读《班上来了“大猩猩”》后感300字小学读书心得作文
读《班上来了“大猩猩”》后感300字小
学读书心得作文
戴星星？大猩猩？！谁知道呀！但是这个故事发生在一个现代的一个新学期的一天。
卫来家的人体闹钟开始叫了。
卫来起床了，突然：“丁零零，丁零零！”这一次不是人体闹钟开叫，而是电话铃响了。
原来是捣笑大王玮嘉的电话呀！卫来坐上了20路车，到站了之后，韦嘉和卫来看见了背着那个大红书包，穿着米奇衣服的女孩子。
没有想卫来第一天就差一点要迟到了，老师MISS龚给大家介绍了一位新的同学。
就是卫来和韦嘉早上看的那个女孩子，她的名字叫做戴星星，“大---猩猩”韦嘉突然用变了调的声音夸张地叫一句。
过几十天，MISS龚带着同学们一起去野餐，吃完了之后，“白雪公主”提议大家玩“真心话大冒险“
我终于明白了什么是友谊，我喜欢这边书！。
绘本大猩猩读后感
绘本大猩猩读后感最近读了一本令人深思的绘本——《大猩猩》，它以简单却深刻的方式，触动了我的内心。
这本绘本的画面色彩并不浓烈，却有着一种细腻而真实的质感。
故事中的小女孩安娜，她的生活看似平静，却隐藏着深深的孤独。
她的父亲总是忙碌于工作，没有时间陪伴她。
在她的世界里，那个大大的、冷漠的房子，就如同她内心的孤独一样，空旷而又寂寞。
安娜是那么渴望父亲的陪伴，她的眼神中常常流露出失落和期待。
她想要和父亲一起去动物园，一起玩耍，一起分享生活中的点滴，但这一切都只是她的奢望。
父亲给她的礼物，永远是一个不会说话、不会拥抱的大猩猩玩具。
然而，在一个奇妙的夜晚，事情发生了转折。
那只玩具大猩猩突然变得巨大而真实，带着安娜经历了一场如梦如幻的冒险。
他们一起去了动物园，看了那些可爱的动物；一起在月光下跳舞，感受着自由和快乐；一起共进晚餐，享受着温馨的时刻。
在这场冒险中，安娜脸上绽放出了从未有过的灿烂笑容。
她感受到了被关注、被陪伴的温暖，那种幸福是无法用言语来形容的。
而这一切，对于平日里孤独的她来说，是多么珍贵。
当清晨的阳光洒进房间，大猩猩消失了，仿佛一切只是一场美丽的梦。
但这个梦，却给安娜带来了改变。
她开始主动与父亲交流，表达自己内心的渴望。
而父亲，也在女儿的眼神中，看到了自己长久以来的疏忽。
读完这个绘本，我的心情久久不能平静。
它让我深刻地意识到，在孩子的成长过程中，陪伴是多么的重要。
我们常常以为，给孩子提供物质上的满足就足够了，却忽略了他们内心真正渴望的是父母的陪伴和关爱。
就像安娜，她所需要的并不是昂贵的玩具，而是父亲能抽出时间陪她一起玩耍，听她倾诉心声。
我们总是在忙碌的生活中迷失，忘记了停下脚步，去关注那些最亲近的人。
而当我们意识到的时候，或许已经错过了很多宝贵的时光。
这个绘本也让我思考，我们应该如何在忙碌的工作和生活中，找到平衡，给予孩子足够的陪伴。
也许，这需要我们重新审视自己的生活方式，合理安排时间，把陪伴孩子当作最重要的事情之一。
读班上来了大猩猩有感1000字
读班上来了大猩猩有感1000字读班上来了大猩猩有感1000字当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的读班上来了大猩猩有感1000字，希望对大家有所帮助。
接纳别人，这四个字看起来是多么的微不足道，可是，如果你试着去做一做，你就会发现，做到它，原来是那么得不容易。
新学期到了，卫来和他的好朋友韦嘉来到了学校，发现有一个身穿粉色米奇服，背着巨大的红色书包的女孩，她还拥有着米奇式的微笑。
她就是《班上来了“大猩猩”》的主人公――戴星星。
读到这里，我很奇怪，，为什么这么漂亮的女孩会被大家说成是“大猩猩”呢？我又迫不及待地继续往下看。
卫来和韦嘉来到学校，他们的老师miss龚正在校门口迎接他们，让卫来吃惊的是戴星星居然和他们同班！正当戴星星介绍自己时，搞笑大王韦嘉却用变了调的声音夸张的叫了一声：“大――猩猩！”同学们好像突然醒了过来，交头接耳变成了高声喊叫，然后又变成了抑制不住的哄堂大笑。
这时的卫来很担心戴星星，生怕她会在讲台上哭起来，可是戴星星却没有哭，而是用迷惑的眼神望着韦嘉，miss龚便让韦嘉罚抄，可是，这还是不能平息“大猩猩”事件。
下课了，“白雪公主”史娜和一群女生在操场上跳橡皮筋。
“一、二、三、四、五、六、七，马兰开花二十一！”不知戴星星是被女生们的'欢笑声所吸引，还是被有趣的口诀所吸引，戴星星不由自主的走过去，想和她们一起玩，可是“白雪公主”和一群女生们无情地拒绝了戴星星。
当戴星星准备回去时，身后又响起了口诀：“一、二、三、四、五、六、七，班上来了“大猩猩”！开学第二天，戴星星又玩起了绶带游戏，她把绶带送给同学，可是都被同学们拒绝了。
只有卫来接受了戴星星的绶带。
究竟是什么让戴星星对同学们那么热情呢？那就是整个故事中唯一一句戴星星回答得含糊又很轻的话：”想让大家喜欢我？”可是，一句句嘲笑，一次次冷漠的回答，还是不断地向戴星星袭来。
班上来了大猩猩读后感
班上来了大猩猩读后感刚看到这个书名的时候，我就满脑子问号，班上来大猩猩？这怎么可能呢？结果翻开书就被它吸引住了。
书里的这个大猩猩可不像我们在动物园看到的那样，只知道坐在那儿或者爬爬树。
它来到班上，就像一颗投入平静湖面的大石头，激起了层层波浪。
这大猩猩呀，特别调皮捣蛋。
它一会儿把同学们的书本弄得到处都是，就像刮了一场书本龙卷风；一会儿又在黑板上乱画，那黑板都快变成它的大画布了。
我当时就想，这要是在我的班里，老师估计得被气得跳起来。
不过呢，这大猩猩也有它可爱的地方。
它虽然调皮，但是对同学们没有什么恶意，就像一个还不懂事的小孩子，只是想找大家一起玩耍。
书中的同学们对大猩猩的到来反应也是千奇百怪。
有的同学吓得躲在桌子底下，就像小老鼠见了大猫一样；有的同学却特别好奇，眼睛睁得大大的，一直围着大猩猩转，想跟它交朋友呢。
这就像我们生活中遇到新事物一样，每个人的态度都不一样。
而且呀，这个故事让我明白了一个道理。
就像大猩猩虽然看起来和大家不一样，还制造了很多混乱，但最后同学们还是试着接受它，和它相处。
这就告诉我们，不管是在班级里还是在生活中，我们都要学会接受那些和我们不同的人或者事物。
不能因为别人有点特别或者有点小毛病就排斥人家。
就像我们班里有个同学特别内向，一开始大家都觉得他有点怪，不怎么跟他玩。
但后来大家慢慢发现他其实很善良，还会给大家分享他的小秘密，现在他也有了很多朋友呢。
这本书就像一面镜子，让我看到了自己的班级，也看到了自己对待不同事物的态度。
我想，要是真有大猩猩来到我们班，说不定也会发生这么多有趣又有意义的故事呢。
这书啊，真是让我越想越觉得有意思，就像嚼口香糖一样，越嚼越有味道。
大猩猩读后感怎么写
大猩猩读后感怎么写大猩猩是一种生活在非洲热带雨林中的猿类动物，它们通常以植物为食，是地球上最接近人类的动物之一。
在读完关于大猩猩的资料后，我深受感动，对这些与人类有着如此相似之处的动物产生了更深的理解和兴趣。
首先，大猩猩的外貌和行为让我深感震撼。
它们通常体态高大，拥有强壮的肌肉和厚实的皮毛，这使它们在恶劣的环境中能够生存。
而它们的社会结构也十分复杂，通常由一只成年雄性领导，其余成员包括雌性和幼崽。
这些大猩猩之间的互动和情感交流，让我对它们的智慧和情感世界产生了浓厚的兴趣。
其次，大猩猩的生活习性也让我深感敬畏。
它们通常在树林中建立巢穴，白天活动，夜晚休息。
它们以植物为主食，包括水果、叶子和树皮等，这种饮食习惯使它们对森林生态系统的平衡起到了重要作用。
而它们的繁殖和育儿也是十分有趣的一部分，雌性大猩猩通常会怀孕8到9个月，然后生下一个幼崽，需要长时间的照料和教育。
这些生活习性让我对大猩猩的生存方式和环境适应能力产生了极大的兴趣。
最后，大猩猩与人类之间的联系也让我深感震撼。
科学研究表明，大猩猩和人类有着高达98%的相似基因，这使它们成为了我们最近的亲戚之一。
而在一些地区，大猩猩和人类之间还存在着密切的互动，它们常常会受到人类的猎杀和森林砍伐的威胁，这让我对人类与大自然之间的关系产生了更深的思考和反省。
总的来说，通过了解大猩猩，我对这些与人类有着如此相似之处的动物产生了更深的兴趣和理解。
它们的外貌、生活习性和与人类之间的联系都让我深感震撼和敬畏。
希望未来能够有更多的人关注和保护这些珍贵的生物，让它们能够在自然界中继续繁衍生息。
绘本大猩猩读后感
绘本大猩猩读后感最近读了一本名为《大猩猩》的绘本，内心深受触动。
这本绘本以其细腻的笔触、温暖的色彩和深刻的情感，给我带来了一次难忘的阅读体验。
绘本的主人公是一个名叫安娜的小女孩。
她的生活中似乎缺少了一些重要的东西，那就是父亲的陪伴。
安娜的父亲总是很忙，忙到没有时间陪她玩耍、聊天，甚至一起度过一个温馨的夜晚。
这让安娜感到无比的孤独和失落。
绘本中的画面给人留下了深刻的印象。
作者用暗淡的色调描绘了安娜独自在家的场景，空荡荡的房间，孤独的小床，无不透露出安娜内心的寂寞。
而当安娜想象中的大猩猩出现时，画面瞬间变得明亮而温暖。
大猩猩高大而温柔，它带着安娜去看电影、去逛街、去吃好吃的东西，做了所有安娜渴望和父亲一起做的事情。
这强烈的对比，让人更加深刻地感受到安娜对亲情和陪伴的渴望。
在阅读的过程中，我不禁为安娜感到心疼。
她只是一个孩子，一个需要父母关爱和陪伴的孩子。
然而，现实却让她的愿望无法轻易实现。
这让我反思我们现实生活中的许多家庭，父母们为了工作、为了生活的压力，往往忽略了孩子内心真正的需求。
他们以为给孩子提供物质上的满足就足够了，却不知道孩子更渴望的是精神上的陪伴和交流。
同时，绘本中的大猩猩也不仅仅是一个想象中的角色，它更像是安娜内心渴望的具体化。
大猩猩代表着爱、温暖和陪伴，是安娜在孤独中给自己创造的一丝希望。
这也让我想到，当我们在生活中感到孤独和无助时，我们是否也能像安娜一样，在内心深处寻找一份属于自己的温暖和力量？从教育的角度来看，这本绘本也给我们带来了深刻的启示。
它提醒我们，作为教育者，无论是家长还是老师，都应该关注孩子的内心世界，倾听他们的声音，给予他们足够的关爱和支持。
孩子的成长不仅仅是身体的发育和知识的积累，更重要的是心灵的滋养和情感的满足。
此外，绘本的文字简洁而富有表现力。
作者没有用过多华丽的词藻，却能准确地传达出安娜的情感变化。
从最初的孤独和失落，到与大猩猩相处时的快乐和满足，再到最后父亲的转变带来的惊喜和幸福，每一个情感的转折都处理得恰到好处，让读者能够感同身受。
大猩猩绘本读后感
大猩猩绘本读后感《大猩猩》是一本非常有趣的绘本，它讲述了一只大猩猩的故事。
这本绘本让我感受到了大猩猩的生活，它们的家庭和朋友，以及它们的生活环境。
通过这本绘本，我对大猩猩有了更深入的了解，也更加关注它们的生存环境和保护问题。
这本绘本的故事情节非常吸引人，让人忍不住想一口气读完。
故事中的大猩猩主人公非常可爱，它们的生活方式也让人感到十分新奇。
在绘本中，大猩猩们的家庭生活非常温馨，它们之间的互动也让人感到十分温馨。
这让我对大猩猩有了更深的了解，也更加关注它们的生存环境和保护问题。
通过这本绘本，我对大猩猩的保护问题有了更深入的了解。
在故事中，大猩猩们的生活环境受到了威胁，它们的家园受到了破坏。
这让我感到非常心痛，也让我更加关注大猩猩的保护问题。
我希望每个人都能关注大猩猩的生存环境，保护它们的家园，让它们能够安居乐业。
除了大猩猩的保护问题，这本绘本还让我感受到了大猩猩的家庭和朋友之间的温暖。
在故事中，大猩猩们之间的互动非常和谐，它们之间相互帮助、相互关心。
这让我感到非常温暖，也让我更加珍惜自己的家庭和朋友。
通过这本绘本，我明白了家庭和朋友的重要性，也更加珍惜自己的家庭和朋友。
总的来说，这本绘本给我留下了非常深刻的印象。
通过这本绘本，我对大猩猩有了更深入的了解，也更加关注它们的生存环境和保护问题。
同时，这本绘本还让我感受到了大猩猩的家庭和朋友之间的温暖。
我希望每个人都能读一读这本绘本，关注大猩猩的保护问题，也珍惜自己的家庭和朋友。
让我们一起努力，保护大猩猩的家园，让它们能够安居乐业。
每个孩子都是星星——读《班上来了“大猩猩”》_读后感作文
每个孩子都是星星——读《班上来了“大猩猩”》在万里无云，有着皎洁月光的夜晚，一颗一颗透亮的星星发出光芒。
它们有的更亮些，有的更大些，有的略小些，略暗些，每颗都不完美，但每颗都有闪光点。
为何？一群星星在跳舞，唯有两颗不太大也不太亮的星星孤立在一旁沉默着，他们发出柔和的光，他们一颗是卫来，一颗是戴星星……那盆仙客来厚大的绿叶和粉色的花瓣像戴星星一样与众不同，她坐在高高的枝叉上吹口琴，她总是背一个红色的大包，她米奇式的嫣然一笑，她上课举手时的怪异，还有她无人能比的英语口语……可就是她星星般美丽的名字，她非凡的言谈举止，和她神秘的家乡让大家无法接纳她的不同和优点。
后来，在miss龚和同桌卫来的帮助下，在她秘密让miss龚对大家吐出心声后，戴星星不再是同学眼中的“仙人掌”，她成了一盆真正的“仙客来”。
在万里无云，又有着皎洁月光的夜晚，天空中有一群星星，和往日不同的是今天有48颗明星，它们非常融洽，尽管它们都不一样，但都有自己的闪光点。
这边的星星大，那边的星星美，每颗星星都接纳自己，欣赏别人。
在我回头的一瞬间，星星仿佛变成了孩子欢乐的笑脸，那么纯真美丽，我清楚的看见最中间的是卫来和戴星星，其余的46颗是班里同学和我的美好笑脸，那么美，那么纯……正如书中的故事一样，在生活中我往往会遇到比自己优秀千百倍的人。
在我们班，吴冉昀的学习态度非常认真；施祎周的舞蹈、唱歌才艺突出、好听；葛依彤、楮天颖的字迹清爽端正；我的习作娓娓道来……其实，我们都有各自的“星星”，各自的闪光点。
在我们班，不光班级的荣誉每位“星星”兴奋高兴，“星星”个人的奖杯，在我们406这片天空里，也从不互相排挤，嫉妒。
有“星星”获奖大家像过节，一个一个喜上眉梢，有快乐，有羡慕，有鼓励，更有激励。
因为每颗“星星”都知道，我们是一个阵营的，需要接纳自己，欣赏别人，需要鼓励、关心、友爱！只有星星们连成一片，齐心协力，才能发出光彩，才能使天空更绚烂！。
班上来了大猩猩读后感
班上来了大猩猩读后感
一开篇知道班上来了个大猩猩，我就想，这是啥情况啊？是真的大猩猩闯进教室了吗？那教室里不得炸了锅呀。
结果还真就像我想的那样，这大猩猩一来，整个班级的秩序全乱套了。
同学们的反应特别有趣，有的吓得哇哇叫，有的又好奇得眼睛放光，就像我要是在那个班里，估计也是既害怕又兴奋。
这只大猩猩呢，在班里可没少折腾。
它一会儿跳到桌子上，把书本弄得到处都是；一会儿又抓着黑板擦玩，搞得黑板前面全是粉笔灰。
就像个调皮捣蛋的巨型宝宝，而且还是那种没人能管得住的。
老师估计也是头都大了，平时那些管学生的方法在大猩猩面前可都不管用喽。
不过呢，在这一片混乱之中，也有特别暖心的地方。
有一些同学开始试着和大猩猩交朋友，他们发现大猩猩其实也不是故意要捣乱的，它可能只是对这个新环境感到好奇。
看到这里我就想啊，这就跟我们生活中遇到新同学或者新事物一样，一开始可能会因为陌生而产生混乱，但只要我们怀着善意去了解，就能发现美好的一面。
而且这只大猩猩还很聪明呢！它慢慢地学会了一些同学们教给它的东西，像简单的算术，还有画画。
这让我觉得不管是什么样的生物，只要给它机会，都是可以学习和成长的。
这本书啊，虽然看起来是讲一个大猩猩在班级里的搞怪故事，但其实它告诉我们好多道理。
比如要包容和接纳不同的人和事物，不要一看到跟自己不一样的就排斥。
就像那只大猩猩，它刚到班里的时候大家都觉得它是个麻烦，但后来它却成为了班级里独特又有趣的一员。
再就是要有耐心，那些和大猩猩交朋友的同学就是很有耐心地去引导它，才让它变得越来越“乖”。
大猩猩绘本故事读后感
大猩猩绘本故事读后感
我读了一本关于大猩猩的绘本故事后，感触颇深。
这本故事以
大猩猩为主角，讲述了它们的生活、家庭和环境，让我对这些可爱
的动物有了更深入的了解。
故事中描述了大猩猩的家庭生活，它们生活在密林深处，过着
和谐的家庭生活。
故事中的大猩猩父母非常关爱自己的孩子，它们
会教导孩子如何寻找食物，如何建造树枝的庇护所，并且会和孩子
一起玩耍。
这让我感受到了大猩猩家庭的温馨和和谐，也让我对大
猩猩的家庭生活有了更深的了解。
故事中还描述了大猩猩们的生活环境，它们生活在茂密的热带
雨林中，依靠树木和植物为食物。
这让我对大猩猩的生存环境有了
更深的了解，也让我意识到了保护大猩猩生存环境的重要性。
故事中还描述了大猩猩们的生活习性，它们喜欢在树上荡秋千、跳舞和互相梳理毛发。
这些生活习性让我感受到了大猩猩的可爱和
活泼，也让我对大猩猩的生活方式有了更深的了解。
通过这本绘本故事，我对大猩猩有了更深入的了解，也对它们
产生了更多的关爱和尊重。
我希望未来能有更多的人关注大猩猩的生存环境，保护它们的家园，让它们能够继续生活在美丽的热带雨林中。
这本绘本故事让我明白了保护大猩猩的重要性，也让我对大猩猩有了更多的关爱和尊重。
总的来说，这本关于大猩猩的绘本故事让我对这些可爱的动物有了更深入的了解，也让我意识到了保护它们的重要性。
我希望未来能有更多的人关注大猩猩的生存环境，保护它们的家园，让它们能够继续生活在美丽的热带雨林中。
这本绘本故事让我明白了保护大猩猩的重要性，也让我对大猩猩有了更多的关爱和尊重。
读后感大猩猩的友谊真谛
读后感大猩猩的友谊真谛读了关于大猩猩友谊的故事后，真的是感触超级多呢。
大猩猩啊，在我们的印象里总是那种体型庞大又有点憨憨的动物。
可当深入去了解它们之间的友谊，就会发现这里面有着太多让人心动的东西。
就说大猩猩之间互相梳理毛发这件事吧。
这可不仅仅是为了让彼此看起来更整洁哦。
这就像是我们人类之间的亲密互动，当一只大猩猩轻轻地为另一只梳理毛发的时候，那是一种信任的体现。
它们把自己最脆弱的地方，比如头部啊，放心地交给对方，就像我们会把自己的小秘密分享给最信任的朋友一样。
我想，在那一刻，它们心里肯定是充满着温暖和安心的。
而且啊，大猩猩们在群体里还会互相照顾。
要是有一只大猩猩生病了或者受伤了，其他的大猩猩不会不管不顾的。
它们会围在生病的伙伴身边，就像我们人类生病的时候家人朋友守在病床前一样。
它们可能会给受伤的伙伴找来食物，或者用自己的身体给它取暖。
这种在困难时刻不离不弃的情谊，真的是太珍贵了。
再讲讲它们玩耍的时候吧。
大猩猩们玩耍起来那也是相当有趣的。
它们互相追逐打闹，从这棵树跳到那棵树，那欢快的样子就像我们小时候和小伙伴在操场上疯跑一样。
在玩耍的过程中，它们学会了合作，学会了分享快乐。
它们不会因为谁跑得慢了或者谁抢了谁的“玩具”就生气，而是很快就又嘻嘻哈哈地玩到一起了。
这就是友谊啊，不计较那些小得失，只要能在一起开心就好。
我们人类有时候在友谊里会变得很复杂。
会有嫉妒，会有攀比，会因为一点小利益就伤害到朋友。
可是看看大猩猩呢，它们的友谊是那么纯粹。
它们不会因为对方长得更强壮就嫉妒，也不会因为谁得到了更多的食物就心生怨恨。
它们只是单纯地享受和伙伴在一起的时光。
我觉得我们真的可以从大猩猩的友谊中学到很多。
在我们的生活里，也应该让自己的友谊变得更纯粹。
不要总是想着从朋友那里得到什么，而是要多想想自己能为朋友做些什么。
要像大猩猩那样，在朋友需要的时候毫不犹豫地伸出援手，在开心的时候尽情地分享快乐。
当我们和朋友有了矛盾，也不要斤斤计较，要像大猩猩玩耍时那样，很快就忘记不愉快，重新回到亲密无间的状态。