第十章情绪与情感

在老鼠下丘脑背部埋电极，另一端与电源开关的杠杆 相连，老鼠只要按压杠杆，电源即接通。老鼠发现按压 杠杆获得电流对脑的刺激能引起快乐和满足，所以不断 地按压杠杆，频次可达每小时5000次，直到精疲力竭 、昏昏欲睡为止。
在下丘脑以外的脑部埋电极，则没有出现上述情 形或快乐的效果不明显。由此推断，老鼠的下丘脑 中还存在一个“快乐中枢”。
（1）情绪活动与神经介质分泌的 关系
• 让被试看四种不同类型的电影。
• 结果：
– 看风景片时尿中肾上腺素和去甲肾上腺素的 排出量均降低；
– 看攻击的影片和喜剧片时肾上腺素排出量增 加，去甲肾上腺素无变化；
– 看恐怖片时，肾上腺素和去甲肾上腺素排出 量均增加。
• （2）比较了愉快和不愉快时的儿茶酚胺 排出情况。
② 对于杏仁核受损的病人来说， 照片上的脸部表情是痛苦还是 平静并不使他们的FFA活动产 生任何差异。
这说明杏仁核通常会驱使皮层对
具有感情色彩的脸部表情产生 更大的反应。
fusiform face area
如果杏仁核没有反应会产生孤独症。
儿童孤独症的研究
为什么患有孤独症的儿童不敢直视他人，哪怕是 自己的父母或老师？
• 06年在10月24日的《现代生物学》杂志 ，明尼苏达州大学心理学系的何胜教授 公布了对大脑皮层识别脸孔的研究。
• 皮层中 ‘梭形脸部区’（fusiform face area， FFA）：无论当一个人何时看到 脸部图形的时候，FFA的活动都会增强
• FFA的活动可以被杏仁核所增强。
① 出现一个因恐惧而产生扭曲的 脸部照片， FFA的活动会比看 到平静表情的脸部时的活动增 加，与此同时着杏仁核活动也 增强了。
结果，左侧构成照片的厌恶强度评价明 显高于右侧构成照片的厌恶强度评价。 因 此， Sackheim等认为，右半球在情绪的表 达方面更为重要。
二 情绪的外周神经机制
• 1、情绪与分泌系统
• 人体内两种腺体：内分泌腺和外分泌腺。 • 不同情绪引起内外分泌腺的不同活动，影响 激素分泌量的变化，它们也可以作为判定情绪状态 的客观指标。 • 特定情绪状态下，外分泌腺的活动会产生身 体的相应变化，如悲痛或过分高兴会流泪，焦急恐 惧会冒汗，并抑制消化腺活动，而愉快情绪会增强 唾液、胃液和胆汁的分泌。 • 特定情绪状态也会引起内分泌腺的变化，从 而影响激素的分泌，如焦虑不安，肾上腺素分泌增 多；愤怒时，去甲肾上腺素的分泌就会增加。
（二）杏仁核
损毁和刺激杏仁核产生的影响
20世纪50年代，美国科学家Pribram等报道， 杏仁核损毁可对8只雄性猕猴的社会等级关系产生 影响。
这些猕猴在一起生活一段时间后，它们之间建 立起一种社会等级关系。Pribram等实验性地损毁 猴王的双侧杏仁核，然后把这只猴重新放回到群体 中。不久，这只猴的地位降为最低，原先排名第二 的猕猴地位升至最高，成为新猴王。
Dominance of the right hemisphere in emotion expression
原始照片 右脸合成 左脸合成
给被试呈现这些照片制成的幻灯片，要 求被试用7点量表评价每张幻灯片的厌恶强 度。每次呈现一张幻灯片，每张呈现10秒 钟，给被试35秒钟评定。
自变量为照片的形式，每个水平各有18 张照片。
第一，情绪反应增高。瞬时攻击凶恶性增强。 第二，损毁扣带回使平时攻击性较强的猴子短
暂地降低了情绪反应性，术后几乎是没有感 情的，对待人和其他猴子的态度就象对待无 生命的物质一样。
2.隔区
在情绪过程中的作用是通过分析损伤隔区所引起 的回避行为进行研究的。布雷迪(J.V.Brady)等人 从1953年起首先对此进行研究，他们对隔区腹 侧进行损伤。 • 发现动物的一般性情绪反应和对较强刺激的惊跳 反应增加。表现出异常的恐光反应。几星期内消 失，行为也恢复了正常。 • 说明该隔区具有对各种感觉传入引起的躯体生理 反应起着抑制性作用。
第三节 情绪的外部表现
• 一、面部表情 • 二、姿态表情 • 三、语调表情 • 四、感觉反馈
一 面部表情
关于面部表情的问题一 • 人类的面部表情从几岁开始？
• 根据发展心理学家实地观察所见，婴儿出 生不久即可由其面部表达各种不同情绪。
• 出生后四个月的婴儿，即可经由面部的肌 肉活动表现快乐、厌恶、愤怒、痛苦、惊 奇等不同情绪，恐惧的情绪发展较晚，约 在六个月左右才会出现（Izard，1982）。
切除双侧杏仁核除了对攻击行为和记忆有影响外 ，还严重降低动物的恐惧行为。
例如杏仁核被切除的大鼠会主动去接近一只安静 的猫并咬猫的耳朵，无恐惧行为被认为是由于杏仁 核的基底外侧核损毁引起的。
Adolphs(1994)在Nature上报告1例30 岁双侧杏仁核损伤的女患者，智力正常， 能正确辨认照片上的熟人，但不能理解照 片上人们各自的表情。同她谈论人的面部 表情时，她知道什么是高兴、悲伤和厌恶 ，但不能很好地表达什么是担心和恐惧。
后来，有人报告双侧杏仁核损伤对恐惧 情绪的辨别出现障碍。
另有研究表明，杏仁核损伤可导致厌恶情绪的障 碍。Angrilli及同事(1996)报告，呈现厌恶刺激期 间，正常对照组可观察到惊跳反射，而右侧杏仁核 损伤患者无惊跳反射。
这些研究结果表明，双侧杏仁核受破坏的患者 加工负性情绪的能力受损，表明杏仁核对识别威胁 或危险线索是重要的。
• 用做游戏当作愉快情景，不愉快是让被 试看一个外科手术片。另外有一个控制 组，不参加任何活动，只是安静休息。
• 结果：
– 游戏时肾上腺素排出量最高， – 看手术片和休息时排出量最低。
• 这些研究说明儿茶酚胺的排出与情 绪活动有关，排出量的多少与情绪 活动的性质关系不大，它可以是愉 快的，也可以是不愉快的，但与情 绪活动的强度有关，情绪激动时儿 茶酚胺的排出量就增多。
（一 ）下丘脑
下丘脑电刺激实验 20世纪初，Zurich大学的Hess在麻醉猫的脑部
埋植电极。动物清醒后，通小强度电流并记录行为表 现。据电极埋植部位的不同，可引起动物打喷嚏、喘 气、进食、恐惧或愤怒等，还能引起心率变化、瞳孔 散大及肠胃蠕动等现象。
这些结果提示下丘脑有两个基本的功能：内环 境稳定和情绪表达。
• 积极情绪，左半球出现较多电位；消极情绪则 在右半球出现较多电位。
• 戴维森（1991）的实验：让被试看不同影片 ，发现愉快的影片使被试左半球脑电活动增强，厌 恶的影片使被试右半球脑电活动增强。
Sackheim等（1978）使用组内设计 研究人的两侧面孔在情绪表达强度上的差 异。
Sackheim等的实验材料是一个人的一 侧面孔和其镜像重新构成的完整的面孔的 照片。下图为三种实验材料。
然后，Pribram等损毁新猴王的双侧杏仁核。同 样，这只猴的地位降为最低。
由于攻击能力的强弱直接决定猕猴在社会群体中 的地位，Pfibram等人的实验提示，杏仁核可能对 攻击行为是非常重要的。
一些神经外科医生认为，切除杏仁核有可告显示，人杏仁核切除手术在降低攻击 性行为、增强注意力、降低过多的活动、减少癫痫 发作等方面取得相当大的成功。
2006年中科院罗跃嘉院士发表《情绪与脑》
• 在多年药物治疗无效的情况下，一位28岁 就患上癫痫的妇女接受了一系列大脑手术 ，手术中损伤了左右半球的杏仁核。术后 这位病人在识别面部表情时出现了困难， 尤其是对恐惧和厌恶的表情 → →杏仁核负 责对危险的评价和产生恐惧的情绪。
现代神经影像技术的研究
• 4.神经介质的变化
• 与情绪有关的神经介质是儿茶酚胺。儿 茶酚胺包括多巴胺、去甲肾上腺素和肾 上腺素等。
• 当情绪活动加剧时，无论在中枢神经系 统或外周神经系统中儿茶酚胺都发生明 显变化。
• 在人身上进行有关情绪与儿茶酚胺关系 的研究，主要通过在不同情绪状态下测 定被试者尿中的儿茶酚胺的含量。
• 3、情绪与躯体神经系统
•
•
躯体神经支配着人的各种表情行为，是表情
行为的活动基础。情绪活动总是伴随着一定的外
部行为表现，所以，情绪与躯体神经系统也有着
一定的关系。
•
如艾克曼（1978），通过刺激面部肌肉组织
，引起反应得到六种不同的面部表情模式：愉快
、惊奇、厌恶、愤怒、恐惧和悲伤。这说明躯体
神经系统是人的面部表情活动的生理基础之一。
双侧杏仁核功能是否对称，研究结果不尽相同。 一些研究者报告在唤醒期间，负性情绪实验激活左 侧杏仁核，而另外一些研究却发现双侧激活或右侧 激活的变化。
Zalla等人(2000)的fMRI研究发现，对赢钱和输 钱，左右杏仁核激活程度不同，左侧杏仁核对赢更 多的钱显示激活的提高，而右侧杏仁核对输钱显示 激活的提高。
3.大脑的颞叶和额叶
（1）1937年克吕弗（H.Kluver）和布西（P.C.Bard）对颞叶 中的海马、杏仁核、梨状区、和额叶颞叶皮层进行了损伤。 结果发现先前攻击性较强的猴子变得驯服、积极、性亢进。 这一现象在巴德和蒙卡斯尔（V.B.mountcastle）的研究中 得到了证明。
(2)猴的颞叶受损即表现出认知障碍，也表现出许多情感活动的 变化。动物到处舔物，视觉刺激呈现过度反应，对惊吓和恐 怖刺激反应明显减弱，凶猛的猴子变的温顺、驯服。猴子天 生怕蛇，但颞叶切除后的猴子会去碰正在嘶嘶叫的蛇。
（3） 1951年富尔顿(Fulton)的研究证明黑猩猩的额叶切除后 ，可使其因不再给予奖赏而引起的愤怒反应消失。术后动物 异常地友善与合作，很快忘记引起它失望或愤怒的原因。
• 4、情绪与大脑皮层
•
人类的大量情绪是在大脑皮层的控制和调节
下产生的，对情绪的调节是大脑不同区域协同活动
的结果。
• 大脑两半球对情绪的调节存在差异：
大家好
第十章 情绪与情感
• 第一节 情绪与情感的概述 • 第二节 情绪与脑 • 第三节 情绪的外部表现——表情 • 第四节 情绪的理论 • 第五节 情绪的调节