语文S版六年级上册习作4《调查中的“小插曲”》范文(计35篇)
【六年级作文】调查中的小插曲_550字
【六年级作文】调查中的小插曲_550字调查中的小插曲今天是星期六，我和同学小明一起外出进行社会实践调查。
我们选择了一个附近的小区，计划调查一下居民在日常生活中的节约用水情况。
我们提前准备了一些调查表，并根据调查表的内容准备了一些问题。
我们希望通过这个调查了解一下居民的用水习惯，以及他们对节约用水的看法。
我们希望通过调查的结果，来提出节约用水的一些建议，帮助人们更好地保护水资源。
我们来到了小区的一个公共广场，开始进行调查。
刚开始的时候，由于我们是两个小学生，有些居民并不愿意回答我们的问题。
但是在我们向他们解释了我们的目的后，他们表示愿意配合我们的调查。
我们将调查表递给他们，让他们填写一下。
在调查过程中，我们遇到了一位特别热情的阿姨。
她非常主动地向我们询问了我们的调查目的，并且非常愿意配合我们的调查。
她告诉我们，她很重视节约用水，每天都会注意关水龙头和节约用水。
她还告诉我们，为了节约用水，她每次洗澡都会尽量缩短时间，每次洗手只是使用少量的水。
在与这位阿姨的交谈中，我们发现她对节约用水的认识非常深刻，而且在日常生活中也都有具体的行动。
通过和她的交流，我们学到了很多关于节约用水的知识，并且深深地感受到了节约用水的重要性。
通过这次调查，我认识到了节约用水的重要性。
我们的地球上有很多的水资源，但是却只有一小部分是可以直接供人们使用的淡水资源。
随着人口的增加和工业的发展，水资源的供应变得越来越紧张。
如果我们不能节约用水，将来我们的子孙后代可能会面临缺水的困境。
我们每个人都应该从自己的小事做起，尽量节约用水，保护我们的水资源。
通过这次社会实践调查活动，我学到了很多关于节约用水的知识，也提高了自己的调查能力和表达能力。
希望以后还能有更多这样的实践机会，让我学到更多的知识，并且能够真正地将所学知识应用到实践中去，为保护环境作出自己的贡献。
调查中的小插曲作文三篇
调查中的小插曲作文三篇1. 调查中的小插曲：迷路的访问员在一次问卷调查中，我担任着访问员的角色，需要拜访若干家庭进行调查。
事先我仔细地计划了路线，但误打误撞地走错了路，走到了一个陌生的小区。
我担心错过调查的时间，看到一位老先生慢慢地在门口晒太阳，于是上前打招呼，得知他也是这次调查的受访者之一。
老先生非常友善地向我指出了正确的路线，并且热情地和我聊天。
他告诉我他的人生故事，分享了他的观点和经验。
最后，我顺利地完成了这次调查任务，同时还得到了一位新朋友。
这次迷路经历让我更加体会到了人与人之间的温暖和互帮互助。
在我们平淡的生活中，哪怕是一次迷路，也可能会带来意想不到的收获。
2. 调查中的小插曲：意外的反应我正在一次社会调查中，发现有一位受访者的调查反应非常强烈，不停地提出各种不满和意见。
我很困惑，因为我的问题并没有涉及到他所抱怨的主题。
于是我耐心地问他为什么会对这些问题这么情绪化。
他小声地告诉我，他在其他公司的工作遭遇了一些欺凌和不公，这些负面情绪以至于影响到了他的日常生活。
我深刻地感受到了人们内心的脆弱和敏感，同时也明白了一个追求公正和善意的调查任务的重要性。
我们的目的是为了改善人们生活的质量，而不是添加任何负面情绪。
3. 调查中的小插曲：跨越文化差异作为一名海外留学生，我参与了一项关于留学生就业困境的调查。
在访问中国留学生时，我意识到了文化差异带来的难以逾越的问题。
有些留学生非常抵触跟我交流，可能是因为我母语不是他们的母语而导致的沟通困难。
我也尝试用一些流利的中文和礼貌的行为来打破这种不适感。
然而，访问的开始阶段还是有些尴尬和拘束的。
幸运的是，在几个访问中，我成功地与其中一些人建立了联系，并得到了他们的信任。
我从他们的口中了解到了他们的真实生活和工作情况，并把这些信息呈现给了我们的调查小组。
这次经历给了我更多的启示：在跨越文化壁垒的时候，沟通、耐心、尊重都非常的重要。
只有通过理解和包容，我们才能真正地跨越文化差异，做出更有价值的事情。
【叙事】调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文
【叙事】调查中的小插曲作文（3篇）小学生作文小插曲一：遇到问题今天，我们班进行了一次有趣的调查活动。
老师让我们三人一组，去校园里调查同学们的生活习惯和兴趣爱好。
我和小黄、小明组成了一个小组，兴致勃勃地开始了我们的调查之旅。
我们首先来到了操场上，准备找一些同学进行采访。
我们刚开始还有点不知所措，不知道该从哪里开始。
小黄建议我们先观察一下周围的同学，看看有没有哪些同学看起来特别有趣或者有特别的生活习惯。
于是，我们躲在操场的角落里，开始观察起来。
突然，有一个同学引起了我们的注意。
他背着一个很大的书包，眼镜又厚又重，一副书呆子的样子。
我们决定去采访他，询问一下他的学习习惯和生活爱好。
可是，当我们走近他的时候，他神色紧张地看着我们，急忙把书包压得更紧，生怕我们会拿他开玩笑。
我们来到他身边，友好地向他打招呼，想要开始采访。
可是，他却突然变得很紧张，不停地摆动着手，一脸不自然的表情。
我们尝试着放轻松一点，对他说：“我们只是来做一个小调查，没有别的意思。
你可以放心答我们的问题。
”他还是告诉了我们一些他的生活习惯和学习方法，但是他的紧张情绪还是没有完全消失。
我们觉得有些奇怪，但也没有继续追问了。
回到教室后，我们和老师说起了这个事情。
老师告诉我们，一定要注意他人的感受，不要轻易触及别人的隐私。
我们听了老师的话，心里有些后悔，觉得自己应该更加注意别人的感受。
从这次调查中，我们学到了很多，更加明白了在与他人交往时，应该尊重别人的隐私和感受。
小插曲二：意外收获我们首先来到了食堂附近，找一些同学进行采访。
刚开始的时候，我们遇到了不少困难，因为有的同学在吃饭，有的同学还在上课，没有时间理睬我们。
我们有些焦急，担心找不到合适的受访者。
正当我们有些手足无措的时候，突然有一个同学主动走到我们面前，说愿意接受我们的采访。
他告诉我们，他平时喜欢吃蔬菜水果，尽量少吃垃圾食品，还会每天进行一些户外运动，保持自己的身体健康。
我们很高兴地记录下了他的情况，感激他愿意帮助我们。
【叙事】调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文
【叙事】调查中的小插曲作文（3篇）小学生作文篇一：今天，在我的小学班上举行了一次调查活动。
调查的主题是“我们班上都喜欢什么颜色的衣服？”。
我们斗志昂扬地走进了教室，小心翼翼地摆放着我们的调查表格，然后开始了调查。
稍微有一些困难，但是我们都拼尽了自己的全力。
当我们正在收集数据时，一件令我们出乎意料的事情发生了。
令我们感到惊奇的是，我的同桌小菲抱着一本有关颜色的小书，专门来帮助我们完成调查。
看到她的样子，我们很惊讶，第一次发现小菲如此热爱学习，认真执行调查任务。
随着调查的结束，我们发现大家最喜欢的颜色可能是一种明亮、温暖、阳光的颜色。
我们对自己的研究非常满意，同时也感到非常高兴，因为我们一起完成了这个调查，同时也加深了我们班上小朋友的友谊。
今天，我和班上的小伙伴们进行了一次宝贵的调查活动。
我们的日常生活中，颜色是无处不在，各种颜色的衣服、餐具、文具等。
因此，我们经常聊到“你们最喜欢的颜色是什么？”，但并没有得到像这次调查一样全面的调查和分析。
首先，我和小伙伴们一起准备了连续一周的问卷调查表，逐日记录每个人所穿的颜色，经过周末的统计和分析，我们得出了一份详细的调查报告。
我们发现在周一至周五这5天里，我们班共有55件不同颜色的衣服，在这55件衣服中，最流行的颜色是红色。
在这些红色的衣服中，同学们的衣服都有自己独特的风格。
由于我们的调查活动非常紧凑，我们也享受到了这次调查带来的乐趣。
我们认为这次调查不仅可以让我们了解大家对颜色的喜好，还可以让我们更加了解自己班级的氛围，加强彼此的联系和互信。
今天，我们班进行了一次关于颜色的调查活动。
这项调查提醒我，颜色是多么丰富而强大，即使是在我们最平凡的日常生活中，颜色仍然有无限的吸引力和价值。
在举行调查之前，我提议让我们的整个班级参与到这个活动中来，通过大家的分享和合作，我们可以收集更多的数据和想法，加强我们的合作和彼此的了解。
我们每人都拿到所需的调查表格，并在活动开始前，分享了我们对颜色的思考和感受。
【六年级作文】调查中的小插曲_550字
【六年级作文】调查中的小插曲_550字我在一次调查活动中经历了一件小插曲。
那天，我们六年级的同学们组织了一次“街道文化保护”调查活动。
我们小组决定调查我们居住的街区的历史文化。
活动当天，我们准备好了调查问卷、摄像机、相机等调查工具，来到了我们街区的文化广场。
广场上人来人往，热闹非凡。
我们先用相机拍下了广场的整体照片，然后开始对周围的居民进行了问卷调查。
一个戴着眼镜的老爷爷坐在一张长椅上晒太阳，我们决定先向他询问一下有关广场历史文化的问题。
爷爷是一个很友好的人，他对我们的调查非常感兴趣。
他告诉我们，广场建于二十年前，是为了纪念我们城市建市100周年而建立的，所以取名为“百年广场”。
广场周围有一些古老的建筑，其中包括一座百年校舍和一座古老的教堂。
爷爷还告诉我们，广场每年都会举办一次文化艺术交流活动，吸引了许多艺术爱好者和游客。
我们对这些信息感到非常惊喜，开始拍摄广场周围的古老建筑，记录下了爷爷的讲述。
接下来，我们又找到了一位在附近做生意的小贩，向他询问关于这些古老建筑的价值和保护情况。
这位小贩告诉我们，虽然这些建筑有着较高的历史和文化价值，但是由于年久失修，有些建筑已经出现了损坏，需要及时修整和保护。
他还表示，希望政府能够加大对这些历史建筑的保护力度，并且恳请我们将这些问题传达给相关部门。
听到这些，我们决定将这些问题拍摄下来，并将调查结果整理成报告，呈送给街道办事处和文史部门。
我们希望通过我们的努力，能够引起大家对这些建筑保护的重视，为我们的街区保护地域文化瑰宝尽一份力。
在整个调查活动结束后，我们感觉收获颇丰。
通过这次调查，我们不仅深入了解了我们所居住的街区的历史文化，还发现了一些问题。
我们相信，只要我们大家齐心协力，共同努力，我们一定能够保护好这些宝贵的历史和文化遗产。
六年级课堂作文调查中的“小插曲”(四篇)
六年级课堂作文_调查中的“小插曲”（四篇）调查中的“小插曲”（1）中心校六（2）班张立唉！今天老师布置了一项任务，要我们去调查日常生活中的用字情况。
我们还没有理清思路，老师就下了“军令状”，责令我们明日之内必须上交。
没法子我们只得硬着头皮出发。
我们一行人来的大街上，“快！快!快过来！这儿有一个！”同伴文涛惊喜的叫着。
只见在一家小吃店的门口招牌上清楚的写着“罗卜丝包”。
原来是“萝卜”的“萝”字写错了。
于是我们走上前对老板说：“叔叔您好，我们是错别字调查小组的成员，发现您门口招牌上的‘萝卜’的‘萝’字写错了，写成了‘天罗地网’的‘罗’了。
请您改一改吧。
”听了我们的话，老板大手一挥，不耐烦地说：“滚！滚！别打搅我做生意。
什么错别字不错别字的。
”吃了一个闭门羹，我计上心来满脸堆笑的对老板说：“叔叔，您可不要小瞧了错别字。
记得我们老师说过一个故事，有一位农民在外打工，写了一封信给妻子，上面写道‘我要上吊’，妻子收到信后吓了一跳，怎么丈夫想不开要去上吊。
于是赶到丈夫那儿才发现时丈夫把字给写错了，原来是丈夫要调到城里工作，闹了一个大笑话。
叔叔，您看错别字的危害大不大？”听了我的一席话，那位老板捧腹大笑，脸上露出尴尬的神色，他一边夸我肚子了的墨水多，一边拿起布擦去错字，端端正正的写上“萝”。
首战告捷，我们愉快地走在路上。
这时，我们又遇到一个摆摊的，旁边的牌子上清清楚楚地写着“四川掸掸面”。
我们看了情不自禁的笑了。
那个摆摊的是一位农村妇女，我们走上前去对她说：“阿姨，打搅了，您这招牌上的‘掸’字写错了。
”这位妇女说：“俺不识字，这字还是叫我儿子写的，没想到这兔崽子居然把字写错了，你们就帮俺改改吧！”于是我们义不容辞的帮她改了错字。
今天，我们不但完成了老师布置的任务，还维护了祖国神圣文字的使用。
走在回家的路上，我仿佛觉得天更蓝了，云更白了，我胸前的红领巾也更鲜艳了。
教师点评：本文情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了情趣,文笔流畅活泼。
【叙事】调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文
【叙事】调查中的小插曲作文（3篇）小学生作文篇一：不一样的问卷调查今天，我和同学们一起进行了一项特殊的问卷调查。
我们要调查的问题是：“你最想到哪个国家旅游？”但是，为了使问卷更有趣，我们决定把调查做成了一场游戏。
首先，老师让我们站成一个大圆圈，把一个球传来传去，谁手里拿到了球，就回答这个问题，并说出原因。
有些同学回答日本，因为他喜欢日本的动漫和音乐；有些同学回答美国，因为他想去看看世界著名的景点；还有一些同学回答意大利，因为他想品尝到地道的披萨和意大利面。
接着，老师又给我们分组，让每个小组设计出一套属于自己的问卷。
我们一边学习如何设计问卷，一边组织语言，把想问的问题都记录下来。
最后，我们把自己的问卷提交给老师，老师将会汇总所有问卷的结果。
整个活动结束后，我们学到了很多关于问卷调查的知识，也更深刻地了解到了我们同学们的不同想法和爱好，觉得这样特别有趣，值得再次尝试。
今天，我和同学们进行了一次小型的问卷调查。
我们的调查题目是：“你最喜欢哪个季节？”我们把调查发放给了全班同学，并让他们在班里把调查填完，然后由我们统计结果。
虽然只是一次小型活动，但是也出现了小插曲。
有一个同学把他填的调查交给了我，但是当我看到他的回答后，却觉得有些奇怪。
他的回答是：“我最喜欢夏天，因为吃冰淇淋很凉快。
”我想，这不是和季节有什么关系吧？于是，我和同学们一起打趣他：“其实你最喜欢的是冰淇淋吧！”这个同学听了，也觉得很好玩，跟我们一起开玩笑。
后来，我们把所有的问卷都统计完了，结果发现这个同学还真的是唯一一个把喜欢夏天和吃冰淇淋联系在一起的人。
这个小插曲虽然很小，但却让我们的问卷调查更有趣了。
我们的调查主题是：“你最喜欢哪个水果？”但是，与之前的问卷不同的是，我们这次采用了一种新的回答方式，那就是“画画”。
我们在纸上画出了苹果、香蕉、梨、葡萄、草莓等常见水果的图案，然后让同学们在纸上涂上自己最喜欢的水果的颜色，或者在其旁边写下水果的名字。
调查中的小插曲作文(精彩8篇)
调查中的小插曲作文（精彩8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文
调查中的小插曲作文（3篇）小学生作文调查中的小插曲星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。
我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。
如果告诉也得有我出面。
我心里不由得泛起了嘀咕。
最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。
”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。
我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字，人人有责！调查中的“小插曲”这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。
”星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。
我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。
我就垂头丧气的走回家。
路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。
【叙事】调查中的小插曲作文(3篇) 小学生作文
【叙事】调查中的小插曲作文（3篇）小学生作文作文一：调查中的小插曲今天是星期六，我和同学们来到一家农场进行科学调查活动。
农场的主人非常热情，给我们介绍了许多有趣的事物，还让我们亲自体验了耕田、种菜的过程。
我和两位同学决定一起调查土壤的性质。
我们先是在不同地方挖了一些土壤样本，然后拿回到实验室进行研究。
我们耐心地进行了一系列的实验，测量了土壤的酸度、含水量等指标。
就在我们进行到最后的实验时，突然，物理实验室里传来了“嘭”的一声。
我们几个赶紧跑过去看个究竟。
原来是张天赋同学在进行实验时弄翻了一个瓶子，瓶子里面的液体喷在了他身上。
张天赋同学顿时慌了手脚，不知如何是好。
我们赶紧从旁边拿来一盆水，帮他把液体冲洗干净。
幸好，张天赋同学并没有受伤，只是衣服上沾上了一些液体。
我看了一眼被喷洒液体的瓶子，上面写着“酸性溶液，慎用”。
原来，这是一种酸性试剂，如果不小心接触到皮肤，会导致灼伤。
我们为张天赋同学吓了一跳，同时也为他的安全感到庆幸。
我们都认识到我们在进行实验时应该更加小心，切记要遵守实验室的安全规定。
经过这次小插曲，我们更加明白了科学调查的重要性和实验的危险性。
我们要时刻保持谨慎和警觉，才能让调查活动顺利进行，同时确保自己的安全。
在周末，我和同学们一起去城市公园进行生态调查活动。
我们分成几组，每组负责一个调查任务。
我的小组是负责观察鸟类种类和数量变化的。
我们拿着望远镜和相机，小心翼翼地寻找鸟类的踪迹。
我们刚刚走进公园的角落，一只可爱的小鸟忽然从树枝上飞了下来。
我们兴奋地拍下了它的照片，并记录了它的特征。
紧接着，我们听到了一阵嘈杂的声音。
我们抬头一看，原来是一群人围着一棵大树，眼睛望着上面。
我们好奇地走过去一看，原来是一只小鸟不慎飞入树上的鸟窝，无法飞出。
看到这个情况，我们赶紧找来一把长杆和一个篮子，伸长杆子试图把小鸟从树上救下来。
经过几次的努力，我们终于成功地把小鸟救下。
我们小心翼翼地抱起小鸟，发现它的翅膀受了一些轻微的伤。
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习作4《调查中的“小插曲”》1 调查中的“小插曲”星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。
例如：饭店门前的“抄”饭，修车店门前的补胎“冲”气，零售店铺门口的“另”售，装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”，安装公司门口的“按”装，饭店门口的“合”饭……我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：“走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。
”弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：“要去，你一个人去，我可不想挨骂。
”“怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。
”我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想“哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。
我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：“阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。
”她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。
第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。
过了一会，老板向我走来，开口就说：“你又来干什么？”我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老板忍不住了，说：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。
”说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。
在这里，我呼吁大家：正确使用中国字，真正做好中国人！2 调查中的“小插曲”上个星期老师交给同学们一个任务，让大家走上街头调查错别字。
星期天上午，我、李庆乾、卢乃宣组成的三人调查小组整装待发，我们去调查一下错别字的使用率。
但是这如同大网捞小鱼，去哪里合适呢？李庆乾提议把目标锁定在我们生活区门口的各家小超市里。
我想超市里大都是包装上印出来的字，怎么可能会有错字呢？不管了，看看再说，说不定有重大发现哪!虽然我们撒下了大网，但是困难大王又来捣乱了。
它派了三个困难小将来阻挠我们。
首先出场的是“大海捞针”这个一号困难。
我们虽然看着这个困难摆在我们面前，可还是闯了进去。
我们兵分三路，像三个勇士一样在物品架子前仔细搜索着，这真是大海捞针呀！这么多的物品我们怎么才能找到啊？我仔细地翻看了好几遍，眼睛都看酸了，最后总算功夫不负有心人，我终于找到了一个：“趣趣多”的广告——一香情愿。
“香”应该是“厢”才对啊！我赶快拿起纸笔记下来。
李庆乾也在洗发水的柜台里发现了一处错误“无屑可击”，应该是“无懈可击”才对。
哈，第一个困难小将被我们消灭了。
第二个困难小将——遭遇轻视。
当我们发现了超市中有人为写的错别字时，就来到收银处，收银的阿姨正在忙着，我们挤过人群来到最前面。
“阿姨，你们店里有错别字，你看豆腐的‘腐’不是这个‘付’，而是‘腐’，还有……”那阿姨不听我们说完就不耐烦地说：“你管呢？没看我正忙吗？小屁孩，不买东西就走开！”我们一听心里很生气但也无可奈何，只好灰溜溜地走开了。
最后一个困难：不认识的字。
说实话有些字真的不认识，即使是他们写错了，我们也不敢确定。
像“粲”{ Can四声}加上“米”字旁，和“玉米”组合成词语指的是什么我真的不知道。
我以后应该多读书多看报,多欣赏几篇文章,遇到不认识的字要借助字典这个好朋友来解决，我还要把容易写错的字多加练习，这样也避免出错而闹出很多笑话！调查错别字这项任务已经过去一个星期了，但是大街小巷里还有许多错别字，我看了它们比眼里进了一粒沙子还要难受，我们祖国的汉字已经有了5000多年的历史，它的演变过程经历了甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书—草书8种字体，它是中国人民智慧的结晶，是我们的祖先一笔一画创造出来的，我们应该尊重它们。
作为学生的我们，要以身作则，严格要求自己不要写错汉字，让我们一起来维护汉字的“尊严”吧，让我们写真正的中国字，做真正的中国人！3 调查中的“小插曲”星期六,我和弟弟一起来到大街上寻找错别字,我们走街串巷,路过了很多店铺,也找到了很多错别字.例如：饭店门前的“抄”饭,修车店门前的补胎“冲”气,零售店铺门口的“另”售,装潢店门口的装“黄”失物广告中的失物“启示”,安装公司门口的“按”装,饭店门口的“合”饭……我和弟弟走到一家酒店门前,发现门口的广告牌上把“炒饭”的“炒”写成了“抄饭”,弟弟看见了,捧腹大笑,而我却笑不出来,我走到弟弟身边,说：“走,咱们俩进去给老板说说,让他改过来.”弟弟听了,立即止住笑,把眼睛睁的大大的看着我,随后说：“要去,你一个人去,我可不想挨骂.”“怎么可能挨骂呢,我们帮他们改错别字,他们感谢我们还来不及呢.”我说,可弟弟却一溜烟的跑了,我心想“哼,你这个胆小鬼,看我回家怎么收拾你.我深呼了一口气,鼓着勇气走了进去,这时,一位服务员阿姨手拿菜单向我走来,我走上前去说：“阿姨,你们门口的广告牌上有个错别字,希望你能转告你们老板,让他改过来.”她听了,很不乐意地点了点头,然后就走了.第二天,我又来到这家店,发现那个错别字还是神气的站在那,我看了,气乎乎地走进店里,这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么,我想他应该就是老板.过了一会,老板向我走来,开口就说：“你又来干什么?”我连忙向他解释,可老板根本就不听,我在那给他讲道理,可他却心不在焉,一副没把我放在眼里的样子,可我还是在那不耐烦地给他讲道理,终于,老板忍不住了,说：“好了,好了,小姑娘,算我服你了,我改我改,还不行吗.”说着,他便撕下那张广告纸,叫人重新打印了,我看了,心里比吃了蜜还甜.在这里,我呼吁大家：正确使用祖国语言文字,使中国悠久历史文化源远流长.4 调查中的“小插曲”星期五下午，老师布置了一项“特殊”而又“奇怪”的作业，就是调查并正确使用中国语言文字。
第二天早上，我和辉玲、海霞们一块到大街上寻找错别字。
刚开始，我们怎么也找不到，正想放弃的时候，忽然，远处传来辉玲的叫声，“你们快来，快来呀！我发现了第一个错别字。
”我们一听，飞一般的向辉玲的方向扑去。
我们一看，原来是“炒饭”写成了“抄饭”。
我们看完，轰然大笑，心想：“这么低级的错误都能犯，那这家店的老板文化水平该有多差啊。
”我们其实都想帮助这家店的老板，可我们胆子都很小，都不敢向老板提出这个错误。
这时，海霞自告奋勇，她来店里对这家店的老板说：“叔叔，您的招牌上的“炒饭”被你的写成了“抄饭”我们想让您给改回来，毕竟我们中国文字很重要。
”老板听后，并没有对我们开口大骂，而是笑着对我们说：“小朋友，谢谢你们，我这个人呀，文化不高，识不得几个字，翻你们帮我发现这个错误。
”说完，回到店里拿起笔与纸，把正确的字在纸上写好，并贴在招牌上。
我们看后，欣慰的笑了。
然后，我前后发现了许多错别字，虽然有人说我们多管闲事。
还有些人骂我们有病。
但我们决不放弃的。
通过调查错别字事件后，这让我们学会勇敢。
5 调查中的“小插曲”这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字，星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。
我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。
我就垂头丧气的走回家。
路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。
当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。
顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。
但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。
经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说。
我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-‘蛋’字写成了元旦的‘旦’-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。
况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔，帮老婆婆把错字改正了过来。
老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。
这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。
而且，也体会到了什么叫帮助了别人，自己比别人更快乐的道理。
6 调查中的“小插曲”今天老师布置的课外作业是去调查社会上的错别字，并给予指正，我们对这类活动非常感兴趣，所以都很高兴。
放学后，我和梓婷、小娜、佳佳这几个同学组成一组，开始了大行动。
我们首先来到一间商店，开始寻找错别字。
先是佳佳找到了两个错别字，商店里把“筷子”写成“快字”然后是梓婷找到，再下来是小娜，只有我没找到，我可急坏了。
后来，我终于捉到了商场里的害虫——找到错别字。
商店里把“安全出口”写成“安全茁口”我们先后还找到了许多错别字，我们把它们总结起来，抄在本子里，想拿给一个和善的阿姨——店长。
尽管阿姨很和善，可我们还是不敢说，毕竟是指出人家的错误嘛！可梓婷对我们说：“难道你们忘记我们这次来的目的了吗？如果我们不把错别字告诉店长，那我们这个行动不是就失去意义了吗？”梓婷的话让我们大家都鼓起勇气。
于是，我们把登记错别字的本子交给了店长。
店长微笑着对我们说：“你们可真细心，任何行业都需要你们这样细心的人。
”这一天我们过得非常开心，手牵手一起回了家。
7 调查中的“小插曲”今天是星期天，也是我们调查小组活动的第二天。
清晨，我们一行四人，揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街。
行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。
昨天的调查记忆犹新。
街头路边各种招牌，广告里不规范用字的现象普遍存在，有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语，用繁体字、“二简”字屡见不鲜。
我想，今天肯定不会毫无收获。
果不其然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。
再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。
小红说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”我说：“对！‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’变化而来的。
‘衣拉客’就是一个国家名‘伊拉克’变化来的。
”小强说：“这真是越来越乱了，看来，这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了。
”说着说着，我们又来到了一家洗化用品店，只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留，趁早下斑”。
小红大声说：“你们看，又是两个错别字。
”一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”小强争辩道：“就是错别字，那个‘痘’应该是‘逗留’的‘逗’，不是‘青春痘’的‘痘’，那个‘斑’应该是‘班级’的‘班’。