小学高效阅读训练材料
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速读训练（1）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（10分）3、本文出处是4、电灯是美国发明家于年发明的。
（10分）5、爱迪生于年出生于美国州的一个小城镇。
（10分）6、爱迪生12岁时，为了挣得够买仪器和药品的钱，到火车上去卖和。
（10分）7、爱迪生见义勇为，于1862年（10分）8、1869年，爱迪生发明了一台得到4万美元报酬。
（10分）9、爱迪生于年去世，他一共获得了项专利。
（10分）10、人们称爱迪生为天才时，他说：（10分）[训练记录]（文章字数：1140字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（2）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（10分）3、本文出处是（10分）4、故事发生的地点是（10分）5、故事中的三个主要人物是、和。
（30分）6、简述故事的经过。
（３０分）[训练记录]（文章字数：660字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（3）[速读测试题] 姓名：1、文题目是（16分）2、本文作者是（16分）3、本文出处是（16分）4、苏牧考了分，得到了小红花。
（16分）5、莎丽考了分，却没得到小红花。
（16分）6、苏牧得到小红花的原因是什么？（20分）[训练记录]（文章字数：７００字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（4）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文的主人公是我国古代的伟大科学家，是世界上第一个测出的人。
（10分）3、有一年正月十五，突然月食开始了，人们慌乱了，而祖冲之说这不是天狗吃月亮，而是。
（20分）4、徐州刺史刘延孙50岁生日准备庆贺，问祖冲之十五晚上天气将如何，祖冲之说：（20分）5、当徐州刺史拍着桌子问祖冲之：“如果不发生月食呢？”祖冲之坦然地回答说：（20分）6、当徐州刺史生日那天发生月食时，众人有什么表现？（2０分）答：[训练记录]（文章字数：６５０字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（5）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（15分）3、本文出处是（15分）4、“我”1939年托人从重庆城里买来的一只搪瓷茶缸，和“我”有了“战斗的有情”。
提升小学生阅读速度的练习题
提升小学生阅读速度的练习题教育是培养孩子全面发展的关键环节，而阅读是学习与人生中最重要的技能之一。
在小学阶段，培养孩子良好的阅读习惯和提高阅读速度对他们未来的学习和成长有着积极的影响。
本文将介绍一些针对小学生的练习题，帮助他们提升阅读速度和阅读理解能力。
练习题一：快速阅读1. 阅读短文，并回答以下问题：请仔细阅读以下短文，然后回答问题。
短文：“小明是个勤奋的小学生，他每天都完成作业并且认真听讲。
他喜欢阅读，认为阅读是开阔视野的最佳方法。
小明的爸爸鼓励他每天阅读至少半个小时，这样他的阅读能力就会得到提升。
”问题：a) 谁鼓励小明每天阅读？b) 为什么小明认为阅读是开阔视野的最佳方法？2. 观察以下图片，并快速回答问题：现在请观察下面的图片，然后回答问题。
图片：[插入图片]a) 图片中有多少只狗？练习题二：速读理解1. 阅读下面的短文，并回答问题：下面是一篇关于奥林匹克运动会的短文，请仔细阅读后回答问题。
短文：奥林匹克运动会是世界上最大规模的综合性运动盛会，每四年举办一次。
这个活动拥有各种各样的运动项目，包括田径、游泳、体操等。
奥运会的标志是奥林匹克五环。
问题：a) 奥林匹克运动会每隔多久举行一次？b) 奥运会的标志是什么？2. 快速阅读以下短文，并回答问题：请阅读下面的短文，然后回答问题。
短文：“小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍。
他们喜欢骑自行车、踢足球和爬山。
他们认为户外运动对身体健康很重要，所以每天都参加运动。
”a) 小明和小红喜欢进行哪些户外运动？b) 为什么他们认为户外运动对身体健康很重要？通过以上的练习题，我们可以帮助小学生提升阅读速度和阅读理解能力。
快速阅读练习可以锻炼孩子们的扫视和抓重点的能力，而速读理解练习则可以培养他们理解文章内容的能力。
这些练习题可以在课堂上或者作为家庭作业进行，以帮助孩子们更好地应对日常学习和考试需求。
总结：通过以上的练习题，我们可以帮助小学生提升阅读速度和阅读理解能力。
六年级阅读理解材料推荐
六年级阅读理解材料推荐在六年级的学习中，阅读理解是一个非常重要的能力。
通过阅读理解能够更好地理解文章的内容，并能够从中获取所需信息。
为了帮助同学们提高阅读理解的能力，以下是我推荐的几篇适合六年级阅读的材料，希望能对同学们的学习有所助益。
1. 《小狗的奇遇》一天，小明在公园散步的时候，看到一只无家可归的小狗。
他决定带它回家，给它一个温暖的家。
小狗非常感激，并成为了小明的好朋友。
通过这个故事，同学们可以学习到关爱动物、助人为乐的重要性。
2. 《小兔童话王国》小兔是一个爱听故事的小动物。
他经常和妈妈一起阅读各种童话故事，并在自己的小本子上记录下来。
一天，他将这些故事分享给了他的朋友们，并成立了一个属于小兔的童话王国。
通过这个故事，同学们可以培养阅读爱好，学习分享的美德。
3. 《奇妙的植物世界》这是一本科普读物，介绍了各种神奇的植物。
从可爱的仙人掌到巨型的大树，同学们可以了解到植物的多样性和生命力。
通过阅读这本书，同学们可以增加对大自然的认知，培养保护环境的意识。
4. 《哈比的冒险旅程》哈比是一个小精灵，他勇敢地踏上了一场冒险旅程，寻找失落的宝藏。
在旅程中，他遇到了各种困难和挑战，但是通过勇气和智慧，成功地找到了宝藏。
这个故事告诉同学们要勇敢面对困难，相信自己的能力。
5. 《科学探险家》这本书是一本科学类的阅读材料，通过介绍科学家们的探险故事，让同学们了解到科学研究的精彩和意义。
同时，也可以激发同学们对科学的兴趣，并鼓励他们主动探索和思考。
以上这些材料都是适合六年级的阅读理解练习。
同学们可以选择自己感兴趣的材料进行阅读，并尝试回答相关的问题或进行讨论。
通过不断地练习和积累，相信同学们的阅读理解能力会有显著提高。
祝愿同学们在阅读中收获快乐，并成为优秀的阅读者！。
小学语文阅读训练80篇
小学语文阅读训练80篇导言小学语文阅读训练是培养学生语言表达和思维能力的重要途径。
通过阅读，学生能够增加知识储备、提高阅读理解能力、培养批判性思维等。
本文档为小学语文阅读训练提供了80篇文本，帮助学生进行练习和提高。
1. 精选散文1.1 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
- 这是一首古风经典的诗句，表达了清明时节的凄凉和行人的寻找。
请你谈谈你对这首诗的理解。
1.2 秋天的脚步秋天来了，大地金黄一片。
天空高远，蓝得像一幅画。
我走在林间小道上，脚下踩着落叶，发出沙沙的声音。
- 这是一段描写秋天的散文，通过描绘大自然的景象，让人感受到秋天的美好。
你对秋天有什么特别的感触吗？2. 小说阅读2.1 小红帽从前有个可爱的小姑娘，大家都叫她小红帽。
一天，妈妈给小红帽做了一个红色的帽子，非常合适她的名字。
- 这是一则著名的童话故事，讲述了小红帽和大灰狼的故事。
你觉得小红帽应该如何应对大灰狼的威胁呢？2.2 杨家将杨家将是中国古代军事家杨业的后代。
他们以勇猛善战而闻名于世。
他们出生在一个军人世家，从小接受严格的训练。
- 这是一则关于中国古代军事家的小说，讲述了杨家将的故事。
你对于军事故事有什么特别的兴趣吗？3. 诗歌欣赏3.1 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 这是一首中国古代著名的短诗，表达了诗人在夜晚思念故乡的心情。
你有没有过类似的经历呢？3.2 渡江云银河往来云雨天，蓬山寄辞青琐鲜。
谢却兰芳更无买，雁门繁雨若知年。
- 这是一首唐代诗歌，以写实手法描绘了渡江的壮丽景象。
你觉得诗人想要表达什么情感？4. 生活随笔4.1 早安，世界！早晨，第一缕阳光洒向大地，鸟儿唱起了欢快的歌曲。
我醒来，看着窗外的景色，感到很幸福。
每一天都是一个新的开始。
- 这是一篇描写早晨的生活随笔，表达了作者对新的一天的期待和幸福感。
你在早晨有什么特别的感受吗？4.2 初雪初雪飘落在屋顶上，地面上铺满了洁白的被子。
五个有趣的小学阅读材料提升阅读理解能力
五个有趣的小学阅读材料提升阅读理解能力五个有趣的小学阅读材料提升阅读理解能力阅读是培养孩子语言能力和认知能力的重要途径之一。
为了提升小学生的阅读理解能力，我们需要给他们提供有趣且适合他们年龄段的阅读材料。
下面是五个有趣的小学阅读材料，帮助孩子们提高阅读理解能力。
第一篇：《狗狗的冒险》一天，小华来到了一家宠物店。
他看见了一只可爱的小狗，决定把它带回家做宠物。
小华给他取了一个名字叫小白，小白成为了他的好朋友。
小白和小华一起玩耍，一起成长。
故事中提到了小白的品种、性格和小华和小白的日常活动。
通过这个故事，小学生们可以巩固对词汇和句型的理解，同时培养他们对亲情和友情的理解和感受。
第二篇：《探险小卡车》小明的爸爸是一名摄影师，他经常开着他的探险小卡车去远地探险。
小明很羡慕他爸爸的工作，于是他偷偷带上他的小摄像头跟着爸爸一起去了。
在旅途中，小明遇到了各种各样有趣的动植物，并且学到了很多新知识。
通过这个故事，小学生们可以拓展他们的词汇量，了解不同的事物，培养他们的好奇心和探索精神。
第三篇：《时间小助手》小杰是一个很健忘的孩子，总是忘记时间，让他的父母很担心。
一天，小杰发现他的手表里竟然有一个神奇的小人，可以帮助他记住时间。
小人通过讲故事的方式教会了小杰如何正确使用时间，安排自己的活动。
通过这个故事，小学生们可以学习到日常生活中的时间概念，同时培养他们的时间管理能力。
第四篇：《小小科学家》小天是一个热爱科学的小学生，他喜欢做各种有趣的科学实验。
在这个故事中，小天带领大家一起观察和实验不同的现象，学习到了一些科学原理。
通过这个故事，小学生们可以培养他们的观察力和动手能力，同时学习到一些简单的科学知识。
第五篇：《迷失在森林中》小丽和她的朋友们参加了一次露营活动，他们意外迷失在了森林中。
在漫长而艰难的寻找途中，他们遇见了很多困难和危险，但是通过他们的团结和努力，最终平安地回到了营地。
通过这个故事，小学生们可以了解到团队合作的重要性，培养他们的坚韧和勇敢。
五年级阅读训练100篇可打印
五年级阅读训练100篇可打印一、字词基础。
1. 生字词积累。
- 从每篇阅读文章中挑选出一些生字词，例如：2. 近义词与反义词。
- 针对阅读文章中的重点词语，找出近义词和反义词。
如“寂静”（近义词：安静；反义词：喧闹）。
二、句子理解与赏析。
1. 理解句子含义。
- 从阅读文章中选取一些有深意的句子，如“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”（出自描写草原的文章），分析句子的表面意思和深层含义。
2. 句子赏析。
- 从修辞手法、描写手法等方面赏析句子。
例如：“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
”（运用比喻的修辞手法，把敌人的手比作鹰的爪子，生动形象地写出了敌人的凶狠残暴）。
三、篇章阅读。
1. 概括文章主要内容。
- 每篇文章后给出概括主要内容的要求，可以引导学生从记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）入手进行概括，或者对于说明文从说明对象及其特征等方面概括。
2. 文章结构分析。
- 分析文章是总分总、总分还是分总结构，例如某篇文章开头总述了校园景色的美丽，中间分别从操场、教学楼、花园等方面进行描写，结尾总结校园是充满活力和魅力的地方，这就是总分总结构。
3. 主题思想归纳。
- 让学生在阅读完文章后归纳出文章的主题思想，如通过描写一位老师无私奉献的事迹，表达了对老师的敬爱之情。
四、阅读拓展。
1. 相关知识补充。
- 根据文章内容补充一些相关的知识，比如阅读一篇关于植物的文章，可以补充这种植物的生长习性、分布地区等知识。
2. 同类文章推荐。
- 每篇阅读训练后推荐一篇同类的文章，如读完描写动物的文章后，推荐另一篇描写不同动物但同样有趣的文章，以拓宽学生的阅读视野。
一、字词基础。
1. 生字词积累。
- 生字：“婪”（lán），字义：贪爱财物。
例句：他贪婪地看着那些财宝。
- “腻”（nì），字义：食物的油脂过多。
例句：这块肉太腻了。
2. 近义词与反义词。
三年级阅读理解有效的课外阅读材料推荐
三年级阅读理解有效的课外阅读材料推荐在孩子的成长过程中，课外阅读不仅可以丰富他们的知识，还能提高他们的语言表达能力和思维能力。
适合三年级学生的阅读材料种类繁多，家长和老师在选择时可以考虑孩子的兴趣与实际阅读水平，力求让他们在轻松愉快的氛围中学习。
以下是一些推荐的有效阅读材料，帮助三年级学生提升阅读理解能力。
经典童话故事经典童话故事是培养孩子想象力和理解能力的良好素材。
这类故事通常情节简单易懂，寓意深刻，能够引起孩子的好奇心。
例如，《小红帽》、《三只小猪》和《灰姑娘》等，这些故事不仅能让孩子体验到情感的共鸣，还能激励他们思考道德和选择的问题。
通过这些故事，孩子们能够在特定的情境中理解角色之间的关系，也能从中学习到宝贵的道理。
儿童文学书籍儿童文学包含了丰富的故事类型，如探险、友情、家庭等。
比如，著名作家罗尔德·达尔的作品，如《查理和巧克力工厂》，以其奇幻的情节和丰富的想象力吸引着孩子。
像《淘气包马小跳》《小王子》等书籍，不仅文字生动活泼，且内容饱含深意，能够激发孩子的思维发展，增强他们的阅读兴趣。
脑筋急转弯和谜语书脑筋急转弯和谜语不仅有趣，更是在游戏中磨练孩子的思维能力。
这类书籍常常包含各种谜语、趣味问题和逻辑挑战，适合与家人和朋友一起分享。
通过互动的形式，孩子们能够在轻松的氛围中提高逻辑思维与语言表达。
也能锻炼他们的社交能力，通过与他人交流思路，深化理解。
科普读物为了培养孩子对科学的兴趣，科普读物是一个不错的选择。
生动的插图和简单易懂的语言能够将复杂的科学原理讲述得清晰明了。
例如，《神奇的科学实验》、《小小历史家》等书籍，以轻松有趣的方式呈现自然科学和人文历史，引导孩子探索未知的世界。
在阅读的他们还能够获取丰富的知识，激发好奇心与探索精神。
图画书与漫画图画书和漫画以图片和简短的文字相结合的形式，特别适合初学阅读的孩子。
这类书籍配有生动的插图，能够帮助孩子更好地理解故事情节和人物情感。
优秀的图画书如《猜猜我有多爱你》和《畅游书海的猫》等，将传统的故事与插画艺术融合，能够有效提升孩子的视觉理解和表达能力。
小学课外阅读行动经验交流材料
小学课外阅读经验交流材料阅读，是教育的灵魂。
一个没有浓郁阅读气息的学校，永远不可能有真正的教育；一个没有广泛阅读的孩子，将来永远不可能成为真正的佼佼者。
基于这样的认识，我们积极倡导用阅读浸润校园，使之成为校园文化的时尚；用阅读滋养孩子，使之成为孩子精神生命的组成。
我们希望通过全面扎实地开展有效的课外阅读活动，培养具有浓厚阅读兴趣和良好阅读习惯的文明儒雅的孩子，逐步使阅读成为孩子重要的生活方式，让孩子在阅读中享受快乐，在阅读中启迪智慧，最终实现用阅读改变学校气质的理想目标。
一、营造氛围，激发阅读热情学校反复酝酿，成立了以校长为领导的阅读领导小组，为了激发孩子读书的热情，学校全力营造读书活动的氛围。
图书室对学生全面开放，学生自主管理借阅图书，要求学生记读书笔记，摘抄优美词句，写心得体会，并用水彩笔适当美化。
用采蜜本记录下同学们快乐阅读的成长足迹。
二、强化督查，重视反馈。
我们形成了“月前布置，月中落实，月末反馈”的运行机制。
月前对当月的读书活动提前部署；每天的值日干部对各班午间学生阅读情况进行检查，教导处负责专项读书活动的督查。
每月末对每个学生当月阅读情况进行反馈与评价。
表彰激励，形成机制。
根据对学生以及班级日常读书表现的综合考察，每月各班按学生数的15℅评出当月的“阅读之星”，学期末综合评定出学校“十优百佳阅读小明星”、“十佳书香班级”等。
三、纳入课程，强化阅读指导扎实、有效的课外阅读指导是推进学生进行持久、深入阅读的关键所在。
我们主要做了两个方面的工作：1、增设阅读交流课。
学校规定，每周星期一至星期四的下午第四节课为全校统一的阅读课，周五下午在语文老师或班主任的组织下，学生把一周来的阅读收获与全班学生进行交流。
每每此时，学生总会异常兴奋，在自由的交流中碰撞思维，享受快乐，共生智慧。
每周二下午第四节为全校语文老师的交流时间，老师们交流读书的方法。
2、读书有要求。
在学生读书的时候，我对学生的要求是：不光“要读”，而且要有“深读”，要把你自己认为好的东西记下来，读后的感受写下来。
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小学高效阅读训练材料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN山东烟台小学高效阅读训练材料1一字千金战国末期，大商人吕不韦做了一笔中外历史上最大的投机生意。
他不惜巨资，把作为人质的异人立为秦国国君。
异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下、万人之上的显赫人物。
由一个商人摇身一变成了进退百官的重臣，吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。
但怎样才能迅速提高呢？他一时竟想不出什么好办法来。
吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。
有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。
有人反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。
重要的是战争风险太大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。
”有人说：“我们知道孔子的学问很好，那是因为他写了部叫《春秋》的书；孙武能当上吴国的大将，是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。
我们为什么不能写部书，既能扬名当世，又能垂范后代呢？”吕不韦认为这个办法很好，命令门客立即组织人员撰写。
吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷一百六十篇文章，书名为《吕氏春秋》。
书写成后，吕不韦命令把全文抄出，挂在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。
”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。
于是“一字千金”便流传至今。
（选自《中国古代寓言故事》）山东烟台小学高效速读训练试题1请回答下列问题然后算出理解率和阅读效率，填在上现的空格里。
（每题10分）1、请写出本文的题目：出处：2、这个故事发生在什么时代（）A、春秋初期B、战国末期C、秦朝末期D、汉朝初期3、吕不韦当了丞相他想到朝廷的百官会有什么样的反应，选择与原文相符的一项（）A、非常愤怒B、私下议论C、十分拥护D、反应平淡4、吕不韦的门客否定了用打仗的办法提高吕不韦声望的原因是什么？A、即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。
B、当时秦国的力量还不够强大，秦王不一定支持去打仗。
C、吕不韦不是军人出身，很难调动军队。
D、秦王刚刚当上国君，不想打仗。
5、为了说服吕不韦，门客还举了哪两个例子。
6、吕不韦的书是由谁写的7、吕不韦组织门客编的书，书名是（）A、《秦史》B、《吕氏春秋》C、《淮南子》D、《吕氏兵法》8、吕不韦让人把写好的书挂在了什么地方（）A、咸阳的城门上B、皇宫的门口C、一家店铺的门口D、闹市中9、为什么没有人敢修改吕不韦的书？10、“一字千金”这个成语现在的意义与这个故事还一致吗？测试记录（本文字数610字）阅读速度：字/分理解率： % 阅读效率字/分山东烟台小学高效阅读训练材料2一碗面条周长海那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看见前面有个面摊，香喷喷热腾腾的。
她这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃。
”面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗面条给你吃。
”很快，老婆婆端来一碗面条和一碟小菜。
她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说，“我们又不认识，而你却对我这么好，愿意煮面条给我吃。
可是我的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢你想想看，我只不过煮一碗面条给你吃，你就这么感激我，那你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢你怎么还会跟她吵架”女孩愣住了！女孩匆匆吃完面条，开始往家走去。
当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望------母亲马上就看到了她，脸上立即露出了喜色：“你个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不赶快回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。
选自《小学生作文选》山东烟台小学高效速读训练试题2速读测试题（每题10分）1、本文的题目：2、本文的作者：3、本文选自：4、那位女孩离家出走的原因是（）A、她跟妈妈架了。
B、她很想吃面。
5、文中几次写了女孩流泪（）A、写了三次流泪B、写了两次流泪。
6、听了老婆婆的话，女孩愣住的原因是（）A、她开始反思自己的做法，想到了妈妈。
B、她认为老婆婆的话没有道理。
7、选择第二次流泪的原因（）A、她与妈妈吵架B、因为老婆婆给她吃面，她感动了。
C、看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望她，并听到母亲关心的话语。
她流泪了。
8、你觉得老婆婆是一个（）的人。
A、和蔼、善良B、小气9、我的心情变化是什么样的。
（）A、生气——感激——后悔——感动B、生气——后悔——感激——感动10、这两句话哪句正确（）A、有时候，我们会对别人给予的小惠“视而不见”，却对亲人的一辈子恩情“感激不尽”。
B有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。
测试记录（本文字数610字）阅读速度：字/分理解率： % 阅读效率字/分山东烟台小学高效阅读训练材料3工程师与逻辑学家一位工程师和一位逻辑学家是无话不谈的好朋友。
一次，俩人相约赴埃及参观金字塔。
到了埃及，逻辑学家照例在宾馆的房间里写旅行日记。
工程师侧倘佯在街头，忽然耳边传来一位老妇人的叫卖声：“卖猫啊，买猫啊！”工程师一看，在老妇人身边放着一只黑色的玩具猫，标价500美元。
这位老妇人解释说，这只玩具猫是祖传之宝，因孙子重病，不得已才出卖以换取住院费。
工程师用手一举猫，发现猫身很重，看起来似乎用黑铁铸就的。
不过，那一对猫眼是珍珠的。
于是，工程师对那位老妇人说：“我给你300美元，只买下两只猫眼吧。
”老妇人一算，觉的行，就同意了。
工程师高高兴兴的回到了宾馆。
对逻辑学家说：“我只花了300美元竟然买下两颗大珍珠。
”逻辑学家一看这两颗大珍珠，至少值上千美元，忙问朋友是怎么一回事。
当工程师讲完缘由，逻辑学家忙问：“那位妇人是否还在原处？”工程师答话：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼珠的黑铁猫”。
逻辑学家听后，忙跑到街上，给了老妇人200美元，把猫买了回来。
工程师见后，嘲笑道：“你呀，花了200美元买个没眼的铁猫！”逻辑学家却不声不响地坐下来摆弄琢磨这只铁猫。
突然，他灵机一动，用小刀刮铁猫的脚。
当黑漆脱落后，露出了黄灿灿的金色印迹。
他高兴地大叫起来“正如我所想，这只猫是纯金的！”原来，当年铸造这只金猫的主人，怕金身暴露，便将猫身用黑漆漆黑，俨然一只铁猫。
对此，逻辑学家解释说“你虽然知识渊博，可就没把问题想透。
既然猫的眼睛是珍珠做成的，那猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗？”是的。
工程师当时就是没有想到。
（666字）摘自《解放军报》山东烟台小学高效速读训练试题31、本文的标题是：2、两人相约赴（）参观著名的金字塔。
3、工程师在街头看见老妇人在卖（）A、机器猫B、玩具猫C、一般的家猫D、珍贵的波斯猫4、这只猫卖了多少元（）A、200B、300C、400D、5005、老妇人为什么要卖掉这只猫？6、工程师看到这只猫的眼睛是（）A、玉石的B、钻石的C、玻璃的D、珍珠的7、他花了多少美元买下了猫的一对眼睛！（）A、200B、300C、400D、5008、逻辑学家却花了多少美元买了这只猫（）A、200B、300C、400D、5009、他看出这只猫是（）A、铁铸的B、纯金的C、青铜的D、纯银的10、逻辑学家怎么评价工程师的？训练记录训练时间：文章字数：训练用时：________分阅读速度：________字/分理解率：_________%阅读效率：________字/分山东烟台小学高效阅读训练材料4四、猪八戒吃西瓜作者：包蕾唐僧一行到西天去取经。
到了一个地方，这时候，太阳当空，他们四个人又饿又渴，行者要为大家找果子吃，八戒也要去，唐僧说：“好吧，你们早去早回！”八戒跟着行者，走了一程，看见路边有棵白杨树，装肚子疼不想走了，行者点点头，一个筋斗翻上天去了。
八戒等他走了，就在大杨树边躺下。
他正想睡一会儿，忽然看见山脚下有个绿油油的东西，走过去一看，原来是个大西瓜，心里高兴极了。
他把大西瓜搬到树下，他本不想吃，可嘴馋得直流口水。
他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。
一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。
”说着拿起一块，大吃起来。
可是，馋嘴的八戒忍不住，就把留给唐僧、悟空和沙僧的三块瓜全都吃完了！这些情况正好被找来果子的行者看了个正着。
行者便在空中叫了声：“八戒！”八戒听见有人叫他，心慌了，捧着西瓜皮，不知怎么办好。
行者又叫了一声，八戒不敢答应。
忙把瓜皮扔得远远的。
行者在半空中看得明白，慢慢地从空中降落下来。
说声：“走吧。
”八戒就跟着行者回去了。
才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都跌肿了。
行者连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。
八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢响了。
不一会儿又摔了一跤，还是自己丢的瓜皮。
最后，八戒倒是小心了，可是脚下一滑，又跌倒了。
等回到唐僧身边，八戒脸上一块青一块红，脸更胖了！大家忙问怎么回事，八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。
”（选自《猪八戒吃西瓜》，少年儿童出版社1962年5月版）（65 4字）山东烟台小学高效速读训练试题41、写出本文的题目与作者：《》（）2、为了描写生动，关键处要写得细致一些，请回忆刚刚阅读过的文章内容，在空白处把细致的描写填上，使之更生动。
A、行者在半空中看得明白，地从空中降落下来。
B、八戒把大西瓜搬到树下，他本不想吃，可嘴馋得。
C、才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都。
D、等回到唐僧身边，八戒脸上，脸更胖了！3、快速阅读要注意关键的词和句子，回忆文章内容，请在划横线处填空。
A、八戒跟着行者，走了一程，看见路边有棵白杨树，，行者点点头，一个筋斗翻上天去了。
B、行者连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。
八戒站起一看，是，不敢响了。
4、这个故事发生这一天的什么时候？A、清晨B、中午C、下午D、黄昏5、为什么猪八戒一定要跟着孙悟空去找食物请选择（）A为了让大家早点吃上果子B为了让唐僧夸奖他C为了给孙悟空做助手D为了早点吃上果子6、下面是这篇故事中的一个情节，找一找哪一项是正确的（）A、八戒一下子把整个瓜全吃了。
B、八戒先吃了一块，然后把其他三块全吃了。
C、八戒先吃了三块，然后把最后一块也吃了.D、八戒先吃了几块，还没等他吃完，行者就到了。