进步生工作计划
优秀生学习计划-工作计划
千里之行，始于足下。
优秀生学习计划-工作计划优秀生学习计划-工作计划为提高自己的学习与工作能力，成为优秀生，我制定了以下学习计划和工作计划。
一、学习计划1.明确学习目标：我将制定明确的学习目标，包括提高专业知识水平、培养创新能力、提高语言表达能力等。
2.制定学习计划：我将根据学习目标，制定个人学习计划。
计划包括每日学习时间安排、学习内容的分配等。
我将坚持按计划学习，并及时进行调整。
3.培养学习习惯：我将每日坚持学习，形成良好的学习习惯。
我将定期进行学习总结，发现问题并进行改进。
4.多元化学习：我将努力拓宽学习领域，学习不同的知识和技能。
我将积极参与各类学术活动、比赛等，拓宽自己的学习视野。
5.利用资源：我将善于利用各类学习资源，如图书馆、网络等。
我将阅读相关书籍、论文，参加学术报告等，提高自己的学术水平。
二、工作计划1.明确工作目标：我将制定明确的工作目标，包括提高工作效率、提高工作质量、开展工作创新等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.制定工作计划：我将根据工作目标，制定个人工作计划。
计划包括工作任务的安排、工作时间的分配等。
我将按计划开展工作，并及时进行调整。
3.培养工作习惯：我将养成良好的工作习惯，包括严格按时上班、按时完成工作任务等。
我将定期对工作进行总结，发现问题并进行改进。
4.团队合作：我将积极参与团队合作，与同事协同工作。
我将倾听他们的意见，合理利用团队资源，实现共同的工作目标。
5.自我激励：我将不断激励自己，保持积极向上的工作态度。
我将鼓励自己面对困难，积极解决问题，充分发挥自己的潜力。
总结：通过制定学习计划和工作计划，我将全面提升自己的学习和工作能力。
我将坚持学习，积极工作，不断提高自己，成为一名优秀生。
进步计划书初三
进步计划书初三1. 引言初三是学生的重要阶段，不仅是中学学习生涯的关键时期，还是面临升学考试的一年。
为了更好地面对这个挑战，我制定了进步计划书，旨在提高自己的学习能力、培养良好的学习习惯和全面发展自己的素质。
2. 学习目标在初三这一学年，我设定了以下学习目标：1.提高各科目的成绩，争取稳定保持在前10%的位置；2.积极参加各类竞赛活动，提升学科竞赛水平；3.锻炼自己的写作能力，争取在学校的作文比赛中取得好成绩；4.培养良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
3. 学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下学习计划：3.1 学科学习•制定每周学习计划，合理安排时间，确保每个学科都有足够的时间进行复习和练习；•高效利用晚自习时间，充分利用学校提供的学习资源，针对自己薄弱的科目进行有针对性的学习；•加强语文和英语的阅读理解能力，每天坚持阅读一定量的外语原著和中外名著，提高语言表达能力和文学素养。
3.2 学科竞赛•积极参加学校组织的数学、物理和化学等学科竞赛；•努力学习相关知识，查找并完成往年的竞赛试题，提高解题能力；•请教老师和同学，争取得到更多的学科竞赛经验，不断提升自己的竞赛水平。
3.3 写作能力提升•多读优秀的作文范文，学习他人的写作技巧和表达方式；•每天坚持写日记，提高自己的日常表达能力和写作习惯；•积极参加学校组织的作文比赛，争取得到专业评委的指导和意见。
3.4 学习习惯养成•养成每天按时完成作业的习惯，做到及时巩固学习内容；•制定每天的学习计划，合理安排时间，不拖延、不浪费；•坚持每天早起，保持良好的精神状态，为学习积极准备。
4. 进步评估为了评估自身的学习情况和进步，我将采取以下措施：•每个月进行一次全面的自我评估，总结自己在各个学科上的进步和不足之处；•请教老师和同学，听取他们的意见和建议，寻求改进的方法；•及时调整学习计划中的不合理安排，确保学习任务的完成；•积极参加学校的学习小组或辅导班，互相促进，共同进步。
持续进步如何在工作计划中不断提升自己
持续进步如何在工作计划中不断提升自己在今天竞争激烈的职场中，持续进步成为了每个职业人士都应该追求的目标。
无论是在专业领域的深造还是技能的提升，都能够帮助我们在职业生涯中获得更大的发展机会。
本文将从不断学习、设定目标和定期反思三个方面，详细介绍如何在工作计划中不断提升自己。
一、不断学习1. 完善专业知识每个行业都有自己的专业知识体系，作为一名职业人士，我们应该不断深化自己的专业知识。
通过参加行业相关的培训课程、阅读专业书籍和定期与同行交流，我们可以及时了解最新的发展动态，从而提升自己的竞争力。
2. 掌握新技能随着科技的不断发展，新技能的学习成为了一个职业人士不可或缺的一部分。
我们可以根据自己的职业需求，学习与之相关的新技能，例如计算机编程、数据分析等。
这些技能的掌握不仅能够提高我们的工作效率，还能够为我们升职加薪提供更多的机会。
二、设定目标1. 长期目标在工作计划中设定长期目标是持续进步的基础。
我们可以根据自己的职业规划，设定几年或者更久远的职业目标，并且将其拆解为可行的短期目标。
这样一来，我们就能够清晰地知道自己应该朝着何方努力，并且不断激励自己去实现这些目标。
2. 短期目标除了长期目标，我们还应该设定一些短期目标，以帮助我们更好地提升自己。
这些目标可以是每周或者每月的小目标，例如学习一门新技能、完成一项重要的工作任务等。
通过设定这些短期目标，我们可以在大目标实现之前，不断累积小的成功经验，提高自己的自信心和动力。
三、定期反思1. 自我评估定期对自己进行评估是持续进步的重要环节。
我们可以通过问自己一些问题，例如自己是否达到了之前设定的目标，自己的工作表现是否有改善，以及自己是否需要进一步提升某些方面的能力等。
通过对自己的评估，我们可以及时发现自己的问题，并且采取相应的措施进行改进。
2. 学习他人经验除了对自己进行评估，我们还可以学习他人的经验，以帮助我们更好地提升自己。
我们可以寻找一些成功的人士，了解他们是如何在职业生涯中不断进步的。
初中后进生转化工作计划【四篇】
初中后进生转化工作计划【四篇】“后进生”,是对“差生”的新认知，过去由于认知错误把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。
今天小编给大家带来初中后进生转化工作计划【四篇】，希望可以帮助到大家。
【工作计划第一篇】学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学2个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。
所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。
教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每1个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
为此，学校特订出如下差行转化方案：一，成立差生转化领导小组。
学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。
十二个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。
因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。
所以，每1个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。
然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：1，开学一星期内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则;2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;3，举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见;4，召开差生转化动员会，每1个学生写出改变的决心。
三，树立起差生转化典型。
我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一2个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单;2，学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生;3，各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流;4，中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。
2024年培优补差的工作计划(3篇)
2024年培优补差的工作计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：五、辅差对象：六、主要措施：l、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
进生转化工作计划
进生转化工作计划
为了提高进生转化质量，优化学生综合发展，制定以下进生转化工作计划：
一、加强学生素质教育
1、加强心理教育。
开展心理健康知识宣传和心理测评，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
2、加强职业教育。
开展实习和实践活动，引导学生了解各行各业情况，为他们选择合适的职业打下基础。
3、加强文化教育。
开展文化活动，举办各类文化比赛，鼓励学生参与，提高他们的文化素质。
二、建立完善的服务体系
1、建立个性发展档案。
全面记录学生的个性特征、学业成绩、行为表现等信息，为进一步的教育和发展提供参考。
2、建立导师制度。
为每个学生配备导师，进行个性化指导和管理，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3、加强家长沟通。
定期开展家长会议，及时向家长反馈学生情况，得到家长的支持和配合，共同关注学生发展。
三、完善考核体系
1、建立科学的考核体系。
制定详细的考核要求和标准，全面了解学生的学习状态和实际水平。
2、加强考试监督。
严格考试监督，杜绝作弊行为，确保考试公平公正。
3、因材施教。
根据学生实际情况，制定个性化教学计划，针对不同的学生需求，实行因材施教。
以上是进生转化工作计划，通过上述措施，我们将进一步提高教育教学水平，加强学生发展，为学生的未来扫清障碍。
优等生、学困生、特长生工作计划（5篇）
优等生、学困生、特长生工作计划（5篇）第一篇：优等生、学困生、特长生工作计划《三生工作计划》 xxxx中学 xxx优等生的辅导：1．改进学习方法，培养自学能力。
2．要让学生学会质疑、提问。
鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。
3、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
4．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
5．严格要求。
对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。
当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。
在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
6．着力培养。
对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
7．平等相待。
对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。
对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
8、每天给优生布置几道思考题训练，要完成一本课外书习题。
学困生辅导措施：1、要求上进是每个学生的本质特点，学困生也不例外，对于初学者的一年级学生，他们甚至不认为自己差，就连哪里不如别人好也许都不是十分明确，如果对他们的缺点给予一味的责骂，他们就会丧失信心，自尊心受到伤害，从而情绪低落，造成心理上的压抑，阻碍了思维的发展。
在课堂上要注意观察学困生，对转化学困生抱有殷切的希望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评，不仅关心他们的学习也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学的催化剂。
2、给学困生更多成功的机会，让他们少一些挫败感。
2024年后进生转化工作计划范文(6篇)
2024年后进生转化工作计划范文第____篇：三年级语文后进生提升策略规划一、核心理念本计划旨在关注并促进每一位后进生的进步，让他们感受到教师的关怀与激励，融入班级的积极氛围，从而提升整体班级的教育质量。
二、学生状况分析后进生主要表现为学习动力不足，自信心缺乏，基础知识掌握不牢固，部分情况可能源于家庭环境影响。
因此，本学期的工作重点将放在建立学生的自信心和学习动力上。
三、提升目标期望通过本学期的努力，使后进生掌握有效的学习策略，激发学习兴趣，树立自信心。
重点关注的学生包括马威、严凯、张圣辉、刘芳等。
四、后进生成因分析1. 智力或行为习惯差异，导致理解能力较弱，难以记住重要知识点。
2. 缺乏自我学习的主动性，易受外界干扰，课堂专注力不足。
3. 家庭环境各异，部分学生因家长溺爱或自身文化水平限制，无法得到有效的家庭辅导。
五、转化策略1. 加强对后进生的课堂管理，通过提问等方式提高他们的课堂参与度。
2. 课后提供个性化的辅导，帮助他们巩固课堂所学知识。
3. 创造各种条件激发后进生的学习积极性，培养他们的学习兴趣。
4. 针对不同学生的特点，采取个性化的改进措施，实施因材施教。
5. 定期与学生进行深度交谈，引导他们树立正确的学习态度，理解学习的重要性。
6. 加强与家长的沟通，通过家访或电话交流，形成家校共育的合力。
第____篇：三年级语文后进生提升策略规划2024年后进生转化工作计划范文（二）____年度三年级语文落后学生转化工作计划第____部分：三年级语文落后学生转化工作策略一、指导原则落后学生是教学关注的重点，需要提供及时、全面且持久的辅导。
理解他们的形成过程需要持续的努力，因为落后学生的形成是长期受多种负面影响和错误教育影响的结果。
这可能导致他们形成顽固的不良行为模式和习惯。
因此，转化工作必须有耐心，不能期望立即见效，而应从培养良好的日常生活习惯开始，逐步建立良好的学习习惯，激发他们的优秀品质。
有效进行落后生的转化工作是确保整体教学效果和完成教学目标的关键。
小学优生提升工作计划
小学优生提升工作计划小学优生提升工作计划主要包括五个方面：学习提升、体育锻炼、艺术培养、社交交流和品德修养。
下面将详细介绍每个方面的具体计划。
一、学习提升1. 制定学习计划：制定每天的学习计划，包括每个科目的学习时间和内容，按照计划有序地学习。
2. 合理分配时间和精力：将时间合理分配给各个科目，在每个科目上投入足够的精力和时间，做到实际效果最大化。
3. 提高阅读能力：每天保持一定的阅读量，培养良好的阅读习惯，扩展阅读范围，提高阅读理解和阅读速度。
4. 做好课后作业：高效完成课堂作业，及时复习课本知识，巩固基础，避免拖延和堆积。
二、体育锻炼1. 每天定时锻炼：每天安排一定的时间进行体育锻炼，选择适合自己的运动项目，如跑步、游泳、篮球等，提高身体素质和协调能力。
2. 参加体育俱乐部或课外活动：报名参加校内或校外的体育俱乐部或课外活动，如足球队、篮球队等，培养团队合作精神和竞争意识。
3. 坚持户外运动：利用周末的时间进行户外运动，如郊游、爬山等，呼吸新鲜空气，拓宽视野，带来身心的放松和愉悦感。
三、艺术培养1. 学习音乐艺术：选择一种乐器进行学习，如钢琴、小提琴等，培养音乐细胞，提高音乐素养和节奏感。
2. 参加美术培训班：报名参加美术培训班，学习绘画技巧和创意思维，培养审美能力和创造力。
3. 参观艺术展览：利用假期或周末的时间参观艺术展览，了解名画、雕塑等艺术品，提高欣赏水平和艺术鉴赏能力。
四、社交交流1. 参加学校组织的社交活动：积极参加学校组织的各种社交活动，如班级聚餐、文艺演出等，培养与同学的互动能力和团队合作精神。
2. 加入兴趣小组：加入自己感兴趣的兴趣小组，与其他同学进行共同感兴趣的活动，建立友谊和合作关系。
3. 建立良好的人际关系：与师长、同学和朋友建立良好的人际关系，学会尊重和合作，培养良好的人际交往能力。
五、品德修养1. 认真传承和践行传统美德：学习尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等传统美德，践行于日常生活中。
小学特殊教育的学生学业进步的工作计划1
2014-2015年度小学特殊教育的学生学业进步的工作计划为落实教育局特殊群体学生教育工作的通知精神，促进每一名学生的健康成长，推动和谐校园建设，我校根据通知要求结合我校实际制定如下实施方案：一、指导思想随着经济社会的发展，新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。
二、健全组织机构，加强此项工作的领导，建立关注特殊学生工作长效机制。
1.成立了由校长任组长，教导主任、级部主任班主任骨干教师为成员的领导小组，具体负责本项工作的组织和领导工作，统筹安排了分期组织，班主任教研组分析各级部各班级特殊关注学生的成长状况，及时调检工作开展情况。
2.成立特别关注八类学生教育教学教研组。
定期研究特别关注学生的成长状况，针对不同的问题研究不同的解决办法和措施。
3.特别关注学生与老师结对，配以专门的成长导师，导师针对不同类别的学生研究被指导学生状况，做好培养工作。
导师研究被指导学生状况，制定导师培养方案，报学校领导小组批准后组织实施。
并及时关注学生成长变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们的健康成长。
每个导师结合工作实践，写出有价值的帮助学生成长问题的创新案例，并表彰和推行。
特别优秀案例报上级组织的“创新燎原奖”、“金点子成功案例奖”的评选。
三、摸清底子，建立完善的特别关注群体学生的档案。
学期开始，学校领导小组统筹安排了关注八类学生工作，摸清各年级各班级八类特殊群体的状况，特别是七年级新生的状况。
针对每一名学生的不同情况进行全面分析重点关注，分门别类的做好统计工作，各班级填好八类特别关注学生统计表，教导处汇总填好八类特别关注群体学生汇总表，并根据导师和学生情况研究安排导师，导师制定出工作计划。
开展辅导工作中，要做好辅导记录，将上述所有材料建档存放。
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进步生工作计划一个学校，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育一．确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。
早在2000多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。
苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。
这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。
如何了解后进生致后的原因呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。
通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。
而导致三差的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。
对这三差、四因素，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。
情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。
转差计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标。
二．坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。
所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。
冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。
所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。
欲速则不达。
这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。
教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。
在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差原因，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。
转化后进生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。
开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。
在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。
这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。
每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。
后进生的基础差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。
事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在黑暗中看到光明。
事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。
如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。
所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
为山九仞，功亏一篑。
做后进生的转化工作，最容易出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生继续老牛拉破车，仍旧破罐子破摔。
我们对后进生的转化首先要具有十足的信心。
信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是对自己还是对学生都要充满信心，都要满腔热忱。
要发扬明知山有虎，偏向虎山行的精神，不达目的，决不罢休。
后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的，总是一波三折、螺旋上升的。
所以在转化过程中，出现反复是正常现象的，教师大可不必为此拍案而起，怒发冲冠，大可不必心灰意冷，悲观失望，而应该冷静对待、正确引导。
要保持一种常态心理，与学生沟通，并建立友谊，用教师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角。
苏霍姆林斯基说得好：要知道孩子是不会故意做坏事的，如果教育者硬认为孩子有这种意图，是蓄意干不良行为的，这就是教育上的无知。
这样在教师竭力'砍掉劣根'的同时，把所有的根子都砍掉了。
结果使他们生机勃勃的幼芽枯萎了，因此学生在犯了错误之后，在对他们进行教育的前提下，还应当给他们'松绑'，给他们一个悔改的机会，使他们逐渐进步。
三．坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的基本准则。
体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必须加以制止和杜绝。
在转化后进生工作中，我们应做到两点：一是不对学生的身体施加体罚，不允许对后进生罚站、罚跪、罚饿、罚做、罚款，禁止扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞拳、踢飞脚；二是不对学生精神上施加虐待，不允许对学生讽刺挖苦、谩骂威胁。
要尊重后进生的人格尊严，不能把后进生置于物的地位，把学生当作奴隶，如果这样就会给后进生的身心造成巨大的伤害，这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手。
这种对学生进行体罚和变相体罚的做法，不但不能使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对情绪，变本加厉。
教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的教师在我们学校不仅会受到严厉的批评，而且还会给予严重的处罚。
转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。
所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。
在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为明理、动情、导行这六个字。
明理就是晓之以理。
在转化后进生时，我们一定要采取摆事实、讲道理，以理服人的态度，决不能以势压人。
批评教育不仅要合道理，而且也要合情理。
只有这样，学生才能真正明其理而改其行。
在转化后进生过程中，我们发现许多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢？鉴于这种情况，我们一是把《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校十六无、年段的管理制度以及学校、年段和班级的量化评比细则打印出来，让学生认真阅读。
二是从报刊杂志上摘抄一些针对性强的文章，作为学习资料。
要晓之以理，还要动之以情。
做后进生的转化工作，应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地认识自已言行的错误，让学生鼓起勇气改正，抬起头来作人。
做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能亲其师、信其道、改其行。
在此基础上，教师还要以身作则，用自己的嘉言懿行来影响学生、教育学生。
孔子说：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
如果教师自身态度暴躁，对学生乱打棍子，乱扣帽子，乱定结论，势必会造成学生的逆反心理，这样也就无法达到转化后进生的目的了。
六．把握好后进生容易反复的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐，是巩固后进生转化成果的可靠保证。
后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。
这五个环节是互相联系，互相影响的，因此，加强每一个环节中的工作，是后进生转化工作顺利进展的可靠保证。
一般说来，下面六种情况，在后进生转化过程中如果不注意防范就会容易出现反复：一是班级集体松懈时；二是科任老师不配合时；三是节假日和双休日时；四是受到误会冤枉时；五是父母出现矛盾或离异时；六是旧时肝胆朋友影响时。
后进生转化需要有一个良好的环境，如果班级纪律较差、班风不好，转化中的后进生很可能不能自已而引起反复，所以我们应该全力创造一个良好的班集体，为后进生的转化提供优化的环境，发挥班集体的向心力和同化力；在后进生转化中，班主任做了大量的工作，但很可能因为科任老师一句话或一个单位的处理就会引起后进生反复，所以在后进生转化过程中要努力争取科任老师的配合；后进生转化开始是不自觉的，如果不加以督促，如果碰上节假日、运动会、双休日，就可能形成空档，造成后进生的反复，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，加强空档管理防止反复；后进生由于平时给人的印象差，再加上老师和同学们又常常用习惯的心理定势来看待他们，这样就难免使后进生有时会受到冤枉误会，这时也可能会造成反复，所以我们要努力做到公正、平等，不偏袒好学生；后进生的转化工作需要家庭的密切配合，当他们的父母发生矛盾或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这一空白，进行家访谈话，避免可能的事情发生；当转化中的后进生受到旧时肝胆朋友影响时，后进生往往会发生反复，所以我们要及时隔断他们与旧时肝胆朋友的关系，与家长一起共同配合，联手防范。
教育好一个后进生是一个教师的最大德行，是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。
如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。
滴水能穿石，绳锯能断木。
只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。
主要措施：１．培优重在拔尖，辅差重在提高２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
３．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
贺占国。