高中生物遗传与进化知识点汇编
完整版)高中生物遗传与进化大全全解
完整版)高中生物遗传与进化大全全解完整版) 高中生物遗传与进化大全全解引言生物遗传与进化是高中生物课程中的重要内容，它涉及到生物种群的遗传变异和进化过程。
了解生物遗传与进化对我们理解生物起源、多样性以及人类疾病等方面都具有重要意义。
本文将全面解析高中生物遗传与进化的知识点，帮助学生深入理解和研究。
基础知识1.基因与DNA：基因是生物遗传信息的基本单位，它储存在DNA分子中。
2.染色体与基因组：染色体是DNA分子在细胞分裂过程中的可见形态，而基因组是某个生物所有基因的集合。
3.遗传物质的复制：遗传物质在细胞分裂过程中能够自我复制，确保遗传信息的传递。
4.遗传的规律性：遗传现象遵循一系列的规律，包括___的遗传规律、分离与自由组合的规律等。
遗传的分子基础1.DNA的结构：DNA由双螺旋结构组成，包括磷酸、脱氧核糖和碱基。
2.DNA的复制与转录：DNA在细胞分裂过程中会复制，转录后形成mRNA，再通过翻译形成蛋白质。
3.RNA的结构与功能：RNA也是核酸，具有单链结构，包括mRNA、rRNA和tRNA等不同种类。
4.蛋白质的合成：蛋白质由氨基酸组成，通过多肽键连接而成，具有各种不同的结构和功能。
遗传的规律与机制1.___的遗传规律：___通过豌豆杂交实验发现了遗传现象中的分离与重新组合规律。
2.遗传的分离与自由组合：遗传物质在有性生殖中可以分离和重新组合，增加了基因的多样性。
3.突变与基因变异：突变是指DNA序列的突发性改变，是遗传变异的重要来源。
4.进化的基础：进化是物种适应环境变化和遗传变异积累的结果，包括自然选择、突变等。
进化的证据与机制1.古生物学证据：化石和化石记录揭示了地球生命演化的过程和时间。
2.比较解剖学证据：不同物种的生物结构比较可以揭示它们之间的亲缘关系。
3.生物地理学证据：不同地区的物种分布和分布模式可以反映生物的进化历程。
4.分子生物学证据：基因序列的比较揭示了不同物种之间的亲缘关系和进化距离。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版) 必修2：遗传与进化知识点汇编第一章：遗传因子的发现第一节：XXX豌豆杂交试验（一）XXX选择豌豆作为杂交试验的材料，原因如下：1.豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；2.豌豆花较大，易于人工操作；3.豌豆具有易于区分的性状。
遗传学中常用的概念及分析如下：1.性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
例如：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛。
2.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
例如，在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
3.显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
例如，高茎用D表示。
4.隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，例如，矮茎用d表示。
5.纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
例如，DD或dd。
其特点是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
6.杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
例如，Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
7.杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式，例如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。
8.自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式，例如：DD×DD、Dd×Dd等。
9.测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式，例如：Dd×dd。
10.正交和反交：二者是相对而言的。
例如，甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
遗传与进化高考生物必备知识
遗传与进化高考生物必备知识进化论是现代生物学的基础理论之一，而遗传学是进化论的核心内容之一。
在高考生物考试中，遗传与进化相关的知识点也是必不可少的。
下面将详细介绍遗传与进化的一些重要知识，帮助高考生复习备考。
一、基因与遗传1. 基因的定义与构成：基因是指控制遗传信息传递和表达的功能DNA片段。
它由编码区和非编码区组成。
编码区包含了编码蛋白质所需的DNA序列，而非编码区则发挥其他重要功能。
2. 遗传物质的特性：遗传物质具有稳定性、变异性和可复制性的特点。
稳定性保证了新生物体能够传承遗传信息；变异性使得群体内个体之间存在差异；可复制性使得遗传信息能够代代传递。
3. 遗传物质的复制：DNA的复制是生物遗传物质传递的基础。
复制过程中，DNA双链解旋后每条链作为模板合成新的互补链，最终得到两条与原DNA完全相同的分子。
4. 遗传物质的突变：突变是遗传物质变异和进化的重要源泉。
突变可以导致基因型和表型的变化，进而产生新的遗传特征。
突变可以分为点突变（包括错义突变、无义突变和同义突变）和染色体结构变异（包括缺失、倒位、倍复制和易位）等。
5. 遗传物质的表达：遗传物质的表达包括基因的转录和翻译过程。
转录是指DNA模板上的基因信息被转录成RNA分子，翻译则是RNA被转化为蛋白质。
遗传物质的表达是基因型与表型之间联系的桥梁，不同基因型可以产生不同表型。
二、遗传规律与遗传定律1. 孟德尔定律：孟德尔定律是遗传学的基础，包括分离定律、自由组合定律和互作用定律。
分离定律说明了在杂交过程中一个性状的两个基因在单个个体中是独立分离的；自由组合定律说明了不同性状之间的基因是相互独立的；互作用定律说明了基因不仅与其他基因相互作用，还可能受环境的影响。
2. 确定染色体性别：人类的性别是由染色体决定的。
男性的染色体组成为XY，而女性的为XX。
受精卵中的精子带有X或Y染色体，卵子只能带有X染色体，当精子的Y染色体与卵子的X染色体结合时，形成的组合为XY，即男性；当精子的X染色体与卵子的X染色体结合时，形成的组合为XX，即女性。
高中生物遗传与进化核心知识
高中生物遗传与进化核心知识生物遗传与进化是高中生物学的一门重要课程，它研究的是生物物种的遗传特征和演化过程。
下面将介绍高中生物遗传与进化的核心知识。
一、遗传基础知识1. 遗传物质：DNA和基因是生物遗传的基础，DNA是所有生命体遗传物质的载体，而基因是DNA上的遗传信息单元，决定了个体的遗传特征。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律是生物遗传的基本定律。
包括隐性和显性遗传、分离和自由组合、完全显性等规律。
二、基因和染色体1. 基因型和表现型：基因型是指个体拥有的基因组合，而表现型是基因型在相应环境下所表现出的形态特征。
基因型和表现型之间存在着复杂的关系。
2. 染色体和遗传：染色体是细胞核中DNA的一种有序排列形式，不同的物种拥有不同数量和形态的染色体。
染色体通过在有丝分裂和减数分裂中的复制和分离，实现了基因的遗传。
三、遗传变异和突变1. 遗传变异：遗传变异是指个体间存在基因型和表现型的差异。
它是自然选择和进化的基础，使个体能够适应环境的变化。
2. 突变：突变是DNA序列发生突然而持久的改变，是遗传变异的一种重要形式。
突变可以是有害的、中性的或有利的，对演化起到了重要作用。
四、遗传与进化1. 进化的证据：化石记录、生物地理学、比较解剖学、分子生物学等多种证据都表明了生物已经经历了演化过程。
2. 自然选择：达尔文的自然选择理论指出适应环境的个体将更有机会生存和繁殖，从而将有利基因逐渐传递给后代，推动了物种的演化。
3. 进化速率和模式：漫长的演化过程中，有的物种进化缓慢，有的物种进化快速。
进化可以呈现出渐进性、平衡性、分支性和突变性等不同模式。
五、遗传工程与生物技术1. 遗传工程：遗传工程是利用现代生物技术手段改变生物的基因组成，以获得特殊的功能或性状。
常见的遗传工程技术包括基因克隆、转基因等。
2. 生物技术：生物技术是利用生物体、细胞和分子等生物材料，开展实验室研究或工业生产的技术手段。
例如，聚合酶链式反应（PCR）和酶联免疫吸附试验（ELISA）等。
高中生物遗传与进化知识点总结
高中生物遗传与进化知识点总结一、遗传的基本原理1. 遗传物质：DNA是生物遗传的基础，它由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成的双螺旋结构，通过不同的排列组合编码生物体的遗传信息。
2. 遗传的基本单位：基因是DNA上特定的DNA片段，携带着控制特定遗传特征的信息。
基因通过转录和翻译过程表达为蛋白质，进而决定生物体的性状。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和配对定律。
它们揭示了基因在遗传中的传递和表现规律，为遗传学的发展奠定了基础。
二、遗传的表现形式1. 基因型和表现型：基因型是个体基因的组合，它决定了个体的遗传特征；表现型是基因型在外部环境作用下的表现，是个体可观察到的性状。
2. 隐性和显性：隐性基因是指在杂合子中不表现出来的基因，只有在纯合子中才能表现出来；显性基因是指在杂合子和纯合子中都能表现出来的基因。
3. 顺式和杂合性：顺式是指同一基因对的两个等位基因相同，杂合是指同一基因对的两个等位基因不同。
杂合性体现在个体表现型的变异程度上，可以为进化提供变异的基础。
三、遗传的模式1. 基因的多态性：同一位点上存在不同等位基因的现象称为基因的多态性，是种群遗传变异的基础。
2. 基因的突变：基因突变是指遗传物质发生永久性的变异，包括点突变、插入突变、缺失突变等。
突变是进化的基础，通过不断积累和选择，种群可以适应环境的变化。
3. 染色体的遗传：染色体是基因的载体，它通过减数分裂和有丝分裂保证基因在细胞分裂过程中的传递。
染色体的结构变异和数目变异都会影响遗传信息的传递和表达。
4. 遗传的性别差异：性别是由性染色体决定的，人类的性别决定机制为XY型。
性染色体上的基因决定了个体的性别和性状的遗传方式。
四、进化的基本概念1. 进化的概念：进化是指生物种群在长时间内适应环境变化而产生的遗传和形态上的变化。
进化是生物多样性的产生和演化的根本原因。
2. 适应和选择：自然选择是进化的主要驱动力之一，它通过选择适应环境的个体和基因，推动物种朝着适应性更强的方向演化。
高中生物：遗传与进化知识点
高中生物：遗传与进化知识点一、减数分裂与受精作用（一）1、减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。
结果是细胞中的染色体数目（DNA数）比原来的减少了一半。
2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。
但X和Y也是一对特殊的同源染色体。
非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。
联会：发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体：配对的同源染色体含有四条染色单体。
1个四分体含有1对同源染色体、2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。
（二）以精子的形成过程为例各时期特点：间期（准备期）：DNA复制和蛋白质合成；减Ⅰ前期：联会、形成四分体;减Ⅰ中期：同源染色体排列在赤道板上;减Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合;减Ⅰ末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体、DNA减半；减Ⅱ前期：染色体散乱排布；减Ⅱ中期：着丝点排列在赤道板上;减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目短暂加倍；减Ⅱ末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。
精子细胞变形成精子。
（三）卵细胞与精子形成过程的异同：相同点：与生殖细胞的形成有关，染色体、DNA分子变化过程与特点完全相同。
不同点：①、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。
卵细胞形成时两次都是不均等分裂（但第一极体分裂成两个第二极体时是均等分裂），只产生一个卵细胞和三个极体。
②、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。
③、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。
在动物的精 (卵)巢中，精(卵)原细胞可以进行两种分裂方式，如果进行有丝分裂，形成的仍然是精(卵)原细胞，如果进行减数分裂，则产生的是成熟的生殖细胞精子(卵细胞)。
（四）受精作用：精子和卵细胞识别、融合的过程。
高考生物遗传与进化知识点
高考生物遗传与进化知识点遗传与进化是生物学中重要的概念和领域，也是高考生物科目中的重要考点。
本文将详细介绍高考生物遗传与进化的知识点，包括遗传的基本规律、遗传的分子基础、进化的概念和证据等内容。
一、遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律（简称孟德尔定律）和多基因遗传规律。
1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是指通过对豌豆杂交实验的观察总结出来的遗传定律，包括:（1）单因素性状的遗传：对于单一性状，在杂交中，表现优势的称为显性性状，被掩盖的称为隐性性状；后代的表现符合1:2:1的分离比例。
（2）自由组合和独立遗传：不同基因在杂交中的组合遵循自由组合和独立遗传规律，互相之间相互独立。
（3）性状的分离和重新组合：通过自交或杂交，性状进行分离和重新组合，形成新的组合。
2. 多基因遗传规律多基因遗传规律是指多基因控制一个性状的遗传现象。
在多基因遗传中，表型呈连续变化的性状称为连续性状，如身高、体重等；表型呈几个离散类别的性状称为离散性状，如血型、眼睛颜色等。
二、遗传的分子基础遗传的分子基础主要是指DNA和基因的相关知识。
1. DNA的结构和功能DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内携带遗传信息的分子，具有双螺旋结构。
其功能主要包括:储存遗传信息、复制遗传信息、转录生成mRNA和调控基因表达等。
2. 基因的结构和功能基因是DNA上的一个编码区段，负责编码特定的蛋白质或RNA。
基因由外显子（编码区）和内含子（不编码区）组成。
基因的功能包括:决定遗传特征、调控生物体发育和代谢活动等。
三、进化的概念和证据进化是生物种群和物种遗传特征逐渐改变的过程，是生物多样性产生和发展的基础。
1. 进化的概念和驱动因素进化的概念包括:物种起源和多样性的形成。
进化的驱动因素主要有自然选择、突变、基因流和遗传漂变等。
2. 进化的证据进化的证据包括:化石记录、生物地理分布、细胞结构和生物化学、生态位和类似结构等方面的证据。
这些证据表明物种的多样性和适应性是通过进化而形成的。
生物必修二知识点总结遗传与进化
生物必修二知识点总结遗传与进化遗传和进化是生物学的两个基本概念，它们是研究生物多样性和生物演化的重要内容。
本文将对遗传和进化的相关知识点进行总结，包括遗传基础、遗传变异、进化驱动力和进化模式等方面。
一、遗传基础1.DNA是遗传物质，携带了生物所有的遗传信息。
DNA由四种碱基组成，包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
2.DNA通过转录作用形成mRNA，随后再通过翻译作用形成蛋白质。
蛋白质是生物体的主要结构和功能物质。
3.基因是DNA的一个片段，负责编码蛋白质的合成。
一个基因通常对应一个蛋白质。
4.基因型和表型分别指代个体的基因组和表现形态。
基因型决定了表型。
二、遗传变异1.突变是遗传变异的基础，包括基因突变和染色体突变。
基因突变是指DNA序列发生改变，染色体突变是指染色体结构发生改变。
2.突变可分为点突变和染色体突变。
点突变包括错义突变、无义突变和错移突变。
3.突变的发生可以是自然产生的，也可以是人为引起的。
4.突变会导致基因型的改变，从而影响个体表型的特征。
三、进化驱动力1.自然选择是进化的重要驱动力，由达尔文提出。
自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰。
2.适者生存导致了适应性进化，个体和种群的适应性增强。
3.环境因素的改变会导致选择压力的变化，从而影响物种的进化方向。
4.遗传漂变是另一个进化驱动力，是随机的。
四、进化模式1.适应性进化是物种对环境适应而产生的进化，表现为形态结构和生理特征的改变。
2.平衡进化指种群基因频率保持稳定的状态，而不发生明显的变化。
3.接合和选择导致了群体频率的变化，是进化的重要机制。
4.种群形成、分化和灭绝是进化的重要模式。
物种的形成是指群体之间的遗传隔离逐渐加强，最终形成新的物种。
5.进化速率是指物种在一定时间内产生新变体和进化的速度。
进化速率会受到环境因素和遗传因素的影响。
综上所述，遗传和进化是生物学研究的重要内容，对于理解生物多样性和演化有着重要意义。
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必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd ）即Dd ×Dd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。
即为Dd ×dd 1Dd ：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD ×DD 或 DD ×Dd 或 DD ×dd5.分离定律 其实质．．就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
第2节 孟德尔豌豆杂交试验（二）1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16yyrr ） yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16Y_rr ） YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿圆注意：上述结论只是符合亲本为YYRR ×yyrr ，但亲本为YYrr ×yyRR ，F2中重组类型为10/16 ，亲本类型为 6/16。
2.常见组合问题 （1）配子类型问题如：AaBbCc 产生的配子种类数为2x2x2=8种 （2）基因型类型如：AaBbCc ×AaBBCc ，后代基因型数为多少？ 先分解为三个分离定律：Aa ×Aa 后代3种基因型（1AA ：2Aa ：1aa ） Bb ×BB 后代2种基因型（1BB ：1Bb ） Cc ×Cc 后代3种基因型（1CC ：2Cc ：1cc ） 所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3.自由组合定律实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
4.常见遗传学符号第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用知识结构：精子的形成过程减数分裂卵细胞形成过程减数分裂和受精作用配子中染色体组合的多样性受精作用受精作用的过程和实质1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
2.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：上面已经有了联会：同源染色体两两配对的现象。
四分体：上面已经有了交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。
减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
3.减数分裂特点：复制一次，分裂两次。
结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂）。
场所：生殖器官内4.精子与卵细胞形成的异同点比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n）一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。
第一极体分裂（均等）成两个第二极体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变有无变形精细胞变形形成精子无变形分裂结果产生四个有功能的精子(n) 只产生一个有功能的卵细胞(n)精子和卵细胞中染色体数目均减半注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。
5.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期体细胞，2个子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同6.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。
乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。
7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。
意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。
下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
8.配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。
第二节基因在染色体上1.萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
2.、基因位于染色体上的实验证据果蝇杂交实验分析3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列4. 基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节伴性遗传1.伴性遗传的概念2. 人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）特点：⑴男性患者多于女性患者。
⑵交叉遗传。
即男性→女性→男性。
⑶一般为隔代遗传。
2.抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）特点：⑴女性患者多于男性患者。
⑵代代相传。
4、伴性遗传在生产实践中的应用3、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。
第一步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。
第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。
③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。