和沟通能力：在虚拟现实环境中，学生可以通过与他人的合作和协作来完成任务，提高了团队合作和沟通的能力。
5. 扩展学习资源和拓宽学习领域：虚拟现实技术可以提供丰富的学习资源和场景，拓宽学生的学习领域，启发他们的想象和创造力。
三、虚拟现实技术在教育中的挑战和未来发展虽然虚拟现实技术在教育中有诸多应用和效果，但仍然存在一些挑战和待解决的问题。
其中包括技术成本高、设备复杂、内容资源有限等。
然而，随着技术的不断进步和应用的推广，这些问题将逐渐得到解决。
虚拟现实在教育中的应用与优势
虚拟现实在教育中的应用与优势虚拟现实（Virtual Reality，VR）作为一种新兴的技术，已经在各个领域得到了广泛的应用。
尤其是在教育领域，虚拟现实技术为学生提供了更加实践性和身临其境的学习体验。
本文将论述虚拟现实在教育中的应用与优势。
一、虚拟实验教学虚拟现实技术可以模拟各种实验环境，使学生能够在安全且真实的模拟场景中进行实验，避免了传统实验中可能存在的安全风险。
例如，在化学课上，学生可以通过VR设备模拟制作各种化合物的过程，观察反应的细节和效果，更好地理解和掌握化学原理。
而在物理学习中，学生可以穿上VR头盔，参与到模拟的力学实验中，观察各种物理现象的发生与变化。
这种实践性的学习方式激发了学生的兴趣，提高了学习效果。
二、虚拟场景教学通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与到各种场景中，增加了学习的真实感和参与感。
例如，在历史课上，学生可以利用VR设备进入一个虚拟的历史场景，亲身感受历史事件的发生，如在一个古罗马竞技场中观战、参与一次古代战争等，加深了学生对历史知识的理解和记忆。
在地理学习中，学生可以通过VR技术亲临不同的地理环境，如山脉、大海、沙漠等，体验不同地域的风貌，增加了对地理知识的感性认识。
三、虚拟角色扮演教学虚拟现实技术使学生可以扮演不同的角色，参与到虚拟的情境中，通过模拟和应用知识解决问题。
例如，在语言学习中，学生可以通过VR设备扮演一个外国旅游者，在虚拟的场景中与外国人交流，练习口语表达和沟通能力。
在商业管理学习中，学生可以扮演一个企业经理人，在虚拟的公司环境中面对各种管理问题，进行决策和分析，培养实际应用能力。
虚拟现实在教育中的应用有许多优势，以下是几个重要的优势：1. 提供切实的情境体验：虚拟现实技术可以模拟真实的环境，使学生能够身临其境地进行学习，这样的体验比传统教室中的理论学习更加深刻和生动。
2. 激发学生的主动学习：虚拟现实技术提供了互动和参与的机会，学生可以主动探索和学习，提高学习的积极性和主动性。
虚拟现实技术在教育领域的应用与影响
虚拟现实技术在教育领域的应用与影响近年来，虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术迅速应用于各个领域，尤其是教育领域。
虚拟现实技术以其沉浸式的体验，为学生提供了前所未有的学习方式与机会，对教育产生了深远的影响。
一、拓宽学习资源虚拟现实技术使教室不再局限于四面墙壁。
教师和学生可以通过VR技术访问全球各地的名胜古迹、博物馆、实验室等学习资源，拓宽了学生的视野与知识面。
例如，学生可以亲身体验古罗马的建筑风格，了解埃及金字塔的奥秘，甚至参观国际宇航站。
这种直观的学习方式让学生对知识更加感兴趣，激发了他们的学习动力。
二、提高学习效果虚拟现实技术能够创造出一种逼真的学习环境，使学生仿佛身临其境。
通过虚拟实景的模拟，学生可以在安全的环境下进行实际操作，如模拟实验、建构项目等，从而提高学习效果。
与传统教室的理论学习相比，学生在虚拟现实环境下可以更深入地理解知识，增强自主学习的能力，培养解决问题的思维方式。
三、培养创新思维虚拟现实技术为学生提供了创新学习的平台。
学生可以通过VR技术创造新的学习场景和体验，培养创新思维与动手能力。
例如，学生可以利用虚拟现实技术设计并构建自己的城市，体验城市规划与建设的乐趣，不仅培养了学生的团队合作能力，也激发了他们的创造力与想象力。
四、提升教师教学质量虚拟现实技术不仅对学生有益，对教师的教学也带来了一定的改变。
教师可以通过VR技术更好地展示教学内容，增强互动性和趣味性，提高学生参与度。
同时，教师可以利用VR技术进行教学录制与分享，为其他教师提供了教学案例与经验，促进了教师之间的互相学习与交流。
五、解决空间限制虚拟现实技术的应用为解决学校资源有限、空间紧张的问题提供了新的解决方案。
学校可以通过虚拟现实技术建立虚拟教室，使学生无需实际到场即可参与学习。
这对于教育资源匮乏的地区特别有意义，不仅可以节省成本，还能让更多的学生受益。
六、促进国际教育交流虚拟现实技术能够将世界缩小在学生的眼前，丰富了学生的国际视野。
虚拟现实技术在教育领域中的应用与挑战
虚拟现实技术在教育领域中的应用与挑战近年来，虚拟现实技术在各个领域得到了广泛应用，其中，教育领域也不例外。
虚拟现实技术在教育中的应用能够为学生提供更加生动、丰富、立体的学习体验，同时也能够帮助教师实现更高效的教学与管理。
然而，虚拟现实技术在教育中还存在不少挑战，需要我们一起面对和解决。
一、虚拟现实技术在教育中的应用1.1 为学生提供更加生动的学习体验虚拟现实技术能够帮助学生在虚拟世界中体验到真实世界中难以获得的、丰富的、生动的场景。
例如，在地理学习中，学生可以使用虚拟现实技术探索不同地区的环境和气候，了解自然地理和人文地理，提高对地理概念的理解和记忆。
在历史学习中，学生可以通过虚拟现实技术参与到历史事件中，了解历史文化和知名人物，激发历史兴趣。
在科学学习中，学生可以使用虚拟现实技术模拟实验场景，实现实践和理论结合，提高科学思维和解决问题的能力。
1.2 提高教学的效率和效果虚拟现实技术能够帮助教师进行更加个性化和精准的教学，提供更加丰富的教学资源。
例如，在语言学习中，教师可以为学生提供虚拟的语言环境，让学生在虚拟的场景中感受到语言的应用和表达。
在数学学习中，教师可以使用虚拟现实技术呈现抽象的数学概念，激发学生对数学的好奇和探索。
在音乐学习中，教师可以使用虚拟现实技术让学生与音乐产生更加亲密的联系，切身感受到音乐的魅力和艺术价值。
二、虚拟现实技术在教育中的挑战2.1 带来新的教育成本和技术难度虚拟现实技术需要一定量的硬件和软件支持，包括VR头显、计算机、视听设备和编辑软件等，这些成本对于教育机构和学生来说都存在一定的压力。
同时，虚拟现实技术的应用需要教师有一定的技术水平和能力，需要能够掌握相关软硬件的操作和维护。
2.2 缺乏有效评估体系和标准目前，对于虚拟现实技术在教育领域中的应用缺乏有效的评估体系和标准，难以对教育效果进行评价，从而难以确定虚拟现实技术在教育中的最佳应用场景和模式。
因此，需要进一步开展相关研究，建立有效的评估体系和标准，为虚拟现实技术在教育领域中的更加深入应用提供支撑。
虚拟现实技术在教育中的应用
虚拟现实技术在教育中的应用虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术作为一种先进的交互式技术，近年来在教育中得到了广泛的应用。
虚拟现实技术能够通过模拟真实世界的环境和情境，让学生身临其境地学习，提供沉浸式的学习体验。
本文将探讨虚拟现实技术在教育中的应用，并分析其带来的益处和潜在问题。
一、虚拟现实技术在教育中的应用领域1. 实践教学：虚拟现实技术能够为学生提供更贴近实际的练习环境，比如医学、航空等专业的实践操作。
学生可以通过虚拟实境模拟器进行实操练习，提前熟悉实际操作步骤，减少操作风险和成本。
2. 视觉体验：虚拟现实技术可以为学生创造出现实环境的虚拟场景，例如通过VR眼镜观看历史事件的再现、远程虚拟实地游览等。
这种全景式的视觉体验可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
3. 交互学习：虚拟现实技术能够提供与虚拟角色进行互动的学习场景。
学生可以通过与虚拟角色进行对话、合作、决策等形式，培养逻辑思维和解决问题的能力。
4. 创造与设计：虚拟现实技术可以为学生提供创造和设计的平台，比如建筑设计、艺术创作等。
学生可以在虚拟环境中进行实验性创作，通过实践的方式提高创新和设计能力。
二、虚拟现实技术在教育中的益处1. 提供沉浸式学习体验：虚拟现实技术能够让学生身临其境，融入学习场景中，增强学习的吸引力和参与度。
学生在虚拟环境中可以亲身感受到知识的真实性和重要性，提高学习的效果和效率。
2. 增强学习动力：虚拟现实技术能够激发学生的学习兴趣和动力，通过引人入胜的虚拟场景，激发学生主动探索和学习的欲望，增加学习的主动性和积极性。
3. 提升学习效果：虚拟现实技术能够将抽象的概念通过具象的方式展现给学生，更加直观和形象化。
学生在虚拟环境中可以进行真实的实践和模拟操作，提高学习的实效和应用能力。
4. 个性化学习：虚拟现实技术能够根据学生的个性、特点和学习进展提供个性化的学习资源和指导。
学生可以在虚拟环境中按照自己的学习节奏和喜好进行学习，并获得针对性的反馈与辅导。
虚拟现实技术在教育教学中的应用与建议
虚拟现实技术在教育教学中的应用与建议随着科技的快速发展，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）已经日益成为教育教学中的热门话题。
虚拟现实技术以其沉浸式的体验和交互性，为学生提供了更加丰富的学习方式。
本篇文章将探讨虚拟现实技术在教育教学中的应用，并给出一些建议。
一、虚拟现实技术的概述虚拟现实技术是一种模拟现实世界的技术，通过模拟人类的感官系统，创建出一种虚拟的环境，使用户能够与之进行互动。
虚拟现实技术可以通过佩戴VR头戴显示器或使用专用设备，如手柄等进行体验。
二、虚拟现实技术在教育教学中的应用1. 实践模拟虚拟现实技术可以模拟各种实践场景，如飞行器驾驶、手术操作等。
学生可以在虚拟环境中进行实践，提高他们的操作技能和应对复杂情境的能力。
2. 实地考察有些地理环境或者历史古迹等由于各种原因不便于学生亲自前往，而虚拟现实技术可以提供一个高度真实的替代环境，学生可以通过虚拟现实技术“亲临现场”，了解相关知识，丰富他们的见识和知识面。
3. 个性化学习虚拟现实技术可以根据学生的学习需求和进度，提供个性化的教学内容和学习方案。
根据学生的表现和反馈，系统可以动态调整教学内容，确保每个学生都能得到最合适的指导。
4. 团队协作虚拟现实技术可以提供虚拟团队协作平台，让学生能够在现实世界场景中进行虚拟团队合作。
这种方式可以培养学生的团队合作能力和沟通技巧，同时更好地锻炼学生在复杂环境中解决问题的能力。
5. 提高学习兴趣虚拟现实技术可以创造出高度沉浸感的学习环境，让学生在学习过程中更加投入。
与传统的文本和图片相比，虚拟现实技术能够激发学生的好奇心和求知欲，提高学习的乐趣。
三、虚拟现实技术应用中的挑战虽然虚拟现实技术在教育教学中有着广泛的应用前景，但也面临一些挑战。
1. 资金投入虚拟现实技术的硬件设备和软件开发成本较高，这对一些资源有限的学校来说可能是一个难题。
为了推广虚拟现实技术在教育中的应用，需要政府、教育机构和企业等多方支持，提供相应的资金投入。
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飞
二、虚拟现实技术在民航教学中的作用
１、 弥补实物教学条件的不足。 在教学 中， 由于实物设备、 实验场地、 经费等方面 的原因，而使一些应该开设的教学实验无 法进行。 如果利用虚拟现实系统， 便可以弥 补这些方面的不足，使学生可以做各种各 样的实验， 获得与真实实验一样的体会， 从 而丰富感性认识， 加深对教学内容的理解。 ２、 避免真实操作所带来的各种危险。 飞 行训练是一种高危险的技能练习， 保障安全 难度大。 如果利用虚拟现实技术进行虚拟飞 行， 学员在虚拟环境中可以放心地进行各种 危险训练， 学习基本的驾驶操作技能。 例如， 虚拟的飞机驾驶教学系统， 可免除学员操作 失误而造成飞机坠毁的严重事故。 ３、 彻底打破空间的限制。 利用虚拟现 实技术， 可以彻底打破空间的限制。 大到宇 宙天体， 小至原子粒子， 学生都可以进入这
HUM AN R ESOU RCES
MAN AGEM ENT
人力资源管理
文 ／ 何晓薇（中国民航飞行学院）
虚拟现实技术在教学中的作用和应用
Ｒｏｌｅ ａｎｄ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｖｉｒｔｕａｌ Ｒｅａｌｉｔｙ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ
备有机地组合在一起，形成人们所需的虚 拟现实系统。虚拟现实技术与传统的模拟 技术完全不同， 是将模拟环境、 视景系统和 仿真系统合三为一， 并利用头盔显示器、 图 形眼镜、 数据服、 立体声耳机、 数据手套及 脚踏板等传感装置，把操作者与计算机生 成的三维虚拟环境连结在一起。操作者通 过传感器装置与虚拟环境交互作用，可获 得视觉、 听觉、 触觉等多种感知， 并按照自 己的意愿去改变 “不随心” 的虚拟环境。 比 如， 计算机虚拟的环境是一座楼房， 内有各 种设备、物品，操作者会如同身临其境一 样，可以通过各种传感装置在屋内行走查 看、 开门关门、 搬动物品 对房屋设计上的 ； 不满意之处， 可以随意改动。 显然， 利用这 种虚拟现实技术进行建筑、 机械、 兵器等设 计修改，实施技术操作训练和军事演习活 动等要容易得多， 也便宜得多。 虚拟现实技 术潜在的应用范围很广， 诸如航空、 航天、 国防、 建筑设计、 工业设计、 培训、 医学领 域等， 前景看好。 例如， 波音公司曾利用虚 拟现实技术对飞机进行虚拟客舱的布局， 实现了完美的实际客舱布局设计。 虚拟现实技术一经应用， 就向人们展 示了诱人的前景，因而受到各国军界的青 睐。从上世纪９０年代初起， 美国率先将虚 拟现实技术用于军事领域，主要用于以下 四个方面 一是虚拟战场环境。 ： 即通过相应 的三维战场环境图形图像库，包括作战背 景、战地场景、各种武器装备和作战人员 等， 为使用者创造了一种险象环生、 几近真 实的立体战场环境。从而增强了其临场感 觉， 提高了训练质量。 二是进行单兵模拟训 练。 让士兵穿上数据服， 戴上头盔显示器和 数据手套，通过操作传感装置选择不同的 战场背景， 输入不同的处置方案， 体味不同 的作战效果， 进而像参加实战一样， 锻炼和 提高技术水平、快速反应能力和心理承受 力。如美空军用虚拟现实技术研制的飞行 训练模拟器， 既能产生视觉控制， 又能处理 三维实时交互图形，且有图形以外的声音 和触感，不但能以正常方式操纵和控制飞 行器，还能处理虚拟现实中飞机以外的各 种情况，如气球的威胁、导弹的发射轨迹 等。 三是实施诸军兵种联合演习， 建立一个 “虚拟战场” 使参战双方同处其中， ， 根据虚 拟环境中的各种情况及其变化， “调兵遣 将”“斗智斗勇” 、 ，实施“真实的”对抗演 习。 四是进行指挥员训练。 利用虚拟现实技 术， 根据侦察情报资料合成出战场全景图， 让受训指挥员通过传感装置观察敌我兵力 部署和战场情况， 以便判断敌情， 定下正确 决心，实施有效指挥。
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Oct. 2005 (Vol. 58)
本文介绍了虚拟现实技术， 分析了 虚拟现实技术在民航教育培训中的作 用， 论述了虚拟现实技术在民航教育培 训领域的应用。
行安全是民航永恒的主题。据统 计，近年来空难的主要原因已经 不是设备故障，而是由于各部门 人员 （飞行、 空管、 机务、 管理等） 的人为 因素造成的。 鉴于飞行人员、 机务人员及空 管人员在飞行安全方面起着主导作用，国 内外民航界一方面加强人为因素的研究， 一方面强化人员的训练。由于传统的训练 方法是在真实的飞机、 模拟机、 机场、 设备 上等进行的， 因而训练成本高、 风险大， 并 受时间、 空间的限制， 随着虚拟现实技术的 发展和应用，将给民航教育培训领域带来 一场革命性的变化。
2005.10(Vol. 58)
人力资源管理
HUM AN R ESOU RCES
MAN AGEM ENT
序地飞行， 避免飞机在空中相撞， 是空管人 行安全。采用虚拟现实技术和计算机网络 员之职责所在。而采用虚拟现实技术构建 技术， 构建一个分布式的虚拟飞行环境， 在 虚拟的飞行空间、 虚拟的雷达管制设备、 虚 这个虚拟的现实环境中，飞行人员和空管 拟的程序管制设备， 学员在该虚拟的空间， 人员可以不受时间和空间的限制，进行机 用虚拟的设备进行航行管制和程序管制练 组成员之间、 机组与机组之间、 机组与航行 习。 例如， 练习进近管制和区域管制； 练习 管制人员之间等的一体化训练，必将大大 在非雷达情况下，对航线和辖区内的航空 提高协同配合的能力。 器进行调配；练习在进近和区域之间进行 的协调与移交；练习在非雷达的情况下对 四、结束语 三、 虚拟现实技术在民航教学领域的应用 航空器发生特殊情况的指挥以及在非雷达 目前， 尽管限于虚拟现实系统的软、 硬 的情况下进行流量控制，掌握大流量情况 虚拟现实技术能够为学生提供生动、 件技术水平， 虚拟现实技术尚未能普及， 但 下雷达管制的方法与技巧。这对于提高管 逼真的学习环境，学生能够成为虚拟环境 前景诱人， 已成为当今世界关注的热点科技 制学员的指挥能力，保证飞行安全将有着 的一名参与者，在虚拟环境中扮演一个角 之一。 虽然虚拟现实技术在民航教学领域的 非常重要的作用。 色， 这对调动学生的学习积极性， 突破教学 应用还处于探索起步阶段， 但随着虚拟现实 ４、 飞行是一个系统工程。 机组成员之 的重点、 难点， 培养和提高学生的技能都将 技术在民航应用研究领域的进一步深入， 必 间、 机组与机组之间、 机组与航行管制人员 起到积极的作用。虚拟现实技术在民航教 将成为民航教学领域中的重要手段。 之间等协同配合的好与差，直接影响着飞 学领域的应用主要有以下四个方面 ： 编辑 陈元江） （ １、 飞行员是现代飞机的操纵者、 控制 者和管理者， 熟练掌握飞机上各种设备的 ・书讯 ・ 使用，练就娴熟的驾驶技术， 掌握各种紧 《人文民航》征订 急情况下的处置方法和程序， 机组人员之 间协调配合等是保证飞行安全的前提。 利 一、简介 用虚拟现实技术开发虚拟飞机驾驶训练系 林明华新著 《人文民航 民航行业文化建设的视角与路径》 已由文化艺术出版 ： ， 统， 在该系统中学员可以反复操纵控制设 社出版。 这是国内第一本系统研究民航行业文化的论著， 全书共１１章、 ２４５千字， 中 备，熟练掌握这些设备的使用；学习在各 国民用航空总局局长杨元元作序。 作为民航总局的一项软科学研究成果， 民航内外 种天气情况下驾驶飞机起飞、降落， 通过 专家评审认为，该项研究 “具有开创意义” ， “并且代表了这方面的国内领先水平” 。 反复训练，达到熟练掌握驾驶技术的目 首先， 《人文民航》是民航业内的优秀著作，可以为民航员工确立新的价值观 的；反复练习正常飞行程序， 训练驾驶舱 念、经营理念和行业规范提供参照系， 为行业管理者提供管理依据和决策支持， 为 出现各种告警情况下的处置方法和程序； 民航内外研究者提供参考资料。 再现各种飞行事故的发生过程， 让学员观 其次， 人文民航》 《 是交通运输领域和社会公众认识、 了解和借鉴民航的辅导读 察、 分析事故发生的过程， 找出事故原因， 物。 民航在交通运输体系中独树一帜， 该书深入探讨和展现了民航行业文化建设在 然后再在虚拟的环境中让学员用正确的方 交通运输领域中的先导和示范作用。 同时， 该书所揭示的民航在促进社会发展过程 法去处置当时的情况， 以避免类似事故的 中所形成的道德意识、价值判断、 精神境界等因素， 对社会大众共同构建我国社会 再次发生。 文化搪意事意事意事意事 ２、 现代飞机是高科技的结晶， 是一个 事意事意事意？ ８克铜版彩页， 收录陈长芬等著名摄影家反映民航现代化风貌 非常复杂的系统。 飞机的维修包括发动机、 的精美摄影佳作， 颇具可读性和收藏价值。 机体、 机载电子设备等的维修。 它要求维修 人员除了具有很高的理论知识外，还必须 二、征订办法： 具有非常强的动手能力。采用虚拟现实技 《人文民航》３２ 开本，邮购价：３９．６ 元（含邮费 １０％） 。 术设计虚拟飞机及虚拟设备，学员可以进 邮局汇款 入虚拟的飞机和设备中，深入了解各种设 收款人： 《中国民用航空》杂志社发行部 王军彩 备的工作原理和内在联系，学习和练习各 地 址：北京市朝阳区光熙门北里甲 ３１ 号 ４０１Ｈ 种排故方法， 对提高维修效率， 缩短实际排 邮 编：１０００２８ 故时间，培养高质量的机务维修人员具有 银行汇款 不可估量的作用。 开户银行：中国民生银行西坝河支行 ３、 空管人员是空中的交警。 飞机在空 户 名：中国民用航空杂志社 中飞行， 必须服从空管人员的指挥。 随着空 帐 号：２２００２０１０１８６８３ 中交通的发展， 空中的飞机越来越多， 流量 发行部联系电话： （０１０）８４２５３３９０ ８４２５８８６０ 转 ８０３ 或 ８０４ 越来越大， 指挥难度也更大。 飞机在空中有 些物体的内部进行观察。例如学生可以进 入虚拟的飞机发动机内或机载电子设备内， 考察每个部件的工作情况以及每个部件之 间的相互联系， 了解整个工作过程， 这是电 视录像媒体和实物媒体所无法比拟的。 ４、 实现一体化训练。 利用虚拟现实技 术， 可以实现飞行学员、 空管学员等之间的 一体化协同训练，增进彼此了解。