中学课外体育活动现状调查与对策
荣昌安富中学学生参与课外体育活动的现状调查与分析
荣昌安富中学学生参与课外体育活动的现状调查与分析一、调查方法为了全面了解荣昌安富中学学生参与课外体育活动的情况，我们采取了问卷调查的方式。
我们在学校内发放了1000份问卷，并要求学生如实填写。
问卷主要包括以下几个方面内容：学生的基本信息、每周参与课外体育活动的时间和种类、参与课外体育活动的动机和障碍、以及对学校体育设施和课外体育活动的建议等。
二、调查结果统计与分析在1000份问卷中，我们得到了893份有效问卷，有效问卷回收率达到了89.3%。
通过对调查结果的统计与分析，我们得到了以下几个主要结论：1. 学生参与课外体育活动的时间与种类调查结果显示，近八成的学生每周均参与了一定的课外体育活动，其中以篮球、足球、排球、跑步等球类活动为主。
另外还有一部分学生选择了游泳、健身、武术等项目。
可见，荣昌安富中学学生对课外体育活动的参与热情较高。
2. 学生参与课外体育活动的动机和障碍在动机方面，学生们普遍认为参与课外体育活动可以锻炼身体、释放压力、增强体魄，有助于保持学习状态。
在障碍方面，学生们普遍认为学习任务繁重、时间安排不合理、体育设施不够完善等是他们参与课外体育活动的主要障碍。
3. 学生对学校体育设施和课外体育活动的建议调查结果显示，学生对学校体育设施普遍认为还有提升空间，希望学校能够增加一些新的体育设施，比如游泳池、健身区、羽毛球场等。
学生们也希望学校能够加强对课外体育活动的宣传和支持，以吸引更多学生参与。
三、分析与建议通过以上调查结果的统计与分析，我们得到了一些结论和建议：1. 学生参与课外体育活动的现状总体上是积极向上的，学生对体育活动的热情较高，但也存在一些障碍。
学校应该鼓励学生参与课外体育活动，同时也要为学生提供更好的课外体育活动支持和条件，比如加强体育设施的建设和完善体育器材。
2. 学校应该引入更多样化的课外体育活动项目，满足不同学生的需求。
比如增加游泳、健身、瑜伽等项目，以吸引更多学生参与。
中学阶段学生课外活动的现状与发展对策
中学阶段学生课外活动的现状与发展对策一、现状分析近年来，中学阶段学生课外活动在我国逐渐受到关注，各种类型的课外活动也日益丰富多样。
传统的体育运动、学术科技、社会实践等活动仍然是学生们参与的重要方式，同时，新兴的艺术表演、文化体验、志愿服务等活动也受到越来越多学生的青睐。
然而，与此同时，中学阶段学生课外活动也存在一些问题和挑战。
首先，课外活动的类型单一。
在过去的一段时间里，学校开展的课外活动以体育竞赛和学术科技竞赛为主，其他类型的活动相对较少。
这导致部分学生在课外活动中缺乏选择的机会，无法发挥自己的兴趣和特长。
其次，课外活动的质量参差不齐。
虽然有些学校组织了丰富多样的课外活动，但由于缺乏专业指导和评估标准，活动的质量并不稳定。
一些活动存在过于功利化的倾向，只注重结果而忽视过程，这不利于学生的全面发展。
再次，课外活动的资源不均衡。
在一些发达地区，学生可以参与到各种高水平的课外活动中，拓展视野、提升能力；而在一些贫困地区，学生由于缺乏资源和机会，无法享受到高质量的课外活动，这造成了资源的不均衡性。
二、发展对策为了解决以上问题，促进中学阶段学生课外活动的持续健康发展，我们有以下几点建议：首先，扩大课外活动的类型。
学校应该根据学生的兴趣和特长，开展多样化的课外活动，涵盖体育运动、学术科技、艺术表演、社会实践等多个领域，满足不同学生的需求。
同时，鼓励学生尝试新领域，挖掘潜在的兴趣和潜能。
其次，提高课外活动的质量。
学校应该建立完善的评估机制，对课外活动进行科学规划和组织，确保活动的内容有趣有益、过程严谨规范、成果可持续。
同时，建立专业团队，为学生提供个性化的指导和培训，引导他们在活动中获得成长和提升。
再次，优化课外活动的资源配置。
相关部门应加大对贫困地区学校的支持力度，建设更多高质量的课外活动资源，确保这些地区的学生也能享受到优质的活动。
同时，鼓励学校与社会各界合作，引入更多社会资源和外部力量，共同推动课外活动的发展。
高中生课外体育活动的现状调查与研究
高中生课外体育活动的现状调查与研究一、调查方法和对象本次调查采用问卷调查的方式，对象为各所高中的学生。
问卷内容主要包括学生的课外体育活动时间、偏好的体育项目、体育设施的利用情况等。
二、调查结果统计与分析1. 课外体育活动时间调查结果显示，大部分高中生每周的课外体育活动时间集中在2-3小时左右，占比约50%。
其次是1小时以内的，占比约30%。
而有长达5小时以上的课外体育活动时间的学生占比较少，仅约10%。
2. 偏好的体育项目从偏好的体育项目来看，篮球、足球、羽毛球和跑步是高中生们最喜爱的课外体育活动项目。
而排球、乒乓球、游泳等项目的受欢迎程度相对较低。
3. 体育设施的利用情况调查结果显示，高中学校的体育设施利用率普遍较低。
学生们在学校体育馆、操场等设施的利用时间往往不足，这也间接影响了他们课外体育活动的开展。
三、问题分析1. 学习压力大作为高中生，学习压力是他们面临的一大问题。
由于要应付课业的繁重，很多学生会将课外体育活动的时间削减，这无疑对他们的健康造成了一定的危害。
2. 电子产品过多现代社会，电子产品的普及程度越来越高，高中生们在课余时间往往更愿意选择手机、电脑等电子产品来消磨时间，而对体育活动的兴趣逐渐降低。
学校的体育设施利用率不高也是一个问题。
一方面是学校的课余时间有限，另一方面也与学生自身的体育活动意识和行为有关。
四、建议和措施1. 加强学校体育课程学校应该合理安排课程，适当增加体育课程的时间，让学生有更多的机会参与体育活动。
增加一些新颖、有趣的体育项目，吸引更多学生参与。
2. 提倡健康生活方式学校及家长要共同培养学生的健康生活方式意识，鼓励他们多参与体育锻炼，少沉迷电子产品。
学校应该进一步提高体育设施的利用率，组织更多的体育活动，丰富学生的课外生活。
可以鼓励学生组织一些社团活动，丰富校园体育文化生活。
五、结语本文通过对高中生课外体育活动现状的调查和研究，发现了当前学生课外体育活动存在的问题，并提出了相应的建议和措施。
高中生课外体育活动的现状调查与研究
高中生课外体育活动的现状调查与研究引言随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对体育健身的重视程度也越来越高。
在当今高中生群体中，由于学业繁重和社会竞争压力大，他们的课外体育活动时间被日益挤压，这给他们的身心健康带来了挑战。
本文将对高中生课外体育活动的现状进行调查与研究，希望能够找出问题所在，并提出相应的解决方案，为高中生的健康成长提供借鉴。
一、问题的现状1. 高中生课外体育活动时间短缺随着高中学业的增加和备考的压力，高中生的课外体育活动时间明显减少。
许多高中生每天除了上课和完成作业外，几乎没有额外的时间用于体育锻炼。
这导致他们的身体活动量明显不足，长期下来可能产生一系列健康问题。
2. 缺乏多元化的体育活动选择在校园中，很多学生只能依靠学校开设的体育课来进行体育锻炼，缺乏多元化的体育锻炼选择。
虽然一些学校会开设一些校队或兴趣小组，但是对于习惯了个体运动或特定项目的学生来说，这样的选择仍然不够多样化。
3. 缺乏体育锻炼的自觉性由于学业压力和社会竞争的影响，很多高中生已经失去了对体育锻炼的主动性和自觉性。
在没有老师或家长的监督下，他们很少主动去进行体育锻炼，而更倾向于选择在家休息或者玩手机电脑。
二、原因分析1. 学业压力和备考的压力高中学业的繁重和备考的压力是高中生课外体育活动时间短缺的主要原因。
学校教学计划的紧张和应试教育的影响使得学生们无法有足够的时间进行体育锻炼。
2. 缺乏对体育锻炼的认识很多学生和家长对体育锻炼的重要性认识不足，认为学业是第一要务，体育锻炼只是次要的事情。
他们缺乏对体育锻炼的自觉性和主动性。
3. 学校和家庭对体育活动的重视不够一些学校和家庭对于体育活动的重视不够，师生之间对体育活动的重视程度不够高，这影响了学生主动进行体育锻炼的意愿。
三、解决方案1. 加强家庭和学校的宣传教育家庭和学校应该加强对体育锻炼重要性的宣传教育，提高学生和家长的对体育锻炼的认识。
可以通过举办健康讲座、座谈会等形式，向学生和家长普及身体锻炼的好处，引导他们重视身体健康。
中学课外体育活动开展的现状与对策
中学课外体育活动开展的现状与对策一、研究对象与方法1.研究对象柯寨初中首阳初中德兴初中南安中学种和初中2.研究方法（1）问卷调查法对陇西县5所初级中学发放问卷200份（各学校40份），回收问卷183份，回收率为91.5%。
（2）数理统计法二、研究结果与分析1.中学课外体育活动开展的基本情况表1 5所中学一周开展课外体育活动的情况（n=5）■注：上表数据包含每周体育课，每周2节体育课.《中华人民共和国体育法》明确规定：“学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛。
”但在实际中，学校体育理论、实践地位和实际情况仍存在着巨大的反差，重视智育而轻视体育，阻碍了中学生的身心健康成长。
2.中学生参与课外体育活动的基本情况分析表2 5所中学学生每周参与课外体育活动的情况■通过对各个中学学生每周参与课外体育活动的调查得知：一般青少年参加体育活动时间每周应该在7小时或7小时以上，从此规定可以看出：中学学生参与课外体育活动的次数和时间在很大程度上还存在着不足，参加次数少，时间太短。
3.中学生参加课外体育活动内容的调查与分析表3 中学生参加课外体育活动内容的调查统计表（多选）■由表3可知：参加人数最多的是乒乓球，导致运动项目人数偏差的因素主要是场地设施、器材的影响。
在课外体育活动的项目中，跳绳、足球、滚铁环也是学生乐于参加的项目，通过对学生的了解，毽子和沙包都是学生自己制作的，因而促进了该项目在课外体育活动中的发展并继承下去。
4.中学生参加课外体育活动动机和兴趣的调查与分析表4 中学生参加课外体育活动动机的调查统计表（多选）n=176■表4的数据表明，中学生参加课外体育活动的动机是多层次的，学生参与课外体育活动的动机主要集中在增强体质、增进健康、消遣娱乐、调节心情、应付考试、缓解学习压力。
中学生对于体育的各种功能认识不足，忽略了体育的健身功能。
5.参加课外体育活动对文化课的影响表5 参加课外体育活动对文化课的影响情况（n=176）■由表5的调查结果显示：在被调查的人当中有68.18%学生认为参与课外体育活动对学习有促进作用。
高中生课外体育活动的现状调查与研究
高中生课外体育活动的现状调查与研究随着社会的发展和学校教育的改革，高中生课外体育活动的现状引起了人们的广泛关注。
课外体育活动对于高中生的身心健康和全面发展起着重要的作用。
本文旨在调查和研究高中生课外体育活动的现状，以期为改进学校体育活动提供参考和建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，选择了某市的几所重点高中学校的高一和高二学生作为调查对象。
问卷涵盖了高中生参与课外体育活动的情况、原因和影响因素等方面的问题。
二、调查结果分析根据本次调查的结果，我们可以看出高中生课外体育活动的现状如下：1. 参与率较低调查中发现，超过60%的高中生参与课外体育活动的时间不足一小时，其中有近30%的高中生几乎不参加课外体育活动。
这说明高中生课外体育活动的参与率较低，体育活动在他们的生活中占据的时间较少。
2. 参与形式单一高中生参与课外体育活动的形式主要是参加学校的体育社团或者参加课外培训班。
这种单一的参与形式导致了活动内容的单一化，缺乏多样性和创新性。
3. 影响因素复杂影响高中生参与课外体育活动的因素较为复杂。
调查显示，学业负担是影响高中生参与课外体育的主要原因，约占52%。
其次是时间安排的问题，占约35%。
其他因素包括对体育活动的兴趣不高、家长的期望等。
三、问题分析高中生课外体育活动参与率较低的问题主要有以下几个方面：1. 学业负担重高中生面临着较为沉重的学业负担，考试压力大。
在应对学习压力的很多高中生往往忽视了体育活动的重要性，导致参与率较低。
2. 时间安排不合理高中生的学习时间较长，很多学生在放学后还要进行自习或者参加各类培训，时间被排的满满的，很难有时间参与课外体育活动。
3. 缺乏多样性和创新性目前高中生参与课外体育活动的形式单一，活动内容缺乏多样性和创新性，不能满足不同学生的兴趣和需求，导致了参与率的降低。
四、建议和对策为了提高高中生的课外体育活动参与率，可以采取以下几个方面的建议和对策：1. 减轻学业负担学校和家长要共同努力，合理安排高中生的学习任务，减轻他们的学业负担，给予他们更多的自主选择的机会，让他们有时间和精力参加课外体育活动。
侯马市高中生课外体育活动的现状与应对策略
侯马市高中生课外体育活动的现状与应对策略随着社会的进步和人们对健康的重视，高中生课外体育活动的重要性逐渐凸显。
侯马市高中生课外体育活动的现状存在一些问题，如缺乏多样化的体育项目选择、缺乏时间和机会参与体育活动等。
为了解决这些问题，我认为可以采取以下策略。
应提供更多的体育项目选择。
侯马市高中的课外体育活动多以传统项目如篮球、足球为主，缺乏一些新颖有趣的项目。
学校可以开设更多种类的体育俱乐部，如瑜伽、轮滑、网球等，以满足学生的多样化需求。
可以与当地的体育社团合作，让专业的教练来指导学生，提供更高质量的体育教学。
学校应合理安排课外体育活动时间。
目前，许多高中生课业繁重，无法抽出时间参加课外体育活动。
学校可以将体育活动纳入课程表，每周安排一至两节体育课，使学生能够有充足的时间参加体育活动。
也可以通过减少作业量和加强课间操等方式，为学生提供更多的课外体育活动时间。
需要提供更多的体育设施和场地。
目前，侯马市的一些学校体育设施不够完善，场地狭小，无法满足学生的需要。
需要学校和政府加大对体育设施的投入，修建更多的体育馆、足球场等设施，为学生提供更好的体育场地。
也可以与邻近的体育场地合作，让学生在其他场地进行体育活动。
可以引入竞赛和比赛活动。
竞赛和比赛活动可以激发学生的体育兴趣和动力，增强他们的参与度。
学校可以定期组织学生参加地区或省级的体育比赛，鼓励他们展示自己的才华和努力。
还可以通过组织校内比赛和体育年会等活动，为学生提供展示自己的舞台。
侯马市高中生课外体育活动的现状需要改善。
通过提供多样化的体育项目选择、合理安排课外体育活动时间、改善体育设施和场地以及引入竞赛和比赛活动等策略，可以提高学生参与课外体育活动的积极性和质量，提升他们的身体素质和健康水平。
寿阳一中学生课外体育锻炼现状调查与研究
寿阳一中学生课外体育锻炼现状调查与研究引言:如今，随着科技的发展和生活水平的提升，人们的物质生活更加富裕，同时也面临着久坐不动、缺乏运动等问题。
作为学生，他们每天大部分时间都在学校度过，课业繁重，课外时间有限，体育锻炼的机会相对较少。
体育锻炼不仅有益于学生的身体健康，还对学习成绩和心理素质有着积极的影响。
本调查的目的是了解寿阳一中学生课外体育锻炼的现状，为学校提供参考，制定相应的体育锻炼计划。
一、调查方法:1.问卷调查。
制作并发放问卷，让学生填写。
问题包括学生的课外体育锻炼频率、方式和原因等。
2.访谈调查。
选择部分学生进行个别访谈，深入了解学生的体育锻炼情况和态度。
二、调查结果:1.课外体育锻炼频率。
根据问卷调查结果，大部分学生每周进行一至三次的课外体育锻炼，占比约70%。
其中每周进行一次体育锻炼的学生占比较高，约40%。
每周进行四次及以上体育锻炼的学生比例较低，仅约5%。
在访谈调查中，一部分学生表示他们课余时间有限，难以安排更多的体育锻炼时间。
另一部分学生则表示他们对体育锻炼的重视程度有待提高。
2.课外体育锻炼方式。
根据问卷调查结果，学生们进行课外体育锻炼的方式多样。
部分学生选择在校内进行体育锻炼，如参加学校组织的体育活动、参加校外竞赛等。
另一部分学生则选择在家进行体育锻炼，如进行户外运动、参加健身活动等。
三、讨论与建议:1.加强体育锻炼宣传。
学校可以通过组织宣传活动、开展体育讲座等形式，提高学生对体育锻炼的重视程度，增强他们的体育锻炼意识。
2.增加体育锻炼时间。
学校可以适当调整课程安排，为学生提供更多的体育锻炼时间，并给予相应的支持和指导，使学生能够更好地进行体育锻炼。
3.多样化体育锻炼方式。
学校可以提供多样化的体育锻炼方式和场地，满足学生的不同需求，同时鼓励学生积极参与体育活动，增强他们的体质素质。
4.强化体育锻炼意识。
学校可以通过开设体育课程、组织校内外体育比赛等方式，引导学生树立正确的体育锻炼观念，培养他们终身体育锻炼的习惯。
普通高中学生课外体育活动现状调查分析
普通高中学生课外体育活动现状调查分析随着社会的发展，人们越来越重视体育健身对身体健康的影响，而课外体育活动也逐渐成为关注的热点话题。
本文将结合一份普通高中学生课外体育活动现状调查对其分析，探讨普通高中学生的课外体育活动现状及其原因。
一、普通高中学生课外体育活动的现状根据调查数据显示，普通高中学生课外体育活动的比例较低，仅有44%的学生参加。
而这44%的学生多数是男生，其次是女生。
同时，参加课外体育活动的学生中，多数人每周只有1到2次的活动次数。
活动内容多以篮球、足球、羽毛球、游泳等为主。
二、原因分析1.学业负担重首先，学业负担重是导致普通高中学生参加课外体育活动的较低比例的主要原因。
如今社会竞争压力较大，为了能够参加理想的大学，普通高中学生大部分时间都在学习中度过。
这使得他们没有太多的时间去参加课外体育活动，甚至没法挤出时间去锻炼身体。
2.缺少运动意识其次，普通高中学生缺少运动意识，他们往往会认为，只要每天完成课业任务就足够了。
对于身体健康的重视程度比较低，他们可能还没有养成良好的运动习惯。
同时，他们可能也没有意识到体育锻炼可以提高学习效率，其实合理的锻炼可以帮助他们提高注意力，增强记忆力，提高学习效率。
3.运动资源不足此外，普通高中学生的运动资源也不足。
他们常常会面临课程表紧凑而无法安排时间参加体育活动的情况。
同时，对于某些体育项目，他们可能缺乏相关器材和场地，难以顺利开展锻炼活动。
三、建议针对以上原因，有以下建议：1.调整学业负担如今教育系统也越来越注重学生的身体素质和心理健康，学校可以科学调整教学内容和进度，尽量减少学生的作业量和考试压力，让学生有更多的空余时间去参加课外体育活动。
2.强化运动教育学校还可以加强运动教育，建立健全的课外体育活动机制和俱乐部，鼓励学生积极参与，增强他们的体育锻炼习惯，提高他们的身体素质和心理素质。
3.优化体育资源学校可以为学生提供更好的体育场地和器材，增加课余时间，让学生有更多的选择和机会去参加各种体育锻炼活动。
中学生体育兴趣现状调查的分析与对策
中学生体育兴趣现状调查的分析与对策中学生体育兴趣现状调查的分析与对策一、调查结果分析在现代社会中，随着科技的进步和生活方式的改变，中学生的体育兴趣普遍下降。
为了深入了解中学生体育兴趣的现状，我进行了一次调查。
我选择了某市的几所中学作为研究对象，通过发放问卷调查的方式，收集了500份有效问卷。
调查结果如下：1. 大多数中学生对体育活动的参与程度较低：在调查中，有60%的中学生表示他们每周只进行一次或更少次的体育锻炼。
90%的中学生表示他们并不喜欢参加体育课，而30%的中学生在课余时间也很少参与体育活动。
2. 中学生体育兴趣的缺乏原因：在调查中，我发现中学生缺乏体育兴趣的主要原因有以下几点：第一，学业压力大：很多学生认为他们没有足够的时间和精力参与体育活动；第二，体育设施不良：有一部分学生表示学校的体育设施较差，不方便进行锻炼；第三，缺乏运动意识和习惯：有一部分学生习惯沉浸在手机、电脑等虚拟世界中，对体育活动缺乏兴趣。
3. 体育活动选择的倾向：在调查中，我发现中学生对于体育活动的选择有一定的倾向。
排球、篮球和足球是受到中学生热爱的运动项目。
而耐力类运动，如长跑和游泳则比较受欢迎。
而攀岩、射箭等冒险和极限运动则较少受到关注。
二、对策建议鉴于以上调查结果，我们需要采取一系列的对策来提升中学生的体育兴趣，促进他们积极参与体育活动。
1. 学校和家庭的配合：学校和家庭是中学生培养体育兴趣的重要力量。
学校应该加强对体育教育的重视，提供多元化的体育活动课程，并改善体育设施条件。
家庭应该鼓励孩子参与体育活动，给予适当的时间和支持。
2. 体育锻炼与学业平衡：中学生面临着较大的学业压力，因此需要在体育锻炼与学业之间找到平衡。
学校应该制定合理的课程表，确保学生有足够的时间进行锻炼。
同时，教师和家长应该鼓励学生参加体育活动，帮助他们发现体育锻炼对身心健康的积极作用。
3. 引导学生发展多样化的体育兴趣：中学生对体育活动的兴趣是多样化的。
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组 长 、 育 教 师 ， 与 部 分 学 生 进 行 了 座 谈 ， 得 了关 于 中 学 生 课 外 体 育 活 动 现 状 的 大 量 资 料 ， 对 获 得 的 体 并 获 并
动 ［ ． 是 实 施 体 育 素 质 教 育 的 重 要 途 径 ． 学 校 体 育 工 作 条 例 ＞明 确 规 定 “ 小 学 生 每 天 应 当 安 排 课 间 它 ＜ 中
操 ， 周 安 排 三 次 以上 课 外 体 育 活动 ， 证 学 生 每 天 有 一 小 时 体 育 活 动 的 时 间 （ 体 育 课 ）２． 每 保 含 ［ ”本 文 主 要 ］ 通 过 对 东 营 市 、 州 市 中 学 课 外 体 育 活 动 的调 查 研 究 ， 滨 旨在 了 解 中 学 课 外 体 育 活 动 现 状 及 存 在 的 问 题 ， 为
文 章 编 号 ：０ ８—２ ８ （ ０ ２ ０ １０ ９ ０ ２ ０ ） ２—０ ６ ０ ０—０ ５
中 学 课 外 体 育 活 动 现 状 调 查 与 对 策
宋 秀 丽
（ 州师 范 专 科 学 校 ， 滨 山东 滨 州 ２ ６ ０ ） ５ ６ ４
摘 要 ： 东 营 市 、 州 市 中 学课 外 体 育 活 动 的 现 状 作 了调 查 ， 现 如 下 问 就 滨 发
市 、 营 市 初 中 生 １０ ０人 ， 中 生 １ ０人 的早 操 、 间 操 情 况 看 出 （ 表 １ ， 初 中 ， 操 的 开展 情 况 不 是 东 ０ 高 ８ 课 见 ）在 早
很 好 ， 与 初 中 生 不 住 校 有 很 大 关 系 ， 间 操 的 开 展 情 况 好 于 早 操 的开 展 ． 高 中 ， 操 的开 展 情 况 相 对 初 这 课 在 早 中有 非 常 大 的 提 高 ． 与 高 中 生 住 校 有 关 ， 间 操 的情 况 好 于 早 操 ． 从 来 不 做 早 操 和 偶 尔 做 课 间 操 的 所 这 课 但 占 比重 较 大 ， 引 起 重 视 ． 调 查 中 了 解 到 ， 操 的 形 式 大 多 仅 限 于 集 体 跑 步 ， 生 出 工 不 出 力 的 现 象 普 应 在 早 学
题 ： 中 有 ６ ． Ｏ％ 学 校 不 开 展 早 操 ； 外 活 动 开 展 率 为 ６ ％ ， 低 于 全 国 初 ７８ 课 ５ 远
学生 的 ８ ％ ； 程 负担 重是 导致 学生 不参 加 课 外 体 育 活 动 的主 要 原 因 ； 动 ６ 课 运
队 学 生 文 化 课 成 绩 与 其 他 学 生 文 化 课 相 比 较 差 ， 随 年 级 增 高 逐 渐 下 降 的 有 趋 势 ． 对 调 查 中 发 现 的 问题 ， 合 东 营 市 、 州 市 的 实 际 ， 出 了 加 强 中 学 针 结 滨 提
课外 体 育 活 动 的 对 策 ．
关 键 词 ： 校 体 育 ； 学 ； 外 体 育 活 动 ； 展 对 策 学 中 课 发 中图 分 类号 ： ８ Ｇ ｏ一０ ５ 文献 标 识 码 ： Ａ
Ｏ 引
言
中学 课 外 体 育 活 动 是 中学 体 育 工 作 的重 要 组 成 部 分 ， 提 高 学 校 体 育 整体 效 益 ， 现 学 校 体 育 教 育 目 是 实
进一步贯 彻实施学校 体育有关法 规和深 化学校体育改革提 供依据 ．
１ ห้องสมุดไป่ตู้ 究 对 象 及 方 法
１１ 研究对象 ． 随机抽样东 营市 、 州市 ３ 滨 １所 中 学 （ 中 ６所 ， 中 ２ 高 初 ５所 ）的学 生共 １７ ０名 作 为 调 查 对 象 ． ７
１ ２ 研 究 方 法 ． 本 文 主 要 是 以 问卷 调 查 和 访 谈 的 方 式 进 行 ． 问卷 发 放 １７ ０份 ， ７ 回收 率 １ ０ ， 效 问 卷 １ ８ ０％ 有 ０份 ， 效 １ 有
遍 ， 不 到 做 操 应 有 的 效 果 ， 级 各 类 学 校 应 在 课 间操 的 时 间 、 容 、 式 、 式 方 面 多 下 工 夫 ， 课 间操 发 达 各 内 形 方 使 挥应有 的作用 Ｌ ． ３ Ｊ
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第 ２期
宋 秀 丽 中学 课 外 体 育 活 动 现 状 调 查 与 对 策
６ １
２ １ 中 学 早 操 、 间 操 情 况 及 态 度 ． 课
早 操 是 指 清 晨 或 课 前 进 行 的 体 育 锻 炼 ， 间 操 是 指 上 午 第 二 节 课 后 进 行 的 身 体 锻 炼 ． 调 查 的 滨 州 课 从
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第 １ ８卷 第 ２期
Ｖ ｏ１ １ Ｎ ｏ． ． ８， ２
滨 州 师 专 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＢｉｚ ｏ ａ ｈ ｒ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｎ ｈ ｕ Ｔｅ ｃ ｅｓＣｏｌ ｅ ｏ ｅ
２０ ０ ２年 ６月
Ｊ ｎ． ２ ０ ｕ ，０２
的 、 务 的 重 要 途 径 之 一 ． 指 在 课 余 时 间里 ， 用 各 种 身 体 练 习手 段 和 多 种 方 式 并 结 合 自然 力 和 卫 生 措 任 是 运 施， 以达 到 增 进 身 心 健 康 和 体 育 意 识 ， 高 体 育 学 科 能 力 ， 富文 化 生 活 为 目的 的 有 组 织 、 计 划 的体 育 活 提 丰 有
数 据 进 行 了统 计 分 析 ．
２ 研 究 结 果 与 分 析
・
收 稿 日期 ：０ １ ０—２ ２ ０ —１ ６
作 者 简 介 ： 秀 丽 （ ９ ４一） 女 ， 东 东 营 人 ， 州 师 专 体 育 系 ， 教 ， 要 从 事 体 育 人 文 社 会 学 研 究 宋 １７ ， 山 滨 助 主