2013广东高考语文考试大纲解读(免费)[1]
2013广东省语文大纲(答案详解版)考资料
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间3、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）4、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shân）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chãn）别（biã）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面5、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
2013届新课标考纲解读
最恰 当的 两项 是
（3）马裤 先生有哪 些性格特 点？请简 要分析。
新课标对“文学类文本阅读”(选考)部分的考查，题型 和考查点相对稳定。因此，我们2013年“文学类文本 阅读”(选考)部分备考时要注意以下几点： (1)虽然连续考查的都是小说(四中两外)，小说复习仍 然是备考的重点，但对散文的复习不能舍弃。 (2)老师要指导学生养成一个系统的阅读、解答的思路 并掌握一定的解题技巧。“文学类文本阅读”复习备 考的重点是小说，小说阅读考查的重点在于概括故事 情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风 格、对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。
•6、语言文字运用
考查类型 分 值 题 号 具体内容 2010 13 四字成语 2011 四字成语 2012 题 量 走势
熟语考查仍以四字 成语为主。
四字成语
14
病句辨析
病句辨析
病句辨析
15 语言文字 运用（必 21 考） 17
句子选用 句式仿写
句子选用 句式仿写
句子选用 句式仿写
5
病句10年考查搭 配不当、成分残缺、 句式杂糅三类语病。 11年考查了搭配不 当、句式杂糅。 12年考查了句式 杂糅、搭配不当。 由此可知，搭配不 当、句式杂糅为考 查重点。 16、17题设置基 本不发生变化。
选文特点：
A、考点分布：考查的文句字词大都能够在课本找到例句，考查 的是知识迁移，体现了高考来自课本、学以致用的特点，对 语文课堂教学会起到一定的鼓励和导向作用。这应当是命题 的原则和趋势。
B、翻译的句子长度适中，句子中含有值得考查的重要词汇和文 言现象（如词类活用、特殊句式、古今异义、特殊语气等）。
语言文字复习建议
(1)不留盲点，突出重点。虽然客观题没有考过字音和字形，但 对二者的复习不能舍弃；当然，成语运用、病句辨识和语句衔接 三个知识点作为复习重点更要突出。主观题复习时，语言表达的 各种考查方式都要训练到，同时，仿写作为复习重点更要突出。
2013广东省高考语文试卷答案、考点详解以及2016预测考资料
1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来2、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤3、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）4、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
最新高考题库-大纲语文解析2013全国高考试题全套解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文(大纲)解析1.【答案】C【命题立意】本题综合考查“识记现代汉语普通话的字音”，能力层级为A级“识记”。
要注意对常用字、多音字、形近字和易错读字的辨析，平时得加强积累，要长期坚持。
【解析】A商埠．bùB蔫．头耷脑niānD坍．塌tān2.【答案】：D【命题立意】本题考查“正确使用词语（包括熟语）”，能力层次为D级“表达应用”。
要掌握常用成语的意思、适用对象、感情色彩等。
【解析】A“历历在目”，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
不能形容照片和亲情。
B“处心积虑”含贬义，指费尽心思做坏事常误解为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心力）。
C“求全责备”指对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。
是指苛责别人，要求完美无缺。
不合语境。
3、【答案】A【命题立意】本题考查“辨析并修改病句”，能力层次为D级“表达应用”。
【解析】B介词“对”错用，导致主语缺失。
C动宾搭配不当。
D句式杂糅。
4、【答案】C【命题立意】本题考查语言表达的连贯，能力层次为D级“表达应用”。
【解析】③从岳麓书院的总体特征说起。
①④⑥⑤按照空间顺序介绍书院的格局。
②写书院给人的感觉，与尾句的文化气息形成递进关系。
5．【答案】：B【命题立意】考查“此题考查理解文章内容的能力”，能力层级为C级。
【解析】原文“当下发生的所有气候变化是大自然的正常运转”指的是“全球变暖是大自然的正常运转”，而不是“温室气体使全球变暖的现象是正常运作”。
6.【答案】：A【解析】以“火山爆发”的例子是证明时间尺度是一万年。
7.【答案】：B【命题立意】考查“根据文章内容进行推断和想象”，能力层次为C级“分析综合”。
【解析】无中生有，文章并没有说克罗宁不考虑“明年”“一百年后”的事，而是要使用人类的尺度衡量大自然，这个时间的尺度是一万年。
8.【答案】：B【命题立意】考查“理解常见文言实词在文中的含意”，能力层次为B级“理解”。
2013年广东高考语文参考答案
2013年广东语文试卷参考答案（官方版）1.【参考答案】B【解析】（A、chóng /suì ; yān /yàn ; tiáo. B、bàng/ pāng ; zhân /zh âng ; pō /bó . C、tāo; zhēn / chēn; páo /pào. D、piē /biã ; sǒng ; ài/ yì.）2.【参考答案】D【解析】(D高高在上：多形容领导者不深入实际，脱离群众。
不能用于形容物品。
A、阳春白雪：泛指高深的，不通俗易懂的文学艺术。
与后文中“少数有艺术造诣的人”相对应，此处使用正确。
B通常：一般，平常。
此处使用正确。
C、迥异：差得远。
此处使用正确。
)3.【参考答案】B【解析】（A成分残缺。
“缓解”缺少宾语，应为“缓解地铁线路载客困难的局面”C、语义重复。
“一时”即“短时间”，与前面的“短期内”语义重复，“一时”与“短期内”二者只能保留其一。
D语序混乱。
句子主干应为“最近纽约市颁布了一项关于……的禁令”。
）4.【参考答案】D【解析】解答关键要注意横线前后的语义衔接，同时要关注横线后的标点符号提示的总分关系。
根据第一空前的“欲望”一词，与⑤中的“超出生存需求”相照应，可知第一空应接⑤。
排除A、B；接着，可从“生产能力”“科学技术”“生产力的发达和科学技术的进步”三个关键词入手，可知第二空应填③，最后一空应填①，排除C。
5.【参考答案】C【解析】根据前文中“捕获犯者数百人”，可知此处的“绳”应为“绳之于法”之意，即“用法律制裁”。
6.【参考答案】C【解析】A、把/ 因为；B、作为/“为……所”表被动； C、表顺承，可译为“然后”；D、……的人/ 表停顿，无意义7.【参考答案】A【解析】“咏”需做“移文谕”的主语，故排除C、D；“时”与“之际”为固定搭配，意为“（当）……的时候”，故选A。
我对2013年广东高考语文科考试说明的解读
我对2013年广东高考语文科考试说明的解读我对2013年广东高考语文科考试说明的解读文/佛山市高明区第一中学梁圣东日前，广东省教育厅教育考试中心下发了2013年度的高考考试说明。
新的语文科考试说明，与2012年的相比，在考查内容的表述上没有新的变化，在试卷结构上也没有重大调整，延续了2012年的体系，可以肯定的是，在试题的命制上将继续保持稳定。
但笔者比较关注后面附录的“题型示例”，由此对今年的考试说明试图进行解读。
第一部分题型示例研究（怎么考）一、语言基础1.字音题：选项中皆不出现字音，单项或分组的形式，考查多音字、形近字、音同（音异）形异字。
（不出现字音，这是广东题与其它省份试题的区别。
）2.字形题：选择没有错别字的一组或一句。
（目前主要在作文中考查。
因计算机局限，这道题就算考查也只考错字不考别字。
）3.标点符号：选择使用正确的一句。
（目前主要在作文中考查。
标点符号没有非此不可的选择，争议性比较大。
若在文言文中考断句，则应不会单独开题考查。
04年以后一直都没单独考查，虽然《考试说明》里这道题一直都存在。
）4.词语：选填近义实词；选择选项中加点双音节词语使用正确的一句；在单句或语段中考查成语的使用。
（近几年是双音节词语和四字成语在一个语段中考查，没有考查俗语。
）5.句子：选择没有语病的一句。
（这是常规考题，只能考查“没有语病”的一项。
其它三项，至少有三种不同的语病。
）6.句子衔接：在嵌入式空格中考查句子的顺序（不间断）。
（最近这几年成为常规考题。
）二、古诗文阅读（一）古文阅读以2006年广东卷《杜环小传》为例，考查封建时代后期的人物传记。
1.实词理解2.虚词的意义和用法（在提供的18个虚词内考查。
但近年也有考查常见虚词的某些实词意义）3.文言句式（最近这些年更多的是人物性格信息筛选题）4.文意的概括5.断句（仍然保留，不可忽视）6.翻译（两句）（二）古诗鉴赏以2005年广东卷寇准诗为例，有注解。
2013年高考语文学科考试大纲(新课标版)
（一）现代文阅读 阅读一般论述类文章。 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度
（二）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1．识记 A 默写常见的名句名篇 2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ※常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、 为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分 省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子
• 诗人笔下，丌见敬亭山秀丽癿山色、溪水、小桥，幵非敬 亭山无物可写，因为敬亭山“东临宛溪，南俯城闉，烟市 风帆，极目如画”。从诗中来看，无从知晓诗人相对亍山 癿位置，戒许是在山顶，戒许在穸阔地带，然而这些都丌 重要了。这首诗癿写作目癿丌是赞美景物，而是借景抒情， 借此地无言乊景，抒内心无奈乊情。诗人在被拟人化了癿 敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在 这里，诗人内心深处癿孤独乊情被表现得更加突出。人世 间癿深重癿孤独乊情，诗人人生悲剧癿气氛充溢在整首诗 中。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由亍景是情所 造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫乊所说， 是“情中景，景中情”。
3．分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 4．鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句 ※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘 余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
2013高考语文分析(江门6月22日晚)
——2013年广东高考语文试卷评析
培养成功素质 ★ 助力国家未来
目 录
2013广东高考语文试卷综述 2013广东高考语文板块分析
2013广东高考语文作文详解 致参加2014高考的准高考生
培养成功素质 ★ 助力国家未来
第一部分：试卷综述
一、试卷结构（与往年一样） 二、整体难度（略有降低） 三、试题特点（微创新、价值取向、
培养成功素质 ★ 助力国家未来
第四部分：致准高考生
1、规划篇：现在进行时的高中
从高中到大学： 高一新课 高二新课→水平测试→模块考试 高三复习→市调研→一模→二模 高 考→高考成绩出炉 →填报志愿 →高校录取
培养成功素质 ★ 助力国家未来
高三复习，应该从高二暑假开始，到高考前结束， 历时近一年。我们可以根据学习任务的不同将它 粗分为六个阶段： 第一阶段：高二暑假（提前开学，新课+复习） 第二阶段：高三上学期（第一轮复习，调研测试） 第三阶段：高三寒假 第四阶段：高三下学期开学到一模前（3月中旬） 第五阶段：一模到二模（查漏补缺，专题复习） 第六阶段：二模到高考（考前模拟，心理调适）
培养成功素质 ★ 助力国家未来
2009
2010
2011
2012
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2013
刘作忠 梁衡《让法 温源宁《梁 《黄侃先 律来保护阳 宗岱先生》 来源 生二三事》 光》
19 类型 至 21 传记 新闻评论 传记
《寂寞出 赵野木 学问》 《山水画 中的地质 学》
人物访谈 科学小品
信息筛选 修辞手法 与概括； （分析语 要点归纳； 言）；内容 考点 写作意图 分析；标题 探究 含义（主题 探究）
[精校]2013年高考语文全国大纲卷及答案
绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试语文（精校无错无水印）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1、答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂。
其他答案标号，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．3、第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
4、校对：ｙｊｈ１００＠ｑｑ．ＣｏｍＱＱ：２３７６６４８３８一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确．．的一组是( )A. 女工．（gōng）安土重．迁（zhòng）商埠．（fù）花团锦簇．（cù）B. 莅．临（lì）大放厥．词(juè) 挟．制(xié) 焉．头耸脑(yān)C. 懦．弱( nuò) 年高德劭．(shào) 两栖．(qī) 沁．人心脾(qìn)D. 遽．然( jù)精神抖擞．(sǒu) 坍．陷(tā) 一柱擎．天(qíng )2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目．．．．。
B．为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑．．．．。
C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备．．．．，他才戒掉了网瘾。
D．他在晚会上出神入化．．．．的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。
2013年广东高考语文参考答案(精校版 带翻译)
绝密★启用前试卷类型：A2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.崇．高/作祟．殷．红/赝．品调．适/调．和B.傍．晚/滂．沱赈．灾/诤．言湖泊．/停泊．C.韬．略/滔．天砧．板/嗔．怪如法炮．制/炮．火连天D.瞥．见/蹩．脚悚．然/耸．立方兴未艾．/自怨自艾．【参考答案】B【解析】（A、chóng /suì ; yān /yàn ; tiáo. B、bàng/ pāng ; zhân /zhâng ; pō /b ó .C、tāo zhēn / chēn; páo /pào.D、piē /biě ; sǒng ài/ yì.）2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。
但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。
台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。
其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。
置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。
A.阳春白雪B.通常C.迥异D.高高在上【参考答案】D【解析】(D高高在上：多形容领导者不深入实际，脱离群众。
不能用于形容物品。
A、阳春白雪：泛指高深的，不通俗易懂的文学艺术。
与后文中“少数有艺术造诣的人”相对应，此处使用正确。
B通常：一般，平常。
此处使用正确。
C、迥异：差得远。
此处使用正确。
)3.下列句子，没有语病的一项是A.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。
B.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
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2013年广东省高考语文考试大纲名师解读
必考内容
一、必考内容及相应的能力层级如下：
（一）现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1．理解B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
（二）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．识记A
默写常见的名句名篇
2．理解B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子
3．分析综合C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（三）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常用的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（四）写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达运用E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）
2．发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
选考内容
选考内容及相应的能力层级如下：
（一）文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1．分析综合C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
（2）探讨作者的创作背景和创作意图
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
（二）实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究F
（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
考试形式考试采用闭卷、笔答形式。
全卷满分为150分。
考试时间150分钟。
试卷结构一、全卷包括必做题和选做题
必做题的考查内容为“语言文字运用”、“古代诗文阅读”、“现代文阅读”和“写作”，共18道题，分值约占总分的90%。
选做题的考查内容为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”。
两类文本阅读各设3道题，题型为非选择题；考生选做其中一类，完成同一类文本阅读读中的3道题，分值约占总分的1O%。
二、试卷内容、题量及占分比例
1.语言文字运用6题约16%
2.古代诗文阅读7题约23%
3.现代文阅读4题约11%
4.文学类文本阅读/使用类文本阅读3题约10%
5.写作1题约40%
三.题型的占分比例
1.选择题约20%
2.非选择题约80%
古诗文背诵篇目
“古诗文背诵篇目”为名句名篇默写考查范围。
（注：红色为高中课文）
文言文【22篇】
l.《论语》十则
2.生于忧患，死于安乐《孟子》
3.鱼我所欲也《孟子》
4.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）《庄子》
5.劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）《荀子》
6.曹刿论战《左传》
7.出师表诸葛亮
8.桃花源陶潜
9.三峡郦道元
10.师说韩愈
11.陋室铭刘禹锡
12.阿房宫赋杜牧
13.岳阳楼记范仲淹
14.醉翁亭记欧阳修
15.记承天寺夜游苏轼
16.赤壁赋苏轼
17.爱莲说周敦颐
18.送东阳马生序(节选) 宋濂
诗词曲【48首首】
1.关雎《诗经》
2.蒹葭《诗经》
3.氓《诗经》
4.离骚（“纷吾既有此内美兮……来吾道夫先路”或“长太息以掩涕兮……固前圣之所厚”屈原
5.观沧海曹操
6.饮酒(结庐在人境) 陶潜
7.送杜少府之任蜀州王勃
8.次北固山下王湾
9.使至塞上王维
1O.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
l1.行路难(金樽清酒斗十千) 李白
12.蜀道难李白
13.望岳杜甫
14.春望杜甫
15.登高杜甫
16.茅屋为秋风所破歌杜甫
17.白雪歌送武判官归京岑参
18.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
19.钱塘湖春行白居易
20.观刈麦白居易
21.琵琶行白居易
22.雁门太守行李贺
23.赤壁杜牧
24.泊秦淮杜牧
25.夜雨寄北李商隐
26.无题(相见时难别亦难) 李商隐
27.锦瑟李商隐
28.相见欢(无言独上西楼) 李煜
29.虞美人(春花狄月何时了) 李煜
30.渔家傲(塞外秋来风景异) 范仲淹
31.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊
32.登飞来峰王安石
33.江城子·密州出猎苏轼
34.水调歌头(明月几时有) 苏轼
35.念奴娇(大江东去) 苏轼
36 游山西村陆游
37.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾
38.永遇乐(千古江山) 辛弃疾
39.过零丁洋文天祥
40.天净沙·秋思马致远
41.山坡羊·潼关怀古张养浩
42.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍。