五年级科学下册_相似与差异1课件_冀教版
第二单元 生命的延续 8.相似于差异
每位孩子来到这个缤纷的世界上，人们除了送上衷心的祝福外， 还有趣的评判孩子的长相，究竟像爸爸还是像妈妈。
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
ห้องสมุดไป่ตู้ 己 找 找 差 异
小组成员间相互观察人体的下列性状：
（1）能否把舌由两侧向中间卷曲？ （2）额头的发际有没有尖？ （3）耳朵有没有耳垂？
（4）食指有没有比无名指长？
3
比一比:它们长得 一样吗?
什么是遗传？
人、其他动物或植物所拥有的 与各自父母一代相似的现象， 称为遗传。 什么是变异？
同种生物的不同个体在形态和 生理特征上存在差异的现象， 叫做变异。
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
作业: 搜集有关克隆和基因的资料。
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最新冀教版五年级科学下册《相似与差异》第一课时精品课件
冀教版五年级下册科学
8 相似与差异
第一课时
无耳垂 有耳垂
无名指
食指
3
张璐
外祖父 外祖母
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王浩
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祖父
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祖母
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李婷
外祖父 外祖母
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刘凯
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祖父√√√√祖母√
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爸爸妈 妈都是 B型血， 我也是 B型血
妈妈是 左撇子， 我也是 左撇子
爸爸妈妈 都是单眼 皮，我也 是单眼皮
妈妈有 酒窝， 我也有
张璐
外祖父 外祖母
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王浩
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祖父
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祖母
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世界上没有长得一模一样的人
张璐 √
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王浩
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8 相似与差异
第一课时
无耳垂 有耳垂
无名指
食指
3
张璐
外祖父 外祖母
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王浩
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祖父
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外祖父 外祖母
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祖父√√√√祖母√
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爸爸妈 妈都是 B型血， 我也是 B型血
妈妈是 左撇子， 我也是 左撇子
爸爸妈妈 都是单眼 皮，我也 是单眼皮
妈妈有 酒窝， 我也有
张璐
外祖父 外祖母
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王浩
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世界上没有长得一模一样的人
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五年级下册科学-相似与差异-冀教版-PPT课堂课件
同种生物的不同个体在形态和 生理特征上存在差异的现象， 叫做变异。
五年级下册科学-2.8相似与差异-冀教 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
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8.相似与差异
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
比一比:它们长得 一样吗?
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人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
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8.相似与差异
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
比一比:它们长得 一样吗?
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五年级下册科学-相似与差异优秀课件冀教版课件PPT
田亮
森碟
林志颖 与 Kim
成龙父子
陈强
陈佩斯
从小到大，虽然我们的身体在 生长过程中发生着各种变化， 但是仍然会听到这样的声音： “你长得真像你的爸爸（妈 妈）！仔细观察自己与父母的 体型、举止、音容笑貌，我们 会惊奇的发现有一些相似之处。 这是为什么呢？
8. 相似与差异
落垡镇东张务小学孙佳媛
我们把人、其他动物或植物 所拥有的与各自父母 一代相似的现象，称为遗传。
议一议
找出自己与父母兄弟 姐妹不同的地方。
一母生九子，九子九个样。 活动一 ： 仔细观察找特征 一代相似的现象，称为遗传。 一母生九子，九子九个样。 三叶草 一叶 代表亲情 一代相似的现象，称为遗传。 四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生 一代相似的现象，称为遗传。
作业： 课外查一下有关基因 一母生九子，九子九个样。
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 三叶草 一叶 代表亲情 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 三叶 代表友情 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 落垡镇东张务小学孙佳媛
和克隆的资料 仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
一代相似的现象，称为遗传。
三叶草 一叶 代表亲情
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生
一母生九子，九子九个样。
三叶 代表友情
田亮
森碟
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
三叶 代表友情
活动一 ： 仔细观察找特征
田亮
森碟
林志颖 与 Kim
成龙父子
陈强
陈佩斯
从小到大，虽然我们的身体在 生长过程中发生着各种变化， 但是仍然会听到这样的声音： “你长得真像你的爸爸（妈 妈）！仔细观察自己与父母的 体型、举止、音容笑貌，我们 会惊奇的发现有一些相似之处。 这是为什么呢？
8. 相似与差异
落垡镇东张务小学孙佳媛
我们把人、其他动物或植物 所拥有的与各自父母 一代相似的现象，称为遗传。
议一议
找出自己与父母兄弟 姐妹不同的地方。
一母生九子，九子九个样。 活动一 ： 仔细观察找特征 一代相似的现象，称为遗传。 一母生九子，九子九个样。 三叶草 一叶 代表亲情 一代相似的现象，称为遗传。 四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生 一代相似的现象，称为遗传。
作业： 课外查一下有关基因 一母生九子，九子九个样。
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 三叶草 一叶 代表亲情 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 三叶 代表友情 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 落垡镇东张务小学孙佳媛
和克隆的资料 仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
一代相似的现象，称为遗传。
三叶草 一叶 代表亲情
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生
一母生九子，九子九个样。
三叶 代表友情
田亮
森碟
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
三叶 代表友情
活动一 ： 仔细观察找特征
田亮
五年级下册科学课件-2.8 相似与差异 ｜冀教版 (共15张PPT)(1)
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
相似： 结论：
差异：
寻找它们的差异
小Байду номын сангаас
组
看下图，说说同种动物的不同个体之间
合
存在着哪些差异？
作
探 索 新 知
作 业 ： 找 差 异
8.相似与差异
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
比一比:它们长得 一样吗?
创 设 情 境 激 趣 导 入
什么是遗传？
人人、、其其他他动动物物或或植植物物所所拥拥有有的的 与与各各自自父父母母一一代代相相似似的的现现象象，， 称称为为遗遗传传。。 什么是变异？
同种生物的不同个体在形态和 生理特征上存在差异的现象， 叫做变异。
冀教版小学五年级科学下册《相似与差异》课件(共10张PPT)
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
自 己 找 找 差 异
仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗? 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律
比一比:它们长得 一样吗?
人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗?
比一比:它们长得一样吗?
选育生物新品种。 人们利用遗物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗? 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。
作业: 搜集有关克隆和基因的资料。
自 己 找 找 差 异
仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗? 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律
比一比:它们长得 一样吗?
人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗?
比一比:它们长得一样吗?
选育生物新品种。 人们利用遗物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 人们利用遗传和变异规律 比一比:它们长得一样吗? 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。
作业: 搜集有关克隆和基因的资料。
相似与差异课件-五年级科学
• 6、“种瓜得瓜，种豆得豆。”是指亲子间的遗传现象。 “龙生九子，各有不同”是指个体之间的差异现象。
谢谢
• 1、世界上没有长得一模一样的人。
• 2、我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一 代相似的现象，称为遗传。
• 3、同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异 的现象，叫做变异。
• 4、生物的很多特征是遗传的，遗传和变异是生物的特 性。
• 5、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。基因 是由父母传递给我们的，基因能决定我们身体的各个部 分如何生长。
和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（）5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
1. 小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单 眼皮，这是___B___。 A.遗传 B.变异
2. 东东的父母都是发际有尖，东东也是 发际有尖，这是__A___。 A.遗传 B.变异
相似与差异课件-五年级科学
科学
冀教版小学科学五年级下册
相似与差异
他 们 像 么 ？
• 从小到大, 仍然会听到这样的声音:你 长得真像你的妈妈(爸爸)!
• 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容 笑貌,我们会发现一些相似之处。这是 为什么呢？
我们把人、其他动物或植物所拥有的与 各自父母一代相似的现象,称为遗传。
科学在线
1. 生物在__形__态__和__生__理__上的特性是由 基因控制的。
2. 通过繁殖， __基__因__由生物的上一代 传递给下一代。在这一过程中，基因 有可能会发生__变__异__，由此而导致生 物世界丰富多彩、千姿百态。
谢谢
• 1、世界上没有长得一模一样的人。
• 2、我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一 代相似的现象，称为遗传。
• 3、同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异 的现象，叫做变异。
• 4、生物的很多特征是遗传的，遗传和变异是生物的特 性。
• 5、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。基因 是由父母传递给我们的，基因能决定我们身体的各个部 分如何生长。
和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（）5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
1. 小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单 眼皮，这是___B___。 A.遗传 B.变异
2. 东东的父母都是发际有尖，东东也是 发际有尖，这是__A___。 A.遗传 B.变异
相似与差异课件-五年级科学
科学
冀教版小学科学五年级下册
相似与差异
他 们 像 么 ？
• 从小到大, 仍然会听到这样的声音:你 长得真像你的妈妈(爸爸)!
• 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容 笑貌,我们会发现一些相似之处。这是 为什么呢？
我们把人、其他动物或植物所拥有的与 各自父母一代相似的现象,称为遗传。
科学在线
1. 生物在__形__态__和__生__理__上的特性是由 基因控制的。
2. 通过繁殖， __基__因__由生物的上一代 传递给下一代。在这一过程中，基因 有可能会发生__变__异__，由此而导致生 物世界丰富多彩、千姿百态。
五年级下册科学课件-2.8 相似与差异 ｜冀教版 (共15张PPT)
第二单元 生命的延续 8.相似与差异
授课教师：蒙春梅
我长得像谁？
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各 自父母一代相似的现象，称为遗传；
猜一猜
猜一猜
世界上有没有长得一模一样的人？ 同种生物的不同个体在形态和生理特征 上存在差异的现象，叫做变异。
舌
无耳垂
有耳垂
比一比: 它们长得一样吗?
寻找它们的差异
比一比: 它们长得一样吗?
比一比: 它们长得一样吗?
动动脑
1、你能找出两片完全一样的树叶吗？（ ） A、能 B、不能 C、 也许能
2、下面不能遗传的是（ ）。 A、单眼皮ห้องสมุดไป่ตู้双眼皮 B、晒黑的皮肤 C、 脾气 D、血 型
3、小红的母亲是双眼皮、有耳垂、自来卷：她的父亲是单 眼皮、有耳垂、直发，小红是双眼皮、无耳垂、直发。请你根 据上述信息进行分析：
（1） 母亲是双眼皮，小红是双眼皮，说明了生物的（ ） 现象；
（2） 她父母都有耳垂，但她却没有，说明了生物的（ ） 现象；
A、遗传
B、变异
4、变异一定是不好的现象吗？
5．你认为这节课自己的表现（ ）。
A、特别满意 B、比较满意 C、有进步 D、需要努力
人们利用遗传和变异规律选育 生物新品种。
授课教师：蒙春梅
我长得像谁？
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各 自父母一代相似的现象，称为遗传；
猜一猜
猜一猜
世界上有没有长得一模一样的人？ 同种生物的不同个体在形态和生理特征 上存在差异的现象，叫做变异。
舌
无耳垂
有耳垂
比一比: 它们长得一样吗?
寻找它们的差异
比一比: 它们长得一样吗?
比一比: 它们长得一样吗?
动动脑
1、你能找出两片完全一样的树叶吗？（ ） A、能 B、不能 C、 也许能
2、下面不能遗传的是（ ）。 A、单眼皮ห้องสมุดไป่ตู้双眼皮 B、晒黑的皮肤 C、 脾气 D、血 型
3、小红的母亲是双眼皮、有耳垂、自来卷：她的父亲是单 眼皮、有耳垂、直发，小红是双眼皮、无耳垂、直发。请你根 据上述信息进行分析：
（1） 母亲是双眼皮，小红是双眼皮，说明了生物的（ ） 现象；
（2） 她父母都有耳垂，但她却没有，说明了生物的（ ） 现象；
A、遗传
B、变异
4、变异一定是不好的现象吗？
5．你认为这节课自己的表现（ ）。
A、特别满意 B、比较满意 C、有进步 D、需要努力
人们利用遗传和变异规律选育 生物新品种。
五年级下册科学课件-第8课 相似与差异 1｜ 冀教版 (共23张PPT)
反思
• 这节课你有什么收获？
课后拓展 ：豌豆荚中含有几粒豌豆
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/320 21/8/32 021/8/3 8/3/202 1 12:57:40 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/320 21/8/32 021/8/3 2021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
.它们各自种类间都有相似与差异的地方。
请同学们思考交流。
相似与差异都是什么原因造成的？
来验证一下你想的对不对吧！^-^
什么是遗传？
小结
人、其他动物或植物所拥有的
与各自父母一代相似的现象，
称为遗传。(造成相似的原因)
什么是变异？
同种生物的不同个体在形态和
生理特征上存在差异的现象，
叫做变异。（造成差异的原因）
有耳垂 食指比无名指长
发际有尖
食指比无名指短
4×4=16
无耳垂 食指比无名指长
卷
食指比无名指短
有耳垂 食指比无名指长
类 。
发际无尖
食指比无名指短
舌
无耳垂 食指比无名指长
食指比无名指短
有耳垂 食指比无名指长
不 发际有尖
食指比无名指短
无耳垂 食指比无名指长
卷
食指比无名指短
有耳垂 食指比无名指长
舌 发际无尖
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3A ug-213- Aug-2 1
(五下)科学PPT课件 相似与差异 冀教版 (40张)
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
2、白菜花通常都有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣
和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（
）
5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
二、判断题
• 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故， 所生子女一定是高个的（ ）
• 2、生物的每一个特征都是能遗传的（ ）
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
新版五年级科学下册优质课件8相似与差异1冀人版(共21张)
8 相似与差异
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
可以照镜子、看照片......
自 己 找 找 差 异
小组成员间互相观察人体的下列性状：
（1）能否把舌由两侧向中间卷曲 ？ （2）额头的发际有没有尖？ （3）耳朵有没有耳垂？ （4）食指有没有比无名指长？
世界上有没有长得一样的人？
（没有！
有没）有和自己各个特征完全 一样的同学？
（没有！）Leabharlann 其他动物和植物之间是 否也存在相似和差异？
比一比:它们长得 一样吗?
什么是遗传？
人、其他动物或植物所拥有的与各 自父母一代相似的现象，称为遗传 。
什么是变异 同？种生物的不同个体在形 态和生理特征上存在差异 的现象，称为变异。
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
判断是遗传还是变异：
1、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
（遗传）
2、断尾的蜥蜴能生出有尾的蜥蜴。（遗传） 3、种瓜得瓜，种豆得豆。（遗传 ） 4、龙生九子，各不相同。（变异 ） 5、一猪生九仔，连母十个样。（ 变异 ）
同学们！你有什 么收获？
谢谢
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
可以照镜子、看照片......
自 己 找 找 差 异
小组成员间互相观察人体的下列性状：
（1）能否把舌由两侧向中间卷曲 ？ （2）额头的发际有没有尖？ （3）耳朵有没有耳垂？ （4）食指有没有比无名指长？
世界上有没有长得一样的人？
（没有！
有没）有和自己各个特征完全 一样的同学？
（没有！）Leabharlann 其他动物和植物之间是 否也存在相似和差异？
比一比:它们长得 一样吗?
什么是遗传？
人、其他动物或植物所拥有的与各 自父母一代相似的现象，称为遗传 。
什么是变异 同？种生物的不同个体在形 态和生理特征上存在差异 的现象，称为变异。
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
判断是遗传还是变异：
1、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
（遗传）
2、断尾的蜥蜴能生出有尾的蜥蜴。（遗传） 3、种瓜得瓜，种豆得豆。（遗传 ） 4、龙生九子，各不相同。（变异 ） 5、一猪生九仔，连母十个样。（ 变异 ）
同学们！你有什 么收获？
谢谢