儿歌：《大苹果》
幼儿园儿歌《大苹果》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园儿歌《大苹果》(三篇)目录：幼儿园儿歌《大苹果》一幼儿园儿歌《我爱我家》二幼儿园儿歌《搬鸡蛋》三幼儿园儿歌《大苹果》一儿歌《大苹果》一、活动目标：① 学习儿歌、感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。
② 知道吃水果要先洗手、不能用脏手拿水果吃。
二、活动过程：1、以苹果的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友们好，今天我们班来了一位水果小客人、这位小客人它长的圆圆的、红红的；你们猜猜它是谁？（幼儿回答：是大苹果）；那我们一起把这位小客人请出来吧？噔噔澄... （教师出示苹果），我们的小客人出来了；我是大苹果，小朋友们好！小朋友们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要对你们说呢?你们听：2、教师朗诵幼儿园儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。
教师：大苹果说些什么? 为什么大苹果让小朋友先洗手?（幼儿：要先洗手、手脏不能碰它）、（幼儿：因为洗洗小手讲卫生）教师：那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？（幼儿：吃饭的时候、还有吃完饭以后）教师：那老师又想问了我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？（幼儿：要）教师带领幼儿一起念幼儿园儿歌《大苹果》。
3、教师采用暗示、等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。
（1）教师出示大梨子)：我们班又来了一位小客人，它是谁？（幼儿回答：是大梨子）教师：①我是一个大梨子，小朋友你们爱我吗?幼儿园儿歌《我爱我家》二活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。
2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。
活动准备：全家福的照片。
活动过程：1、导题。
出示一张幼儿带来的全家福的照片。
看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？2、老师有感情的示范朗诵幼儿园儿歌《我爱我家》。
3、你听到了些什么？教师用儿歌的句子回答。
4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。
5、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活？6、以小组的形式自由创编一首儿歌，鼓励幼儿大胆讲述。
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》中的第三章《水果篇》，详细内容为儿歌《大苹果》。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解苹果的特点，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能熟练地演唱儿歌《大苹果》，感受儿歌的节奏与韵律美。
2. 培养幼儿对苹果的认知，知道苹果是圆形、红色的，味道甜美的特点。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握儿歌《大苹果》的歌词和旋律。
难点：让幼儿理解并表达出苹果的特点，如形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、歌词卡片、录音机、音响设备。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿大苹果实物，引导幼儿观察并描述苹果的形状、颜色和味道。
通过互动，激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
逐句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，手持小苹果道具，示范表演儿歌。
讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行表演练习，每组挑选一名幼儿扮演“大苹果”，其他幼儿围成圆圈，一起演唱儿歌。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》的录音，带领幼儿一起跟唱。
鼓励幼儿大胆表演，注意节奏和音准。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
让幼儿分享学习心得，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 大苹果实物图片2. 歌词卡片3. 表演动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱儿歌《大苹果》，并表演相应的动作。
答案：儿歌《大苹果》歌词及表演动作。
2. 家长评价：家长对幼儿的表演进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解更多关于苹果的知识，如生长过程、品种等。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果，培养他们的表达能力。
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》精彩教案
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》，具体章节为第二单元第一节《大苹果》。
内容主要包括儿歌《大苹果》的学唱，以及通过儿歌学习认识水果、了解水果的颜色和形状等。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《大苹果》儿歌，培养音乐节奏感和表现力。
2. 帮助幼儿认识苹果这一水果，了解苹果的颜色和形状，提高幼儿的生活认知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌的节奏和旋律掌握，以及苹果的颜色、形状的认知。
教学重点：学会演唱《大苹果》儿歌，认识苹果这一水果。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、儿歌《大苹果》的音频、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大苹果实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿描述苹果的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）播放《大苹果》儿歌，让幼儿跟随音乐学唱，并讲解儿歌的节奏和旋律。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行儿歌演唱练习，鼓励幼儿大胆表现。
4. 课堂游戏（5分钟）开展“找出大苹果”的游戏，让幼儿在游戏中巩固对苹果的认知。
5. 创意手工（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作苹果画，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 《大苹果》2. 内容：儿歌《大苹果》的歌词苹果的形状、颜色简图七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起演唱《大苹果》儿歌，并录制视频。
课后练习：用画笔描绘出自己喜欢的苹果颜色和形状。
2. 答案：家庭作业：视频录制内容正确、完整。
课后练习：描绘出具有创意的苹果画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，以及对儿歌和苹果认知的掌握情况。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观果园，实地认识各种水果。
开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂游戏和创意手工4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 利用生动形象的肢体动作和语言，帮助幼儿理解和记忆儿歌的节奏和旋律。
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
目录
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
幼儿园小班儿歌教案《老师像妈妈》含反思二幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》三
幼儿园小班儿歌教案：星瓢虫四
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幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
小班儿歌教案《大苹果》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿养成爱卫生的好习惯，鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等，快来看看幼儿园小班儿歌《大苹果》教案吧。
活动目标:
1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。
2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。
3. 培养幼儿自我服务能力.
4. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动过程：
1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。
3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。
5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。
6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。
7、教师小结。
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幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以儿歌《大苹果》为主题。
儿歌内容简单易懂，描绘了一个大苹果的景象，通过儿歌引导学生认识苹果的外形特征和颜色，以及培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
2. 培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色。
3. 培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
难点：培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色；培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、苹果模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、耳朵（用作游戏道具）等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种大小、颜色不同的苹果图片，引导学生说出苹果的特征。
然后播放儿歌《大苹果》，让学生初步熟悉歌曲。
2. 教唱儿歌（10分钟）教师带领学生一起唱儿歌《大苹果》，边唱边用手势表示苹果的大小、颜色等特征。
在唱歌过程中，教师注意指导学生发音和节奏。
3. 游戏互动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用耳朵作为道具，相互提问关于苹果的问题，如“你的苹果是什么颜色的？”“你的苹果有多大？”等。
学生回答问题时，要用手指着自己的耳朵。
通过游戏，让学生进一步巩固对苹果的认识。
4. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导学生根据自己的想象力，画出自己心中的大苹果。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，并向大家介绍自己的画作。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：大苹果红红的圆圆的又大又圆又红又甜七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》及其内容。
2. 家长协助学生，用水果拼出一个自己心中的大苹果，并拍照留念。
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》第四章第一节，详细内容为儿歌《大苹果》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，同时培养幼儿对水果的认知和喜爱。
二、教学目标1. 能正确唱出儿歌《大苹果》，并掌握儿歌的节奏和韵律。
2. 通过学习儿歌，让幼儿认识苹果这一水果，了解苹果的颜色、形状和味道。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌的节奏和韵律掌握，以及苹果的相关知识。
2. 教学重点：学会唱儿歌《大苹果》，认识苹果这一水果。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、图片、卡片、音乐播放器等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 新课展示：a. 教师播放儿歌《大苹果》，让幼儿聆听，感受儿歌的韵律美。
b. 教师带领幼儿一起唱儿歌《大苹果》，并教授儿歌的节奏和韵律。
3. 实践环节：b. 教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的大苹果。
a. 苹果是什么颜色的？b. 苹果是什么形状的？c. 苹果是什么味道的？5. 随堂练习：教师带领幼儿一起唱儿歌《大苹果》，并让幼儿用自己的话描述苹果的特点。
六、板书设计1. 大苹果a. 颜色：红色b. 形状：圆形c. 味道：甜七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的大苹果。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，画出不同颜色、形状的大苹果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 教师可带领幼儿参观果园，让幼儿亲自体验摘苹果的乐趣。
b. 开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿了解更多水果的特点，培养幼儿对水果的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌的节奏和韵律掌握，以及苹果的相关知识。
2. 实践环节：教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的大苹果。
3. 作业设计：画出你喜欢的大苹果。
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学目标1.能够熟练演唱《大苹果》儿歌。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.学习儿歌《大苹果》。
2.制作水果沙拉，体验动手操作的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《大苹果》，掌握歌曲的节奏。
2.教学难点：制作水果沙拉时的操作技巧。
四、教学准备1.教具：苹果、香蕉、橙子等水果，水果刀，沙拉酱，小碟子，餐巾纸。
2.课件：儿歌《大苹果》的音频、视频。
3.环境布置：将教室布置成水果乐园，营造出轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做水果蹲游戏，活跃气氛。
（2）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2.学习儿歌《大苹果》（1）教师播放儿歌《大苹果》的音频，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.制作水果沙拉（1）教师讲解水果沙拉的制作方法，演示操作过程。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组分配水果和工具。
（3）教师引导幼儿按照步骤制作水果沙拉，提醒注意安全。
（4）幼儿品尝自己制作的水果沙拉，分享快乐。
（1）教师邀请幼儿分享制作水果沙拉的感受。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌《大苹果》，结束本次活动。
六、教学反思1.教师在本次活动中，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2.制作水果沙拉的环节，让幼儿亲自动手操作，既培养了动手能力，又激发了创造力。
3.教师在活动中注重团队协作精神的培养，让幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。
4.本次活动结束后，教师应认真反思，针对活动中出现的问题进行调整，为下次活动做好准备。
七、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起制作水果沙拉，增进亲子关系。
2.教师可以组织幼儿参观水果市场，了解水果的种类和生长过程。
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》优质教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》优质教案一、教学内容本节课，我们选取教材中《大苹果》这首儿歌作为教学内容。
这首儿歌位于教材第三章，主要围绕水果主题展开。
儿歌内容描述一个可爱大苹果，红彤彤颜色，诱人香味，以及与朋友们分享场景。
二、教学目标1. 让幼儿解苹果特点，知道苹果是一种健康水果。
2. 培养幼儿对音乐兴趣，提高他们音乐素养。
3. 培养幼儿与人分享品质，增强他们团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握儿歌歌词和旋律。
难点：引导幼儿理解分享意义，培养他们团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：大苹果道具、图片、音乐播放设备。
学具：小苹果道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示大苹果道具，引导幼儿观察并说出苹果特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果感受。
2. 例题讲解（1）播放《大苹果》儿歌，引导幼儿跟唱。
（2）教师示范演唱，并讲解歌词含义。
3. 随堂练习（1）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。
4. 分享环节（1）让幼儿谈谈自己在生活中分享经历。
（2）引导幼儿理解分享意义，培养他们团队协作能力。
六、板书设计1. 儿歌《大苹果》歌词。
2. 苹果图片和特点描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中大苹果，并写一段关于分享故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握儿歌《大苹果》歌词和旋律，达到教学目标。
但在分享环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我与大苹果”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对苹果喜爱。
（2）鼓励幼儿在生活中多与人分享，记录分享经历，与同伴交流分享快乐。
通过本节课教学，希望幼儿能够喜欢这首儿歌，并在生活中践行分享品质，健康成长。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注是如何让幼儿通过观察和品尝，直观地解苹果特点。
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儿歌：《大苹果》
XX课件儿歌《大苹果》一活动目标：①学习儿歌感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。
②知道吃水果要先洗手不能用脏手拿水果吃。
二活动过程：以苹果的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友们好，今天我们班来了一位水果小客人这位小客人它长的圆圆的红红的；你们猜猜它是谁？（幼儿回答：是大苹果）；那我们一起把这位小客人请出来吧？噔噔澄（教师出示苹果），我们的小客人出来了；我是大苹果，小朋友们好！小朋友们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要对你们说呢?你们听：教师朗诵儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。
教师：大苹果说些什么?为什么大苹果让小朋友先洗手?（幼儿：要先洗手手脏不能碰它）（幼儿：因为洗洗小手讲卫生）教师：那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？（幼儿：吃饭的时候还有吃完饭以后）教师：那老师又想问了我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？（幼儿：要）教师带领幼儿一起念儿歌《大苹果》。
教师采用暗示等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。
（）教师出示大梨子)：我们班又来了一位小客人，它是谁？（幼儿回答：是大梨子）教师：①我是一个大梨子，小朋友你们爱我吗?②大梨子说：请你先去……要是手脏……教师带领幼儿念仿编的儿歌《大梨子》。
（）教师：那我要问问小朋友了大梨子它长得什么样？它是什么颜色的？（幼儿回答：长得像葫芦身上还有小麻子）（是黄色的）（）据幼儿的具体表现，可采用同样的方法，引导幼儿仿编儿歌《大橘子》《大香蕉》等。
教师：那我们的身边还有什么水果呀？幼儿：大橘子大西瓜（）最后呢，老师想问一下小朋友我们今天都学了哪几种水果？幼儿：大苹果大梨子大西瓜教师：找几位小朋友上黑板画一下这些水果（再让他们画一个大绿苹果）老师：红苹果是什么味道？（幼儿：甜甜的）老师：那绿苹果呢？（幼儿：酸酸的）在相应的让幼儿做出甜甜的样子和酸酸的样子``教师：小朋友们我们以后吃水果的时候先要干什么？（幼儿：先洗洗小手在洗洗水果）教师：那坏了的水果坏了的零食还能吃吗？(幼儿：不能）教师：所以说我们不吃不干不净的东西不吃坏了的东西！因为，那样会吃坏小朋友的肚子``教师：好了，今天小朋友们都表现的很棒我们先给自己鼓鼓掌！老师看你们今天表现的这么棒老师要带你们出去玩喽``来小朋友们搭好小肩膀我们的小火车要出发了（做小火车的时候不能往车窗外深小手探脑袋喔！）嘟噜嘟噜XX课件。