技能助我扬起自信的风帆
有关自信题材的作文
有关自信题材的作文一、命题作文。
1. 题目：请以“扬起自信的风帆”为题，写一篇不少于600字的作文。
2. 解析：审题：“扬起”表示一种动作和积极的态度，是主动去做某事的体现。
“自信”是文章的核心内容，需要阐述对自信的理解，自信的来源、表现等。
“风帆”是一个比喻，它象征着推动我们前行的力量。
这个题目整体上是要求考生写自己或者他人如何凭借自信在生活、学习、成长等方面不断前进的。
立意：可以从个人成长的角度立意，如通过讲述自己在学习某一技能或者克服某一困难时，因为自信而成功的经历，表达自信对个人成长的重要性。
也可以从社会现象入手，如一些创业者凭借自信创造了辉煌的事业，从而论述自信在社会发展中的积极意义。
选材：在个人经历方面，可以选择自己参加演讲比赛，最初很害怕但后来因为有自信而表现出色；或者是学习骑自行车，在多次摔倒后凭借自信重新尝试最终学会的事例。
在社会事例方面，可以选取马云创立阿里巴巴的故事，他在很多人不看好的情况下，凭借自信和独特的眼光开拓了电商的巨大市场。
3. 示例作文：人生就像一艘在大海上航行的帆船，而自信则是那扬起的风帆，它能让我们在波涛汹涌的大海上勇往直前。
曾经的我是一个非常胆小内向的人，在课堂上回答问题总是小心翼翼，声音小得像蚊子哼哼。
记得有一次，老师在课堂上提出了一个问题，这个问题我心中是有答案的，但我却不敢举手回答。
我害怕自己说错了会被同学们嘲笑。
就在我犹豫的时候，我看到同桌勇敢地举起了手，她的回答得到了老师的表扬。
那一刻，我心中有一丝懊悔，也有一丝羡慕。
我问自己：为什么我不能像她那样自信呢？后来，学校组织了一场作文比赛。
我平时很喜欢写作，也经常得到老师的夸奖。
可是当老师问我是否愿意参加时，我内心又开始纠结了。
我既想参加，又担心自己写不好。
就在我摇摆不定的时候，妈妈鼓励我说：“孩子，你要相信自己的能力。
你平时的作文写得那么好，只要你充满自信地去参加，一定能取得好成绩。
”妈妈的话仿佛给我注入了一股力量，我决定参加比赛。
技能助我扬起人生风帆通讯稿
技能助我扬起人生风帆通讯稿
以技能助我扬起人生风帆
人生是一场漫长的旅程，我们必须充分利用自己的优势和技能，在这个竞争激烈的社会中扬起人生的风帆。
拥有一定的技能，不仅可以提升自己的竞争力，还可以达到事半功倍的效果。
在我自己的人生经历中，技能的作用是不可替代的。
具备技能可以让我们更好地适应社会发展。
随着科技的快速发展，许多新的职业和技能在不断涌现。
如果没有相关技能，我们就很难适应这种变化。
比如，现在流行的电商平台，如果你不会利用网络技术进行推广，那么你就很难在这个行业立足。
而如果你具备了这种技能，就能够更好地适应这个发展趋势，从而为自己创造更多的机会。
技能可以帮助我们更好地规划职业生涯。
当我们掌握了一项特定的技能，我们就可以更好地规划自己的职业生涯。
我们可以根据自己的技能和兴趣选择合适的职业方向，从而更好地实现自己的职业目标。
比如，如果你喜欢写作，并且具备写作技能，那么你可以选择成为一名作家或者编辑，这样你就可以更好地实现自己的职业目标。
技能可以帮助我们更好地提升自己的竞争力。
如今，竞争激烈，只有具备一定的技能才能在职场中立于不败之地。
如果你不具备任何技能，那么你就很难在职场上脱颖而出。
而如果你具备了一定的技
能，比如计算机技能、外语技能等，那么你就可以更好地与他人竞争，在职场中获得更多的机会。
技能在我们的人生中扮演着非常重要的角色。
它可以帮助我们更好地适应社会发展，规划职业生涯，提升自己的竞争力。
因此，我们应该不断地学习和提升自己的技能，在这个竞争激烈的社会中扬起自己的人生风帆。
动手操作能力和岗位认知
动手操作能力和岗位认知一、取得的主要成绩1、转变了教师的教育观念，提高了教师自身素质。
对教师而言，“动手操作、发展思维”意味着上课不能再只是传授知识，而是大家一起互动理解，促进学习；上课不能再是单向的付出，而是生命活动、成长和自我实现的过程。
要真正做到教师角色的转变，以提高自身素质。
如教学教学《有趣的拼搭》中，让学生把正方体、长方体、圆柱和球，放在同一块滑板顶端，让这四个物体同时往下“滚”，“滚”的过程就是一个探研的过程。
学生有自己的生活经验，有自己的思维方式，旁人是无法代替的。
利用这一点引导学生在“滚”的过程中进行探研，发现规律，初步感知各类立体图形的特征。
这种形式与内容的转变，调动了学生动手、动眼、动脑、动耳、动口，提高了教学效果，激发了学生学习兴趣，培养了他们的创新思维和创造能力。
2、转变了教师的教学方式，提高了操作的有效性。
现代教师所面临的挑战，要求教师随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，并不断对自己的教育教学进行研究、反思，还要善于学习，用全新的教育理念来指导自己的教学，对自己的知识和经验进行重组，才能不断的变革。
我深刻地认识到了这一点，于是通过不断地学习，不断提升自己的理论水平，不断改进自己的工作方式，提高教育教学技能。
于是我们的课堂上，我与学生、学生于学生之间的操作更积极也更有效了。
如在教学退位减法“45-9”时，我设计的教学过程是先让学生动手摆小棒，以借助小棒明确算理：个位不够减，向十位退一作十。
即15-9=6，30+6=36。
正当大部分学生已掌握这种算法时，一个学生突然提出：“老师能不能这样做？5根减9根不够减，我可以先从一捆中减去9根，将剩下的1根和刚才多余的35根合在一起也是36根。
”他的做法实际上是：10-9=1，35+1=36。
我抓住机会表扬了他，提出算法的多样化。
然后，再出了一道“34-8”的题目，让他当老师演示。
同学们一下更活跃了，摆得更有劲。
通过有目的地操作、观察、比较、分析、讨论，从直观到抽象，从表象到内化，有效地实现知识训练智力的价值，培养学生的创新意思和创新思维能力。
艺术节横幅标语
艺术节横幅标语艺术节横幅标语11、我的艺术我展示，我的技能我发挥。
我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
2、同一个艺术，同一个幻想。
3、胜利在于努力，艺术在于创。
4、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。
5、天生我才，赢在舞台；放飞幻想，成就将来。
激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越幻想。
6、校内艺术大舞台，展我学生新风采。
点燃青春激情，畅响校内艺术。
7、艺术之风，吹吹吹，吹遍校内每个角落；艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。
8、艺术魅力，炫我风采；快乐无限，勇往直前；超越自我，志在必得。
9、扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。
10、拼搏自信，努力奋进。
开创辉煌，恒久自强。
和谐一样，共创佳绩。
你我携手，创建将来。
11、为班级争光，为艺术节争辉！12、艺术之乐，展示自我幻想！艺术之美，呈现自我风采！13、我们的`第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创建！14、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里！15、精彩艺术节，圆我艺术梦！展示新文化，塑造新将来！16、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
17、扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸；竞技场上显才艺，艺术之中共发展18、我的舞台我主宰，成功属于你和我。
展示你我风采，力争完备舞台！19、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！20、同一个舞台，同一个幻想。
插上自由的。
翅膀，在艺术的天空中遨翔。
21、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。
22、艺术编织人生，人生描绘艺术。
艺术的精彩靠大家，我们的节目更精彩。
23、艺术舞台，发扬自信，张弛自我；艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。
24、拥有欢乐，展望将来；拥有艺术，展望明天。
25、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。
艺术节横幅标语21、和谐文化，艺术校内。
2、风采艺术节，呈现新舞台。
3、迈向精彩艺术人生，绽放校内文化魅力。
4、放飞志向翅膀，呈现你我风采！5、博一个春夏秋冬，获校内安静无憾。
能力与自信二者兼备作文素材高中
能力与自信二者兼备作文素材高中全文共7篇示例，供读者参考能力与自信二者兼备作文素材高中篇1自信，人生不可缺少的动力。
自信，远在天涯;拥有自信，你已了一半。
——题记从前的我自卑，自信，总感觉低人一等，于是陪伴我的那份孤独的心。
被封印的心冰冰的，心中被自卑占据，阳光洒不进，甘泉润不透。
看，对面好漂亮的女孩子，一身粉红色的连衣裙，一头清爽飘逸的秀发，好美。
看看过时的上衣，打着补丁的裤子，和蓬乱的头发，一股莫名的滋味涌上心头，好羡慕但有好自卑。
每当看到别人手捧面包，细细品味的时候，再看看手中的馒头，莫名的滋味又涌上心头，好渴望但又好自卑。
每当看到同学们手捧整洁的试卷，炫耀那鲜红的分数时，再看看的试卷，好嫉妒但又好自卑……何时我才能摆脱心中的恶魔——自卑，何时我才能如蛹变蝶飞?看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上;看李世民随父打天下，重重，仍不懈;看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放弃……看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯;看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立在茫茫沙海之中;看高山顶上，荒烟，但青松仍矗立于山巅之上……我，比海伦，凯勒幸运，比桑兰幸福的人，为何会被自卑围困。
我要自信!真的我努力了，我了，曾经那个被的我已不复，如今我阳光灿烂。
我学会了微笑，学会了面对。
微笑是自信的，谁说它眼泪，它只是把眼泪装点成诗。
漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生了雨天。
请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，它是衰弱的化身;不要死心，它是失败的化身;要学会拥有自信，它是的关键。
相信，相信“天生我才必有用。
”莫让美好年华付之东流，莫让人生留有悔恨。
把自卑留给昨天，让信心照亮未来!自信，方可燃起生命之火。
能力与自信二者兼备作文素材高中篇2当每个人坠落人间的不同角落时，也许注定了他一生的命运，但有时命运往往需要自己后天的创造，你相信否“自信”可成就美丽。
在一次演讲会上，演说家沉默了片刻，没有作声，少许他拿出一张10元的钞票，对着大家说：“你们有谁要这张钞票吗?”所有的人都不约而同地举起了手，“很好”，演说家说,他又将钞票揉烂并将它扔在地上践踏后，拿了起来，“那，现在呢?”同样有些人举起了手，你们已经上了一堂人生中生动的课了，钞票无论被怎样玩弄，它始终是钞票，并没有因此而贬值，人生又何尝不是这样呢?是啊，人生需要经历太多的挫败与失落，我们会被无数次的逆境击倒、欺凌或碾得粉碎，也许我们会觉得那时一文不值，其实不然，无论发生什么，或将要降临什么，在上帝眼中，我们永远不会丧失价值。
技能比赛发言稿
技能比赛发言稿
尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！我很荣幸能有机会在这次技能比赛中发表自己的观点。
技能比赛不仅仅是一场比赛，更是一次展示自己技能和经验的机会。
在这里，我想分享一些我对技能比赛的看法。
首先，技能比赛是一个锻炼自己的机会。
在比赛中，我们不仅
要展示自己的技能，还需要在有限的时间内做出最好的表现。
这需
要我们在平时不断练习，不断提升自己的技能水平。
通过比赛，我
们可以发现自己的不足之处，进而改进和提高自己的技能。
其次，技能比赛是一个学习的机会。
在比赛中，我们有机会看
到其他选手的表现，学习到他们的优点和经验。
同时，评委和老师
们也会给予我们宝贵的建议和指导，帮助我们更好地提升自己的技
能水平。
通过比赛，我们可以结交更多志同道合的朋友，一起学习、一起进步。
最后，技能比赛是一个展示自己的舞台。
每个人都有自己擅长
的技能，而技能比赛就是一个展示自己的机会。
通过比赛，我们可
以向他人展示自己的才华和能力，获得他人的认可和肯定。
这不仅
可以增强自信心，还可以为自己的未来发展打下良好的基础。
总之，技能比赛是一个锻炼自己、学习他人、展示自己的机会。
我希望大家能够珍惜这次比赛的机会，充分发挥自己的优势，展现
自己的风采。
无论比赛结果如何，重要的是我们能够在比赛中收获
成长和收获快乐。
谢谢大家！
以上就是我的发言，谢谢大家！。
中专“技能成就人生”主题班会主持稿
《技能——助我扬起自信的帆》主题班会主持稿主持1：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持2：没有理想，就没有坚定的方向。
主持1：没有坚定的方向，就没有充实的生活。
主持2：是知识，为我们插上了远航的风帆。
主持1：是技能，为我们的梦想增添了色彩。
主持2：专业，改变了我们的生活，使我们热情洋溢、心情澎湃，奋斗在祖国需要我们的地方。
主持1：技能，对我们人生的发展至关重要，因为有了技能，使我们更加坚定自己的理想，并为之不断努力，相信理想一定能实现！合：今天我们班会的主题就是：技能——助我扬起自信的帆。
主持1：同学们，技能是立身之本，过硬的专业技能是我们立足社会的必备法宝，比尔·盖茨在10大优秀员工准则中提到：具有远见卓识，并提高专业知识和技能。
由此可见，专业知识和技能是成为一名成功人士的基本条件。
下面，让我们一起来看看蓝领英雄李斌的先进事迹。
观看李斌先进事迹视频主持2：同学们，看完了李斌的先进事迹，大家从他的身上学到了哪些优秀品质呢？请大家举手踊跃发言。
叫3-5名同学发言，主持人适当点评页脚内容1主持1：同学们，珍惜宝贵的青春，以积极的心态，明确人生坐标。
只要我们意志坚定，多学专业技能，同样也可以用技能扬起我们前进的风帆。
主持2：接下来，请大家通过一段视频一起来欣赏我们的技能成长历程。
观看班级电子相册主持1：第一篇，我们的耕耘。
以下我们进行实训和技能训练的一些场景。
第二篇，我们的成就。
这是我们部分同学动手制作的的一些专业作品。
第三篇，我们的荣誉。
这是部分同学在技能训练和竞赛中获得的荣誉证书，这也是老师们对我们的肯定。
第四篇，我们的展望。
以下是我们所期待的未来的一些工作场景和职业。
主持2适当介绍部分照片主持1：视频看完了，大家在视频中有没有看到自己的作品和荣誉呢？主持2：新时代的蓝领技术工人，或成功的商务人士，或生产一线技术工人，是不是也是你们所展望的职业呢？接下来请大家结合自身的情况做这样一些思考和讨论：1.你在专业技能学习上有收获吗？你有自己满意的制作吗？2.你最喜欢的专业课程是什么？这门课程对你以后就业有什么帮助？3.你理想的工作岗位是什么？现阶段你该怎么努力？页脚内容2叫3-5名同学分别回答以上问题，主持人适当点评主持1：谢谢以上几位同学的分享。
【记叙文】扬起自信的风帆 优秀记叙文800字
【记叙文】扬起自信的风帆优秀记叙文800字在人生的旅途中，我们常常需要扬起一帆风顺的风帆，去迎接前方的挑战和机遇。
而这面风帆，就是自信。
我记得，那是一个阳光明媚的早晨，我站在自己的第一次演讲台上。
虽然我看似镇定自若，但心里却是忐忑不安。
我不知道自己能否说服观众，更不知道自己的演讲能否取得成功。
这时，我意识到，我需要扬起一面自信的风帆，去助我渡过这不安的时刻。
我闭上了眼睛，深呼吸了几口气，然后深深地相信自己。
我对自己说：“我已经准备好了。
我有充分的知识和准备，我相信我能够做得很好。
”随着这些话从心底涌出，我的心情变得轻松许多。
我走上了讲台，面带微笑，开始了我的演讲。
演讲进行得很顺利，我的表现也比我想象的要好得多。
我观众们的掌声和赞许，让我更加自信。
这次经历让我明白了自信的力量。
自信就像是一面帆，扬起来，会有助力我们去征服一切困难。
这次演讲也是我自信风帆的第一次成功航行。
在之后的岁月里，我用自信的风帆渡过了许多人生的风浪。
在学业、工作和人际交往中，自信成为了我的巨大助力。
我在学业中取得了优异的成绩，在工作岗位上受到了领导的赏识，在人际交往中收获了更多的友谊和支持。
自信的风帆带给我的不仅仅是表面上的成功，更是内心深处的坚定和自尊。
有一次，我在工作中遇到了一位十分困难的客户。
他性格古怪、做事挑剔，令所有人都十分头疼。
我深知这位客户的重要性，但也颇感压力。
这时，我想起了自信的风帆。
我告诉自己：“我有能力与这位挑剔的客户合作得很好，我相信我可以说服他。
”就这样，我充满自信地与客户交涉，最终我成功地与他建立了良好的合作关系，为公司赢得了一笔重要的合同。
这次经历让我明白了，自信可以让我们在逆境中显得更加强大，能够化解困难，创造更好的结果。
除了在工作中，自信的风帆也让我在人际交往中更加从容。
曾经，我是个内向的人，总是很难与人进行交流。
但自从我学会了扬起自信的风帆，我变得勇敢、自信。
我敢于与陌生人交往，勇敢地表达自己的想法和观点。
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《技能，助我扬起自信的帆》主题班会
一、导言
职校，在很多人眼里曾是普高落榜生的归宿；职校生，在很多人眼里曾是“恨铁不成钢”的孩子。
可是，当我们成为职校生，真正走入职校的校园，我们发现了另一片属于我们的天地。
我们不是“应试”高手，而是技能冠军、运动场上的佼佼者。
我们有更多的潜力等待发挥。
如今，面对竞争的市场环境，大批量的技能性复合型人才已成为行业的需要，职校正是培养这类人才的舞台。
在这里，我们既学文化知识，又学专业技能；既丰富理论，又积极实践；既享受校园生活，又接触认识社会。
我们勤动脑，爱动手；我们树信心、立目标。
以有多大，舞台就有多大，我们找到了自己的舞台。
看吧！走出这方天地的我们将用成绩向世人证明：这方天地也精彩！
二、课时
30分钟
三、班会目标
1、通过活动，让同学们正确认识职高的学习和生活，挖掘同学们的学习潜力。
2、加深对专业的理解和认识，进一步提高同学们对专业学习的兴趣，增强自信心。
3、树立良好的专业情感，立场成为一个技能过硬的人才。
4、做到学习自觉，方法得当，坚持为成为高技能人才而奋斗。
5、帮助同学们做好初步的职业规划。
四、班会形式
多媒体展示、讨论、图片等形式。
五、班会背景
职业教育，特别是中等职业教育，更是迎合了《中华人民共和国职业分类大典》中分析要求的“要健全和完善以企业行业为主体，职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。
”也涌现出了一大批耀眼的“技能明星”，如工人专业李斌、焊接神匠高凤林等。
因此中职学生应珍惜大好时机，针对专业，练就技能，创新创优，立场成才。
六、班会要点
1、专业技能展示图片；
2、看专业技能相关视频，谈感想。
3、技能作品展示；
4、我爱我专业演讲
5、听歌曲并唱歌曲《我的未来不是梦》。
七、班会准备
1、主持人主持词。
2、搜集专业技能方面做好的视频资料或图片。
3、历届学生技能展示图片、视频等。
4、学生技能作品展示。
5、演讲练习，歌曲练习。
八、班会过程
时间地点
主持人班级
阶段一班主任致辞，请主持人出场。
播放《我的未来不是梦》音乐，同学们，这是我们中职生应聘的场面。
阶段二、播放大国工匠高凤林的视频。
主持人1：同学们，“技能是立身之本”，过硬的专业技能是我们立足社会必备法宝，比尔·盖茨在10大优秀员工准则中提到：具有远见卓识，并提高专业知识和技能。
由此可见，专业知识和技能是成为一名成功。
主持人2：同学们，看了高凤林的优秀事迹，大家从他身上学到哪些优秀品质
(请3-5人发言)
主持人1：明确目标，强化技能，只要我们意志坚定，我们一定可以用技能扬起前进的风帆。
阶段三技能操作展示
阶段四演讲即兴演讲《我爱我专业》、《我骄傲，我是一名中职生》
（班主任评价）演讲学生道出了大家的心声，说出技能在当今社会中的重要性，我们选择职校，学技能是立足社会的之本，技能，能助我们扬起自信的风帆，是通向我们事业成功的基石。
阶段五技能之星发言
阶段六合唱《我相信》
阶段七班主任点评
成功是一个诱人的字眼。
同学们，路就在你们脚下，请坚定你们的信念，珍惜现在的学习时光，练就一身好的专业技能，开动你们自信的帆船，驶向你们的幸福彼岸。
如果知识是一座孤岛上的无穷宝藏，要想借助宝藏使自己的生活变得更好，就需要有将宝藏运离孤岛的船只，而这船只恰恰是将知识转化为实践应用的专业技术能力。
阶段八感悟心得体会。