幼儿教师指导新教师工作总结
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：作为幼儿园的新教师，带教是一个重要的环节，它不仅能够帮助新教师更好地适应幼儿园的工作环境，还能提升他们的教学能力和专业素养。
本文将从培训内容、带教方式、师资支持、教学实践和反馈机制五个方面，详细阐述幼儿园新教师的带教经验。
一、培训内容1.1 培训课程：新教师带教的培训课程应包括幼儿教育理论、教学方法、教育心理学等方面的知识，以帮助新教师全面了解幼儿园教育的基本理念和教学要求。
1.2 实践指导：培训过程中，新教师应有机会参与实际教学活动，并得到老师的指导和反馈，以提升他们的教学技能和教育观念。
1.3 专业发展：培训还应包括专业发展方面的内容，如教师职业道德、教育法规等，帮助新教师建立正确的教育观念和职业素养。
二、带教方式2.1 导师制度：幼儿园应建立导师制度，为新教师配备有经验的老师作为导师，帮助他们逐步适应教学工作，并解答他们在教学中遇到的问题。
2.2 指导会议：定期组织指导会议，导师与新教师进行面对面的交流和指导，讨论教学实践中的困惑和挑战，并提供解决方案。
2.3 观摩学习：安排新教师观摩其他老师的教学活动，通过观摩学习，新教师可以借鉴其他老师的教学经验和教学方法，提升自己的教学能力。
三、师资支持3.1 教研活动：幼儿园应定期组织教研活动，老师们可以分享自己的教学经验和教学心得，新教师可以通过参与教研活动，与其他老师进行交流，提升自己的教学水平。
3.2 学习资源：幼儿园应提供丰富的学习资源，如教育教学资料、教学用具等，帮助新教师更好地开展教学工作。
3.3 培训机会：幼儿园应鼓励新教师参加教育培训班、学术研讨会等，提供继续学习和专业发展的机会，使他们保持学习的热情和专业素养。
四、教学实践4.1 分阶段实践：新教师在带教过程中，可以分阶段参与教学实践，由简单到复杂，逐步提升他们的教学能力。
4.2 课堂观摩：新教师可以观摩其他老师的课堂教学，了解不同年龄段幼儿的特点和需求，借鉴优秀教师的教学方法和技巧。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：作为一名幼儿园新教师，带教是我们成长过程中不可或缺的一部分。
通过带教，我们能够更好地适应幼儿园的教学环境，提升教学能力，与孩子们建立良好的关系。
本文将从五个方面，即教学方法、班级管理、教育理念、与家长沟通以及个人成长等方面，详细阐述幼儿园新教师带教的经验和收获。
一、教学方法1.1 多样化的教学手段：在教学过程中，我们要灵活运用多种教学手段，如故事讲解、游戏互动、音乐欣赏等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
1.2 个性化教学：每个孩子都有不同的学习特点和需求，我们应根据孩子的差异性，采用个性化教学方法，注重培养每个孩子的优势和潜力。
1.3 创造性活动设计：通过设计富有创造性的活动，如手工制作、角色扮演等，激发孩子的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术素养。
二、班级管理2.1 规范的纪律要求：建立良好的纪律要求，让孩子们明确自己的行为准则，培养良好的行为习惯和自律能力。
2.2 温馨的班级氛围：营造温馨和谐的班级氛围，让孩子们感受到家一般的温暖，促进他们的情感发展和社交能力的提升。
2.3 灵活的时间安排：合理安排时间，充分利用每一刻，让孩子们在有序的环境中学习和成长，培养他们的时间观念和自我管理能力。
三、教育理念3.1 尊重每个孩子：我们要尊重每个孩子的个体差异，理解并接纳他们的不同，注重培养他们的独立思考和自主学习能力。
3.2 关注综合素质发展：除了学习知识，我们还要注重培养孩子的综合素质，如品德修养、社交能力、创新思维等，帮助他们全面成长。
3.3 以游戏为主导：幼儿的学习过程应该是愉快的，我们要以游戏为主导，通过游戏的方式培养孩子的兴趣和能力，激发他们的学习动力。
四、与家长沟通4.1 积极主动的沟通：与家长保持良好的沟通是带教过程中的关键，我们要主动与家长交流，了解孩子在家的情况，共同关注孩子的成长。
4.2 定期家长会：定期组织家长会，向家长介绍孩子的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同制定孩子的成长计划。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：幼儿园是孩子们成长的第一步，教师在其中扮演着至关重要的角色。
新教师的加入对于幼儿园的发展和教育质量有着重要的影响。
本文将围绕幼儿园新教师的带教工作进行总结，希望能够对新教师的成长和幼儿园的发展起到积极的促进作用。
一、了解幼儿园的教育理念和文化1.1 与园长和其他老师进行沟通，了解幼儿园的办学理念和教育目标。
1.2 参观幼儿园的各个教室和活动区域，了解幼儿园的教育环境和设施。
1.3 阅读幼儿园的教育计划和教学大纲，了解幼儿园的教学内容和课程设置。
二、熟悉幼儿园的管理制度和教学方法2.1 了解幼儿园的管理制度和规章制度，包括考勤制度、请假制度等。
2.2 观摩其他老师的教学过程，了解幼儿园的教学方法和教学风格。
2.3 参与教研活动和教师培训，不断提升自己的教学水平和专业能力。
三、建立良好的师生关系和团队合作精神3.1 建立起与幼儿的亲近关系，了解每个幼儿的性格特点和需求。
3.2 与其他老师建立良好的合作关系，互相支持和协作，共同促进幼儿园的发展。
3.3 参与幼儿园的家长会议和活动，与家长建立良好的沟通和合作关系。
四、关注幼儿的发展和需求，个性化教育4.1 关注每个幼儿的成长过程，了解他们的学习情况和成就。
4.2 针对每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教育计划和教学方案。
4.3 配合家长，共同关注幼儿的成长和发展，为幼儿提供更好的教育服务。
五、定期总结和反思，不断提升自我5.1 定期与园长和其他老师进行交流和总结，及时发现问题并加以改进。
5.2 参加教师培训和进修课程，不断提升自己的专业知识和教学技能。
5.3 对自己的教学工作进行反思和总结，不断完善自己的教育理念和教学方法。
结语：幼儿园新教师的带教工作是一个全方位的过程，需要新教师不断学习和提升自己，与园长、老师、家长和幼儿建立良好的关系，共同促进幼儿园的发展和教育质量。
希望新教师们在这个过程中能够不断成长，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师工作总结范文(通用6篇)
幼儿园教师工作总结范文（通用6篇）二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。
认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、积极推进素质教育。
幼儿教育学是一门专业的幼师理论课程。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。
子。
“奶奶还没下班吗？”孩子只顾着看动画吃东西，没功夫回答我，这时已是晚上7点钟了，孩子也该饿了。
对门的邻居看到我们，连忙给孩子奶奶打电话。
几分钟后，一阵急促的脚步声渐行渐近，奶奶气喘吁吁的回来了。
孩子的奶奶是医院的临时工，平日里负责清洁打扫、烧开水、熬制中药、手术后的整理等工作。
由于今天有两个手术，加上住院的病人多，一直忙到现在还没吃晚饭。
还没来得及擦擦一脸的细汗珠，奶奶却忙着要为我们泡茶，我拉住她坐下，告诉她孙儿在幼儿园各方面表现都不错，只是近段时间注意力有所下降，学习听课有时显得无精打采的。
新入职幼儿教师工作总结(4篇)
新入职幼儿教师工作总结一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。
有了这种心境，师生之间就能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。
我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。
对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。
我班的____-____，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。
每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。
引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。
不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。
对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。
每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。
人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。
坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。
二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“____（二）班”的教学、保育工作。
我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。
每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。
六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。
新入职幼儿教师工作总结（二）时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：在幼儿园工作是一项充满挑战和乐趣的工作，而新教师的带教工作尤其重要。
通过带教，新教师可以更快地适应幼儿园的工作环境，提高教学水平。
本文将从带教的角度出发，总结幼儿园新教师的带教小结。
一、了解幼儿园教学理念和规章制度1.1 了解幼儿园的教育理念新教师需要了解幼儿园的教育理念，包括幼儿的发展特点、教学目标和教学方法等。
惟独深入了解教育理念，才干更好地融入幼儿园的教学环境。
1.2 熟悉幼儿园的规章制度幼儿园有一套完善的规章制度，新教师需要熟悉这些规章制度，包括上班时间、教学计划、教学评估等。
惟独遵守规章制度，才干更好地融入园所的工作。
二、与园长和老师建立良好关系2.1 与园长建立良好关系园长是整个园所的领导者，新教师需要与园长建立良好的关系，听取园长的建议和指导，共同促进园所的发展。
2.2 与老师建立良好关系在园所工作中，老师是新教师的同事和火伴，新教师需要与老师建立良好的合作关系，相互支持，共同成长。
2.3 参加园所的集体活动园所时常会组织各种集体活动，新教师需要积极参加这些活动，增进与园所其他成员的交流和了解。
三、关注幼儿的发展与需求3.1 关注幼儿的身心发展幼儿的身心发展是幼儿园教育的核心内容，新教师需要关注幼儿的身心发展，制定相应的教学计划和活动。
3.2 关注幼儿的情感需求幼儿在情感上需要得到老师的关爱和支持，新教师需要关注幼儿的情感需求，建立良好的师生关系。
3.3 关注幼儿的兴趣和特长每一个幼儿都有自己的兴趣和特长，新教师需要关注幼儿的兴趣和特长，引导幼儿进行有益的活动，促进其全面发展。
四、提高教学水平和专业素质4.1 参加教师培训和研讨会新教师可以通过参加教师培训和研讨会，提高自己的教学水平和专业素质，不断学习和进步。
4.2 反思和总结教学经验新教师需要不断反思和总结自己的教学经验，找出问题并改进，提高自己的教学效果。
4.3 寻求老师的指导和建议在教学过程中，新教师可以向老师寻求指导和建议，借鉴老师的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
幼儿教师导师带教工作总结
幼儿教师导师带教工作总结我作为幼儿教师的导师，在过去的一年中，负责带教一位新加入我们团队的幼儿教师。
通过这段时间的合作与教学经验，我总结了以下几点工作内容与成果：1. 了解新教师需求：在开始带教之前，我与新教师进行深入的沟通，了解她的专业背景、教学经验以及个人教学目标。
同时，我还了解到她对于希望提升的教学技能和面临的困惑。
这些信息帮助我更好地规划带教过程。
2. 制定带教计划：基于新教师的需求和困惑，我制定了详细的带教计划。
计划中包括每周的教学主题、教学目标、教学方法和评估方式等。
这样的计划能够使新教师更好地理解带教过程和目标，并为教学提供相应的指导。
3. 示范教学：作为导师，我知道示范教学对于新教师的发展至关重要。
因此，在每周的教学中，我会通过示范来展示理想的教学方法和技巧。
我会提前准备课件、教具等教学资源，并确保教学过程中注重情感的交流和关注。
4. 提供反馈与指导：每节课后，我会与新教师进行评估和讨论。
我会指出她的亮点和可改进的地方，并提出具体的建议和指导。
此外，我还会和她一起制定个人发展计划，并帮助她设立实际可行的目标。
5. 建立合作与支持：作为导师，我一直强调与新教师的合作与支持。
我与她保持密切的沟通，鼓励她分享教学经验和困惑，提供及时帮助和资源支持。
我也鼓励她积极参加教研活动，并与其他老师共同学习和提升。
通过以上工作内容与努力，新教师的专业能力和教学水平有了明显的提升。
她能够熟练运用各种教学方法和技巧，设计并实施丰富多样的教学活动。
她也能够灵活运用教学资源，与幼儿建立良好的师生关系。
总之，通过带教工作，我不仅能够帮助新教师成长和进步，也提高了自己的教学能力。
我将继续致力于幼儿教师导师的工作，为团队中的新教师提供更好的支持与指导。
幼儿园新教师个人工作总结范文6篇
幼儿园新教师个人工作总结范文6篇幼儿园新教师个人工作总结范文 (1) 围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。
一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。
自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。
2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。
与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师指导新教师工作总结篇一：新幼儿教师工作总结见习总结工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。
望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，心田灿烂………。
”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。
因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。
这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。
在我们中班更能体会出现“游戏中当伙伴”。
在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的- 1 -想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。
有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。
”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。
”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。
”“…………”。
每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小朋友。
通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高。
幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都基本了解。
在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足。
为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作在教育教学工作中，我们分析本班幼儿情况根据教材要求，认真制定每周工作计划，准备好每天的活动安排，开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿获得丰富的生活经验，开阔幼儿的视野，增长知识与见闻。
我们小班重点是人生安全，我们重视班级常规的培养，因为我们班男孩比女孩多，男孩天性顽皮，所以我们班的安全教育也是重中之重。
通过日常生活，我们教育幼儿下楼梯时要扶好，玩游戏时不能推人，不可以打架等等......我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，卫生要特别注意。
我们严格按照园里- 2 -的要求执行各类物品的消毒工作。
我们严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃；不迟吃；随时关注幼儿脸色；幼儿不舒服现象及时报告园长并通知家长。
每天坚持帮幼儿垫毛巾；提醒幼儿多喝水及时时补充水份。
我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。
以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
三、家长工作在家长工作中，我面对面交流等方式了解幼儿在家情况和不回园原因以及对我们的意见与提议。
让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。
赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家园共育的方针。
四、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
- 3 -2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。
我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
为了以后更好地开展工作，我做了以下总结：一、爱心、天职幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。
小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。
我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。
对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
二、童心、知心幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，- 4 -老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。
教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。
我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。
我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。
因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。
邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。
这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。
有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光! 总之在这一年里我的工作- 5 -篇二：幼儿教师指导新教师工作总结幼儿园新教师工作总结【篇一】幼儿园新教师个人总结我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温暖和同学们的热情和拥戴，我感到非常的荣幸。
XX年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。
作为一名中二的幼儿教育学老师，再加上我又是一名新老师，曾经有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习研究新的课题，探索新的幼儿市场发展的变化，以便能够更好的来传授学生。
回首自己在中二这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结束，现在我对本学期的教学工作做以下总结：一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。
认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习四、积极推进素质教育。
幼儿教育学是一门专业的幼师理论课程。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。
《幼儿教育学》课是为当一名合格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验;我是一名新老师，知识结构还不是很完整;还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际经验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。
【篇二】幼儿园新教师个人工作总结在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。
望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没。
”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。