生活用电常识》教学案
生活用电常识
测电笔的种类和结构
笔 形 测 电 笔
螺丝刀形测电笔
不 使体但氖 会 触时手管 发 到，不发 光 火笔接 光 线尖触 的 ，金笔 氖属尾是 管体金火 也即属线
!
三、插座、插头 和漏电保护器
接地 接用电器 外壳
E
E
N
L
接零线
N
L
接火线
三 孔 插 座
两 孔 插 座
接用电 部分
接用 电器
三 孔 插 座 与 插 头
/view/1411309.htm
/Print.aspx?id =7656
二、课内探究：
一、家庭电路的组成
自学导航（3分钟） 结合课本图8.6-1, 阅读课本54页“家庭电路 的组成”的内容。完成下列的问题。 1、家庭电路进户线有几根？分别叫什么？ 2、家庭电路由哪几部分组成？各起什么作用？
插座与插 头交界处
用 电 器 外 壳 接 地
零线 火线接地Fra bibliotek用 电 器 外 壳 没 有 接 地
零线 火线
接地
漏电保护器
四、触电的几种形式
高压触电
高 压 电 弧 触 电
高压 线
高 压 跨 步 电 压 触 电
U
低 压 触 电 双线触电
零线 火线
单线触电 要 点 ： 是 否 构 成 闭 合 回 路
D、电灯的开关怎样接都可以，只要能控制电灯即可
4、家庭电路中安装闸刀开关的作用（B、C ）
A、使用统一管理 B、检修电路方便 C、能够同时控制所有电器的工作情况 D、一旦发生事故，可自动切断电路
7、下列生活中的做法不符合安全用电的原则是 （ A、B、D ） A、将湿衣服晾在电线上 C、将家电的金属外壳接地 B、用湿抹布擦抹电器 D、将开关装在零线上
高中物理生活用电讲解教案
高中物理生活用电讲解教案
一、教学目标
1. 了解电路基本结构和电流电压的概念；
2. 掌握欧姆定律和功率公式的运用；
3. 能够应用物理知识解决生活中的电路问题。
二、教学重点和难点
1. 掌握电路中电流、电压和电阻的概念；
2. 理解欧姆定律和功率公式的意义和用途。
三、教学内容
1. 电路的基本结构和电路图符号；
2. 电流、电压、电阻的概念及单位；
3. 欧姆定律和功率公式的表达和应用。
四、教学步骤
1. 导入：通过展示一个简单的电路图，引出电路中的基本元素：电源、导线、电阻等。
2. 讲解：介绍电流、电压、电阻的概念及其单位，并说明它们之间的关系。
3. 演示：利用示波器等仪器演示欧姆定律和功率公式的实验验证过程。
4. 实验：让学生自行搭建一个简单的串联电路，测量电流和电压，计算电阻值，并验证欧
姆定律的准确性。
5. 总结：总结电路中的基本知识，并讨论电路中功率的概念和计算方法。
6. 练习：布置练习题，巩固学生对所学知识的理解和掌握程度。
五、教学反馈
1. 针对学生在实验和练习中出现的问题进行及时纠正和指导；
2. 收集学生的学习反馈和意见，及时调整教学方法和内容。
六、教学评价
1. 通过学生对课堂讲解的互动和实验结果的分析，评价学生对物理知识的理解和应用能力；
2. 根据学生的表现和综合评价结果，调整教学方案和教学方法，进一步提高教学效果。
小心用电安全教案7篇
小心用电安全教案7篇小心用电安全教案7篇近年来，随着中国社会经济建设的快速发展，人民生活水平日益提高，对电力的需求不断增加，推动了中国电力工业的快速发展。
但是，现阶段中国大部分电力企业都存在用电安全问题。
这次小编给大家整理了小心用电安全教案，供大家阅读参考。
小心用电安全教案（篇1）活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点：让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3)你知道电从哪里来?(发电站)4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本构成和作用。
2.培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.使学生掌握基本的触电急救方法和电器火灾的应对措施。
二、教学重点1.家庭电路的构成和作用。
2.安全用电的基本原则。
3.触电急救和电器火灾的应对措施。
三、教学难点1.家庭电路的构成和工作原理。
2.触电急救的实际操作。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们在生活中都接触过哪些电器？2.家庭电路的构成和作用（1）讲解家庭电路的基本构成：电源、开关、插座、导线等。
（2）展示家庭电路的示意图，让学生了解各部分的作用。
（3）讲解家庭电路的工作原理。
3.安全用电的基本原则（1）讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）引导学生讨论如何在生活中遵守安全用电原则。
（3）分享一些生活中的安全用电小窍门。
4.触电急救（1）讲解触电的类型和症状。
（2）演示触电急救的操作步骤：迅速切断电源，进行心肺复苏等。
（3）组织学生进行触电急救的模拟演练。
5.电器火灾的应对措施（1）讲解电器火灾的原因和特点。
（2）讲解电器火灾的应对措施：切断电源，使用灭火器等。
（3）组织学生进行电器火灾的模拟演练。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，共同提高家庭安全用电意识。
五、教学反思1.部分学生对于家庭电路的工作原理理解不够深入，需要在课后加强辅导。
2.触电急救操作步骤讲解不够详细，需要进一步优化教学设计。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：1.家庭电路的构成和工作原理（1）难点讲解：同学们，我们家里的电灯是如何亮起来的呢？这就涉及到家庭电路的构成和工作原理了。
电源就像是一个能量源泉，它通过导线把电能传输到各个电器。
开关就像是电闸，控制着电流的通断。
插座则是连接电器和电源的桥梁。
那么，电流是如何流动的呢？它就像一条河流，从电源出发，经过开关、插座，到达电器，完成一个闭合回路。
15.7生活用电常识教案(公开课教案!)
15.7生活用电常识辛庄初中张长庚三维目标：知识与技能：1 知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
过程与方法：在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感态度与价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
教学重点和难点重点：知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
难点：各种主要设备的连接方法。
教学方法：演示法、观察法、讨论法教具和学具：家庭电路示教板、试电笔、多媒体课件。
教学过程：教学过程设计修订与完善（一）引入新课〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，电是必须的，又是危险的。
所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。
（板书课题）（二）进入新课，科学探究一．家庭电路组成教学过程设计修订与完善家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1、进户线：火线和零线（1）火线和零线的特点（2）触电事故的发生：原因、类型2、电能表：（1）电能表的作用（2）电能表的安装3、总开关（1）闸刀开关的构造 (2)闸刀开关的作用 (3)闸刀开关安装闸刀开关安装在干路，安装时应注意静触点在上，若安装在下面，切断电源时必须向上推进闸刀，若受震动，则闸刀开关有可能因重力作用而导致闸刀闭合，引起事故.4、保险装置（1）保险丝的作用 (2)保险丝的材料家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的，有过大电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
不同保险丝有不同规格，要起到保险作用，必须选择规格合适的保险丝。
5、插头与插座(1)三线插头和三孔插座的接法通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线。
也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的。
生活用电常识的教学设计(白板改版)
生活用电常识本溪市第二十六中学郝鹏一、教材分析：《生活用电常识》这节课是人民教育出版社，八年级物理（下）第八章的第6节。
这节课不仅是第八章《电功率》的最后一节，同时也是整个电学部分的最后一节。
作为电学的收官之作，它的内容整合了前面学到的电学知识并与实际生活紧密相连。
这就决定了本节课的知识点很多、分布散乱。
二、学情分析：学生在前面的学习中已经掌握了电学的基本规律，对直流供电及其电路连接方式已经有了充分的认识，有独立分析、总结概括的能力。
然而本节课的自身特点决定，在对学生的教学中会出现以下困难：1、由于本节课是在毫无准备的情况下，突然出现交流电，学生不了解交流电的供电原理，会对教学造成极大的困难。
2、本节课的内容与实际生活联系十分紧密，然而在生活中家长不会让孩子接触220V的电路。
因此对于学生来说，不认识家庭电路元件、丝毫不了解家庭电路的安全措施，将会非常普遍。
据此我确定本节课的三维目标。
三、教学目标：（一）知识与技能：1.知道家庭电路的组成。
2.知道插座原理及安全措施。
（二）过程与方法：通过联系生活实际,培养学生解决简单问题的能力。
（三）情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度。
其中重点是：家庭电路的组成（含制图）和安全措施。
难点是：家庭电路的构成和安全措施四、教学内容：（一）教学内容：本节课的教学内容主要包括：家庭电路构成、安全措施、触电急救（二）教学方法：我将引导学生采用小组讨论等方法进行学习。
在教师方面我采用讲授法、讨论法、演示法、实验法（由于安全考虑、没有设计学生实验）。
物理学习关键在观察、分析、实验，然而本节课学习的是危险性很高的家庭电路，不可以安排学生动手实验，同时又不能将墙壁中的实际电路刨出来让学生观察。
那么如何让学生形象直观的了解家庭电路呢？只有依靠信息技术的手段。
五、教育技术的应用：为了能够将这节课的重、难点形象直观的展现。
我对电教手段进行了严格的选择。
从软件上，我选择以flash动画与白板备课软件组合的展现手段，其优点在于：1、表现物理过程（电路变化）生动直观。
幼儿园中班《安全用电》教案
幼儿园中班《安全用电》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电，避免发生危险。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和观察力、表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电。
三、教学难点：1. 怎样正确使用电器。
2. 遇到电器故障应该怎么办。
四、教学准备：1. 准备一些关于安全用电的图片或者视频。
2. 准备一些电器模型或者实物，如插座、开关、电线等。
3. 准备一些安全用电的标志卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，让幼儿了解一些因为不安全用电而发生的危险事件，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 基本概念：介绍什么是电流，电流是如何流动的，让幼儿了解电流的存在和电流的流动特点。
3. 安全用电常识：讲解一些基本的安全用电常识，如不要用湿手触摸开关，不要在插座附近玩水，不要随意拔插电器等。
4. 电器使用方法：讲解一些常见电器的使用方法，如电灯、电视、冰箱等，让幼儿了解如何正确使用电器。
5. 遇到故障怎么办：讲解如果遇到电器故障应该怎么办，如不要自己修理电器，要及时告诉大人等。
6. 安全用电标志：让幼儿认识一些安全用电的标志，如禁止触摸、当心触电等。
7. 实践活动：让幼儿通过观察、操作，了解电器的基本结构，学习如何正确使用电器。
8. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿总结安全用电的基本常识，提高自我保护意识。
9. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的安全用电知识，让家长也了解并关注幼儿的安全用电教育。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于安全用电知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长讲述安全用电知识的情况，以了解幼儿对知识的掌握和理解程度。
七、教学内容：1. 电流的概念和特点。
用电常识教案设计
用电常识教案设计》一、教学目标1.使学生认识到用电的重要性，懂得如何正确使用电力，遵守用电安全规定。
2.掌握简单的用电知识，知道如何正确的插拔电器，避免电器的故障和危险。
3.培养学生掌握用电知识的技能，使其学会如何处理简单的电器故障以及进行小型电线连接和、维修。
二、教学重点1.了解电器家私在生活中的应用和用电的重要性。
2.正确的电器用法，及时的发现电器故障和应急措施。
3.小型电器维修和电线连接及处理基础。
三、教学难点如何使学生认真学习，掌握用电安全知识，培养使用电器自我意识。
四、教学方法合理的组织电器维修小组，定期邀请电工到学校开展用电讲座、提高学生使用电器的观念和技能。
五、教学内容1.引入——生活中用电的重要性1.1.学生回忆日常生活中用电的场景，如照明、家电使用、手机充电等。
1.2教师利用多媒体投影展示一些电器安全事故的图片，让学生了解未正确使用电器所造成的危害。
2.课堂活动——正确的电器用法及检查2.1.开展演示讲解，让学生了解电器的分类及使用方法。
2.2.强调电器的插拔方法，需双手拔插，不能用湿手操作。
插头不能间接插入插座等一些基本操作，以及电器在使用过程中要定期检查是否存在异常。
2.3.手抄作业，让学生思考日常生活中自己未曾注意到的电器安全隐患，并能合理利用学到的知识，避免电器设备的隐患。
3.小组练习——小型电器维修及处理基础3.1.教师根据课前准备打造的电器实验室，安排学生进行电线缆维护、简单电器拆解等实际操作，让学生掌握基本的电器处理技能。
3.2.分组活动，设置电器维修小组，引导学生走上实践之路，培养学生在电器问题上自我发现、排除故障的能力。
六、课堂反思本次教学重点通过多媒体展示引导学生庄重对待电器安全问题、培养自身的电器安全意识与能力，并将环节结合实际操作，让学生体验到电器维修操作的实际需求。
最后通过观察，检查，考核等各方面对学生掌握的技能进行检验和评定，也为学生未来生活打下良好的电器安全基础。
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§8--6《生活用电常识》教学案 主备人：田熙明 审阅人： 授课时间：
班级 姓名
【知识目标】
1.知道家庭电路的组成；
2.知道火线和零线间电压的大小；
3.知道测电笔的结构及原理；
4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；
5.触电现场急救的措施。
【学习重点】
1.家用电器之间是如何连接的?
2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?
3.家用电器的金属外壳为什么要接地?
一、自学教材，
1.家庭电路的电压为
V ，对人体安全的电压为 V 。
家庭电路中电流过大的原因是 和 。
保险丝是用电阻率 、 低的铅锑合金做成的。
【学点一】家庭电路的组成
请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目。
1． 家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 2． 它们的先后次序可以调换吗？为什么？
3． 各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？ 4． 开关与控制的灯泡是怎样连接的？ 跟踪练习：
1. 在家庭电路中有 表， 盒和闸刀开关。
家用电器都 联在家庭电路中。
2.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是 。
每盏灯都有一个 ，跟电灯 ，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
【学点二】火线和零线
观察桌面上的两只测电笔，先独立思考完成下面题目，之后对照课本中该部分内容小组内讨论交流。
1、试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图8.6-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
2、家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？
3、如何使用试电笔辨别火线和零线？
4、试电笔中氖管发光时其电流流经路径是？试电笔中电阻的作用是什么？
5. 火线与零线之间的电压是多少？火线与大地之间的电压是多少？大地与零线之间的电压是多少？ 跟踪练习：
1、家庭用电时常用测电笔辨别火线与零线.使用测电笔时， 手指要接触触笔尾的 体 ，用 接触电线或与电线相连的导体，若氖管发光表明是 .右图中， 图所示的方法是正确的. 【学点三】三线插头和漏电保护器
请同学们阅读“三线插头和漏电保护器”部分的内容，完成下面题目 1、 三线插头的三条线分别接到什么地方？ 2、 家用电器的金属外壳为什么必须接地？
3、漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？ 跟踪练习：
1、三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟 连接的。
当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还要把用电器的 与 连接起来。
【学点四】两类触电和触电的急救
请同学们阅读“两类触电、触电的急救”部分的内容，完成下面题目 1、 人体触电的根本原因是什么？
2、 常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？
3、 对照图8.6-7，想一想你的生活中还有哪些情况可能引起触电事故？
4、 人体触电后，可能会引起什么后果？
5、 如果有触电事故发生，应该采取什么措施？ 跟踪练习：
1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是 （ ）
A ．用湿抹布擦电灯泡
B ．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地
C ．发生火灾时，首先切断电源
D ．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上 2、当有人触电时，可以采取的正确做法是 （ ） A ．立即用手将触电者拉开
B ．赶快切断电源
C ．用干燥的木棍将电线挑开
D ．用没有绝缘柄的剪刀将电线剪断
二、合作交流，教师点拨：
指导一：家庭电路的组成：
1、家庭电路的主要组成部分：电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器
2、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？
3、开关与控制的灯泡是怎样连接的？
指导二：火线和零线
了解辨别火线和零线的方法
火线与零线之间的电压是多少？火线与大地之间的电压是多少？大地与零线之间的电压是多少？
指导三：三线插头和漏电保护器
1 、三线插头的三条线分别接到什么地方？ 2、家用电器的金属外壳为什么必须接地？
指导四：了解家庭电路的触电类型以及急救措施。
1、人体触电的根本原因是什么？
2、常见的两种触电形式是什么？
3、如果有触电事故发生，应该采取什么措施？
【课堂反馈】
1、家庭电路中，各用电器之间是＿＿的，用电器与插座之间是＿＿＿的。
2、试电笔的作用是用＿＿＿火线和零线的。
3、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟＿＿＿线接触造成的。
4、如果发生了触电事故，首先要做的是＿＿＿＿，然后才能想办法对触电进行急救，或通知医务人员。
5、下列做法中，符合安全用电规范的一项是：（ ） A 、用湿布擦灯头 B 、用铜丝代替保险丝
C 、把家用电器的金属外壳与大地相接
D 、把湿衣服晒在电线上
家中的洗衣机、冰箱等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接地线 A ．会浪费电 B ．这些电器不能正常工作
C ．会缩短这些电器的使用寿命
D ．人接触这些电器会有触电的可能 2、下列说法错误的是：
A ．电灯的开关，应接在火线和电灯之间
B ．更换灯泡时，先断开开关
C ．使用大功率的用电器时，应将用电器的金属外壳接地
D ．选用电阻小、熔点低的合金丝作保险丝
3、在下图所示的情景中，符合安全用电要求的是： （ ）
8、如图2所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。
10下图是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障。
小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V40W ”的灯泡。
当只闭合S 、S 1时，L 0和L 1都呈暗红色；当只闭合S 、S 2时，L 0正常发光，L 2不发光。
由此可以确定 （ ）
A ．L 1灯头断路
B ．L 1灯头短路
C ．L 2灯头短路
D ．L 2灯头断路
某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是
A B C D
【课后反思】
图2 火线
零线。