哲学与生活复习提纲全
哲学生活知识点提纲
哲学生活知识点提纲一、认识自我1、自我意识的形成我们是如何通过与外界的互动和内心的反思逐渐认识到自己的存在和独特性的。
2、个人价值观探讨个人价值观的来源、发展以及对我们行为和选择的影响。
3、性格与命运性格在多大程度上决定了我们的命运，以及我们能否通过自我改变来塑造不同的人生轨迹。
二、思考与判断1、逻辑思维学习如何运用逻辑推理来分析问题、避免错误的思维陷阱。
2、批判性思维培养批判性思维，能够客观地评估信息的可靠性和有效性。
3、直觉与理性在决策中，直觉和理性应该如何平衡，它们各自的优势和局限性是什么。
三、道德与伦理1、道德准则的多样性不同文化和社会背景下道德准则的差异，以及如何理解这种多样性。
2、道德困境面对复杂的道德困境，如生命的取舍、利益的冲突等，应该如何做出选择。
3、社会责任作为个体在社会中应承担的责任，以及如何通过行动促进社会的公平与正义。
四、人际关系1、沟通的哲学有效沟通的原则和技巧，以及如何避免误解和冲突。
2、友谊与爱情探究友谊和爱情的本质，如何建立和维护健康的关系。
3、社会交往中的权力与平等在社交场合中，权力的运作以及追求平等的重要性。
五、生活的意义与目标1、幸福的定义不同人对幸福的理解和追求，以及如何找到属于自己的幸福。
2、人生目标的设定如何确立明确、有价值且可行的人生目标。
3、面对挫折与失败在追求生活意义和目标的过程中，如何应对挫折和失败，从中汲取力量。
六、审美与艺术1、美的本质什么是美，美的标准是客观存在还是主观感受。
2、艺术的价值艺术对个人和社会的意义，以及如何欣赏和理解艺术作品。
3、创造力的培养在日常生活中如何培养自己的创造力，丰富精神世界。
七、时间与变化1、时间的感知我们对时间的主观感受和客观流逝之间的关系。
2、变化的必然性接受生活中的变化，学会适应并在变化中寻找机会。
3、历史的启示从历史的经验中汲取智慧，理解人类社会发展的规律。
八、自由与责任1、自由的边界在社会中，个人自由的限度以及与他人自由的平衡。
专业班教案生活与哲学全册复习提纲
生活与哲学全册复习提纲第一章：哲学概述1.1 哲学的定义与起源1.2 哲学的基本问题1.3 哲学的分类与方法1.4 哲学的功能与意义第二章：古代哲学2.1 古希腊哲学2.2 中国古代哲学2.3 印度古代哲学2.4 古代哲学的贡献与影响第三章：近现代哲学3.1 17-18世纪西方哲学3.2 19世纪西方哲学3.3 20世纪西方哲学3.4 近现代哲学的主要思潮与影响第四章：当代哲学4.1 分析哲学4.2 存在主义4.3 结构主义与后结构主义4.4 实用主义与批判理论4.5 当代哲学的关注焦点与挑战第五章：生活哲学5.1 生活哲学的基本问题5.2 日常生活中的哲学思考5.3 人生观与价值观的塑造5.4 生活哲学的应用与实践第六章：东方哲学6.1 佛教哲学6.2 道教哲学6.3 儒家哲学6.4 东方哲学的现代意义与应用第七章：马克思主义哲学7.1 马克思主义哲学的基本观点7.2 历史唯物主义与阶级斗争7.3 辩证唯物主义与自然社会规律7.4 马克思主义哲学在当代世界的地位与影响第八章：科学哲学8.1 科学哲学的基本问题8.2 科学理论的构成与证伪8.3 科学与价值观的关系8.4 科学哲学在科学研究中的应用与挑战第九章：伦理哲学9.1 伦理学的基本概念与理论9.2 主要伦理学流派及其代表人物9.3 伦理哲学在现实生活中的应用9.4 当代伦理哲学面临的挑战与争论第十章：美学哲学10.1 美学的基本概念与范畴10.2 审美经验与审美价值10.3 主要美学流派及其代表人物10.4 美学哲学在当代文化中的实践与应用重点和难点解析重点一：哲学的定义与起源哲学的定义：哲学是一门探索世界本质、知识、价值、存在、心灵、语言等基本问题的学科。
哲学的起源：哲学起源于古希腊，后来传播到世界各地，形成了不同地域的哲学体系。
重点二：哲学的基本问题哲学的基本问题包括：存在与本质、知识与真理、价值与伦理、心灵与物质、语言与意义等问题。
哲学生活知识点提纲
哲学生活知识点提纲一、哲学是什么哲学是一门对世界、人生和思维进行深入思考和探索的学科。
它试图回答一些最基本、最深刻的问题，比如：“世界的本质是什么？”“人类存在的意义是什么？”“我们如何认识真理？”哲学不是具体的科学知识，但它为各个学科提供了方法论和世界观的指导。
它鼓励人们进行批判性思维，不盲目接受既定的观念，而是通过理性思考去探究事物的本质。
二、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
它包括两个方面：1、思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识；唯心主义则认为意识是世界的本原，先有意识后有物质。
2、思维和存在有没有同一性的问题。
即思维能否正确认识存在的问题。
对此的不同回答，划分了可知论和不可知论。
可知论认为思维能够正确认识存在，不可知论则认为思维不能正确认识存在。
三、唯物主义1、古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，如金、木、水、火、土等。
这种观点具有直观性和猜测性。
2、近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原。
它具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学，认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
它实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
四、唯心主义1、主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
2、客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
五、辩证法与形而上学1、辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
认为事物之间是相互联系、相互影响的，事物是不断发展变化的，要从多个方面去认识事物。
政治4：《生活与哲学》复习提纲
政治4：《生活与哲学》复习提纲《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神编辑姚学谦[知识点解读]一、哲学是什么1．了解哲学与生活的关系（1）哲学源于生活，源于实践。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活。
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，其本义是“爱智慧”或“追求智慧”。
②哲学的任务，就是寻找光明，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
（哲学与世界观的关系）哲学与世界观的关系——既有区别，又有联系。
区别：①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
联系：世界观与哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。
把世界观系统化、理论化，就是哲学。
（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观和方法论的关系）①方法论的含义：方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
②哲学是世界观和方法论的统一世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的单独的方法论，也不存在脱离方法论的纯粹的世界观。
3．理解哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
（1）区别：主要是二者研究对象不同，不能相互代替。
具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律；哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。
必修4 哲学与生活
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说（P5-6）（2）哲学是世界观和方法论的统一（P6）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（P6-8）
3、哲学与世界观的关系：（P5-6）（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）自发、零散的世界观不叫哲学，哲学是理论化系统化的世界观
2、马克思主义哲学（P17-23）（1）马克思主义哲学的产生（P17-19）①阶级基础：无产阶级的产生和发展②自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现③直接理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（2）马克思主义哲学的基本特征（P20-21）①唯物主义和辩证法的统一②唯物辩证自然观和历史观的统一③科学性和革命性的统一（3）马克思主义中国化的理论成果（P21-23）①毛泽东思想(基本观点：实事求是、群众路线、独立自主)②邓小平理论（主题：回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题）③“三个代表”的重要思想（回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题；其本质是：立党为公、执政为民）④科学发展观
第六课
1、实践的含义（P42）实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。
2、实践的特点（P42）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。实践的三种基本形式（P43）①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动
3、（P44~46）实践是认识的基础。（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的和归宿。
5、掌握系统优化的方法
第八课
1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识也是发展的，都有一个由浅入深的过程。
《哲学与生活》复习提纲
《哲学与生活》复习提纲第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别(1) 唯物主义（先有物质后有意识，物质决定意识）古代朴素唯物主义（物质是本原，把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）辩证唯物主义和历史唯物主义(2) 唯心主义（意识是本原，意识决定物质）主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。
生活与哲学复习提纲
生活与哲学复习提纲前言：-介绍生活与哲学的关系及其重要性一、生活的意义与价值1.生活的定义与本质-动物性与人性的区别-生活的基本特点：时间、空间、自由意志等2.生活的意义与目的-存在主义观点：自由、选择与责任-幸福观点：个人幸福与社会幸福3.生活的价值观与人生观-人生观与人生目标的建立-个人价值与社会价值的关系二、哲学的基本概念与方法1.哲学的定义与本质-三个基本问题：存在、知识与伦理-哲学的研究对象与范畴2.哲学的基本方法-分析与综合的方法-策略论与批判性思维的运用三、生活与伦理1.伦理的定义与意义-伦理与道德的关系-伦理的功能与作用2.生活的价值与伦理的冲突-个人利益与社会责任的平衡-道德困境与道德选择3.伦理的基本原则与价值观-公正与公平的原则-人生尊严与人权的价值四、生活与知识1.知识的定义与本质-直觉与经验的知识-理性与科学的知识2.生活中的知识需求与知识获取-判断力与批判性思维的发展-学习与实践的重要性3.知识与心灵的关系-知识的价值与人的自我实现-知识的限度与人的局限性五、生活与存在1.存在的定义与本质-真实与虚幻的区别-存在与本体的关系2.个体存在与普遍存在-个体的自我意识与他者关系-普遍与虚幻的存在意义3.生命与死亡的存在问题-生命的意义与生死观的塑造-生命的有限性与死亡的必然性结语：-总结生活与哲学的关系及其对个人与社会的重要性-鼓励读者思考与应用哲学原则来指导生活与人生的选择。
哲学及生活第一到第六课复习提纲
3、哲学就在我们身边。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、自然界变化万千，社会错综复杂，要想少走弯路，需要照亮前进方向的智慧的明灯。
哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
2、真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活与实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
③哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上电起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
二、关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观2、世界观与方法论1）区别：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导认识世界和改造世界，就成了方法论。
2）联系：二者是同一问题的两个方面。
世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、具体知识：（1）自然科学知识：认识和改造自然的知识（2）社会科学知识：认识和改造社会的知识（3）思维科学知识：人的认识和思维的知识2、哲学：人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
三、全面把握哲学的概念：1、从字义看，哲学史使人聪明、给人智慧的学问。
2、从与具体科学知识的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。
3、从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。
4、从与方法论的关系看，哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
5、从思考对象上看，哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
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哲学与生活复习提辨证唯物论部分课一、基本概念、哲学：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观世界观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点、方法论：方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法、唯心主义：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识决定物质，物质依赖意识。
意识第一性，物质第二性、唯物主义：唯物主义认为，物质是世界本原，先有物质，后有意识，物质定意识。
物质第一性，意识第二性、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在、运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动是绝对的、无条件和永恒的、静止：有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根性质未发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。
因而静止是相对的、有条件的和暂时的、规律：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系1、意识：意识是人脑对客观存在的反映1、一切从实际出发，实事求是：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，客观存在的事物出发经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性以此作为我们行动的依据二、基本关系、哲学与生活的关系）哲学就在我们身边。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于们对实践的追问和对世界的思考；③哲学总是自觉或不自觉的影响我们的学习工作和生活）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①真正的哲学可以使我们正确地看自然社会和人生的变化与发展正确地看待社会进步与个人发展正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导；②哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系：（1）区别：①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
（2）联系：哲学关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
3、世界观和方法论的关系：（1）区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。
（2）联系：哲学是世界观和方法论的统一。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观。
4、哲学与具体科学的关系：（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问，是对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学与时代的关系：（1）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化；任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（2）一定形态的文化又反作用与一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
6、物质和具体物质形态的关系：1）物质和具体的物质形态是紧密联系的。
物质是从万事万物中概括和抽象出来的，没有具体的物质形态，就没有物质，物质只能存在于具体的物质形态中，具体的物质形态是物质的表现。
2）物质和具体的物质形态又是有区别的。
具体的物质形态除了具有共同的唯一特性客观实在性（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
3、唯物主义和唯心主义的分歧：（1）唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
（2）唯物主义认为，物质是世界的本原，物质决定意识。
物质第一性，意识第二性。
（3）唯心主义认为，意识是世界的本原，意识决定物质。
意识第一性，物质第二性。
4、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？真正的哲学是自己时代的精神上的精华，是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
5、哲学对社会变革的先导作用（1）哲学对社会变革作用，首先体现在它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
（2）哲学对社会变革作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
（3）总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
6、马克思主义哲学的地位、基本特征、作用或意义：（1）地位：马哲是以往哲学和科学发展的思想结晶，是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是伟大的认识工具，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
（2）基本特征：①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一；②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（3）作用或意义：①马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观②马克思主义哲学使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；和价值观，实践提供积极有益③意识活动的主动性和创造性是人能够是无产阶级政党制定因此人类认识真(7---1)系统的基本特征是整体性有序双方一方的存在以另一方的存在为前提处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定件下可以相互转化1、矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
它体现着对双方相互分离的倾向和趋势二、基本关系（世界观中体现的关系，此处略）、矛盾的同一性和矛盾的斗争性的关系）同一以差别和对立为前提没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和展）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没矛盾统一体的存在事物同样不能存在和发展矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化和发展、革命批判精神和创新意识，是密切相连的。
）要创新，就必须有革命神和批判性思维革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识要关注变化发展的实际敢于突破成规陈说；注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念开拓新境界三、基本问答、具体问题具体分析的哲学依据、地位及其重要意义（重要性）哲学依据：矛盾的特殊性）地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂）重要意义（重要性）：①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础②具体问题具体分析是我们的正确解决矛盾的关键、坚持两点论和重点论相统一的方法论）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系界观；矛盾的主要方面和次要方面辨证关系世界观两点论和重点论的区别坚持两点论就是在认识复杂事物的发展过程时既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾在认识某一矛盾时既要看到矛盾的就是在认识复杂事物的发展坚持重点论又要看到矛盾的次要方面要方面，程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
（3）两点论和重点论的联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
（4）反对两种错误倾向：我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
3、为什么说创新是民族进步的灵魂？（1）创新推动社会生产力的发展。
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。
（3）创新推动人类思维和文化的发展。
（4）结论：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是政党永葆生机的源泉。
4、为什么说创新是时代的引擎，是社会发展的动力？（1）任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。
（2）创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真知的可能；创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。
（3）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是政党永葆生机的源泉。
创新是时代的引擎，是社会发展的动力。
5、辩证的否定观理解（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
（2）特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
（3）要求：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。
做到不惟书、不惟上，只惟实。
6、唯物辩证法和形而上学的分歧：（1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
．变创造条件在量变已经达到一要果断抓地住时机促成质变每一事物从产对任何破除落后的思想观念注重研究新情第四单元历史唯物主义（唯物史观）复习一、基本概念：1、人民群众：是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不全体社会主义在我国现阶段，劳动群众都是人民群众的主体部分。
论怎样变化，劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
2、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
3、社会主义的集体主义价值观：它主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辨证统一。
它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
二、基本问答：1、社会历史发展的总趋势。
（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（2）①在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；②在社会主义社会，社会基本矛盾的解决是通过改革实现的。