语言研究方法与工具 2011

标题：语言研究：方法与工具

作者：孙三军 周晓岩

出版社：安徽大学出版社

出版时间: 2011年3月1日

ISBN: 9787811108859

页数： 373

目录

前言

第一章语言实证研究概述

1.1 研究的性质

1.2 现代西方哲学思潮和流派

1.2.1 理性主义与经验主义

1.2.2 实证主义、逻辑实证主义与分析哲学

1.2.3 结构主义

1.2.4 后结构主义、解构主义与后现代主义

1.2.5 现象学、诠释学、建构主义

1.2.6 科学哲学：波普尔和库恩

1.3 语言研究的科学性问题

1.4 研究的类型

1.4.1基础研究与应用研究

1.4.2质化研究与量化研究

1.4.3探索性、描述性、解释性、评价性和验证性研究

1.4.4 调查研究、实验研究与文献研究

1.5研究的过程

1.6 小结

第二章如何选题

2.1 选题标准

2.2 选题步骤

2.2.1通读教材

2.2.2查百科书

2.2.3查阅年鉴

2.2.4查看索引

2.2.5与人交流

2.2.6表述问题

2.3 选题思路

2.3.1创建理论

2.3.2引进理论

2.3.3证明理论

2.3.4修订理论

2.3.5应用理论

2.3.6引进、应用新方法

2.3.7创建、检验新工具

2.3.8改用他法

2.3.9变量研究

2.3.10验证性研究

2.3.11文献综述

2.4 创意技巧

第三章文献检索

3.1 Google检索

3.1.1基础检索技巧

3.1.2高级检索技巧

3.2 期刊检索

3.2.1 中国知网CNKI

3.2.2 ISI Web of Knowledge

3.3 书籍检索

3.3.1书目检索

3.3.2全文检索

3.4 学位论文检索

3.5 信息订阅

3.5.1订阅RSS

3.5.2订阅Alert

3.6 文献在线翻译

3.7 小结

第四章文献管理

4.1 文档管理

4.2 文献管理软件

4.3 EndNote使用说明

4.3.1建文献库

4.3.2输入文献

4.3.3 管理文献

4.4 RefWorks使用说明

4.4.1 文献导入

4.4.2 文献导出

4.5 Zotero使用说明

4.5.1 文献导入

4.5.2 文献导出

4.6 桌面搜索

4.7 小结

第五章文献分析与阅读

5.1 文献分析

5.1.1 RefViz使用说明

5.1.2 OmniViz使用说明

5.2 文献阅读

5.2.1 阅读技巧

5.2.2 做笔记

5.2.3 文字识别

5.2.4 OneNote使用说明

5.3 小结

第六章数据收集

6.1 语言研究中的语料类型

6.2.1 抽样的类型

6.2.2 样本规模

6.3 问卷

6.3.1 问卷的结构

6.3.2 问题设计

6.3.3 问卷设计的步聚

6.3.4 量表的种类

6.3.5 量表的设计

6.3.6 网络调查

6.4 访谈

6.4.1 访谈的类型

6.4.2 访谈过程

6.4.3 访谈记录

6.5 口头报告

6.5.1 口头报告的两种形式

6.5.2 口头报告的三种类型

6.5.3 出声思维实验过程

6.6语料库

6.6.1语料库研究发展概述

6.6.2语料库的编制

6.7 录音转写

6.7.1 转写规则

6.7.2 转写辅助软件

小结

第七章编码与分析

7.1 质化分析

7.1.1 编码

7.1.2摘记

7.1.3资料分析与解释

7.1.4利用软件分析语料

7.2 内容分析

7.3 语料库的标注与检索

7.3.1 语料标注

7.3.2 语料检索

7.4 易读度分析

小结

第八章实验设计与统计分析

8.1.基本概念

8.2 实验设计的类型

8.3 真实验设计

8.4 相关性设计

8.5 准实验设计

8.6 单一被试设计

8.7卡方检验及非参数检验

8.8 小结

第九章论文写作

9.1 论文的结构

9.2 研究提案的结构

9.3 如何写题目

9.3.1 标题的特点

9.3.2 标题的结构

9.3.3 标题的长度

9.4如何写关键词

9.5如何写摘要

9.5.1 摘要的字数

9.5.2 摘要的结构

9.5.3 摘要的语言

9.6文献引用

9.6.1引文格式

9.6.2文献数目

9.6.3 使用文献软件引用文献

9.6.4 引用文献注意事项

9.7 关于图表

9.7.1 Excel图表

9.7.2 流程图

9.8 Word排版技巧

9.8.1 使用样式

9.8.2目录生成

9.8.3 脚注尾注

9.8.4 交叉引用

9.8.5 创建题注

9.8.6 项目列表

9.9 论文的修改

9.10小结

参考文献

附录

前言

研究方法在国内尚不是一个热门研究课题。许多人认为研究方法是一成不变的，研究时只需读一下自己所从事领域中前人所采用的方法即可，不需要去专门阅读有关研究方法的最新论文与书籍，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。事实并非如此。在国外，有关研究方法的研究如火如荼。以质化(qualitative)研究为例。上世纪七八十年代，质化与量化(quantitative)两派之间的争论十分激烈。自九十年代以来，质化研究方法得到广泛承认。目前单纯针对质化研究的期刊就有十余种，如Qualitative Inquiry和Qualitative Research。近几年来，对于一项研究能否同时使用质化与量化两类方法的争论同样十分激烈。有关研究方法的书籍，仅SAGE Publications一个出版社在2008年上半年就出版了24本，如Doing Conversation、Discourse and Document Analysis、The Literature Review、Interdisciplinary Research等。研究方法研究使人们可以看到前人在研究方法上的缺陷，能够带着批评眼光去看待其结论，而自己在研究时也更加注意研究方法。

语言学和翻译研究均有着非常广阔的研究领域。它们与心理学、社会学、计算科学、人类学、哲学、文化研究、历史、统计学、教育学等领域形成了许多交叉学科。从理论上讲，所有这些相邻学科的研究方法均可以用于语言研究。目前，这些相邻学科有关研究方法的书籍成百上千。因此，任何一本有关语言研究方法的书实际上都只能介绍一部分方法。

本书在内容上大致可分为两部分：论文写作与研究方法。论文写作部分主要包括如何选题、如何检索、管理、分析和阅读文献，如何进行论文写作等。其中，文献查阅部分占据了相当长的篇幅，原因是文献检索能力是学术研究最主要的能力之一，每位研究者都需要解决如何快速查阅相关文献的问题。

研究方法部分则主要介绍了现代哲学流派对研究方法的影响、研究的类型和过程、如何收集和分析数据(data)，以及实验设计与统计分析等。所介绍方法均为实证方法。实证方法包括量化法与质化法，涉及收集数据和分析数据。质化方法与国内所说的定性方法是不同的。采用定性方法的研究并非基于数据，而是遵循起承转合的结构原则，对某问题进行阐述。在介绍统计分析时，我们将实验设计、统计分析与统计软件的使用结合起来，提供了许多例子，以最大限度地帮助初学者快速切入。

对工具软件的介绍是本书的重点之一。其道理很简单：工欲善其事，必先利其器。计算机与互联网的高速发展为今天的研究者提供了许多便利。工具软件已遍及各个研究领域和研究的各个阶段。研究者有必要对自己所在领域的各种研究工具有所了解。

本书历时五年方成。在此期间，书中所介绍软件不断升级换代，比如Microsoft Office

从XP版升级到2007版，再到今天的2010版。我们并没有一味追求介绍软件的最新版本，原因之一在于大多数读者可能并未升级至最新版本，原因之二在于软件各版本之间的变化并不是太大（比如SPSS 15与SPSS 18，EndNote 8与13在界面上几乎没什么区别）。

书中所用参考文献多数为英文。原因是多方面的：一是语言研究领域的文献多数为英文，二是引用国外文献可以开拓国内研究者的视野。另外，一些章节中的参考文献比较密集，这可能会妨碍阅读，不过，文中列出参考文献有多种作用，主要目的在于引导读者去查阅这些文献，以便对一些问题有更深的了解。文中许多术语后面都有相应的英文词，其目的也是方便读者去查找更多的英文文献。值得一提的是，书中几乎任意一个小节都有专著存在，而且常常不是一本。我们在写作过程中将每一小节都视为一个专题，收集尽可能多的参考文献，书中短短的一段话可能对应着数页笔记。比如为写“问卷”一小节，我们查阅了近50本书（有百科、大全、有关问卷的专著等）。

除引述各领域的专家学者外，在写作方面我们也注重实证。比如，近年来，国内学界提倡MLA格式，有学者称“国内外著名大学人文科学类院系大多已做出必须在英语学术论文中遵循MLA格式的规定”。我们对国外语言研究领域的期刊和博士论文进行抽样调查，结果发现它们无一例采用MLA格式。

本书的目标读者是语言学和翻译专业的研究生和青年学者，不过许多章节也适合其他社会科学（比如心理学、社会学）的研究者。

本书在写作过程中得到许多师友的帮助。已故杨自俭先生对本书的初稿提出许多有益的建议，并在协助出版方面做过许多工作。凌峰博士曾为本书写过一章，介绍语音学软件的使用方法（后来因全书结构调整而没有采用）。吴小燕博士曾为我们提供许多资料。贺俊杰博士和张炜炜等校读了部分章节。文军、李德凤、王克友、胡建华、朱纯深等教授等在本书写作过程中给予了许多支持与鼓励。在此我们表示深深的谢意。另外，我们要感谢教过我们的老师，他们对本书内容有着直接或间接的影响。感谢安徽大学出版社在整个出版过程中所给予的建议和帮助。最后，我们要感谢各自的家人，本书能得以完稿，与他们长时间的支持是分不开的。

因时间与能力有限，不当之处还请读者指出。

作者

2010年5月30日