哲学与生活的增加与变化
哲学对生活的影响
哲学对生活的影响
哲学对生活的影响是深远而广泛的，具体影响如下：
首先，学习哲学可以锻炼我们的思维，让我们的思考和表达具有条理性和逻辑性。
哲学研究需要对问题进行深入的反思和分析，这有助于我们更好地理解事物的本质和规律，提高我们的逻辑思维能力。
其次，哲学可以开阔我们的眼界和心胸，让我们拥有更开阔的视野和更包容的心态。
哲学研究涉及对各种不同思想和文化的研究，这可以让我们更好地理解世界各地的文化和观念，从而更好地融入多元化的社会。
第三，哲学可以培养我们的洞察力，让我们更加敏锐地察觉到身边的变化和趋势。
哲学研究不仅需要对问题进行深入的反思和分析，还需要对问题所处的环境和背景进行深入的研究。
这有助于我们更好地理解社会的变化和趋势，从而更好地应对未来的挑战。
第四，哲学可以涵养我们的德性，让我们成为谦谦君子。
哲
学研究涉及对道德和伦理问题的研究，这有助于我们更好地理解什么是正确的什么是错误的，从而更好地规范自己的行为和社会行为。
此外，哲学还可以培养我们的怀疑精神，让我们更加审慎和独立思考能力。
哲学研究需要对问题进行深入的反思和分析，这需要我们具备批判思维的能力，能够对问题进行独立的思考和分析，从而得出自己的结论。
总的来说，哲学对我们的生活有着深远的影响，它不仅可以提高我们的思维能力和洞察力，还可以开阔我们的视野和心胸，涵养我们的德性，培养我们的怀疑精神，从而更好地应对生活的挑战和机遇。
哲学对我们生活的作用
哲学对我们生活的作用哲学，这一古老的学科，自古以来就为人们探讨世界观和方法论提供了丰富的理论资源。
它既关注宇宙的本质，也关注人类的命运，更关注我们日常生活中的点滴。
那么，哲学究竟如何影响我们的生活，又在我们的人生道路上发挥着怎样的作用呢？首先，哲学帮助我们认识世界。
自古以来，哲学家们就致力于探讨世界的本原、宇宙的规律。
通过对哲学的学习，我们能够了解到世界是物质的、发展的、普遍联系的，这为我们认识世界提供了一种宏观的、全面的角度。
在此基础上，我们可以更好地认识自然、社会和人生，从而指导我们的实际行动。
其次，哲学指导我们的人生价值观。
价值观是人们对于价值的认识和评价，是行为的内在动力。
哲学通过对价值的探讨，为我们提供了人生观、价值观的理论基础。
例如，儒家主张仁爱、忠诚、礼义，道家强调无为而治、顺应自然，墨家提倡兼爱、非攻、节用，这些思想都为我们树立正确的价值观提供了有益的启示。
通过哲学的学习，我们可以更好地认识自己的使命和责任，从而在人生道路上做出明智的选择。
再次，哲学提高我们的思维能力。
哲学是一种思辨的学科，它教会我们如何思考问题、如何分析问题、如何解决问题。
通过对哲学的学习，我们可以提高自己的逻辑思维、抽象思维和批判性思维能力，这对于我们在生活和工作中遇到的各种问题都有着积极的指导作用。
最后，哲学陶冶我们的情操。
哲学是人类对于生活、人生和宇宙的深沉思考，它蕴含着对美好事物的追求、对高尚品质的崇尚。
通过对哲学的学习，我们可以提升自己的审美情趣、道德品质，使我们的生活更加充实、高雅。
总之，哲学在我们生活中发挥着至关重要的作用。
它帮助我们认识世界、树立正确的价值观、提高思维能力，以及陶冶情操。
让我们在哲学的陪伴下，更好地认识生活、把握人生，迈向美好的未来。
谈谈哲学与生活的联系
谈谈哲学与生活的联系说到哲学，很多人认为它是一门比较神秘深奥的学问。
而且，也有人认为哲学是“贵族化”的学问，是专属哲学家这一群体的学问。
未必能迎合生活世界的宗旨，与生活有很大的差距，很难接触。
但其实哲学与我们的生活息息相关，哲学作为对智慧的热爱和追求是遥不可及的，它来自人们的生产、生活实践，也从未离开人们的实践活动。
一.谈读书生活中，我们经常喊要读书，积累足够的精神食粮，其实这里，“读书”往往指的是“非必读书”。
也就是说，既不是谋生和生存的技术类的书，也不是学术研究类的书，而是具有娱乐性和思想性的书，是所有人的书。
那么，有一瞬间你会提出疑问吗？“为什么我要读书？为什么我要读好书？哲学教授王德峰老师给出了很好的回答：“好书是合格的恋人，值得我们崇拜。
我们和它交心，向它倾诉，吵架”[1]。
伟大的小说，你不看也可以谋生，但当我们选择拜读的时候，实际上却是人生中的另一种体验。
不管你是否意识到，有没有这种体验，人生可能会有很大的不同。
这本书像恋人，我们读着读着，觉得那是一种精神上的经历，觉得是在与生命的交流和对话，在书中探索以前不懂的道理，沿着情节和语言的感情悲喜交加，我们的心也渐渐丰富起来所以，毕竟，当我们在生活中获得了被定义为精神食粮的“非必读书”时，我们读书的目的已经很明确了。
也就是说，不仅仅是为了娱乐，而是为了摆脱俗套。
二、谈谈我们所在的自然界我们每天都在生活，每天其实都在和自然界打交道。
大多数人的脑海里，包括我在内，都认为自然界是自然形成的，与人类无关，其实不然。
我们所处的自然界一直是马克思主义哲学视野中的“自然界”，即“人的现实自然界”、“人类学自然界”，既不是与人和人的活动完全分离的自然界，也不是人类实践活动和认知尚未触及的未知世界。
用马克思的话来理解，人类历史即人类社会发生过程中形成的自然界是人的现实自然界，这“人的现实自然界”、“人类学自然界”实质上是人化的自然界，是在人的感性活动(劳动)中生成的，是人在实践中改造的。
哲学与生活的关系
哲学与生活的关系
哲学是一门探究人生、世界和宇宙的学科，而生活则是我们每个人必须面对的现实。
哲学与生活之间的关系是密不可分的，它们相互影响，相互补充。
首先，哲学为我们提供了对生活的思考和理解。
通过哲学的思考，我们可以更深入地理解生活中的种种现象和问题。
哲学家们对人生、道德、自然、宇宙等问题进行了深刻的思考和探讨，他们的思想启发了我们对生活的认识和理解。
哲学为我们提供了不同的思维方式和观点，帮助我们更好地面对生活中的挑战和困惑。
其次，生活也为哲学提供了源源不断的灵感和素材。
哲学家们的思想往往来源于对生活的观察和体验。
生活中的种种情感、矛盾和冲突都成为哲学家们思考和探讨的对象。
生活中的种种经历和故事也为哲学提供了丰富的素材，激发了哲学家们对人生和世界的思考。
哲学与生活的关系还体现在哲学的实践性和生活的哲学性上。
哲学并不是一门脱离生活的学科，它关注的是人生的意义、价值和目的，它试图回答生活中的种种问题。
而生活本身也是充满哲学意义的，每个人在生活中都会面对种种选择、困惑和挑战，这些都需要我们进行哲学思考和探讨。
因此，哲学与生活之间的关系是相互渗透、相互促进的。
哲学为生活提供了思想的指引和启迪，而生活也为哲学提供了丰富的素材和实践的场景。
哲学与生活的关系不仅在于哲学对生活的思考和理解，也在于生活对哲学的启发和丰富。
哲学与生活的关系是一种相互促进、相互依存的关系，它们共同构成了人类思维和生活的基础。
哲学在生活中的应用
哲学在生活中的应用哲学是一门研究人类思想、价值和存在的学科，它不仅仅是一种学术研究，更是一种生活态度和哲学智慧的应用。
哲学在生活中的应用，不仅可以帮助我们解决日常生活中的问题，更可以帮助我们拥有更加深刻的思考和洞见。
1. 哲学在生活中的应用：思辨能力的提升哲学的核心是思辨，即通过对问题的深入思考和质疑，从而达到真理的认识。
在日常生活中，我们也可以运用哲学的思辨能力，来帮助我们更好地理解世界和解决问题。
比如，在面对一个复杂的问题时，我们可以通过思辨来分析问题的本质和根源，从而找到解决问题的方法。
同时，哲学的思辨能力还可以帮助我们更好地理解他人，包容不同的观点和见解。
哲学也是一种关于人类价值的研究，它关注的是人类的生命意义和价值观念。
在日常生活中，我们也可以通过哲学来塑造自己的价值观，从而更好地面对生活中的各种挑战。
比如，我们可以通过哲学的思考，来探究自己的人生意义和价值观，从而更好地定位自己的人生目标和追求。
同时，哲学的思考也可以帮助我们更加关注人与人之间的关系，从而更好地构建人际关系。
3. 哲学在生活中的应用：情绪管理和情感智慧哲学的思考方式和方法，也可以帮助我们更好地管理情绪和情感，从而更加健康地生活。
比如，我们可以通过哲学的思考，来认识自己的情感和情绪，从而更好地控制自己的情绪。
同时，哲学的思考也可以帮助我们更好地理解他人的情感和情绪，从而更好地与他人沟通和交流。
4. 哲学在生活中的应用：生命的意义和思考哲学在生活中的应用还包括了生命的意义和思考。
作为一种探究生命的学科，哲学可以帮助我们更好地理解生命的本质和意义，从而更好地面对人生的种种挑战和抉择。
比如，在面对生死、疾病、失落等问题时，我们可以通过哲学的思考，来更好地理解生命的意义和价值，从而更好地化解内心的困惑和焦虑。
哲学在生活中的应用是非常广泛和深刻的，它可以帮助我们提升思辨能力，塑造价值观，管理情绪和情感，思考生命的意义，让我们在日常生活中拥有更加深刻的思考和洞见。
哲学在生活中的作用
哲学在生活中的作用哲学，听起来好像是那种高深莫测、遥不可及的东西，对吧？好多人一听到哲学就觉得那是大学教授们在课堂上才讲的东西，和咱老百姓没啥关系。
嘿，那可就大错特错啦！哲学其实就在咱生活的点点滴滴里呢，就像盐融入了汤里，看不见但尝得出味道。
咱就说平常过日子，总会遇到各种各样的事儿吧。
有时候会纠结，哎呀，到底该选这个还是那个呀？这时候哲学就派上用场啦。
它就像一个智慧的小精灵，在你耳边悄悄告诉你该怎么想。
比如说吧，你和朋友闹矛盾了，心里那个气呀，恨不得再也不理对方了。
可这时候你想想哲学里说的，要多角度看问题呀，是不是自己也有做得不妥的地方呢？这么一想，气是不是就消了一些呢？说不定还能主动去和朋友沟通，把矛盾化解了呢。
这哲学不就起作用了嘛！再想想，我们每天都在做选择，小到今天吃啥，大到人生的方向。
哲学能帮我们理清思路，让我们知道自己真正想要的是什么。
就像在迷雾中找到了一盏明灯，照亮我们前行的路。
你说这作用大不大？而且啊，哲学还能让我们变得更豁达呢。
生活中总会有不如意的事，要是没有点哲学的思维，那还不得天天愁眉苦脸呀。
但要是你懂哲学，就会知道这都是人生的一部分，有好就有坏，有顺就有逆。
这样一想，是不是就不那么容易被困难打倒啦？举个例子吧，你努力工作了很久，结果升职的机会却给了别人。
一般人可能会很沮丧，觉得自己的努力都白费了。
可懂哲学的人就会想，这也许是命运的另一种安排呢，说不定后面有更好的机会在等着我。
你看，这心态一下子就不一样了吧。
哲学还能让我们更懂得感恩。
当我们学会用哲学的眼光去看待生活，就会发现身边有那么多值得我们珍惜的人和事。
哪怕是一顿简单的饭菜，一个温暖的笑容，都能让我们感受到生活的美好。
咱老百姓过日子，不就是图个明白、开心嘛。
哲学就能帮我们做到这一点呀。
它不是什么高高在上的东西，而是我们生活的好帮手。
所以啊，可别小瞧了哲学在生活中的作用。
它就像一个隐藏的宝藏，等着我们去发现和挖掘。
当我们真正领悟了哲学的真谛，我们的生活就会变得更加丰富多彩，更加有意义。
人教版高中思想政治《哲学与生活》的增加与变化
人教版高中思想政治《哲学与生活》的增加与变化第一单元生活智慧与时代精神1、变化-----世界观、方法论的含义(新)人们对整个世界总的看法和根本观点，就是世界观。
用世界观作指导去认识世界和改造世界就成了方法论。
（旧）世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系得根本观点、根本看法。
方XX就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
2、变化-----知识的分类（新）具体科学知识概括为三类：自然科学知识；社会科学知识；思维科学知识。
（如心理学、逻辑学等）（旧）具体科学知识概括为两类：自然科学知识；社会科学知识。
（如政治学、伦理学、逻辑学等）3、增加-----哲学与具体科学关系的具体内容4、变化-----哲学基本问题（新）哲学基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容。
一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（旧）物质和意识的关系问题是哲学基本问题5、增加-----“为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题”一目6、增加-----“时代精神的精华”一课（1）“时代精神的总结和升华”一目（2）“社会变革的先导”一目（3）“马克思哲学的产生”的阶级基础（无产阶级的产生和发展）、自然科学基础（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）、理论来源（德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）（4）“马克思哲学的基本特征”：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（5）“马克思主义中国化的三大理论成果”：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
实事求是是毛泽东思想的精髓。
实事求是、群众路线、独立自主是XXX思想的活的灵魂。
第二单元探索世界与追求真理俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
哲学与日常生活的关系
哲学与日常生活的关系
哲学是一门探讨生活意义和价值的学科，它并不只存在于书本中或者学术讨论中，而是贯穿于日常生活的方方面面。
哲学的观念和原则可以指导我们如何面对困境、如何做出决策，甚至如何去体验生活的美好。
在面对挑战和困难时，哲学的启示可以帮助我们找到内心的平静和力量。
例如，斯多葛派哲学强调接受命运的安排，认为人应该顺应自然法则，而不是试图去改变无法控制的事物。
这种思想教导我们接受生活的不确定性和无奈，学会从困境中汲取力量和智慧。
另外，哲学也在我们的日常决策中起着重要的指导作用。
伦理学告诉我们如何判断是非善恶，行为是否符合道德规范。
当我们在选择时，可以通过思考伦理学的原则来指导我们的行为，让我们做出更加理智和正直的选择。
此外，哲学还教导我们如何去体验生活的美好。
美学让我们学会欣赏艺术之美，感受自然之美。
通过对美学的理解和实践，我们可以培养自己的审美能力，让生活充满更多的乐趣和意义。
总的来说，哲学与日常生活密不可分。
它不仅仅是一种理论学科，更是一种实践和体验。
通过哲学的思考和启示，我们可以更好地面对生活中的挑战和困难，做出更加明智和正直的选择，同时也能够更加充分地体验生活的美好和意义。
因此，让我们在日常生活中多一些哲学的思考和实践，让生活变得更加富有深度和内涵。
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《哲学与生活》的增加与变化第一单元生活智慧与时代精神1、变化-----世界观、方法论的含义(新)人们对整个世界总的看法和根本观点，就是世界观。
用世界观作指导去认识世界和改造世界就成了方法论。
（旧）世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系得根本观点、根本看法。
方XX就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
2、变化-----知识的分类（新）具体科学知识概括为三类：自然科学知识；社会科学知识；思维科学知识。
（如心理学、逻辑学等）（旧）具体科学知识概括为两类：自然科学知识；社会科学知识。
（如政治学、伦理学、逻辑学等）3、增加-----哲学与具体科学关系的具体内容4、变化-----哲学基本问题（新）哲学基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容。
一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（旧）物质和意识的关系问题是哲学基本问题5、增加-----“为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题”一目6、增加-----“时代精神的精华”一课（1）“时代精神的总结和升华”一目（2）“社会变革的先导”一目（3）“马克思哲学的产生”的阶级基础（无产阶级的产生和发展）、自然科学基础（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）、理论来源（德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）（4）“马克思哲学的基本特征”：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（5）“马克思主义中国化的三大理论成果”：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
实事求是是毛泽东思想的精髓。
实事求是、群众路线、独立自主是XXX思想的活的灵魂。
第二单元探索世界与追求真理1、增加-----马克思主义的物质观、实践观（1）马克思主义的物质观科学地揭示出：世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的。
人能够能动的认识世界和改造世界。
（2）马克思主义的实践观科学地揭示出：实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准，我们应当解放思想、实事求是、与时俱进，在实践中不断追求和发展真理。
2、变化-----运动的含义（新）运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（旧）运动是宇宙中一切事物的变化和过程。
3、变化-----静止两种情形（新）静止两种情形：一是事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是物质相对于它的参照系来说没有发生某种运动或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
（旧）静止有两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。
4、变化-----规律的含义（新）规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（旧）规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。
6、增加-----从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。
7、变化-----意识的四性（新）意识活动具有目的性，具有主观创造性和自觉选择性。
（旧）认识具有预见性和创造性，具有目的性和计划性。
8、变化-----意识能动作用（新）增加第三种：一是对人体生理活动具有调节和控制作用。
9、变化-----实践的含义（新）实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
（旧）实践是人们改造客观世界的一切活动。
10、增加-----“在实践中追求和发展真理”一框（1）真理是客观的，真理的最基本属性是客观性（2）真理都是由条件的，具体的（3）追求真理是一个过程：认识具有反复性，认识具有无限性。
认识运动上升性。
11、变化-----（新）一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。
解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。
与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
因此，解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目的和归宿。
（旧）解放思想是指马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符，使主观和客观相符合。
解放思想与实事求是是统一的。
第三单元思想方法与创新意识1、增加-----科学的思想方法（新）唯物辩证法的总特征是联系得观点和发展的观点；唯物辩证法的实质与核心是矛盾的观点，是对立统一规律，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；唯物辩证法的革命批判精神包括辩证的否定观与创新精神。
2、变化-----联系的含义（新）联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（旧）联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
3、增加-----自在事物的联系和人为事物的联系4、增加-----主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
5、增加-----一切事物存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。
6、增加-----“掌握系统优化的方法”一目系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
7、变化-----（新）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（旧）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。
8、变化-----（新）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展（旧）搞好局部，使整体功能得到最大发挥9、明确-----发展的普遍性10、变化-----发展的实质（新）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（旧）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
11、变化-----（新）判定新事物与旧事物的根本标志是是否同事物发展的必然趋势相符合。
（旧）判断一个事物是新还是旧，就看其是否符合客观规律，又没有强大的生命力和远大的发展前途。
12、变化-----矛盾的含义（新）矛盾是反映事物内部对立和统一关系。
删掉事物之间的矛盾。
删掉内外因。
（旧）矛盾时事物发展的动力，内部矛盾是事物发展的源泉，根本原因。
14、变化-----矛盾的同一性（新）二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
（旧）第二，矛盾双方依据一定的条件下相互转化。
15、变化-----矛盾的特殊性（新）矛盾的特殊性三种情形：第二，同一事物在发展不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
第三，同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面各有特殊性。
（旧）矛盾特殊性有三个方面，其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；其三，事物矛盾的双方各有其特点。
16、变化-----（新）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
（旧）事物性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定。
17、增加-----（新）普遍性与特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
18、增加-----辩证的否定观（新）辩证的否定观是发展的环节；是联系的环节。
19、变化-----（新）辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。
（旧）用发展观点看问题要求坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
20、增加-----“创新是民族进步的灵魂”一框（新）创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。
22、变化-----唯物辩证法与形而上学的根本分歧（新）唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
（旧）唯物辩证法与形而上学最根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
第四单元认识社会与价值选择1、增加-----（新）社会意识具有相对独立性。
包括社会意识的不同步性和社会意识的反作用。
2、增加-----（新）社会生活在本质上是实践的，马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
3、增加-----社会发展的规律（新）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，是生产关系一定要适合生产力状况的规律；经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律；社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
4、增加-----社会的基本矛盾（新）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。
社会主义的社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。
但是这一矛盾是非对抗的矛盾。
5、变化-----党的群众观点、群众路线（新）中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（旧）树立群众观点，坚持群众路线主要应：作到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
6、变化-----价值、价值观的含义（新）哲学意义上的价值是一事物对主体的积极意义，即一事物的具有的能够满足主体需要的属性和功能。
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。
（旧）价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。
判定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，即价值观。
7、增加-----价值判断与价值选择（新）人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
8、变化-----人生价值（新）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
（旧）人生的真正价值在于对社会的贡献9、增加-----“在劳动和奉献中创造价值”一目（新）劳动着的人是幸福的。
努力奉献的人是幸福的。
10、增加-----“在砥砺自我中走向成功”一目（新）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的引导。