人教PEP六年级上册英语《unit 5 What does he do？ 第一课时》教学课件
例：—What does she do? —She's a writer.
___W__h_a_t_d_o_e_s _h_e_d_o_?_____
___H_e_'_s_a_d_o_c_t_o_r.________
看图，仿照例子写对话。
Summary
(听、说、认读、写）词汇： factory worker postman businessman police officer
She is a woman.She works in the police station(警察局). What does she do?
police officer
同义词：postman
Presentation
He is a man.He works in a post office.He often sends the post cards and letters What does he do?
学习目标
1.能够听、说、读、写本课时factory等主要单词和词组。 2.能够听、说、认读本课时句子，并能在实际情境中正确使用。 3.会唱歌曲《what do you want to do？》
Revision
点击图片， 播放视频。
Revision
点击图片， 播放视频。
Revision
Presentation
factory worker
拓展：farm worker 农场工人
Presentation
He is a man.His name is Ma Yun. He has a big company. What does he do?
businessman
复数：businessmen 拓展: businesswoman
句子： 1.—What does he do？
—He's a businessman. 2.—Is your father a postman?
—No,he isn't.
A: Is your father a postman? B: No,he isn't./Yes,he is.
postman
复数：postmen
Presentation
She is a woman.She works in a factory.What does she do?
A: Is your mother a factory worker? B: No,she isn't./Yes, she is.
Unit 5 What does he do？A Let's learn (教学设计)人教PEP版英
Unit 5 What does he do? A Let’s learn (教学设计)课程背景本节课是人教PEP版英语六年级上册的第五单元，主要学习职业名称的表达及问答句型“what does he/she do？”。
本节课程采用游戏、音乐、图片等多种形式，旨在引导学生在轻松愉悦的氛围中掌握新知识。
教学目标1.学生能够掌握职业名称的表达及问答句型“what does he/she do？”。
2.学生能够通过图片、音乐等多种形式对职业名称进行联想及记忆。
3.通过游戏等方式，提高学生的兴趣和参与度。
教学步骤Step 1. Warm-up （5分钟）1.通过图片展示，让学生回想并讨论他们曾梦想过的职业。
2.播放“职业歌曲”，引导学生唱出自己喜欢的职业名称。
Step 2. Presentation （10分钟）1.教师通过图片教学相关职业名称的英文表达。
2.教师通过音频、图片等多种形式，引导学生与英文职业名称进行联想与记忆。
3.通过问答句型“what does he/she do？”来进行进一步的学习，教师进行简单的介绍。
Step 3. Practice （15分钟）1.学生进行口语问答练习，教师通过生动形象的示范和活泼的表情和动作调动学生积极性2.学生根据图片就职业进行匹配，复习所学内容。
3.设计游戏，让学生在游戏中巩固所学的职业名称及问答句型。
Step 4. Extension （5分钟）通过音乐、视频、图片等多种形式介绍有关职业的文化和知识，扩展学生视野。
Step 5. Assessment （5分钟）针对教学目标，设计简单的问答小测验，让学生检测自己的学习成果。
Step 6. Homework （5分钟）自选三个职业名称，用英语写一篇小短文介绍。
教学重点与难点教学重点：1.掌握职业名称的表达及问答句型“what does he/she do？”。
2.通过游戏等方式，提高学生的兴趣和参与度。
教学难点：1.让学生能够真正掌握职业名称的英文表达。
Unit 5 What does he do？PB (课件)人教PEP版英语六年级上册
II.根据短文内容填空。
What does he/she like?
What does he/she want to be? Where is he/she going to work?
Hu Bin He likes sports.
He wants to work in a gym
Sarah
Robin
Let’s learn
What does she do? She is a pilot.
pilot 飞行员
Do you want to be a pilot? Yes, I do./No, I don’t.
Presentation
Let’s learn
What does he do? He is a coach.
Presentation
Translate.
Write and discuss
1.你爸爸是做什么的？ W__h_a_t_d_o_e_s_y_o_u_r__fa_t_h_e_r _d_o_?___________
2.他在哪里工作？ W__h_e_r_e_d_o_e_s_h_e__w_o_r_k_?_______________
_g_o_t_o_h_o_m__e_ _b_y_________
go
g_o_t_o_s_c_h_o_ol g_o__h_o_m_e___ ___o_n_____
Warming up
Lead-in
S1: Who are they? T: They are my parents. S1: Where does your father work? T: He works in a school. S1: Is he a teacher? T: Yes, he is. You are right. Here is a red star for you.
Pep 人教版六年级英语上册第五单元Unit 5 What does he do 知识总结
Unit 5 What does he do?一、词汇职业词汇：factory worker 工厂工人postman 邮递员businessman 商人police officer 警察fisherman渔民scientist 科学家pilot飞行员coach 教练拓展：head teacher 校长teacher 教师student 学生cook 厨师farmer 农民doctor 医生nurse护士driver 司机taxi driver 出租车司机cleaner清洁工singer歌唱家dancer 舞蹈家bus driver公共汽车司机football player足球运动员basketball player篮球运动员writer 作家secretary 秘书reporter 记者actor 演员二、固定搭配和短语go to work 去上班work at sea 在海上工作near the sea 在海边in Australia 在澳大利亚lots of fish 许多鱼work hard 努力工作stay healthy 保持健康work at a university 在一所大学里工作be good at 擅长lion tamer 驯狮员bee farmer 蜂农computer game tester 电脑游戏测试员play games 玩游戏on a boat 在船上at home 在家三、句型公式☆询问他人职业的句型及答语问句: What does +主语（第三人称单数）+do? ……是做什么工作的？答语: He/She is a/an+职业名词. 他/她是……— What does he do?他是做什么的?— He’s a businessman. 他是商人。
☆询问他人工作地点的句型及答语问句：Where does+主语（第三人称单数）+work？……在哪里工作?答语：He/She works+（表示地点的）介词短语. 他/她在……工作。
人教PEP六年级上册英语教学设计《Unit5Whatdoeshedo》第一课时
人教PEP六年级上册英语教学设计《 Unit 5 What does he do 》第一课时一. 教材分析《Unit 5 What does he do》是人教PEP六年级上册英语的一个重要单元，主要教学内容是职业词汇和一般疑问句的构成及其运用。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关职业的词汇，学会用一般疑问句询问别人职业，并能用Yes/No回答。
本单元还包括了职业词汇的运用和一般疑问句的问答，以及日常生活中的交际用语。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的句子。
但是，对于一些复杂的一般疑问句的构成和运用还需要进一步的巩固。
同时，学生对于职业词汇的掌握还不够熟练，需要通过大量的操练来提高。
三. 教学目标1.学生能够掌握有关职业的词汇，如teacher, doctor, farmer等。
2.学生能够学会用一般疑问句询问别人职业，如“What does he do?”。
3.学生能够用Yes/No回答关于职业的一般疑问句。
4.学生能够在日常生活中运用所学知识进行交际。
四. 教学重难点1.教学重点：职业词汇的掌握和运用，一般疑问句的构成和运用。
2.教学难点：一般疑问句的构成和运用，职业词汇的熟练掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定不同的职业情境，让学生在实际语境中学习和运用职业词汇和一般疑问句。
2.交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交际中运用所学知识。
3.任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实践中学习和运用职业词汇和一般疑问句。
六. 教学准备1.教学PPT：包括职业词汇的图片、一般疑问句的例子等。
2.职业卡片：上面写有不同职业的词汇，用于游戏和操练。
3.录音机和录音带：用于播放职业词汇和一般疑问句的录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于职业的歌曲，引起学生对职业的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题：职业词汇和一般疑问句。
【精选】人教pep版六年级上册英语第五单元Unit5《What does he do》课文翻译
【精选】人教pep版六年级上册英语第五单元Unit5《What does he do》课文翻译A. Let's talk说一说Is your father here today?今天你的父亲在这儿吗?No.He's in Australia.不。
他在澳大利亚。
What does he do?他是做什么的?He's a businessman.他是一名商人。
He often goes to other countries.他经常去其他的国家。
And what does your mother do?那你母亲是做什么的?She's a head teacher.她是一位校长。
That's nice.那太好了。
Yeah. She'll be here today!是的。
她今天将在这儿!Do you want to be a head teacher,too?你也想成为校长吗?No,I want to be a businessman. 不，我想成为一名商人。
A. Let's learn学一学Is your father a postman?你的父亲是一名邮递员吗? No,he isn't.不,他不是。
What does he do?他是干什么的?He's a businessman.他是一名商人。
factory 工厂工人worker postman邮递员businessman 商人;企业家police officer警察B. Let's talk说一说My uncle is a fisherman.我的叔叔是一个渔民。
Where does he work?他在哪儿工作?He works at sea.他在海上工作。
He sees lots of fish every day!他每天看见许多鱼!I see.How does he go to work? By boat?我明白了。
新人教版(PEP)六年级上册英语《unit5WhatdoeshedoPartBlet》说课稿
新人教版（PEP）六年级上册英语《unit5 What does he do PartB let》说课稿一. 教材分析新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit 5 What Does He Do? Part B Let’s Learn》是一篇关于人物职业的对话课文。
本节课主要介绍了一些职业名称以及与之相关的询问职业的交际用语。
本课内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行交际的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一些关于职业的知识，对于本节课的内容有一定的了解。
但同时，学生们的英语水平参差不齐，有的学生发音不够准确，有的学生词汇量有限，这些都会对课堂学习产生一定的影响。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型，掌握询问职业的交际用语。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交际，提高自己的英语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注他人，乐于助人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确发音单词和句型，流利地进行英语交际。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际应用，如向他人询问职业并给予回答。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示职业名称和场景，帮助学生更好地理解和记忆。
3.小组活动，让学生相互交流、合作，提高他们的英语交际能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：播放英语歌曲，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生谈论图片中的职业人物，引出本节课的主题。
3.呈现（10分钟）：教师通过展示职业图片和卡片，引导学生学习本节课的单词和句型。
4.practice（10分钟）：学生进行角色扮演，模拟询问职业并给予回答的场景，巩固所学知识。
六年级上册英语课件-Unit 5 What does he do？ 人教PEP版(共19张PPT)
三、Practice
What does … do ? -He/She is a ……
四、Extension
欢迎乘坐时空穿梭机，现在是2039 年，又是一年一度的同学聚会！
Group work: Do a survey
Names John
Bobi
Sarah Wu Yifan
Careers teacher Police officer doctor businessman
Homework
• 熟读let's learn 部分单词和对话，分角色 扮演并展示对话。
• 调查家人的职业，以My family为题目写一篇 小短文，介绍家人的工作。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
PEP小学英语六年级上册
Unit 5
What does he do?
Part A Let’s learn
Contents
1 Warm up
2 Presentation
3 Practice
4 Extension
5
Summary
Learning objectives
1. factory worker, police officer
Love your career Love your life
六年级上册英语说课稿《Unit5Whatdoeshedo第二课时》人教(PEP)
六年级上册英语说课稿《Unit 5 What does he do第二课时》人教(PEP)一. 教材分析《Unit 5 What does he do 第二课时》是人教版PEP小学英语六年级上册的一个重要内容。
本课时主要围绕职业主题，通过介绍不同职业的人物，让学生进一步掌握询问职业的交际用语，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教材通过图片、对话和任务型活动等形式，为学生提供了丰富的语言材料，使学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的英语单词和句子。
但是，对于一些复杂的职业名称和用法，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导。
同时，教师还要激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本课时的单词和句子，掌握询问职业的交际用语。
2.能力目标：学生能够在真实的情境中运用所学知识进行简单的日常交流。
3.情感目标：培养学生对不同职业的尊重和理解，提高他们的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写本课时的单词和句子，掌握询问职业的交际用语。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，特别是对于一些复杂的职业名称和用法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际交流中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。
4.教学手段：多媒体课件、图片、实物等。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，为学生进入正式学习做好准备。
2.呈现（10分钟）：教师通过展示图片和实物，引入本课时的主题，让学生猜测职业并说出相应的单词和句子。
新人教版(PEP)英语六年级上册Unit 5 What does he do第三课时
Let’s watch
What does Mike’s uncle do?
Let’s talk
Let’s watch
What does Mike’s uncle do?
He’s a fisherman.
Read and judge (T/F)
( T ) 1. Mike’s uncle works at sea.
Unit 5
What does he do?
③
Let’s sing
Look and guess
He’s a postman.
What does he do?
He’s a factory worker.
He’s a police officer.
He’s a businessman.
Listen and circle
保持
work hard 努力工作 study hard 努力学习
Let’s check
Listen again and answer
Look and answer
What does she do? Where does she work? How does she go to work?
She is a ________. teacher
①
( F ) 2. Mike’s uncle goes to work by
② ③
boat. ( T ) 3. Mike’s uncle works very hard.
No time to play. All for work.
Watch and read
Let’s read
lots of = a lot of = many
人教PEP版英语六年级上册5单元《What+does+he+do》课件
a dentist a football player
help the children care about their teeth play in the World Cup
a dancer a writer
make people healthy and beautiful write stories for children
The young is strong, the country is strong! 少年强则国强！
Homework
a pianist
make people happy
an astronaut
fly a spaceship to the moon
When you have a great dream, do something to make it true.
仰望星空，脚踏实地。
-What will you do? -I will ...
Write and share your dreams（写一写你的梦想并与大家分享）
My dream I want to be a/an_______________. I want to ________________________. To be a/an _________________, I will: _______________________________ _______________________________
Chen Jie
pianist
Sarah
astronaut
Amy
writer
Task 2: Complete the form. What do they want to do?