包装设计教案设计

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《包装设计》教案

《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1.知识与技能:(1)了解包装设计的基本概念、分类和功能;(2)掌握包装设计的基本原则和设计方法;(3)能够运用设计软件进行包装设计实践。

2.过程与方法:(1)通过分析优秀包装设计案例,培养学生审美能力和创新思维;(2)通过实践操作,提高学生包装设计技巧和实际操作能力;(3)通过小组合作,培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

3.情感态度与价值观:(1)培养学生对包装设计的兴趣和热爱;(2)提高学生对我国包装设计文化的认识和自豪感;(3)培养学生环保意识,关注可持续发展。

二、教学内容1.包装设计的基本概念(1)包装设计的定义;(2)包装设计的分类;(3)包装设计的功能。

2.包装设计的基本原则(1)实用性原则;(2)美观性原则;(3)创新性原则;(4)环保性原则。

3.包装设计的方法与步骤(1)市场调研;(2)设计定位;(3)创意构思;(4)草图绘制;(5)设计软件应用;(6)设计评估与修改。

4.包装设计实践(1)食品包装设计;(2)化妆品包装设计;(3)电子产品包装设计;(4)绿色包装设计。

5.包装设计案例分析(1)国内外优秀包装设计作品赏析;(2)包装设计发展趋势;(3)包装设计在我国的应用现状。

三、教学安排1.课时安排:本课程共48课时,每周2课时,共计24周。

2.教学方法:(1)讲授法:讲解包装设计的基本概念、原则、方法和案例分析;(2)演示法:演示设计软件的使用和包装设计实践操作;(3)讨论法:针对包装设计案例进行小组讨论,培养学生的创新思维和团队协作能力;(4)实践法:安排学生进行包装设计实践,提高实际操作能力。

3.教学评价:(1)过程评价:观察学生在课堂讨论、实践操作中的表现,给予及时反馈;(2)成果评价:评估学生的包装设计作品,包括设计创意、实用性、美观性等方面;(3)自我评价:鼓励学生进行自我反思,总结学习收获和不足。

四、教学资源1.教材:选用合适的包装设计教材,提供系统、全面的理论知识;2.网络资源:利用互联网收集优秀包装设计案例、设计软件教程等资源;3.实践材料:准备包装设计所需的纸张、剪刀、胶水等实践材料;4.辅助工具:设计软件(如AdobeIllustrator、Photoshop 等)。

《包装设计》教案

《包装设计》教案

《包装设计》教案教案:《包装设计》一、教学内容本节课的教学内容选自美术教材六年级下册第12课《包装设计》。

本节课的主要内容是让学生了解包装设计的基本概念、原则和方法,并能运用这些知识设计出具有创意的包装作品。

二、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则,提高学生的审美意识和创新意识。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等方法进行包装设计的能力。

3. 引导学生关注生活中的包装设计,培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点:让学生掌握包装设计的基本方法和步骤,能独立完成包装设计作品。

难点:如何引导学生运用创新思维进行包装设计,使作品具有独特的个性和吸引力。

四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、教学课件、绘画工具、剪贴工具、各类包装样品。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类包装样品。

五、教学过程1. 导入:教师展示各种生活中的包装样品,引导学生关注包装设计,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法,通过实例分析,让学生了解包装设计的重要性。

3. 示范:教师示范如何进行包装设计,讲解设计的步骤和技巧。

4. 练习:学生分组进行包装设计实践,教师巡回指导,给予建议和帮助。

六、板书设计板书内容:1. 包装设计的基本概念2. 包装设计的原则3. 包装设计的方法4. 包装设计的步骤七、作业设计作业题目:设计一款具有创意的包装作品。

作业要求:运用所学的包装设计知识和方法,设计一款富有创意的包装作品,要求造型独特、美观实用。

答案:学生作业答案因个体差异而异,教师需根据学生的实际表现进行评价。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:教师引导学生关注更多的包装设计作品,鼓励学生参加包装设计比赛,提高学生的实践能力和创新意识。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点:让学生掌握包装设计的基本方法和步骤,能独立完成包装设计作品。

难点:如何引导学生运用创新思维进行包装设计,使作品具有独特的个性和吸引力。

《包装设计教案》word版

《包装设计教案》word版

《包装设计教案》一、教学目标:1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则。

2. 培养学生运用创意思维和设计技巧进行包装设计的能力。

3. 提高学生对产品包装的审美能力和创新意识。

二、教学内容:1. 包装设计的定义和作用2. 包装设计的原则3. 包装设计的创意与表现4. 包装设计的流程与方法5. 包装设计实例分析三、教学重点与难点:1. 教学重点:包装设计的原理、创意方法及设计流程。

2. 教学难点:如何运用创意思维和设计技巧进行包装设计。

四、教学准备:1. 教师准备PPT、教材、设计案例等相关资料。

2. 学生准备绘画工具、设计素材等。

五、教学过程:1. 导入:教师通过展示优秀的包装设计案例,引导学生关注和思考包装设计的重要性。

2. 新课导入:教师讲解包装设计的定义、作用和原则。

3. 案例分析:教师分析经典包装设计案例,引导学生了解设计思路和技巧。

4. 创意练习:教师提出设计任务,引导学生运用创意思维进行包装设计。

5. 设计指导:教师辅导学生完成设计作品,解答学生疑问。

6. 作品展示:学生展示自己的设计作品,教师和学生共同评价、交流。

7. 总结与拓展:教师总结本节课的学习内容,布置课后作业,鼓励学生进行创新实践。

六、教学评价:1. 学生自评:学生对自己的设计作品进行自我评价,反思设计过程中的优点和不足。

2. 同伴评价:学生之间互相评价对方的设计作品,提出意见和建议。

3. 教师评价:教师对学生的设计作品进行评价,给予肯定和建议,促进学生的进一步发展。

七、教学拓展:1. 组织学生参观包装设计展览或企业,加深对包装设计的认识和理解。

2. 邀请专业设计师进行讲座,分享包装设计经验和心得。

3. 开展包装设计比赛,激发学生的创新潜力和竞争意识。

八、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学效果、学生的学习情况以及存在的不足之处,为下一节课的教学提供改进方向。

九、课后作业:1. 学生完成自己的包装设计作品,附上设计思路和心得体会。

《包装设计》课程教案

《包装设计》课程教案

《包装设计》课程教案第一章、包装设计的概念教学目的 : 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。

教学方法: 讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。

主要教学内容:第一节包装的发展概述1 . 1 包装的定义1 .2 中国包装设计发展历史第二节设计师的地位和作用。

第三节现代包装设计的特征和功能优秀作品赏析、点评(图片演示)教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能: 保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。

要求学生牢记、掌握。

教学难点 : 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判, 以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。

教学手段: 多媒体 ppt 演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。

作业布置 : 市场调查并收集同行业不同品牌包装并进行分析主要参考资料:1 、李春晓. 商业包装设计 [M] . 上海: 上海人民美术出版社, 20072 、朱国勤, 吴飞飞. 商业包装设计 [M] . 上海人民美术出版社, 2002第二章包装设计的方法与定位(定位理论与方法)教学目的:通过理论和案例教学, 使学生掌握包装设计方法与设计定位。

教学方法:讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。

主要教学内容:第一节包装设计方法及设计流程第二节包装设计定位教学重点:掌握市场调查和设计方法与定位教学难点:市场调查的进行十分困难, 特别是部分较为高档商品很难取样。

教学手段:多媒体ppt演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。

作业布置:确定设计意向并为其做相关市场调查和设计定位。

主要参考资料:1、李春晓.商业包装设计[M] .上海:上海人民美术出版社, 20072、朱国勤, 吴飞飞.商业包装设计[M] .上海人民美术出版社, 20023、林振扬.包装设计[M] .南宁:广西美术出版社, 1992第三章、包装材料与容器教学目的:通过讲解和实地观察, 让学生了解包装设计中常用材料和容器, 并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。

包装设计教案

包装设计教案

包装设计教案
课程名称:包装设计
教案目标:
1. 了解包装设计的概念和重要性。

2. 熟悉包装设计的要点和技巧。

3. 培养学生的创造力和设计能力。

4. 提高学生的美感和审美能力。

教学内容和步骤:
1. 引入(5分钟):
- 介绍包装设计的概念和重要性,解释包装设计在商品销售
中的作用。

- 展示一些成功的包装设计案例,引发学生的兴趣和好奇心。

2. 理论讲解(10分钟):
- 介绍包装设计的要点和原则,如选择合适的材料和颜色,
突出产品特点和品牌形象等。

- 解释包装设计的步骤,包括研究市场需求、确定设计目标、进行创意构思、制定设计方案等。

3. 实践活动(30分钟):
- 分发纸和彩笔,要求学生设计一个新的包装盒子。

- 要求学生遵循包装设计的要点和原则,在设计中考虑产品
特点和目标市场需求。

- 给予学生充分的时间进行创意构思和设计实践。

4. 展示和讨论(10分钟):
- 学生展示他们的包装设计,并进行讨论和评价。

- 引导学生互相交流设计思路和经验,分享设计中的难题和解决方法。

5. 反思总结(5分钟):
- 与学生一起回顾包装设计的重要性和步骤。

- 鼓励学生思考包装设计对商品销售和品牌形象的影响。

- 总结学生在实践活动中的收获和不足之处。

教学资源:
- 成功的包装设计案例图片。

- 纸和彩笔。

评估方式:
- 学生的包装设计作品评分。

- 学生对包装设计的理解和讨论质量。

(完整版)《包装设计》教案pdf(2024)

(完整版)《包装设计》教案pdf(2024)
24
印刷工艺选择依据和建议
1 2
根据承印材料选择
不同的承印材料对印刷工艺有不同的适应性,如 纸张、塑料、金属等,需要选择相应的印刷工艺 以确保印刷质量和效率。
根据产品要求选择
不同的产品对印刷品有不同的要求,如色彩鲜艳 度、墨层厚度、耐久性等,需要选择相应的印刷 工艺以满足产品要求。
根据成本预算选择
符合环保要求
优先选择可回收、可降解 的环保包装材料,减少对 环境的影响。
13
环保可持续材料应用
生物降解材料
利用微生物作用使材料降解, 如纸制品、玉米淀粉等。
2024/1/29
光降解材料
在光照条件下使材料降解,如 可降解塑料等。
水溶性材料
在水中溶解的材料,如聚乙烯 醇等。
循环再生材料
通过回收再利用的包装材料, 如玻璃、金属等。
3
不同的印刷工艺成本差异较大,需要根据成本预 算选择合适的印刷工艺,同时考虑到质量和效率 的平衡。
2024/1/29
25
后期处理流程和注意事项
2024/1/29
表面处理
01
根据需要对印刷品进行表面处理,如覆膜、上光、烫金等,以
提高产品的外观效果和耐久性。
模切压痕
02
根据产品形状和尺寸要求,对印刷品进行模切和压痕处理,以
推广绿色包装
实施成本效益分析
采用环保材料和可回收设计,降低包装废 弃物对环境的影响,同时提高企业形象。
2024/1/29
定期对包装成本进行效益分析,评估投入与 产出的比例关系,为成本控制提供数据支持 。
31
07
包装法规标准与环保 要求
2024/1/29
32
国内外相关法规标准概述

《包装设计》教案

《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念、原则和流程。

2. 培养学生对包装设计的创新意识和审美能力。

3. 引导学生运用设计原理和技巧,创作出具有实用性和美观性的包装设计作品。

二、教学内容1. 包装设计的基本概念:介绍包装设计的定义、作用和重要性。

2. 包装设计的原则:讲解统一性、对比性、重复性、对齐性和亲近性等设计原则。

3. 包装设计的流程:介绍调研、设计、制作和评估等步骤。

4. 包装设计的创新与审美:探讨如何突破传统、创造新颖的包装设计,并培养学生的审美能力。

三、教学方法1. 讲授法:讲解包装设计的基本概念、原则和流程。

2. 案例分析法:分析优秀的包装设计案例,引导学生从中学习和借鉴。

3. 实践教学法:让学生动手实践,创作自己的包装设计作品。

4. 小组讨论法:分组讨论,促进学生之间的交流与合作。

四、教学准备1. 教学PPT:制作包含教学内容的PPT,以便进行讲解和展示。

2. 优秀包装设计案例:收集各类优秀的包装设计案例,用于分析和借鉴。

3. 设计工具:准备相关设计软件或手绘工具,供学生实践使用。

4. 评价标准:制定合理的评价标准,以便对学生的作品进行评价。

五、教学过程1. 导入:通过展示优秀的包装设计案例,引发学生对包装设计的兴趣,进而导入本节课的主题。

2. 讲解:讲解包装设计的基本概念、原则和流程,让学生了解包装设计的基础知识。

3. 实践:让学生运用所学知识,动手实践,创作自己的包装设计作品。

4. 讨论:分组讨论,引导学生分享自己的创作思路和心得,互相学习和借鉴。

六、教学评价1. 学生自评:让学生对自己的作品进行自我评价,反思设计过程中的优点和不足。

2. 同伴评价:学生之间相互评价,给予意见和建议,促进彼此的进步。

3. 教师评价:教师根据评价标准对学生的作品进行评价,给予肯定和指导。

七、教学拓展1. 组织学生参观包装设计展览或企业,加深对包装设计的理解和认识。

2. 邀请包装设计专业人士进行讲座,分享实践经验和行业动态。

(语文教案)《包装设计与制作》教案

(语文教案)《包装设计与制作》教案

包装设计与制作教案做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中参加自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢下面是我给大家整理的包装设计与制作教案5篇,希望大家能有所收获!包装设计与制作教案1课型:综合课教学方法:欣赏、讲解和手工制作相结合。

一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。

二、教学重点和难点1、重点:盒面的装饰和配色。

2、难点:纸盒的结构设计。

三、教具与学具准备1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。

并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。

第一课时:一、组织教学:检查学具,按定情绪。

二、课前谈话导入新课。

(一)包装设计的作用:同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。

确实,好的包装设计能吸引购置者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。

特别是当今,由于生产力的开展,商品在销售市场中引起了剧烈的竞争。

因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点:商品的“外衣〞就是设计家为它设计的“商品包装〞,一个好的包装具有哪些特点呢1、包装既能保护商品,便于储藏、运输、携带,也能美化生活。

例如:课本范图-----“毛巾包装〞既方便携带,又美观精致。

“火锅包装〞便于开启。

2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。

例如:课本“电子系列包装〞、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购置者一看便知道是“钟〞的包装。

3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。

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包装设计讲稿第1章:纸盒包装设计概要1.1概述包装(packaging)是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映,它直接影响到消费者的购买欲。

我们深信,包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。

经济全球化的今天,包装与商品已融为一体。

包装作为实现商品价值和使用价值的手段,在生产、流通、销售和消费领域中,发挥着极其重要的作用,是企业界、设计不得不关注的重要课题。

包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。

包装作为一门综合性学科,具有商品和艺术相结合的双重性。

如北京唯创亿和创造性的站在品牌的高度思考包装,我们用品牌创新策略、消费者体验洞察,提供创造性包装解决方案。

侧重全产品系列包装的识别架构规划,使包装实现体系化,提升产品的终端表现。

包装设计包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映,它直接影响到消费者的购买欲。

包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。

经济全球化的今天,包装与商品已融为一体。

包装作为实现商品价值和使用价值的手段,在生产、流通、销售和消费领域中,发挥着极其重要的作用,是企业界、设计不得不关注的重要课题。

包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。

包装作为一门综合性学科,具有商品和艺术相结合的双重性。

包装设计是“包装”产业的源头,是一种集创造、智慧、信息、技术一体的专业性很强的艺术活动。

包装设计是20 世纪发展最快的服务产业之一,它是经济发展的晴雨表。

1.2 包装的概念定义:包装为包裹、包扎、安装、填放、装饰之意,即在流通中保护产品、方便运输、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总体名称。

从发展的更广阔的角度看,包装设计的概念涵盖材料、印刷、视觉传达设计等多要素,且包装设计是立体的和多元化的,是多学科融会贯通的一门综合学科。

如:化妆品的包装设计应由瓶形、瓶面的装潢,材质、肌理、色调设计,外包装的纸盒造型及盒面装潢乃至于字体设计、摄影等多种元素构成。

其本文的内容主要有造型设计、结构设计、装潢设计等。

中国国家标准GB/T4122.1-1996中规定,包装的定义是:“为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。

也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。

”其他国家或组织对包装的含义有不同的表述和理解,但基本意思是一致的,都以包装功能和作用为其核心内容,一般有两重含义:1.关于盛装商品的容器、材料及辅助物品,即包装物;2.关于实施盛装和封缄、包扎等的技术活动。

美国:包装是为产品的运出和销售的准备行为。

英国:包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。

日本:包装是适当之材料、容器而施以技术,使产品安全到达目的地。

要素包装要素有包装对象、材料、造型、结构、防护技术、视觉传达等。

一般来说,商品包装应该包括商标或品牌、形状、颜色、图案和材料等要素。

1.商标或品牌商标或品牌是包装中最主要的构成要素,应在包装整体上占据突出的位置。

2.包装形状适宜的包装形状有利于储运和陈列,也有利于产品销售,因此,形状是包装中不可缺少的组合要素。

3.包装颜色颜色是包装中最具刺激销售作用的构成元素。

突出商品特性的色调组合,不仅能够加强品牌特征,而且对顾客有强烈的感召力。

4.包装图案图案在包装中如同广告中的画面,其重要性、不可或缺性不言而喻。

5.包装材料的选择包装材料的选择不仅影响包装成本,而且也影响这商品的市场竞争力。

6.产品标签在标签上一般都印有包装内容和产品所包含的主要成分,品牌标志,产品质量等级,产品厂家,生产日期和有效期,使用方法。

1.3 包装的功能1.3.1 心理功能:指商品包装在消费者心理上的作用和影响。

其心理功能是:①指示功能。

商品包装能使消费者理解厂商发出的信息,消费者通过对包装的感知便能获知这包装的是什么商品以及是干什么用的,能在短时间内完成接收和理解商品信息的过程。

②区别功能。

包装能使消费者迅速地知觉和区别同种效用而不同牌号的商品,并清楚地分别出商品的产地、品类、规格和容量。

③便利功能。

牢固结实的包装能使消费者产生安全感和便利感,方便的开关装置包装有利于消费者使用,适当的结构及份量的包装有利于消费者携带,严密的包装有利于消费者贮存,包装上的文字说明有利于消费者理解商品的性能和掌握用法或用量等。

④美感功能。

精美的包装不仅能美化商品、提高商品的档次和身价、增加吸引力、促进销售,还能使消费者产生美感,得到美的享受,受到美的陶冶。

⑤想象和联想功能。

好的包装不仅能真切地体现商品的外形和类别,而且能间接地反映商品所具有的潜在作用,能使消费者在观赏包装后联想到商品的种种优点以及想象到给自己生活带来的方便和享受。

⑥激发购买动机的功能。

富有时代感、艺术魅力和给人以名贵感的商品包装,不仅能美化商品、使商品具有鲜明的时代特征,提高商品在消费者心目中的地位,而且能吸引消费者的垂青,引起他们对商品的浓厚兴趣和强烈的好感,进而激发出购买动机。

此外,包装的象征意义,可以成为商品增值的手段。

好的商品包装,可以起到广告宣传作用,有利于在消费者心目中树立产品乃至企业的良好形象。

1.3.2 储藏功能:这是商品的基本功能之一,包装保护商品的功能和储藏功能有着密切的联系。

储藏功能主要体现在两个方面:首先是包装在结构上要有利于整合,储放。

如包装箱要有一定的强度,可以使商品包装重叠放置,节约仓储空间。

包装外形与色彩要是储藏室搬运、管理更加便利。

其次是尽管商品的性质不同,储藏的时间,条件不同,包装要使其在储藏期间不变质不损毁。

1.3.3 保护功能:保护功能,也是包装最基本的功能,即使商品不受各种外力的损坏。

一件商品,要经多次流通,才能走进商场或其它场所,最终到消费者手中,这期间,需要经过装卸、运输、库存、陈列、销售等环节。

在储运过程中,很多外因,如撞击、潮湿、光线、气体、细菌……等因素,都会威胁到商品的安全。

因此,做为一个师,在开始设计之前,首先要想到包装的结构与材料,保证商品在流在流通过程中的安全。

1.3.4 运输功能:这是包装早被人们认识和运用的功能之一。

包装功能可以分为运输包装和销售包装,有的则分为大包装,中包装和小包装。

其中大包装就是运输包装。

运输包装的功能主要是在保护商品时,便于商品的运输。

但是,尽管运输包装一般不与消费者直接见面,人们也常常在运输包装上进行一定的平面设计。

如印上企业的商标,产品名称,生产厂家等,利于运输的过程中进行企业形象与产品方面的宣传。

另一方面,运输包装时需要考虑对各种形态,性质不同的商品的整合。

在现代大流通、大市场的条件下,因为产品多样化,运输包装就必须在结构上进行多样化、多层次的处理,以适合不同商品的运输需要。

使其在保护商品不受损害的前提下尽可能的节省空间与成本。

1.3.5 审美功能:分析了意境、包装设计审美意境的概念与特征,以及包装审美意境的价值,提出了“意境包装”这一新理论,并根据国画意境产生的方式和表现形式,探讨如何营造包装的审美意境,设计出具有审美意味的包装。

在此基础上,提出“意境包装”是艺术与商业的有效融合,不仅传播美,表现商品包装审美价值,还可增强包装的传达效果,提升品牌文化内涵,推动品牌成长。

1.3.6 信息功能:包装的图、文、色及造型形态,对消费者来说是一种“视觉元素”的刺激物,这些刺激物必具备一定的新奇表象特征才能引起消费者的注意并产生共鸣。

商品陈列货架上要显得醒目、与众不同,设计师就要在商品的包装设计上体现其文化内涵和需求,这是包装设计过程中的关键。

在商品包装设计元素中,色彩的冲击力越强,商品包装展示的视觉效果越佳,越能使消费者产生丰富联想,诱发情感欲求,促使购买心理发生变化,达到销售目的。

如果要用色彩来激发消费者的情感应遵循一定的视觉规律和心理轨迹。

心理学研究认为,在设计创意食品包装时,不要用或少用冷色调如蓝色、绿色等,应多用橙色、桔红色等能使人联想到丰收、成熟的色彩,这能更好地引起顾客的食欲,以促使消费者购买。

就象我们购买补品时常常对用大面积暖色调的商品商品包装具有好感;而购买洗洁用品时则偏好冷色调的包装,这是消费者情感联想的作用。

成功的商品包装不仅能引起消费者情感共鸣和丰富联想,还应当使消费者“过目不忘”。

心理学认为记忆是人对过去经历过的事物的再重现,是心理认识过程的重要环节。

基本过程是识记、持续、回忆和再认识,其中识记和持续是前提,回忆和再认识是结果,只有识记、持续牢固,回忆和再认识才能实现。

因此,商品包装设计要想让消费者过目不忘,就必须体现商品鲜明形象和属性——简洁明了的图形、文字,变化丰富的形态以及能准确反映商品文化特色和现代消费的时尚理念,才能让消费者牢固记忆商品的品牌和商品的属性。

1.3.7 销售功能:以前,人们常说“酒香不怕巷子深”、“一等产品、二等包装、三等价格”,只要产品质量好,就不愁卖不出去。

在市场竞争日益强烈的今天,包装的作用与重要性也为厂商深谙。

人们已感觉到“酒香也怕巷子深”。

如何让自己的产品得以畅销,如何让自己的产品从琳琅满目的货架中跳出,只靠产品自的质量与媒体的轰炸,是远远不够的。

因为,在各种超市与自选卖场如雨生春笋般而起的今天,直接面向消费者是产品自身的包装。

好的包装,能直接吸引消费者的视线,让消费者产生强烈的购买欲,从而达到促畅的目的。

设想一下,某一产品,在媒体里,把它描绘的无比神奇,不管是功能作用,还外观质量,让人听了都蠢蠢欲动,恨不得马上一亲芳泽,可谓一旦拥有,别无所求。

可当你一拿到东西时,跳出你视野的是一个包装粗陋,溢着浓浓的“土”味与“腻”味,色彩让人看一眼就目炫的东西,你会对其产品产生信任感吗?恐怕你第一想到就是,是不是媒体搞错了,广告宣传的那么好。

还没打开,就开始失望了呢。

如今,很多聪明的厂商与策划公司,都把包装列为企业的4P策略之一(position市场、product产品、package包装)。

把包装容入CI之中,在推销产品的同时,也提升了自身的企业形象。

1.3.8 便利功能:所谓便利功能,也就是商品的包装是否便于使用、携带、存放等。

一个好的包装作品,应该以“人”为本,站在消者的角度考虑,这样会拉近商品与消费者之间的关系,增加消费者的购买欲,对商品的信任度,也促进消费者与企业之间沟通。

我想,很多人购买易拉罐装的饮料时,都喜欢开盖时的那一声“啪”带来的快感。

1.4 包装设计的范围包装容器造型设计,包装装潢设计,包装结构设计1.4.1包装容器造型设计在人类生活的社会中,为了生活或工作的需要,产生了各式各样的容器工它为人类生活提供了方便。

其中,有以实用为目的的,有以观赏为目的的,也有既实用又可陈设观赏的。

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