人教版三年级上册可能性课件[1]
可 能 性
２
请用“一定”“可能”“不可能”中的一 个 把下面的事说完整
花是香的 花可能是香的
请用“一定”“可能”“不可能”中 的一个 把下面的事说完整
月球绕着地球转
月球一定绕地球转
请用“一定”“可能”“不可能”中的
把下面的事说完整
石狮子在天上飞
石狮子不可能在天上飞
请用“一定”“可能”“不可能”这 些词语说说自己生活中的一些事情发 生的可能性
• 超市老板想在元旦期间举办购物抽奖活动， 凡是购物满一百元的就可以抽奖一次，摸 到红球有奖，他准备了10个红球，10个黄 球，他该怎么放球，请你帮他设计一下， 并说明理由。
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。 不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸 条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人 闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？ 可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了 一个“死”字。你说这个犯人会怎样？ 这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。 结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？ …… 第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条 塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了其他大臣说别着 急，看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？
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人教版数学三年级上册《可能性》PPT课件2
人教新课标三年级数学上册..
可 能 性..
学习目标..
1.通过猜测和游戏，让同学们初步体验事件发生的 确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不 可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能 性。
2.培养同学们的判断能力、语言表达能力和运用所 学知识解决实际问题的能力。
时间一天天过去，眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工 的阿凡提想向财主要回他十个金币工钱，可贪心又小气的财 主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又 无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的 方法。于是他对阿凡提说：“不要说 十个，我这里有一箱 子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后，个个都 是正面朝上，那这些金币你就可以全拿.走了。” “那好啊， 你先把金币给我看一下。”阿凡提回答说，于是他把箱子里 的金币全倒出来，摆弄了一会儿……
你能用“一定”、“可
能”、“不可能”等词语 说说生活中一些事情发生 的可能性吗..？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
摸球游戏..
一位同学摇纸盒，另一 位同学随意摸出一个球， 老师猜出它的颜色。
快来试一试.
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一定 √ 不可能 × 可能 ○
○
×
○
√
×
○
√
×
一起来游戏。
下面哪个盒子里肯定能拿出红球？ 下面哪个盒子里肯定能拿出绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
嗨！大家好，不用 介绍，咱们已经是 老朋友了，今天我 给大家带来的题目 是：
可 能 性..
学习目标..
1.通过猜测和游戏，让同学们初步体验事件发生的 确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不 可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能 性。
2.培养同学们的判断能力、语言表达能力和运用所 学知识解决实际问题的能力。
时间一天天过去，眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工 的阿凡提想向财主要回他十个金币工钱，可贪心又小气的财 主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又 无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的 方法。于是他对阿凡提说：“不要说 十个，我这里有一箱 子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后，个个都 是正面朝上，那这些金币你就可以全拿.走了。” “那好啊， 你先把金币给我看一下。”阿凡提回答说，于是他把箱子里 的金币全倒出来，摆弄了一会儿……
你能用“一定”、“可
能”、“不可能”等词语 说说生活中一些事情发生 的可能性吗..？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
摸球游戏..
一位同学摇纸盒，另一 位同学随意摸出一个球， 老师猜出它的颜色。
快来试一试.
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一定 √ 不可能 × 可能 ○
○
×
○
√
×
○
√
×
一起来游戏。
下面哪个盒子里肯定能拿出红球？ 下面哪个盒子里肯定能拿出绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
嗨！大家好，不用 介绍，咱们已经是 老朋友了，今天我 给大家带来的题目 是：
三年级上册《可能性》课件
chessmen/chess pieces
国际象棋棋子
Knight 马
castle
/rook 车
King王
Queen 后
Bishop象
Pawn兵
chessboard
棋盘
中国象棋 Chinese chess
日本将棋
Go/Chinese draught 围棋
Draughts/the game of draughts 国际跳棋
武汉可能下雪 哈尔滨一定下雪
海南不可能下雪
生活中的可能性
• 用词语“一定、可能、不可能”来说一 说我们周围或生活中哪些事情是一定会 发生的，哪些事情是可能会发生的，哪 些事情是不可能会发生的？
和差问题公式： 小数＝（和－差）÷2
board games 棋盘类游戏 国际象棋chess
融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种能是白棋。 （2）任意摸一个，可能是白棋。 （3）任意摸一个，一定是白棋。
从下面的五个盒子里，分别摸出一个 球，结果是哪个？连一连。
可能是白 球 一定是白球 一 定 不 是 白球
很 可能是白球 白球的可能性很小
考考你？
1.太阳（一定）从东方升起。 2.今天老师（可能）要表扬我。 3.时间永远（不可能）停止。
什么结果？
因为他吞了一张纸条，剩下的是“死”，吞下的当然就不可 能是死而是“生”了。
12个白棋
一定是白棋
10个黑棋
一定是黑棋 不可能是白棋
12个白棋 10个黑棋
可能是白棋，也可能是黑棋。
摸棋子游戏
1. 装9个白棋，1个黑棋。 2.每人轮换摸球，把摸出的结果记录在练习本上。 3. 统计，交流想法。
人教版三年级数学上册
人教版三年级上册可能性课件25页PPT
2. 盒里全放绿色棋子：一定摸出绿色棋子
不可能摸出红（黄.蓝...）色棋子
盒里全放黄色棋子：一定摸出黄色棋子
不可能摸出绿（蓝.红...）色棋子
（当确定结果只有一种情况时，可以用“一定”来描述这种事情。）
盒里黄绿色棋子都放：可能摸出黄色棋子， 也可能摸出绿棋子。
不可能摸出黄绿色之外的颜色的棋子
（当有几种结果，不能确定是哪一种结果时，可以用“可能”来描述 其中的一种结果。）
7.读一读
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。 不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸 条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人 闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么（可？能是'生" 可能是"死"）
可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了 一个“死”字。你说这个犯人会怎样（一？定是”死“ 不可能是”生'）
三年级数学
可能性
某班欢庆元旦，准备了 唱歌.跳舞.朗读.猜谜等签 你会抽到什么？
1.动一动
游戏规则：（师生合作演示）
一、老师拿盒子，组织同学依次摸。其余同 学 一边猜，一边看。 二、按照顺序来摸。
1.全放绿棋子(第一组同学摸) 2.全放黄棋子(第二组同学摸) 3.绿黄棋子都放(第三组同学摸) 三、每摸一次前要摇匀，摸时不能看，先猜 后摸。每次摸后棋子要放回盒子里。 四、摸完后，想一想，能发现什么？
联系生活，你会用
“一定、可能、不可能” 说一句话吗？
花是香的
公鸡下蛋
白天亮灯
一定会发生的 可能会发生的 不可能发生的
我们都爱看蓝猫
今天是星期三， 明天是星期四
9.记一记
你能用下面的词语说说生活中的一些事情发生的可能性吗？
小学三年级上册可能性课件
真棒!
一起来游戏。
你从下摸面出盒一子个中球摸，出一个球，可能是 什么颜色记呢录？它的颜色，
再放回去，重复20次。 你发现了什么？
摸出红球的 次数比蓝球的 次数多。
？为什么？
一起来游戏。
下因面为有1和1和2共2共八八张张卡卡片片 中，你1的随数便量从比 中2的抽数出量一多张，，所你以可抽能到抽1到的几可？能有性几大种，不而同 的抽结到果2的呢可？能性就小一些。
111 2 111 2
说一说，你每 一次抽的时候，抽 到哪个数的可能性 大？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性小呢？
下面箱子中， 摸出哪种颜色 的球的可能性最大？ 摸出哪种颜色的球 的可能性最小？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性最大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性最小呢？
新课程 新思想 理念
谁在说谎呢？
我能下蛋。
我也能下蛋。
一定
母鸡
公鸡
鸡蛋
我骑摩托车出行， 车胎会爆吗？
春天到了，我 们会融化吗？
一定
人类登月计划
我们人类现在可以 搬到月球上生活吗？
我上这辆公交车， 会不会有座位呢？
一起来游戏。
你能根据下面 下面哪个两盒个子盒里子肯，定用能拿出红球？
“下一面定哪”个说“盒一不子说可里吗能肯？”定“能可拿能出”绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
表中是从箱 子中摸20次彩 球的结果。
你能说说， 箱子中的彩球 是蓝色的多还 是红色的多？
次数 5 15
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
用相应的符号判断下面事情是否可能。
一起来游戏。
你从下摸面出盒一子个中球摸，出一个球，可能是 什么颜色记呢录？它的颜色，
再放回去，重复20次。 你发现了什么？
摸出红球的 次数比蓝球的 次数多。
？为什么？
一起来游戏。
下因面为有1和1和2共2共八八张张卡卡片片 中，你1的随数便量从比 中2的抽数出量一多张，，所你以可抽能到抽1到的几可？能有性几大种，不而同 的抽结到果2的呢可？能性就小一些。
111 2 111 2
说一说，你每 一次抽的时候，抽 到哪个数的可能性 大？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性小呢？
下面箱子中， 摸出哪种颜色 的球的可能性最大？ 摸出哪种颜色的球 的可能性最小？
转轮盘。
指针停在 哪种颜色的 可能性最大？
？为什么？
指针停在哪 种颜色的可能 性最小呢？
新课程 新思想 理念
谁在说谎呢？
我能下蛋。
我也能下蛋。
一定
母鸡
公鸡
鸡蛋
我骑摩托车出行， 车胎会爆吗？
春天到了，我 们会融化吗？
一定
人类登月计划
我们人类现在可以 搬到月球上生活吗？
我上这辆公交车， 会不会有座位呢？
一起来游戏。
你能根据下面 下面哪个两盒个子盒里子肯，定用能拿出红球？
“下一面定哪”个说“盒一不子说可里吗能肯？”定“能可拿能出”绿球？ 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？
表中是从箱 子中摸20次彩 球的结果。
你能说说， 箱子中的彩球 是蓝色的多还 是红色的多？
次数 5 15
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
用相应的符号判断下面事情是否可能。
最新人教版三年级数学上册《可能性》PPT课件
人教版三Байду номын сангаас级数学上册《可能 性》PPT课件
• 教学目标
• 1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的， 有些则是不确定的。 2.使学生能够列出简单试验中所有可能的结果。 3.初步使学生感受事件发生的可能性有大有小， 能对一些简单的事件发生的可能性作描述，并 和同伴交换思想。
从下面的五个箱子里，分别摸出一个 球，结果是哪个？连一连。
可能是白 球 一定是白球 一定不是白球
很 可能是白球 白球的可能性很小
武汉很少下雪 哈尔滨一定下雪 海南不可能下雪
• 教学目标
• 1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的， 有些则是不确定的。 2.使学生能够列出简单试验中所有可能的结果。 3.初步使学生感受事件发生的可能性有大有小， 能对一些简单的事件发生的可能性作描述，并 和同伴交换思想。
从下面的五个箱子里，分别摸出一个 球，结果是哪个？连一连。
可能是白 球 一定是白球 一定不是白球
很 可能是白球 白球的可能性很小
武汉很少下雪 哈尔滨一定下雪 海南不可能下雪
人教版三年级数学上册《可能性》课件
人教版三年级数学上册《可能性》课件教学目标：1．通过游戏、竞赛等形式，让学生经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。
2．列出简单事件所有可能发生的结果。
3．学会用“一定”、“可能”、“不可能”的词语来描述生活中一些事件发生的可能性。
4．初步培养学生科学的思考方法。
教学重点：使学生知道事件发生的可能性的大小是不同的。
教学难点：培养学生简单的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力。
教学准备：教师准备：课件，小布袋，白、黄两种颜色的球，彩球。
学生准备：彩笔或蜡笔。
教学过程：一、游戏导入掷硬币游戏:投影仪显示1. 出示一元钱硬币,告知学生正面与反面.2. 游戏规则，猜一猜可能是哪面朝上。
（正面，反面）意见不一样，是为什么？3. 观看几次掷的结果，发现硬币有正面朝上，也有反面朝上。
总结:掷一枚硬币,结果可能正面朝上,也可能反面朝上,这就是一种可能性(板书:可能性)二、摸球游戏，感受“可能”“一定”“不可能”（一）感受“可能”在1号箱子里放入3个黄球，3个白球1.猜一猜，可能摸到什么球，并说说原因。
2.摸一摸（摸之前都要先摇匀）3.总结：可能摸到白球，也可能摸到黄球。
（板书：可能）（二）摸奖比赛，感受“一定”“不可能”。
师：这种摸球游戏你们会玩了吗？下面我们进行一个小组摸球比赛，每一个组都有一个口袋，每人只摸一个！老师在里面装了一些球，谁先摸到白球谁就有奖，开始。
师：有谁摸到白球了吗？（没有）师：任何一名同学都不可能摸到白球，猜一猜这是为什么？生：袋子里没有白球，都是篮球。
师：倒出来看看是不是这样。
师：袋子里全是篮球。
如果继续让你们摸，会出现什么情况？生：摸出的一定是篮球(板书：一定)确定吗？摸出的不可能是白球（板书：不可能）确定吗？总结：掷硬币，可能出现正面，也可能出现反面。
在装着篮球的袋子里，不可能摸到白球，一定摸到篮球。
在我们生活中，也有这样一些确定与不确定的现象。
现在要请同学们当一个聪明的小法官，来判断一下了，愿意吗？记住，你认为可能的用手势“○”表示；不可能的用“×”表示；一定的用“√”表示。
《可能性》教学PPT课件小学数学 (人教版小学数学三年级上册)
不可能
有味。在上学的路上，我看到石狮子在天上飞，路边
的花朵散着淡淡的香味，我想所有的花一定都是香的 吧。来到学校，今天老师正在复习正方形的周长，可我能
知道同一个正方形的四条边长一定都相等。我认真地 听，明天的期中考试我一定能考一百分。 一定
可能
作业超市
课后去生活中找一找可能性事件 跟你的同伴和爸爸妈妈互相说一说
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
三天后 下雨
可能
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
太阳从西边升起
不可能
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
吃饭时， 人用左手拿筷子。
可能
用左手吃饭的人被称 为“左撇子”,在我国 每1000人中大约有2 个左撇子，而在国外 这个比例大得多，比 较有名的左撇子有美 国总统奥巴马，前总 统克林顿，世界首富 比尔盖茨等。
猜球
线索一：任意摸一个， 可能摸出黄球
线索二：任意摸一个， 不可能摸出红球
一定、不可 能、可能
请你用“一定”、“不可能”、“可能” 来描述接下来的问题
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
1 地球每天都在转动
4 太阳从西边升起
2 三天后下雨天
5 世界上每天都有人出生
3 我从出生到现在没吃过一点儿东西
完成书上108页的练习
设计一个摸球游戏
本次课程结束啦！ 感谢各位的莅临与指导，
我们下次再见！
小知识
在印度尼西亚生长 着一种大王花，是世界 上最大的花，直径能达 到一米，但它总是散发 着一种极其难闻的臭味， 因此又叫尸臭花。
6 吃饭时，人用左手拿筷子
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。 地球每天都在转动
有味。在上学的路上，我看到石狮子在天上飞，路边
的花朵散着淡淡的香味，我想所有的花一定都是香的 吧。来到学校，今天老师正在复习正方形的周长，可我能
知道同一个正方形的四条边长一定都相等。我认真地 听，明天的期中考试我一定能考一百分。 一定
可能
作业超市
课后去生活中找一找可能性事件 跟你的同伴和爸爸妈妈互相说一说
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
三天后 下雨
可能
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
太阳从西边升起
不可能
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
吃饭时， 人用左手拿筷子。
可能
用左手吃饭的人被称 为“左撇子”,在我国 每1000人中大约有2 个左撇子，而在国外 这个比例大得多，比 较有名的左撇子有美 国总统奥巴马，前总 统克林顿，世界首富 比尔盖茨等。
猜球
线索一：任意摸一个， 可能摸出黄球
线索二：任意摸一个， 不可能摸出红球
一定、不可 能、可能
请你用“一定”、“不可能”、“可能” 来描述接下来的问题
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。
1 地球每天都在转动
4 太阳从西边升起
2 三天后下雨天
5 世界上每天都有人出生
3 我从出生到现在没吃过一点儿东西
完成书上108页的练习
设计一个摸球游戏
本次课程结束啦！ 感谢各位的莅临与指导，
我们下次再见！
小知识
在印度尼西亚生长 着一种大王花，是世界 上最大的花，直径能达 到一米，但它总是散发 着一种极其难闻的臭味， 因此又叫尸臭花。
6 吃饭时，人用左手拿筷子
请你用“一定“、‘’不可能”、“可能”来描述。 地球每天都在转动
人教版数学三年级上册《可能性》PPT课件3
1
2
3
1 23
1、猜：猜猜你会摸到什么球？
2、摸：闭着眼睛摸出一个后再放 回袋子里。
3、记：用你喜欢的方法统计..。
红球 黄球
共（ ）次 共（ ）次
袋子里有黄球3个，红球3个，我们小 组共摸球（ ）次，其中摸到红球 （ ）次，摸到黄球（ ）次..。
1
2
3
（1）任意摸一个球，一定是 。 （2）任意摸一个球，不可能是 。 （3）任意摸一个球，可能是 。
地球每天（ 一定 ）都在转动。
我从出生到现在 （不可能）没有 吃过一点东。
三天后（ 可能 ）下雨。
太阳（不可一能定）从西边升起。
花（ 可能 ）是香的。
世界上每天（ 一定 ）都有人. 出生。..
人教新课标三年级数学上册..
学习目标
1. 体验有些事情的发生是确定的，有些则是 不确定的，初步能用“可能”、“不可 能”、“一定”等词语描述生活中一些事 情发生的可能性。
2. 激发同学们学习数学的兴趣，形成良好的 合作学习态度。
我摸到了3次红球。
我也摸到了3次红球。
我摸到的全是黄球..。
1
2
33