《父爱之舟》PPT精品课件
jiǎn
zhàn yuān wǎng hū
子客
恍
qiāo pì dí
jià
踩高 偏 启 出
jiǎo
bǎng jiān cháo
zhěn
饭费 落
顾
笑边
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣. 钱
的艰难。
zhēng(挣扎) 挣 zhèng(挣钱)
学习目标
1.会认本课14 个生字，会写14 个生字，理解生字组成的 词语。(重点)
2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场 景，哪个场景给你留下的印象最深理清课文顺序。(难 点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作 者为什么几次提到小渔船？
“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船 送“我”去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望， 父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的驿站。文中 四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现 了作者对父亲的感激与怀念。
19 父爱之舟
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
关于父爱是一个永恒的话题，今天就让我们走进 吴冠中歌颂父亲的散文《父爱之舟》。
走近作者
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等十余种。
永远地； 无例外地。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑
爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做
饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
写出了父亲日常生活极其节省，与 下文形成鲜明的对比。突出了父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？
这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船。”和“父亲送我 离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
通过换房这件小事写出了父亲对我的关爱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校 这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况， 写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨 雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我” 考学、为“我”缝补棉被等小事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
理解词语
【粜稻】 【摇橹】 【行装】 【乌篷船】 【精致】
试着把词语和意思连起来！
橹板一直置于水中，靠把橹柄来回摇动来推动 船舶前进。 外出时携带的衣物、被褥等。 本意为卖米。引申开来是卖出之意。
精巧细致;细密。 一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成， 中间夹竹箬，上涂黑油。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
读完这篇课文，让我们真切地感受到 父爱的伟大与深沉。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
纸屑• (x√iè xiāo)
僻• (√pì bì)静
陪(pén •
p√éi)嫁
客栈• (zh√àn zàn) 冤• (yu√ān yān)枉 丝绸• (ch√óu cóu)
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 盛大 )的节日 ( 彩色 )的风车 ( 偏僻 )的地方 ( 无比 )的快乐 ( 结实 )的雨伞 (各式各样 )的点心 ( 珍贵 )的玩具 ( 便宜 )的客栈
理解词语
【冤枉】 【恍恍惚惚】 【庙会】 【偏僻】 【寄宿】
试着把词语和意思连起来！
形容(看得、听得、记得)不真切，不清楚。 无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责。 离城市或中心区远，交通不便。 借某处住宿；在学校住宿。 亦称庙市。中国的市集形式之一,设在寺庙里边 或附近,在节日或规定的日子举行。
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬 的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对 儿子的关爱。
从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲 对“我”的疼爱。
我又见到了姑爹那只小渔船。
“又”字点出姑爹的小渔 船不止一次出现， 我很熟 悉了。为下文埋下伏笔。
让我们走进课文， 看看那是一位怎样的 父亲？
读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪 个场景给你的印象最深？
• 想为“我”换房间 • 给“我”做万花筒 • 背“我”上学 • 凑钱供“我”上学 • 送“我”报考学校、上学 • 给“我”缝补棉被
这是课后第1题哦！
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
注意加点字 的读音！
读一读：为了挣. (zhèng)钱养家父亲经常到浅海捞取一些海生植物， 有时会被海草缠住身体，拼命挣.(zhēng)扎才能摆脱困境。
理解词语
【朦胧】 【枇杷】 【教训】 【便宜】 【客栈】
试着把词语和意思连起来！
指从错误或挫折中得到的经验水灾的教训。
不清楚，模糊。
价钱低。 一般设备较简陋、能兼供客户存货并代办转运 的旅店。 一种植物的果实。
18 父爱之舟
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景， 哪个场景给你留下的印ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最深。
2.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。 (重点) 3.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对
父亲的怀念和对父爱的深深感谢。(难点)
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19 父爱之舟课件(共22张PPT).ppt
初小毕业时，我考取了鹅山高小。
粜稻
要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费 学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、 卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
客栈
茶房
泥灶
乌橹窄篷是，单是船摇枝的，放；踩桨在高是船尾成跷双，的长，而摇放扁在橹
船中间，短而宽，是划的。
cán kǎo ténɡ
xí
tánɡ xiè qǐ
我什么时候能够用自己的笔，把 那只载着父爱的小船画出来就好了！
父爱如山，深沉有力，为 我们遮挡狂风暴雨；
父爱如水，沉默温柔，为 我们抚平内心的伤痕；
父爱如歌，悠扬厚重，给 予我们生命的动力；
父爱如海，宽阔坦荡，包 容我们的无数过失；
......
作业
1.读熟课文。 2.完成写字书。 3.摘抄与“父爱”有关的诗歌。
蚕考疼 席糖屑启
dí
dīnɡ péi
bì
zhǔ zhěn
迪钉陪毕 煮 枕
渔船 庙会 毕业 领略
报考 彩排 寄宿 意境
教训 糖果 师范 磨灭
心疼 抽象 路费 精致
席子 启迪 轮换
开头：是昨夜梦中的经历吧，我刚 刚梦醒！
结尾：......醒来，枕边一片湿。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来 给蚕宝宝添桑叶......每年卖茧子的 时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子， 父亲便给我买枇杷吃。
19 父爱之舟
作者简介
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人， 当代著名画家、油画家、美术教育家。油画 代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟 天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人 文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等十余种。
《说文解字》中说：“宽大者为船， 狭长者为舟”。
《父爱之舟》ppt优质版(共24张PPT)
cán kǎo téng xí táng
蚕考疼 席糖
xiè qǐ dí dīng péi
屑 启 迪 钉陪
bì shǔ zhǔ zhěn
毕暑煮枕
枇杷 （ pí） 冤枉 （yuān） 高跷 （qiāo） 偏僻 （pì） 粜米 （tiào） 摇橹 （lǔ）
客栈 （zhàn） 恍惚 （hū） 蚌精 （ bàng）
一向节俭的父亲，却因为我被 臭虫叮咬而不惜多花钱住好房间， 表现了父亲对我浓浓的爱意。
父亲对我浓浓的爱意在文中还有许多例子，试着找一找。
1、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的 快乐，我欢喜极了……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者 吧!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子 去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的 等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一 个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥
A. 世界上的一切事物都处在变化之中 （二）新课教学：
1.请赏析“1又.我恐琼拿楼着玉宇凑”中来“的恐”钱字的去表达缴效学果。费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，
颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗
统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共107张PPT)
因为想到乌篷船就会想到姑爹的小渔 船，这个小渔船不仅承载了父亲对“我” 的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从 中表现了“我”对父亲深深的怀念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
19 父爱之舟课件(共20张PPT)
父亲很理解我那恋恋不舍的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等 糊了一个万花筒，这便是我童年唯 一的也是最珍贵的玩具了。
爱在不眠不休缝补的背影中： 我从舱里往外看，父亲那弯腰
低头缝补的背影挡住了我的视线。 后来我读到朱自清先生的《背影》 时，这个船舱里的背影也就分外明 显，永难磨灭了！
爱在带着心酸泪水的成长中：
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要 住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学 杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪， 每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但 家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的 钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇 的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味了。
19 父爱之舟
任务一：看清目标，明确任务
体会作者描写 的
场景、细节
中蕴含的感情
吴冠中，江苏宜兴人，著 名画家。
其父吴爌（kuàng）北， 能识字、勤勉，乡人敬为“先 生”。
《父爱之舟》写于晚年，以 不同的生活场景、细节，回忆 父亲，感人至深。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
在梦里的场景与细节中， 开启我们的 学习体会之旅吧……
父爱之 舟
我什么时候能够用自己 手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了！
为什么作者 却强调画不 出来呢？
小渔船载着父亲陪同作者求学，它象征 着父爱的一路陪伴、一路呵护，所以课题命 名为“父爱之舟”。
任务三：抓住场景，品读细节
每每正要落笔 过往的场景、细节就浮上心头
例如：父亲卖茧，给“我”买琵琶……
【学习任务】 结合预习单，对课文内容进行梳理概括，
说说作者的梦中出现了哪些难忘的场景？
爱在不眠不休缝补的背影中： 我从舱里往外看，父亲那弯腰
低头缝补的背影挡住了我的视线。 后来我读到朱自清先生的《背影》 时，这个船舱里的背影也就分外明 显，永难磨灭了！
爱在带着心酸泪水的成长中：
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要 住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学 杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪， 每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但 家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的 钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇 的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味了。
19 父爱之舟
任务一：看清目标，明确任务
体会作者描写 的
场景、细节
中蕴含的感情
吴冠中，江苏宜兴人，著 名画家。
其父吴爌（kuàng）北， 能识字、勤勉，乡人敬为“先 生”。
《父爱之舟》写于晚年，以 不同的生活场景、细节，回忆 父亲，感人至深。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
在梦里的场景与细节中， 开启我们的 学习体会之旅吧……
父爱之 舟
我什么时候能够用自己 手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了！
为什么作者 却强调画不 出来呢？
小渔船载着父亲陪同作者求学，它象征 着父爱的一路陪伴、一路呵护，所以课题命 名为“父爱之舟”。
任务三：抓住场景，品读细节
每每正要落笔 过往的场景、细节就浮上心头
例如：父亲卖茧，给“我”买琵琶……
【学习任务】 结合预习单，对课文内容进行梳理概括，
说说作者的梦中出现了哪些难忘的场景？
《父爱之舟》完美版(共21张PPT)
驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。作者以梦 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好境的道形理，式不学更习，易不知于道它抒的好发处。情感，组织情节，更好地表达主题。
①在与妖魔鬼怪的斗争中注重了解敌情，善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目，根据不同的斗争对象，采取不同的策略和战术，处事灵活；
①谦让 、分享 、帮助他人 、关心社会发展等亲社会行为 ，有利于我们养成良好的行为习惯 ，塑造 健康的人格 ，形成正确的价值观念 ，获得他人和社会的接纳与认可。（3 分）
作用是什么？ ②参与社会的过程 ，既是体验社 会生活的过程 ，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可 能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没 办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
主旨探究
1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么， 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小 船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父 亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期 望，一 步步地进口文题，一步步深化主题。
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好境的道形理，式不学更习，易不知于道它抒的好发处。情感，组织情节，更好地表达主题。
①在与妖魔鬼怪的斗争中注重了解敌情，善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目，根据不同的斗争对象，采取不同的策略和战术，处事灵活；
①谦让 、分享 、帮助他人 、关心社会发展等亲社会行为 ，有利于我们养成良好的行为习惯 ，塑造 健康的人格 ，形成正确的价值观念 ，获得他人和社会的接纳与认可。（3 分）
作用是什么？ ②参与社会的过程 ，既是体验社 会生活的过程 ，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可 能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没 办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
主旨探究
1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么， 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小 船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父 亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期 望，一 步步地进口文题，一步步深化主题。
19 父爱之舟 课件(27张PPT)
然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后 他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽 象美的启迪者吧！
的确是恍无恍比惚这的惚便快我是乐又我，置童我身高于年兴两唯极年一了一的。度也我的是看庙最各会样中珍彩，贵排能的着去玩的看具戏看了人这。边盛走大边的唱节日，
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节 日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边 唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖 小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和 父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里 带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父 亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃， 他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋 不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
姑爹 茶房 客栈 初小 高小 教员 摇橹
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿。
学 习 活 动 一
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日 的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱， 看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖小吃的 挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿 了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子， 找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委 屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖 玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽 然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽 象美的启迪者吧！
的确是恍无恍比惚这的惚便快我是乐又我，置童我身高于年兴两唯极年一了一的。度也我的是看庙最各会样中珍彩，贵排能的着去玩的看具戏看了人这。边盛走大边的唱节日，
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节 日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边 唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖 小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和 父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里 带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父 亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃， 他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋 不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
姑爹 茶房 客栈 初小 高小 教员 摇橹
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿。
学 习 活 动 一
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日 的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱， 看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人山人海，卖小吃的 挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿 了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子， 找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委 屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖 玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽 然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽 象美的启迪者吧！
《父爱之舟》PPT精品课件
跨文化对比：东西方父爱观念差异
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父爱表达方式对比
分析东西方文化中父爱表达方式的差异，如西方 文化中父爱更加直接、热情，而东方文化中父爱 则更加含蓄、深沉。
父爱价值观对比
探讨东西方文化中父爱价值观的不同，如西方文 化中强调个人独立和自由，而东方文化中则更注 重家庭和谐和集体利益。
父爱与社会文化关系探讨
思考题：如何将所学应用到实际生活中
思考与实践
引导学生思考如何在日常生活中表达对父亲的爱与感激，如何将所学到的父爱 精神传承下去。
分享与反思
学生分享自己的实践经验和感悟，同时反思自己在父爱表达方面的不足，提出 改进措施。
THANKS
感谢您的观看
时代背景与文化内涵
01
02
03
04
作品创作于20世纪80年代， 正值中国社会改革开放初期
通过对父亲形象的塑造，展现 了中华民族传统美德中“父爱
如山”的深刻内涵
作品所表达的对亲情的珍视和 对家庭责任的承担，具有普遍
的社会意义和文化价值
同时，作品也体现了作者对艺 术与生活关系的独特思考，即 艺术来源于生活又高于生活
分析父爱观念与社会文化背景的关联，探讨不同 文化背景下父爱观念的异同及其对社会发展的影 响。
05
社会意义与现实意 义探讨
家庭教育中父爱重要性认识
父爱在孩子成长过程中的作用
01
提供安全感、塑造性格、引导价值观
父爱缺失对孩子的影响
02
心理、情感、行为等方面的问题
父爱在孩子教育中的独特价值
03
培养责任感、自律性、独立思考能力
《父爱之舟》PPT精 品课件
目录
CONTENTS
• 父爱之舟背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 父爱形象塑造及其特点 • 艺术手法与审美价值 • 社会意义与现实意义探讨 • 知识拓展与课堂互动环节
19 父爱之舟 课件(共38张PPT).ppt
“我”报考和上学总是离不开小渔船， 父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被， 这一切都是为了省吃俭用供“我”上学。
思考：父爱与舟有什么关系？课文为什 么以“父爱之舟”为题？（课后第3题）
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的 小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船 承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟” 为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
原因
勤俭节约 不舍得花钱
找一找：第3、4自然段中，哪些地方还 可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
自带食物
制作万花筒
父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现 在哪里呢？默读第2-9自然段，在文中找 出相关句子。
默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作 者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力 支持作者读书的不易。
画上这些不同风格的舟都出自现代著名画家吴冠中 之手。舟在吴冠中先生的生命中有着特殊的意义，我们 一起去文中感受吧。
父爱之舟
作者简介
吴冠中，江苏宜兴人，当代
著名画家、油画家、美术教育家。
油画代表作有《长江三峡》 《北国风光》《小鸟天堂》《黄山 松》等。
初读感知 01 自读课文，通过多种方式理解词语。 02 在“我”的梦中都出现了哪些场景？
给文章分段落：
第一部分 （1）： 写“我”刚从梦中醒来。 第二部分 （2—9）： 回忆和父亲在一起的场景。 第三部分 （10）： 再次写“我”梦醒，照应开头。
讨论交流
在“我”的梦中出现了哪些场景？
雨雪天背“我”上学 逛庙会
住旅店
凑钱为“我”缴学费 摇橹送“我”报考
卖茧子买枇杷
给“我”缝补棉被
默读课文第3自然段，说一说：父亲 为什么要摇船送“我”上学？从这里可以 看出父亲怎样的性格？
【2024版】部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共150张PPT)
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？ 父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
回忆浓浓父爱
请同学们快速阅读课文第2-9自然段， 在文中找出表现浓浓父爱的句子。
深夜喂蚕， 卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对 “我”的疼爱。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蚕 考疼 席 糖屑启 迪 钉陪毕 煮 枕
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
饭，晚上就睡省，与 下文形成对比，突出父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？ 这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船”和“父亲送我离
开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
旅店住宿
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
回忆浓浓父爱
请同学们快速阅读课文第2-9自然段， 在文中找出表现浓浓父爱的句子。
深夜喂蚕， 卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对 “我”的疼爱。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蚕 考疼 席 糖屑启 迪 钉陪毕 煮 枕
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
饭，晚上就睡省，与 下文形成对比，突出父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？ 这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船”和“父亲送我离
开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
旅店住宿
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
父爱之舟(共21张PPT)
父爱对子女的心理健康有着重要 的影响，缺乏父爱可能导致子女
出现焦虑、抑郁等心理问题。
父爱有助于培养子女的自信心和 自尊心，使子女更加独立自主。
父爱对子女的社交技能发展也有 积极的影响，能够使子女更好地 与他人相处，建立良好的人际关
系。
02 父爱的体现
为孩子提供物质保障
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02
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满足基本生活需求
父亲在家庭中扮演着权威和引导者的角色，通过与孩子的互动和 沟通，培养孩子的独立性和自主性，激发孩子的创造力和探索精 神。
父亲在家庭中还承担着培养孩子责任感和担当精神的重任。通过 让孩子参与家庭事务和责任承担，培养孩子的责任感和担当精神， 为孩子未来的成长和发展奠定基础。
社会中的父爱形象
在社会中，父爱通常被赋予坚毅、勇敢和有担当的形象。父亲是家庭的 经济支柱和精神领袖，承担着家庭责任和社会责任，为孩子和社会提供 支持和保障。
01
成为一个好父亲需要付出时间和精力，关注孩子的成长和发展，了解孩子的需 求和兴趣，与孩子建立亲密的亲子关系。
02
父亲应该树立正确的教育观念，尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子自主探索和 学习，培养孩子的创新能力和批判性思维。
ห้องสมุดไป่ตู้
03
父亲还应该以身作则，成为孩子的榜样和引导者，通过自己的言行影响和教育 孩子，培养孩子良好的品德和行为习惯。同时也要注意与孩子的沟通和互动方 式，建立平等、尊重的家庭关系。
父爱与母爱不同，父爱更强调纪律、 规矩和引导，注重培养子女的独立性 和自主性。
父爱的特点
父爱通常表现为深沉、含蓄和内敛，不轻易流露 情感。
父亲通常会通过实际行动来表达对子女的爱，例 如提供物质支持和指导子女解决问题。