2019年幼儿教师个人读书计划
幼儿教师个人读书计划
幼儿教师个人读书计划一、读书目标1.提升专业素养：通过阅读专业书籍，深化对幼儿教育理论的理解，掌握更多的教育方法和技巧。
2.拓宽知识面：阅读跨学科书籍，了解其他领域的知识，为教学提供更多灵感。
3.提升自我修养：阅读人文社科类书籍，培养自己的审美情趣和道德情操。
4.增强教育教学能力：阅读教育案例、教学论文等，学习他人的优秀经验，提高自己的教育教学水平。
二、读书计划1.每月至少阅读两本书籍，包括一本专业书籍和一本非专业书籍。
2.制定详细的读书计划，明确每月阅读的书籍名称、作者、出版时间等信息。
3.阅读过程中做好笔记，记录关键观点、精彩语句等，便于后续整理和回顾。
4.定期与同事分享读书心得，互相交流、讨论，共同进步。
三、读书内容1.专业书籍：主要包括幼儿教育理论、教学方法、教育心理学等方面的书籍。
推荐书籍：《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿心理学》、《幼儿教育心理学》等。
2.非专业书籍：主要包括人文社科、自然科学、艺术等方面的书籍。
推荐书籍：《红楼梦》、《人类简史》、《艺术的故事》等。
3.教育案例、教学论文：了解一线教师的教育教学经验，学习他人的优秀做法。
推荐书籍：《中国教育案例全书》、《幼儿教育论文选》等。
四、读书心得分享1.定期组织读书分享会，与同事交流读书心得，互相借鉴、启发。
2.在群、博客等平台分享读书感悟，与更多同行交流、互动。
3.将读书心得应用于教育教学实践，不断提升自己的教育教学水平。
读书是幼儿教师成长的必经之路，通过读书，我们可以不断提升自己的专业素养，拓宽视野，更好地为孩子们提供优质的教育服务。
我相信，只要坚持阅读，不断学习，我们一定能成为优秀的幼儿教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿教师个人读书计划自从我踏入幼儿教育的领域，我就深知，书本不仅是我们知识的源泉，更是我们心灵的滋养。
它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在教学工作中不断找到新的方向和灵感。
最近我在读一本关于儿童心理发展的书，书中的案例让我深受触动。
幼儿教师个人读书计划
幼儿教师个人读书计划
我呀，要通过读书来提升自己的专业素养，让自己在幼儿教育这一块更厉害！要多读那些关于幼儿心理、教育方法的书，争取把学到的知识用到日常教学里，让小朋友们更喜欢我，也能让他们学到更多好玩的东西。
读书内容
1. 幼儿心理学方面的书，比如《幼儿心理学》，得好好研究研究小朋友们心里到底在想啥。
2. 教育教学类的书也不能少，像《幼儿教育教学法》，看看有啥新的教学方法能用上。
3. 再就是一些经典的儿童文学作品啦，《安徒生童话》《格林童话》啥的，这样给小朋友讲故事的时候就能更精彩。
读书时间安排
1. 每天晚上睡觉前至少读半个小时，这时候安静，能专心看。
2. 周末的时候可以多花点时间，读个两三个小时。
3. 平时在幼儿园里没课的时候，也能抽空读一会儿。
读书方法
1. 边读边做笔记，把重要的东西记下来，方便以后复习。
2. 读完一本书，要写个读后感，总结一下自己的收获。
3. 遇到不懂的地方，就上网查查资料，或者跟其他老师交流交流。
读书效果评估
1. 每个月看看自己读了几本书，有没有完成计划。
2. 观察自己在教学中的表现，看看读书有没有让自己教得更好。
3. 问问小朋友们喜不喜欢我的新变化，要是他们喜欢，那就说明读书有效果啦！。
幼儿教师个人读书计划(4篇)
幼儿教师个人读书计划(4篇)第一篇: 幼儿教师个人读书计划幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。
作为幼儿教师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
以下我根据幼儿园制定的读书节活动方案制定本人读书计划。
一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、实现目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
三、主要书籍《理想国》《跟上孩子的成长的脚步》《幼儿园指导纲要》《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》苏霍姆林斯基著:《给教师的100条建议》《解放儿童》四、主要措施1、根据学校读书活动规划和教研组的计划适时适度对个人读书计划进行预调微调。
2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。
幼儿教师个人读书工作计划
幼儿教师个人读书工作计划一、总述作为一名幼儿教师，我深知读书是提高自身素质的重要途径。
阅读可以拓宽视野、增长知识、培养情操、增强修养、提高思维，并对幼儿教育工作产生积极的影响。
因此，制定个人读书工作计划，定期阅读与幼儿教育相关的书籍，深化对幼儿教育理论知识的学习，提高自身专业素养，以更好地适应幼儿教育的发展需求。
二、目标1. 拓宽阅读面，选择幼儿教育领域的相关书籍，包括儿童心理学、幼儿教育理论、教育心理学、教育管理学等方面的著作。
2. 提高对幼儿教育理论的理解，加强对幼儿个体差异的认识，提升对幼儿教学活动的设计和实施能力。
3. 增强教育思想，提高教育敏感性，丰富专业知识储备，为教育实践提供理论支持。
4. 培养阅读习惯，做到定期读书学习，不断提升自己的教育专业水平。
三、具体安排1. 制定读书计划首先，我要对自己进行分析，了解自己的阅读基础和兴趣爱好，找到适合自己的阅读方式和阅读内容。
然后制定切实可行的读书计划，合理分配时间，定期进行自我评估和总结，确保读书的质量和效果。
2. 精选书单结合幼儿教育实际需求，精选与幼儿教育相关的书籍，包括但不限于《儿童心理学》、《幼儿教育基础理论与实践》、《教育管理学》、《教育心理学》等。
在阅读书单的选择上，注意因材施教，遵循自己的兴趣和学习能力，合理安排每本书的阅读量和时间安排。
3. 定期学习交流在读书的过程中，我将定期与同事、上级进行学习交流，学习他们的观点、想法，听取他们的建议和意见，充分利用他们的经验和智慧，共同提高。
4. 提升阅读品味在阅读过程中，我将注重提升阅读品味，关注作者的观点、逻辑，理解作者的思想，把握主旨，拓展思维，提高文学鉴赏能力。
5. 实践应用阅读不仅仅是为了积累知识，更重要的是要能够运用所学知识指导实践。
在日常的工作中，我将积极应用所学理论，调整自己的教学方法，从而更好地服务于幼儿的成长和发展。
六、总结在教育工作中，幼儿教师要不断地学习和提升自己的专业素养，不断地更新自己的教育观念、教育理念和教育技巧。
幼儿园教师个人读书计划参考范文(三篇)
幼儿园教师个人读书计划参考范文一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，____在教育教学活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。
积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
这也是我一直以来坚持的努力方向。
遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
2019年幼儿教师个人读书计划4(四篇)
参考范本2019年幼儿教师个人读书计划4(四篇)目录：2019年幼儿教师个人读书计划一2019年幼儿教师德育工作计划书二2019年幼儿教师德育工作计划书优选三2019年幼儿教师德育工作计划书精品四2019年幼儿教师个人读书计划一为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
幼儿教师个人读书计划4篇
幼儿教师个人读书计划4篇Individual reading plan for preschool teachers汇报人：JinTai College幼儿教师个人读书计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿教师个人读书计划2、篇章2：幼儿教师个人读书计划3、篇章3：幼儿教师个人读书计划4、篇章4：幼儿教师个人读书计划篇章1:幼儿教师个人读书计划幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。
作为幼儿教师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
以下我根据幼儿园制定的读书节活动方案制定本人读书计划。
一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、实现目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
幼儿园教师个人读书计划范文
千里之行，始于足下。
幼儿园老师个人读书方案范文个人读书方案作为一名幼儿园老师，我深知阅读对于老师的重要性。
阅读不仅能够拓宽视野，提高学问水平，还能提升教学力量，增加专业素养。
因此，我制定了以下个人读书方案，以挂念我更好地成长和进展。
一、读书目标1.提高教学力量：通过阅读教育学、幼儿教育、心理学等方面的书籍，增进对教学理论的理解和把握，提升教学技巧。
2.提升专业素养：通过阅读教育政策、教育法律法规、教育改革等方面的书籍，了解国内外教育进展的最新动态，不断学习并适应教育改革的要求。
3.丰富课外学问：通过阅读文学作品、社会科学著作、艺术类书籍等，扩展学问面，拓宽视野，培育自己的人文素养和审美力量。
二、读书方案1.教育学方面的书籍《教育心理学》：通过学习心理学相关理论和争辩成果，了解儿童的心理特点和行为规律，提升对幼儿教育的生疏和应用。
《教育原理》：探究教育的本质和目标，争辩有效教学的方法和手段，提高教学力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
《幼儿教育学》：深化了解幼儿教育的理论基础和实践阅历，把握幼儿教学的原则和方法。
2.教育改革与政策方面的书籍《教育改革与进展》：了解我国教育改革的方向和目标，把握新的教育政策和改革措施，落实课堂教学。
《幼儿教育方针政策解读》：具体了解幼儿教育方针和政策，把握幼儿教育的重点和要求。
3.文学作品和艺术类书籍《童话故事集》：了解经典的童话故事，培育对美的感受力量，为幼儿讲故事供应素材和灵感。
《儿童文学经典》：阅读优秀的儿童文学作品，提高讲故事的技巧和表达力量。
《幼儿艺术教育指南》：学习幼儿艺术教育的基本理论和实践方法，培育幼儿的审美力量和制造力。
三、执行方案1.每周支配固定的阅读时间，将阅读纳入日常工作和生活中，坚持每天读书一小时。
2.将读书方案制定为年度目标，每个月对方案进行总结和调整，确保进度与目标全都。
千里之行，始于足下。
3.选择合适的阅读环境和方法，如图书馆、书店、电子书阅读等，确保高效地进行阅读。
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2019年幼儿教师个人读书计划教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。
作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。
激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：1、坚持读书促进思考，思考促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
积极发表自己的读书点滴体会。
三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》四、主要措施：1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、读书要与思考有机结合。
5、古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。
扎扎实实地投入到教师读书活动中去。
7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的三本书。
同时广泛阅读各类书籍。
并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
最后，我想说：天下风光在读书。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！篇二：2019年幼儿教师个人读书计划为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书内容和具体时间安排：5月份：阅读《新课程怎样教》（历史）6月份：阅读《史海拾珍》7-8月份：阅读《三国演义》9月份：阅读《爱的教育》10月份：阅读《教育从爱开始》11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
篇三：2019年幼儿教师个人读书计划幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。
作为幼儿教师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
以下我根据幼儿园制定的读书节活动方案制定本人读书计划。
一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、实现目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
三、主要书籍《理想国》《跟上孩子的成长的脚步》《幼儿园指导纲要》《幼儿学习档案真实记录幼儿学习的历程》（ElizabethF.Shores CathGrae著：南京师范大学出版社，20XX年版）苏霍姆林斯基著:《给教师的100条建议》《解放儿童》（刘晓东著，新华出版社，20XX年版）四、主要措施1、根据学校读书活动规划和教研组的计划适时适度对个人读书计划进行预调微调。
2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
篇四：2019年幼儿教师个人读书计划学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1. 知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2．意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3.能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：1.坚持读书促进思考，思考促进成长的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2．积极发表自己的读书点滴体会。
3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、读书内容：1.研读专著：《爱的教育》2．专业理论：《现代教育理论专题》、《主题活动与幼儿成长》3.每月必读：《学前教育》4.解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》四、主要措施：1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2．充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3.以品读为主，认真书写读书心得体会。
4.读书要与思考有机结合。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
20XX年教师个人读书计划一、指导思想：以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。