民族团结 小学四年级爱国教育主题班会
小学生民族团结主题班会
小学生民族团结主题班会
同学们，大家好！今天我想跟大家分享一个非常重要的主题，那就是“民族团结”。
我们都是中国人，一起生活在这片美丽的土地上，无论我们来自哪个民族，我们都应该相互尊重，和谐相处。
只有当我们团结一心，携手合作，我们才能共同发展，让我们的国家更加强大。
首先，我们要学会尊重不同的民族和文化。
中国是一个多民族国家，拥有着五千年的历史和灿烂的文化。
我们要学会欣赏和尊重其他民族的文化，传统和风俗习惯。
只有通过相互理解和欣赏，才能促进民族之间的交流和融合。
其次，我们要学会团结互助。
在生活中，我们要时刻保持团结的精神，相互帮助。
无论我们是什么民族，只要我们是一个团队，就一定能够超越困难，取得成功。
就像中国的古话所说：“一方有难，八方支援”，只有当我们团结一心，互相帮助，我们才能共同进步。
最后，我们要学会和平共处。
我们生活在一个多民族的社会中，我们要学会解决冲突和矛盾，要追求和平与谐和。
无论是在学校里还是在社会中，我们都要遵循法律和规则，尊重他人的权益，不进行歧视和暴力行为。
只有通过和平共处，我们才能保持社会的稳定和安宁。
通过今天的班会，我希望同学们能够深入理解和认识到民族团结的重要性。
无论我们是什么民族，我们都是中国人，我们是
一家人。
让我们齐心协力，共同创造一个更加美好、和谐的未来！谢谢大家！。
民族团结 小学四年级爱国教育主题班会
四年级（3）主题班会：民族团结民族团结民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。
社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括下几方面的含义：1、反对民族压迫和民族歧视。
在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。
新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
2、维护促进民族团结。
民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
故事一：【民族团结从我做起】古丽尼沙汗有个汉族亲戚4年前的一个下午，古丽尼沙汗从地头往回走，突然看见路边的水渠中有一个孩子在拼命挣扎。
她顾不上脱衣服就跳入水渠中，将孩子救了上来。
这是一个三四岁的汉族小男孩，由于受到冷水的刺激和惊吓，他结结巴巴地说不清是谁家的孩子。
古丽尼沙汗便将孩子带回自己家中照料，并四处打听寻找孩子的父母。
几天以后，她终于打听到救起的是邻村胜利村张开春家的孩子。
当张开春看到自己的孩子平安无事的时候，对古丽尼沙汗感激地说：“是你们救了我的孩子，你们给了孩子第二次生命，啥也不说了，从今以后我们就是亲戚，就是一家人啦！”正是从这天起，他们两家结下了不解之缘，亲如一家。
四年级强国有我优秀主题班会设计.docx
四年级强国有我优秀主题班会设计一、班会背景：总书记强调，要重视加强学生的思想政治教育，把爱国主义精神注入各级各类学校教育的全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义教育也一直是我们学校德育工作的主旋律。
我校一贯谨记重视爱国主义教育，尤其在建党百年之际，先后开展了红色经典诵读比赛、参观我镇“秉礼学校”红色基地、党史知识竞赛、吹响了红歌鼓号队等活动。
在活动的浸润下，学生慢慢具有了较为强烈的爱国意识。
我发现，尽管学生已经有了爱国情怀，但相当一部分学生仅仅认为英雄人物对建设国家起到关键作用，而无法主动将爱国情感与自己的日常生活联系起来。
二、班会目的：通过需要班会等实践活动让学生意识到爱国之情要落在实际行动当中，并借此向党和祖国表白来认识F1.己肩头的责任。
三、前期准备：多媒体课件，相关图片，音乐、视频，活动道具。
四、班会流程：环节一：致敬战争年代的英雄。
1.播放视频，感受国之强大。
(1)播放2019年建国七十周年阅兵仪式盛况的视频。
（2）抛出话题：看完视频，你内心布.什么样的感受？（3）小组交流，感受祖国口益的强盛。
（4）引出主题：身穿军装的解放军英姿飒爽、一身正气，展现了我国士兵的新面貌和祖国的强大繁茂。
这节课，就让我们向伟大的祖国致敬吧！2.对比图片，初识战争年代。
（1）课件出示红军军装的照片和阅兵仪式军装照片。
提问：两张照片对比，你发现了什么？（2）学生交流。
预设生1：红军军装破旧，穿起来不舒服。
预设生2：阅兵仪式军装崭新，颜色更多。
（3）总结：在战争年代，我们国家十分贫穷，没有做工精良、贴身舒适的军装。
战士们就是穿着这样的军装翻过草地、爬过雪山，打顺了一•场场战斗。
3.聆听故事，走进峥蛛岁月。
（1）课件出示《长征》故事节选《飞夺泸定桥》，带学生一起穿越历史，回到红军长征那段峥蛛岁月。
（2）学生穿草鞋，蛾红军帽，合作朗读故事。
（3）引导交流：听完这个故事，大家有什么想说的？（4）指名交流。
四年级班会记录爱国教育(3篇)
第1篇日期：2023年2月24日地点：四年级教室主持人：张老师参会人员：四年级全体同学一、班会主题本次班会的主题是“爱国教育”，旨在通过讲述爱国故事、分享爱国心得，激发同学们的爱国情怀，增强民族自豪感。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 爱国故事分享（1）讲述“精忠报国”的故事张老师讲述了南宋名将岳飞“精忠报国”的故事。
岳飞在抗击金兵的战争中，为了国家和民族的利益，英勇善战，最终以身殉国。
同学们听得津津有味，对岳飞的爱国精神表示敬佩。
（2）分享“抗日英雄”的故事同学们纷纷分享了自己所了解的抗日英雄故事，如杨靖宇、张自忠、左权等。
他们为了民族独立和人民幸福，英勇斗争，不怕牺牲，展现了中华民族的伟大精神。
3. 爱国心得交流同学们踊跃发言，分享了自己对爱国教育的理解和感悟。
（1）李明同学说：“爱国就是要热爱我们的祖国，关心国家大事，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
”（2）王红同学表示：“我们要铭记历史，珍惜来之不易的和平生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
”（3）张华同学认为：“爱国就是要有集体荣誉感，关心同学，尊敬师长，为班级的团结和进步贡献自己的力量。
”4. 爱国歌曲合唱同学们齐唱《我和我的祖国》，表达了对祖国的热爱之情。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，希望同学们在今后的学习和生活中，时刻牢记爱国之心，将爱国精神融入到实际行动中。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，达到了预期的教育目的。
同学们在活动中深刻理解了爱国教育的内涵，纷纷表示要以实际行动践行爱国精神。
1. 增强了同学们的爱国情怀通过讲述爱国故事、分享爱国心得，同学们对爱国有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和爱国情怀。
2. 培养了同学们的集体荣誉感在班会活动中，同学们积极参与，团结协作，培养了集体荣誉感。
3. 提升了同学们的综合素质通过本次班会，同学们在语言表达、思维逻辑等方面得到了锻炼，综合素质得到了提升。
小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）
小学生民族团结主题班会教案小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学生民族团结主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生民族团结主题班会教案篇1一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些?1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
小学四年级我爱祖国主题班会教案
小学四年级我爱祖国主题班会教案第一项：班长讲话金秋送爽，阳光灿烂，我们伟大的祖国迎来了62个华诞！我们四年级的同学在这里以《我爱祖国》为主题，歌颂伟大的祖国。
祖国啊，我们为你自豪，我们为你骄傲！回忆峥嵘岁月，您饱经沧桑备受磨难，多少革命志士，抛头颅洒热血，终于迎来祖国的新生。
让我们唱响《英勇军进行曲》，感受那英勇不屈的奋斗之歌。
（全班起立，齐唱国歌）第二项：活动开始主持人甲：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上，升起了第一面五星红旗——国旗，谁知道国旗上有几颗星？学生e：国旗上五颗黄色的五星。
主持人甲：大红五星代表着什么？学生f：大红五星代表着中国共产党的领导。
主持人乙：谁知道四个小星向征着什么？学生g：四个小星向征着全国人民大团结。
合：我们都知道这四个小星象征着全国种族人民大团结！主持人乙：同学们，这面旗帜就是中华人民共和国的国旗，请听歌曲《国旗国旗真美丽》。
主持人甲：国旗是国家的标志，我们国家的国徽是什么样的，你知道吗？学生h：我知道国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
学生j：当我看到五星照耀下的天安门，我就知道这是中华人民共和国的。
学生k：当我看到国徽的齿轮，我便想起工人叔叔是他们给我们衣穿，所以我要好好学习，长大也为人民多做贡献。
学生l：当我看到国徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯，没有他们我们就没有饭吃。
学生m：对，谷穗和齿轮是农民阶级的象征，它代表中国共产党领导下的全国各族人民大团结。
主持人乙：全体起立唱国歌。
主持人甲：这首歌就是《中华人民共和国国歌》主持人乙：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲，指明了祖国前进的目标，同学们你们谁知道在什么时候能听到这首歌？学生n：我知道在每周一升旗的时候，我们全校同学都能听到这首歌。
学生o：我也知道在国际大赛上，中国运动员获得金牌的时候也能听到这首歌。
学生p：在每天〈新闻联播〉之间，我们也能听到这首歌。
班会--小学生爱国主义教育主题班会 (2)
3
培养社会责任感
爱国主义教育能够激发小学生的社会责任感，让 他们意识到个人成长与国家命运息息相关，从而 积极投身于国家建设。
传承民族精神
弘扬中华民族传统美德
通过班会活动，让小学生了解中华民 族的传统美德，如尊老爱幼、诚实守 信、勤劳节俭等，传承这些美德，培 养良好的道德品质。
通过班会，学生们深入了解了爱国主义的基本含义、历史渊源以 及在新时代的意义。
个人感悟分享
学生们纷纷表示，通过班会更加明白了爱国的重要性，并愿意在实 际生活中践行。
教师点评与引导
教师对班会内容进行了总结，强调了爱国主义对于国家和个人的重 要性，并引导学生将所学知识付诸实践。
对未来爱国主义教育的展望
01
传承民族文化
培养团结协作精神
通过集体活动和团队协作，培养小学 生的团结协作精神，增强集体荣誉感 。
让小学生了解民族文化的丰富内涵和 独特魅力，激发他们传承民族文化的 自觉性和自豪感。
树立正确价值观
培养社会主义核心价值观
01
通过班会活动，让小学生了解社会主义核心价值观的内涵和意
义，引导他们树立正确的价值观。
增强集体凝聚力
通过共同参与班会活动，增进同学之间的相互了解和团结合作，形 成良好的班级氛围。
提高小学生的思想道德素质
爱国主义教育是小学生思想道德教育的重要组成部分，通过班会活 动，提高学生的思想道德素质和社会责任感。
背景
国家层面的重视
随着国家对青少年爱国主义教育的重 视程度不断提高，各级学校纷纷开展 相关主题活动，班会作为其中之一， 是重要的教育形式之一。
民族团结知识小学主题班会教案——弘扬爱国精神
一、引言民族团结是中华民族的宝贵精神财富，也是我们国家长期以来保持团结、稳定发展的重要保证。
小学生作为国家未来的栋梁和社会建设者，理应从小就树立正确的价值观，培养强烈的民族团结思想。
作为小学班主任，我们必须要加强小学生民族团结与爱国教育，引导他们在课堂内外大力弘扬爱国主义精神，树立强烈的社会责任感和家国情怀。
本文档旨在探讨如何通过小学班会来加强民族团结教育。
二、教学目标1.理解民族团结的重要性，树立团结合作的价值观。
2.充实爱国主义知识，增强民族自豪感和归属感。
3.掌握基本的班会组织技巧和方法，提升自身素质与领导能力。
三、教学过程1.习得爱国主义知识。
通过讲述我国近代史上的重大事件，如中华民族抗战、四大名著、建国后的新中国等，加深小学生们对爱国主义的认识，增强他们的民族自豪感和自信心。
可以选择使用图片、视频等多媒体形式，激发小学生的学习积极性。
2.社会调查，了解各民族文化。
在班级、学校范围内，组织小学生们进行社会调查，了解不同的民族文化。
通过了解不同民族的风俗、习惯和文化活动，培养小学生的包容和理解，让他们在成长的过程中更好地与不同族群的人进行交往和沟通。
3.传统文化体验活动。
组织小学生进行传统文化体验活动，如茶道、书法、民族舞等，让小学生感受为民族文化的魅力，并通过活动的形式深入理解和感受民族团结的重要性。
4.主题讲座，进行集体思考。
通过邀请具有丰富学识、热爱民族文化的专家进行主题讲座，让小学生听取专家的讲解，拓宽视野，深入思考如何培养自己的民族团结意识以及如何通过自己的方式为民族团结发挥积极的作用。
五、师生互动在整个过程中，班主任应和小学生建立密切的师生关系，倾听小学生的好奇心、理解力和学习困难，尊重并能够理解他们的个性差异。
在家校联系方面，班主任应该给家长提供合适的意见和建议，同时和家长一起为小学生的成长共同努力。
六、总结小学生作为未来的社会建设者和国家领袖，积极培养他们的民族团结思想，对于促进中华民族的团结与发展，具有极其重要的意义。
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四年级（3）主题班会：民族团结
民族团结
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。
社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括下几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。
在中国的历史发展上，长期存
在着民族压迫和民族歧视制度。
新中国成立后，通过对民
族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这
一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
此外，中国
共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民
族压迫和歧视行为。
2、维护促进民族团结。
民族团结包括不同民族之间的团结，
也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。
民族团
结是社会主义社会发展进步的必要前提。
在漫长的历史发
展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了
灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。
在社
会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一
关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代
化进程。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。
民族团结是社会安定、
国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
故事一：【民族团结从我做起】古丽尼沙汗有个汉族亲戚
4年前的一个下午，古丽尼沙汗从地头往回走，突然看见路边的水渠中有一个孩子在拼命挣扎。
她顾不上脱衣服就跳入水渠中，将孩子救了上来。
这是一个三四岁的汉族小男孩，由于受到冷水的刺激和惊吓，他结结巴巴地说不清是谁家的孩子。
古丽尼沙汗便将孩子带回自己家中照料，并四处打听寻找孩子的父母。
几天以后，她终于打听到救起的是邻村胜利村张开春家的孩子。
当张开春看到自己的孩子平安无事的时候，对古丽尼沙汗感激地说：“是你们救了我的孩子，你们给了孩子第二次生命，啥也不说了，从今以后我们就是亲戚，就是一家人啦！”
正是从这天起，他们两家结下了不解之缘，亲如一家。
看到古丽尼沙汗家缺少劳动力，张开春就主动提出，以后她家地里的活由他来帮助耕作。
从此，每逢棉花播种、浇水、施肥和采收，古丽尼沙汗家的地头里，都能够看到张开春一家人忙碌的身影。
随着时间的推移，两家人的关系变得更加亲密融洽，每逢春节
或者是诺鲁孜节，两家都会互相走动，彼此拜年祝福。
2012年，张开春看到古丽尼沙汗家地多劳力少，又提出要以高出当地承包价很多的价格承包她家的地，并且一次付完2012年到2015年的承包费。
面对张开春一家热情善良而真诚的举动，古丽尼沙汗心中完全明白，张开春之所以这样做，全是为了多付些钱让她给丈夫看病。
对于这种善意的举动，古丽尼沙汗无以回报，只能将感激之情暗暗存在心里。
一个月前，古丽尼沙汗的丈夫突然病情加重，需要到乌鲁木齐去治疗。
张开春听到这一消息以后，第一时间给古丽尼沙汗送来了5万元，作为治病的费用。
但古丽尼沙汗的丈夫终因病情恶化离世。
丈夫去世后，古丽尼沙汗找到张开春，诉说她家现在无力偿还那5万元钱时，张开春说：“我们是亲戚是一家人，当时给钱就没想着要你还。
有我这个亲戚在，以后你家有啥困难都能解决。
”故事二：
唐朝的贞观之治，使国家经济繁荣。
文化发达，周围少数民族非常向往，纷纷派使者前来修好，称臣纳贡。
唐太宗为了确保边疆太平，与各族百姓和睦相处。
在西南地区的高原上，有一个强盛的吐蕃政权，它的赞普松赞干布，希望与唐朝友好。
松赞干布派使者去长安，想向唐皇室求亲。
但唐太宗没有答应，使者怕回去会被挨骂，就撒了个谎，使两地发生矛盾，最
后才和平谈判。
松赞干布派使者送给唐太宗许多金银财宝，再次求亲。
唐太宗想了想，答应了他，从中挑出一位漂亮的文成公主，许嫁给他。
松赞干布特别宠爱她，还为她建了一座宫殿。
松赞干布去世以后，文成公主教那些农民如何种菜，还叫唐朝送食物给他们。
后来，这两族和好了，就像一家族。