山水田园诗题目祥解
山水田园诗同步练习答案版
古诗阅读专题练习——山水田园一、阅读下面的诗歌，完成1～2题。
(8分)乡村四月翁卷绿遍山原①白满川②，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【注释】①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
1.下面的理解或赏析，不正确．．．的两项是(4分) (ＣＤ)A. 诗歌第二句写雨景，运用了比喻的修辞，将雨比作烟，生动形象地描绘出了雨的形态。
B. 第三、四句写农事繁忙，却未直接写“忙”，而是通过“才”“又”两字营造出农家繁忙的气氛。
C. 本诗先写乡村四月的景象，进而写村民忙于农事，表现出作者对辛苦劳作的农民的深切同情。
D. 本诗中的“子规”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“子规”一样，都渲染了凄清悲凉的氛围。
E. 这首诗写景、叙事相结合，前两句写景，后两句叙事，语言质朴、清新。
【解析】分析本诗可知，诗歌前两句着重写景，勾勒出水乡四月特有的景色。
后两句写乡村农民采桑插秧的忙碌情状，并未表露同情之意。
故Ｃ项“作者对辛苦劳作的农民的深切同情”表述不正确。
Ｄ项中，“子规”指杜鹃鸟，“子规”鸣啼对应农忙时节，再结合本诗内容可知，在此处有“催耕”之意，旨在渲染农忙的氛围。
故Ｄ项中“渲染凄清悲凉的氛围”表述不正确。
故选Ｃ、Ｄ两项。
2.请从炼字角度赏析“绿遍山原白满川”一句中的“遍”和“满”字的表达效果。
(4分) 答：遍，是遍布的意思；满，是充盈的意思。
“绿遍”形容草木葱郁，“白满”表示雨水充足，运用夸张的修辞手法，形象地写出了乡村四月明丽动人、生机勃勃的景象。
表达了作者对乡村生活的热爱之情。
二、阅读下面的诗歌，完成1～2题。
(8分)田园杂兴·春日范成大土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。
②一饷：片刻。
饷，通“晌”。
③鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。
1.下面的理解或赏析，不正确．．．的两项是(4分) (ＣＥ)A. “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
山水田园诗试题+答案+解析
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(2020·天津卷改编)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(6分)
纪村事 韦 庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田【注】归。
【注】 饷田：到田间送饭。
翻译诗歌： 长得茂盛的碧绿藤蔓，绿影映照门扉；一条小路沿着墙伸向远方，若
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地：诗中指人的居所。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
(
C
)
A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开， 自然流畅。
B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
课前准备：《创新设计》《限时综合强化练》 山水田园诗练习页子
课堂流程：
1.8:00——8:50 学习诗歌专题题材八山水田园诗，按时完成课
堂练习，认真笔记。
2.8:50——9:30 完成《限时综合强化练》第五练、第六练。
注意:做题过程中将会点名抽查做题情况，请各位认真对待！
3.9:30——9:50 对答案，红笔修正，保留做题痕迹，上传本节
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联系教材 熟悉题材
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三、阅读下面这首宋诗，完成15——16题。
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地：诗中指人的居所。
山水田园诗阅读鉴赏 (含解析)
古诗词鉴赏——山水田园诗写景诗(山水田园诗)以描写自然风光、农村景物以及安逸闲淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格淡雅恬静，语言清丽洗练。
写作手法多以借景抒情、融情于景为主，修辞手法多以白描、衬托为主。
抒发的主旨多为：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国山水；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不与世俗同流合污的高洁品格。
1．阅读下面这首诗，回答问题。
(6分)西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。
(2分)(2)本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
(4分)2.阅读下面这首诗，回答问题。
(5分)江楼夕望招客[唐]白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就①江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注释】①就：近，到。
(1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”。
作者在这首诗中运用了、这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。
(2分) (2)全诗以“望”字统领全篇，写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色，请结合全诗做简要分析。
(3分)3．阅读下面这首诗，回答问题。
(3分)与夏十二登岳阳楼①[唐]李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯③。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注释】①此诗当是唐肃宗乾元二年(公元759年)秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。
②迥：远。
③行杯：传杯而饮。
历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。
范仲淹著有《岳阳楼记》，孟浩然创作了《望洞庭湖赠张丞相》，李白写下了《与夏十二登岳阳楼》。
请仔细比较这三篇作品，完成下表。
作品洞庭湖的景象景物描写的作用《岳阳楼记》(范仲淹) 淫雨霏霏，连月不开……春和景明，波澜不惊…… __①__《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然) 八月湖水平，涵虚混太清。
按题材诗歌分类
按题材诗歌分类一、山水田园诗（5题）- 解析：- 这是一首典型的山水田园诗。
首联描绘了傍晚秋雨后的山景，一个“空”字写出了山的幽静。
颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，明月的静和清泉的动相互映衬，构成一幅清幽的画面。
颈联写竹林中传来欢声笑语，是洗衣女归来，荷叶摇动，是渔舟顺流而下，充满生活气息。
尾联诗人表达了对这种田园生活的喜爱与向往，愿意留在这里。
- 解析：- 诗的首联交代了友人邀请自己到田家做客的事情。
颔联描写了村庄的周边环境，绿树环绕村庄，青山在城郭外横卧，勾勒出一幅田园风光图。
颈联写主客在屋内，打开窗户对着场院和菜圃，边喝酒边谈论农事，体现了田园生活的闲适。
尾联约定重阳节再来赏菊，表达了诗人对这种田园生活的喜爱与友人之间的深厚情谊。
- 解析：- 首联写出诗人在南山下种豆，豆苗稀少而杂草茂盛，表现出田园劳作的质朴。
颔联“晨兴理荒秽，带月荷锄归”描写了诗人清晨就去田里清除杂草，到晚上才披着月光扛着锄头回来，体现了田园生活的辛劳。
颈联写道路狭窄草木丛生，傍晚的露水沾湿衣服。
尾联表明衣服沾湿并不可惜，只要不违背自己归隐田园的心愿就好，表达了诗人对田园生活的执着追求。
- 解析：- 这首诗写于滁州西涧。
首句“独怜幽草涧边生”，诗人独爱涧边生长的幽草，体现了对自然山水的喜爱。
次句写深树上有黄鹂鸣叫，有声有色。
后两句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘了傍晚春潮上涨，夹杂着春雨，荒野渡口无人，只有小船横在水面上的景象，营造出一种清幽、闲适而又略带孤寂的氛围。
- 解析：- 这是一首描写西湖六月景色的山水诗。
首句点明时间和地点，强调西湖六月的景色与众不同。
后两句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，通过夸张的手法，描绘出莲叶无边无际，与天相接，荷花在阳光映照下格外艳丽的景象，展现了西湖夏季独特而壮美的自然风光。
二、边塞诗（5题）- 解析：- 首联描绘了西北边陲的壮阔景象，青海湖上空的阴云笼罩着雪山，一座孤城与玉门关遥遥相望，营造出一种孤寂、荒凉而又壮阔的氛围。
题稚川山水题目解读
题稚川山水题目解读
《题稚川山水》是唐代诗人王之涣的一首山水田园诗，表现了作者对故乡稚川山水的深切感怀和思念之情。
首先，诗中的“稚川”指的是今天的陕西省洋县，是王之涣的故乡。
作者在外游学时，思念故乡的山水之美，因此写下了这首诗歌。
诗中的“东篱菊”、“南园橘”、“西陆莲”、“北湖柳”等意象，描绘了故乡的四季景色，以及其独特的地理环境和文化氛围。
其次，诗中的“征鸿”、“归雁”等借物象征，也表现了作者思乡之情。
征鸿和归雁是两种候鸟，征鸿为春季南迁，归雁为秋季北飞，它们的出现和离去，象征着时间的流转和人生的变迁。
在思念故乡的心情下，作者将征鸿和归雁作为自己的代言，表达了自己对家乡的眷恋之情。
最后，诗中的山水田园景色，反映了唐代文人对自然的赞美和追求。
在这个时期，文人们对自然的理解和感悟，已经不再局限于物质世界的表面，而是从中汲取灵感和启示，在文学艺术中表现出来。
王之涣的《题稚川山水》正是如此一首传世佳作，它不仅表现了作者的思乡之情，更展示了唐代文学的独特魅力。
- 1 -。
山水田园诗专项含答案
山水田园诗专项含答案山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象。
表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。
田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
借以表达①对现实的不满，②对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
③表达淡泊名利、追求闲适恬淡隐逸生活的愿望，④或厌倦鄙视污浊社会的思想感情。
南朝的谢灵运东晋的陶渊明盛唐王维、孟浩然（宋词：范成大）★艺术特色：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千.★题材特点：自然风光、农村景物田园生活、隐居生活★语言风格：清新自然质朴淡雅孟浩然田园诗特色：清新淡远，简朴纯净王维：丰韵生动，淡雅优美、意境清远；二、常见意象与意境：1．①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.三、表达的思想情感主要情感：热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得>1.表达对大自然的喜爱2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托（三）修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。
比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
)；对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。
2024届高中语文高考专区诗歌鉴赏-山水田园类(含解析)
诗歌鉴赏-山水田园类阅读下面这首唐诗，完成各题。
小园【清】黎简水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
1．下列对本诗的理解不正确的两项足（）A．首句写园内之景，正面描写池水清澈，池边大树倒映池中的景象。
水的静，影的动，动静结合，相映成趣。
B．第二句中“窥”字让诗句活了起来。
移诗人情感于山峦，借山光之窥有力地烘托出了小园之可爱，亦从正面突出了园中最物之富有魅力，其匠心令人叫绝。
C．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔。
黄叶满山，斜晖映照，尽显山光之致。
D．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，表现环境的清冷、寂寥，因此作者在尾联表达不愿久立的失落、怅惘之情。
E．此诗的景物描写加入了大量的主观发挥。
所以这首诗不仅表现了小园之美，也着意写出了诗人自身的情怀。
2．这首诗的后两联由物及人，请结合景物描写简要赏析诗中人的形象特点。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【注】“争席”典出《庄子·杂篇·寓言》：杨朱从老子学道，学成归来，旅客们不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。
“海鸥”典出《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。
一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
3．下列关于本诗的赏析，理解不正确的一项（）A．首联的“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了闲散安逸的情怀。
B．颈联写诗人独处空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隐居生活的孤寂寡淡。
C．尾联运用典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境。
D．这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
4．前人评价王维的诗“诗中有画”。
2024年高考语文复习：山水田园诗对比阅读 练习题汇编(含答案解析)
2024年高考语文复习：山水田园诗对比阅读练习题汇编阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
观田家韦应物微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬①不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
注：①劬：劳苦，勤劳。
1．下列对这两词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．杨诗首联运用了白描手法描绘农户全家总动员插秧的情景，各有分工，紧张忙碌又秩序井然。
B．杨诗颔联把笠比作兜鍪，把蓑比作盔甲，形象鲜明，不仅使诗歌有趣活泼，而且更寓有深意。
C．韦诗中没有描绘“微雨”，而突出“众卉新”，既写出万木欣欣向荣，又表达诗人欣喜之情。
D．两首诗都直接从现实中截取生活场景，用生活化的口语描绘劳作场景，朴实畅达，自然轻快。
2．两首诗歌都写劳作，但是抒发的情感同中有异，请简要分析。
阅读下面两首唐诗，完成小题。
雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
春晚书山家（其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
注：①浴蚕：古时用盐水选蚕种。
3．下列对两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静，村路竹溪掩映、小桥流水，有曲径通幽之美。
B．王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种，既表现了家人情感融洽又表明了春事繁忙。
C．贯诗一二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景，表现山家的生活美。
D．贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔，实则隐含诗人对山民贫穷的同情。
4．两首诗都写到了花，它们的作用有何不同？请简要分析。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
二月二日挑菜节①大雨不能出[北宋]张耒久将菘芥芼②南羹，佳节泥深人未行。
想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。
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（1）二诗在抒情上，“其一”曲笔抒情（1分），虚 写妻子思念自己来表达久戍边疆，思乡念亲之情（1 分）；“其四”直接抒情（1分），抒发戍边将士为国 杀敌、视死如归的豪情壮志（1分）。 （2）①相同：二诗在环境和心理描写上都有悲凉意味。 （1分）②“其一”侧重写环境的凄凉孤独（1分）， 通过写羌笛之音，从听觉方面抒发思乡之情（1分）， 心理描写上采用虚写方式（1分），以想象写思念之情； ③“其四”侧重写边塞环境条件的萧条、紧张、压抑 （1分），心理描写上采用实写方式（1分），直接写 戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮的激情（1分）。
送沈子福之江东 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 （3）“惟有相思似春色，江南江北送春归”这一句用了 什么修辞手法，表现诗人怎样的情感。(3分)
（1）花开 (1分)；花落 (1分) （2）①寓情于景 (1分)，写出由辛夷花在这无人的山涧 里，默默开放，展现生机，却无人欣赏，默默地凋零， 寓诗人的淡淡的寂寞之意与淡泊之情于景物描写中。 (2 分) ②以动衬静 (1分)，写辛夷花自“发”、自“开”、 自“落”，显得山林越发清幽。 (2分)
山水田园诗题目
辛夷坞 木末芙蓉花,山中发红萼。 涧户寂无人,纷纷开且落。
（1）此诗绘景状物写得幽美，写了辛夷从 _________ 到 _________的过程。 (2分) （2）诗歌字面上客观地描写了山涧的辛夷花，不露情 感的脉络，但其中寄寓了诗人委婉细腻的感情。试分析： 诗歌运用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？ (6分)
（请从以动衬静的角度对《辛夷坞》所营造的意境作简 要赏析。（4分））
（3）比喻。 (1分)将自然界的春色比心灵中的感情 (1分)， 表达了诗人对朋友的深切思念 (1分)。
边塞诗题目
观猎 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 • 1、颔联中的“疾”和“轻”向来为人们所称道， 你认为它们好在哪里？（6分） • 2、全诗塑造了怎样的将军形象？表达了诗人什么 感情？
1、“疾”，尖锐敏捷（1’），形象地写出狩猎 场上，猎鹰因草枯而尖锐敏捷地发现猎物 （1’），“轻”，轻快（1’），是指骏马因 “雪尽”而疾驰追逐。（1’）以物衬人（1’）， 从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷（1’）。
2、诗歌通过描述了一位将军狩猎和归猎的过 程，塑造了一位豪放潇洒、身手敏捷、精通 武艺的将军形象。（2分）表达了诗人崇尚古 代英雄，充满豪情壮志，渴望建功立业的情 感。（3分）
（1． 所写历史的人、事、物、象是怎样的； 2． 为什 么要写这个人、事、物、象； 3． 诗人态度感情是运用 什么方法表达的。） 答：①这不仅是一首咏史诗，而且将咏史与讽今、咏人 与写己有机结合起来(1’)。②他写诸葛亮的雄才大略，就 是希望当朝出现类似的英雄来平定天下(1’)；③他写刘备 的三顾茅庐，就是讽喻当朝皇帝不要猜忌贤才、黑白不 辨(1’)；④他写诸葛亮的未捷先死，就是抒发自己壮志不 伸、一生潦倒的悲愤(1’)。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种 怎样的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 （5分）
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭 烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 2 “海上生明月，天涯共此时”是哪个字用得好？好在哪 里？ （4分） 3颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋。”是如何表达情感的？ （6分）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾Байду номын сангаас日夜浮。亲 朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 3“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？
……我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡 溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼……世间行乐亦如此，古 来万事东流水。 1“飞”与“送”用了什么写作技巧？有什么作用？
……我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影， 送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼……世间 行乐亦如此，古来万事东流水。 1“飞”与“送”用了什么写作技巧？有什么作用？（6分）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师 未捷身先死，长使英雄泪满襟。 2杜甫一生写过多首有关诸葛亮的诗，有人认为他写诸葛 亮不是为咏史而咏史，而是寄寓着自己的感慨，请就此谈 谈你的看法。（4分）
1答：①“飞”字用了夸张的手法(1’)，②诗人想在一夜之间 飞渡过明月映照下的镜湖(1’)，③表现他梦游路上兴奋、 急切的心情(1’)；④“送”字用拟人的手法(1’)，⑤月亮仿 佛有情，陪伴诗人来到剡溪(1’)，⑥表达了诗人轻松、愉 快地心情(1’)。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂 空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 3杜甫一生写过多首有关诸葛亮的诗，有人认为他写诸葛亮不是为 咏史而咏史，而是寄寓着自己的感慨，请就此谈谈你的看法。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无 人知是荔枝来。 4分析这首咏史诗的表现手法？
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一 字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 3“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？
①“坼”是“分裂”(1’)的意思，仿佛洞庭水把吴、楚两 地冲开、分裂(1’)，显示出洞庭湖的磅礴气势(1’)。②“浮” 是“浮沉”的意思(1’)，具有动态感，洞庭湖几乎包容了 整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随 着湖水的波动而飘荡起落(1’)，描绘出一幅波澜壮阔的图 景(1’)。