大班游戏活动丢手绢教案反思
大班游戏活动丢手绢教案反思
大班游戏活动丢手绢教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验相互追逐的快乐，学习游戏的玩法及规则，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看丢手绢教案吧。
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
（1）小朋友还记得丢手绢的歌吗？
（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
（1）不疯闹
（2）跑时不离开圈
（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导
（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融
入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
大班体育游戏公开课丢手绢教案反思
学生实践：分组 进行游戏，教师 巡回指导
总结与反思：对 本次课进行总结， 指出优点和不足
教学效果评估
教学目标达成情况：评 估学生是否掌握了游戏 规则和技巧，是否达到 了预期的教学目标
学生参与度：观察 学生在游戏中的参 与情况，评估他们 的兴趣和积极性
游戏难度与适宜性：分 析游戏的难度是否适中 ，是否适合大班学生， 以及游戏过程中可能出 现的挑战和问题
教案改进与优化建议
教案改进方向
增加游戏环节：通过增加游戏环节，提高孩子们的参与度和兴趣
调整游戏规则：根据孩子们的年龄和兴趣，适当调整游戏规则，让游戏更加有趣和挑战性
增加互动环节：通过增加互动环节，让孩子们更好地参与游戏，增强团队合作意识
注重安全教育：在游戏过程中，注重安全教育，确保孩子们在安全的环境下进行游戏
优化建议提出
增加游戏互动性：通过增加游戏环节、调整游戏规则等方式，提高游戏互 动性，增强幼儿参与度。
注重幼儿个体差异：针对不同年龄段和不同发展水平的幼儿，制定个性化 的教案，确保每个幼儿都能在游戏中得到发展和提高。
强化安全意识：在教案中明确安全措施和注意事项，确保幼儿在游戏过程 中的安全。
创新游戏玩法：结合幼儿的兴趣和特点，创新游戏玩法，激发幼儿的兴趣 和创造力。
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大班体育游戏公开课丢手绢 教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学内容与方法
05 学生表现与反馈
07 总结与展望
02 课程背景与目标 04 教学过程与效果 06 教案改进与优化建
议
添加章节标题
课程背景与目标
课程背景介绍
课程背景：大 班体育游戏公 开课丢手绢教
大班游戏活动教案及教学反思《丢手绢》
大班游戏活动教案及教学反思《丢手绢》一、教学目标1.认识游戏规则和活动流程，培养大班幼儿的协作与合作意识。
2.培养大班幼儿观察力、反应能力和动手能力。
3.提高幼儿的注意力和集中力。
4.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备1.一块较大的空地，用于游戏活动。
2.一条手帕或红色丝巾作为丢手绢。
三、教学流程1. 游戏介绍（5分钟）•教师向大班幼儿介绍《丢手绢》游戏，简要说明游戏规则和活动流程。
•强调游戏的重要性和乐趣，并激发幼儿的积极参与和学习兴趣。
2. 游戏准备（5分钟）•幼儿分成若干小组，每个小组由4-5人组成。
•教师将丢手绢绑成一个环状，准备好。
3. 游戏展开（15分钟）•每个小组的成员依次排成一行，按照顺序将丢手绢传递给队后的队员，直到传递到队尾。
•队尾的队员接过丢手绢后，立即奋力跑到队伍前面，传递给队伍的第一个队员。
•游戏继续进行，直到最后一个队员完成传递。
4. 游戏反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对该游戏的感受和体验。
•引导幼儿讨论一些问题，如：有没有遇到困难？是如何解决的？是否有更好的传递策略等等。
•鼓励幼儿积极分享自己的想法和建议。
5. 游戏延伸（15分钟）•将游戏难度提高一些，例如增加传递速度或增加队伍人数。
•引导幼儿尝试不同的策略，如分工合作、加快速度等。
6. 游戏总结（5分钟）•教师引导幼儿回顾整个游戏活动，总结游戏的目标与规则。
•反思游戏中的困难和解决方法，总结游戏所带来的乐趣和收获。
四、教学反思《丢手绢》游戏是一个寓教于乐的团队合作游戏，适合大班幼儿进行。
通过这个游戏，幼儿能够培养协作意识、观察力、反应能力和动手能力。
游戏中需要队员之间相互配合，提高了幼儿的注意力和集中力。
在游戏中，幼儿能够体会到团队合作的重要性，并培养竞争意识。
在教学过程中，我发现幼儿们非常喜欢这个游戏，他们积极参与，充满热情。
他们之间的互动和合作能力得到了很大的锻炼。
在游戏中，一些队伍遇到了传递困难，幼儿们能够积极思考并尝试不同的方法去解决问题。
大班游戏丢手绢教案反思(1)
教师自我反思与改进建议
01
游戏设计
在游戏设计方面，可以考虑增加一些趣味性和挑战性，以吸引更多幼儿
的参与。同时，可以针对不同幼儿的年龄和能力特点，设计不同难度级
别的游戏。
02
教学方法
在教学方法上，可以更加注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索，
培养他们的思维能力和创造力。同时，可以加强与幼儿的互动，提高他
场地安全
游戏场地需要保持干净、整洁，避免因杂物或障 碍物导致摔倒等意外。
安全意识的提高与教育
强调安全规则
在游戏开始前，向孩子们强调游戏的安全规则和注意事项，让他 们明确了解安全的重要性。
安全教育
通过日常教育和活动，向孩子们传授安全知识和技能，提高他们的 安全意识。
模拟演练
进行模拟演练，让孩子们在实践中掌握安全技能和应对突发状况的 方法。
参与度和锻炼效果。
优化游戏流程
对游戏流程进行合理安排，确保游 戏环节紧凑、流畅，避免幼儿在等 待中失去兴趣。
创新游戏玩法
探索多样化的游戏玩法，激发幼儿 的创造力，培养幼儿的团队协作和 竞争意识。
教学方法的创新与尝试
引入多媒体教学
利用多媒体资源，如动画 、音乐等，丰富游戏内容 ，提高幼儿的学习兴趣。
安全措施的完善与改进
制定详细的安全预案
针对可能出现的意外情况，制定详细的安全预案，确保在紧急情 况下能够迅速、有效地应对。
定期检查设备
定期检查游戏设备和场地设施，确保其完好、安全。
调整游戏规则
根据实际情况和安全需要，适时调整游戏规则和玩法，以降低安 全风险。
THANKS
大班游戏丢手绢教案反思
汇报人：
2023-12-24
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇（1）大班游戏教案《丢手绢》含反思活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这个民间游戏是一个集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。
我班幼儿反应能力,自控能力差,这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性,快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展,所以我选择了这个游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
【活动准备】手绢【活动过程】一、教师组织幼儿做热身活动,集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢",轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
【活动反思】本节课主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴,大家必须遵守规则,我们组织玩“丢手绢”的游戏。
在这之前我用了一节课教唱《丢手绢》,由于歌词简单又朗朗上口,孩子很快就记住了。
上课之前,我把孩子们集中在一起,告诉他们今天我们要玩一个好玩的游戏,但我们要先听一首歌,他们很快就猜出这首歌是《丢手绢》,我们一起将这首歌复习了一遍,就准备开始游戏了。
大班体育活动教案《丢手绢》含反思
大班体育活动教案《丢手绢》含反思一、活动目的•促进大班幼儿身体协调性的发展；•增强幼儿的团队合作精神；•提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
二、活动准备•已经准备好活动场地；•准备好大班幼儿需要的道具：手绢、空地。
三、活动步骤第一步：介绍游戏规则教师向孩子们介绍游戏规则：孩子们以多人为一组，每一组选出一个人为第一名并且站在中心，其他人分别在第一名的周围站成一个团。
第一名手持一条手绢站在第二名和第三名中间，当第二名和第三名相互碰撞时，第一名要把手绢丢在他们之间。
之后，他们就要尽快取到手绢尽快回绕到原来的位置，如果任何人不能在一定的时间内完成任务，他们就要被淘汰。
最后留下的人就赢了。
第二步：让孩子们自己操作教师可以让孩子们自己操作游戏，教师在旁边提供帮助和指导。
在游戏的时候，教师可以通过观察幼儿的表现来了解他们的团队合作和个人技能方面的优势和不足，以便为孩子们提供更好的教育支持。
第三步：总结活动经验活动结束后，教师可以和孩子们总结游戏的过程，让幼儿分享个人或团队的体验，包括各个竞技环节中遇到的困难、儿童们如何寻找解决问题的方法等等。
感觉到整个教学过程中教师的态度是否平等、自我决策能力、尊重原则是否得到了充分体现，以及教学过程中一些反思。
四、活动反思该活动可以促进幼儿身体协调性的进一步发展，并帮助幼儿增强团队合作精神和理解游戏规则的能力。
但是，在活动过程中，需要特别关注幼儿参加活动的背景和个人差异，采取个性化的指导方法，更好地为幼儿提供服务。
此外，需要确保场地的安全性，以避免因环境因素或教师的不当管理，对幼儿造成安全风险。
总之，该活动在日常幼儿教育中是比较适当的，但在实际操作中需要注意如上述得点。
大班游戏教案《丢手绢》含反思
大班游戏教案《丢手绢》含反思大班游戏教案《丢手绢》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿大肌肉群的发展，锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力，学习遵守游戏规则，快来看看幼儿园大班游戏教案《丢手绢》含反思教案吧。
活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。
我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。
【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
【活动准备】手绢【活动过程】一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
【活动反思】本节课主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则，我们组织玩"丢手绢'的游戏。
大班体育游戏公开课丢手绢教案【含教学反思】
大班体育游戏公开课丢手绢教案【含教学反思】
一、教学目标
1.掌握丢手绢的基本技巧；
2.锻炼大班幼儿的协作意识；
3.提高大班幼儿的应变能力和反应能力。
二、教学内容
丢手绢游戏
三、教学准备
丢手绢、音乐、扫帚
四、教学过程
1.课前导入
教师向幼儿们介绍今天要上的课程内容——丢手绢游戏。
让幼儿们听完后，代入修炼大师的身份，表示今天将为大家开启一次训练模式，目标是获得练习丢手绢的能力。
2.示范指导
教师示范丢手绢的方法与技巧：捏好手绢两边，让它成为一个卵圆状，让幼儿们模仿自己。
3.教会游戏规则
教师示范如何操作游戏规则，即：在音乐的节奏下，幼儿们按照顺时针方向传递丢手绢，不得停留。
停留在手里的幼儿将会被视为失败，需要用扫帚轻轻地打他们，然后重新加入游戏。
4.整合游戏
把幼儿分为两组，让他们首先感受游戏的力量，然后开始定期实施。
在游戏过程中，教师应视情况加入授课的暂停与重新开始，以便
排队继续进行游戏。
如果孩子们想要执行特别的动作，例如转身或移
动手臂，教师可以给予鼓励，并帮助他们保持游戏的外观和感觉。
五、教学反思
在今天的游戏中，我们看到了大班幼儿们的协作和团队互助精神。
这次课程让孩子们学习到了很多，不仅让他们掌握了丢手绢的基本技巧，还让他们更加有经验地学习到了团队合作和策略思考。
此次课的
反思分析得到大班家长的喜爱，下次课的设计将更加精进。
大班音乐丢手绢教案及反思
大班音乐丢手绢教案及反思一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《丢手绢》的旋律和歌词，培养音乐节奏感。
2.通过游戏的形式，锻炼幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3.培养幼儿的集体荣誉感和参与意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《丢手绢》的旋律和歌词，掌握游戏规则。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和游戏中的反应速度。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《丢手绢》的音频、歌词卡片、手绢。
2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等，活跃气氛。
2.歌曲教学播放歌曲《丢手绢》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
分组练习，教师逐个指导，确保每个幼儿都能掌握歌曲。
3.游戏教学介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组围成一个圈，手牵手。
一名幼儿手持手绢，在圈外跑动，将手绢悄悄丢在一名幼儿身后。
被丢手绢的幼儿要迅速拿起手绢，追赶丢手绢的幼儿。
如果追上，则双方交换角色；如果没有追上，则继续游戏。
教师示范游戏，让幼儿明确规则。
组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的反应和配合情况。
针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思1.优点通过歌曲和游戏的形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。
歌曲教学环节，教师逐句指导，确保了幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
游戏环节，幼儿积极参与，锻炼了他们的观察力、反应力和团队协作能力。
2.不足部分幼儿在游戏中的反应速度较慢，需要加强训练。
教师在示范游戏时，可能没有充分展示游戏的趣味性，导致幼儿在游戏过程中兴趣减弱。
3.改进措施针对反应速度较慢的幼儿，教师可以设计一些专门的训练，如增加游戏难度、设置时间限制等。
教师在示范游戏时，可以加入更多有趣的元素，如角色扮演、动作夸张等，提高游戏的趣味性。
在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。
重难点补充：教师可以采用互动式教学，比如问幼儿：“你们听听这首歌曲里有什么好听的旋律？谁能跟着老师一起唱一唱？”在学习歌词时，教师可以逐句唱给幼儿听，然后让幼儿跟着唱。
大班丢手绢活动方案及反思
大班丢手绢活动方案及反思一、活动背景手绢是阴阳两性之物，象征着团结和友爱，也是学生时代最常见的游戏道具之一。
在幼儿园中，丢手绢活动一般采用竞技性质，既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能提高幼儿的合作意识和团队精神。
因此，丢手绢活动作为一项受欢迎的团队体育竞技活动，在幼儿园活动中得到了广泛应用。
二、活动目标本次大班丢手绢活动，旨在帮助幼儿园大班学生在游戏中培养团队合作精神和协作能力，同时锻炼幼儿的身体协调能力和反应力。
通过游戏，让幼儿感受到集体合作的快乐，增强大班同学之间的交流和互动，提高幼儿的自信心和成就感。
三、活动流程1. 活动准备在活动前，需要准备足够多的手绢、墙纸或者布团等固定物品，并在场地中央放置一个中心点线，准备好活动前的必要说明。
2. 活动规则1.在中心点线的两边，放置两堆手绢，两边各有两名幼儿固定站在手绢旁，其余的幼儿等候一旁。
2.两边各两名幼儿手持手绢，分别把手绢飞快地传来传去，当有一组传达到另一组后，就能将传递手绢的幼儿拉到自己队伍当中。
3.被拉到另一队伍的幼儿，需要掌握新队伍的传递规则，参与到下一个周期的传递中去。
4.每传一个手绢，自己的队伍中就会多一个人，相反，失去一个人的队伍将会赢得比赛。
5.游戏结束的标志是，一边的人数达到自己总人数的一半或者另一边的人数全部转移完毕，没有犯规情况发生。
3. 活动总结活动结束后，需要组织幼儿园大班同学集体总结活动中的收获和不足，并根据幼儿的表现做出积极的评价和肯定。
四、活动反思在活动中，我们发现了一些需要改进的地方：1.游戏规则需要明确说明，以便幼儿们更好的理解和掌握。
2.在游戏过程中，需要加强监管，避免不必要的磕碰和伤害。
3.考虑到幼儿的年龄特点，可以适当降低活动过程中的速度和激烈程度，增加幼儿的安全保障。
通过本次活动，幼儿园大班同学在欢声笑语中锻炼了自己的身体协调能力、反应力和合作精神，在收获游戏乐趣的同时，提高了团队意识，加快了自己的团队性格建设。
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选
大班体育游戏教案《丢手绢》5篇精选（6）大班教案《丢手绢》含反思活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化,并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备准备一个音响、手绢活动过程一、热身活动。
放音乐《找朋友》,让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲,激发幼儿自由表现（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐,这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友（2跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友,特别高兴。
引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
2、教师：你们真棒,现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐,要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来,音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边,音乐一响起游戏又重新开始。
这样循环到结束。
五、结束活动：你们表演的真棒。
现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思：《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴,大家必须遵守规则。
教学亮点：音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律,让幼儿感受其节奏,学习歌词内容,理解歌曲大意。
也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐,喜欢美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在音乐声中充分的欣赏美,感受美和表现美。
激发他们表现美的渴望,并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。