《和为贵》阅读附答案

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最新八年级语文下册综合性学习《以和为贵》精选题含答案

最新八年级语文下册综合性学习《以和为贵》精选题含答案

八下语文综合性学习《以和为贵》精选题含答案1. 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。

弘謇中学为弘扬“和”文化,将开展系列活动。

(8分)(1)学校决定悬挂一些宣传标语。

请你创作一条以“和”为主题的宣传语(要求:至少使用一种修辞手法)。

(3分)_______________________________________________________________________________ (2)学校准备出一期以“生活中的‘和’”为主题的手抄报,手抄报有下列几个栏目,请你按照示例补充两个栏目。

(2分)A. “和”之内涵B .“和”之典故C.______________D.______________(3)6月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师第二天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。

当天下午,你是怎样对杨老师说的?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.(8分)(1)(3分)示例:尊老爱幼,亲仁善邻;一团和气,和气生财。

(2)(2分)示例:“和”之俗语“和”之名言(3)(3分)杨老师,上午学生会主席来找您,刚好您不在,他请您明天下午两点到第一会议室参加“以和为贵”座谈会。

2. 中华文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。

“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。

有鉴于此,某校八(1)班于6月28日在学校阶梯教室开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动,请你参加并完成以下任务:(9分)(1)请你以“和”为主题,为本次活动拟写一条宣传标语。

部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(2)(含答案)

部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(2)(含答案)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!部编版八年级下册语文第六单元综合性学习《以和为贵》课时练1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会,请你参加。

(1)为了烘托气氛,请为这次活动拟写一幅宣传标语。

________________________________________________________________________________________ ______(2)请你为讨论会准备几个活动内容。

①探究“和”的内涵。

②____________________③____________________(3)如果你是主持人,请你写一段开场白。

人教部编版八年级下学期语文第六单元综合性学习小专题以和为贵练习附解析

人教部编版八年级下学期语文第六单元综合性学习小专题以和为贵练习附解析

综合性学习小专题以和为贵练习一、积累运用(共4题;共26分)1.没有“和”的滋养,就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽,就没有中华文明的生生不息。

班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下列任务。

(1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——“和”。

请你指出它们分别属于什么字体。

A.________ B.________(2)阅读下面的材料,写出你的探究结果。

材料一:600多年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及30多个国家和地区。

明朝初期的中国,是综合国力位居世界前列的强国。

但是,与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家,促进了中外文化的双向交流和共同进步。

作为“和平使者”,郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

材料二:明朝洪武年间,缅甸与百夷(今缅甸北部)交战,明太祖未发一兵,派李思聪、钱古训二人劝和。

二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分,惟存关市之讥。

是其和也,其或纷争不已,天将昭鉴福善祸淫”,又告诫百夷“莫如守全,以图绵长,不亦美乎”。

双方均为道义所感悟,领会启动战端于人于己均不利,最终罢战息兵。

2.公元前33年,昭君为了汉匈两族的团结友好,请求出行,充当西汉的“和亲使者”,出嫁到塞北,担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命,为民族友好做出了杰出贡献。

请了解“昭君出塞”的故事,简单写下自己的感受。

3.周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶,但是母亲想回去看望姥姥。

云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调,母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。

好好的周末,父母就这样吵起来了。

如果你是云云,请从“和为贵”的角度来劝说父母。

4.仔细观察下面这幅公益海报,回答问题。

(1)请简要描述画面内容,并说明这个公益海报的主要目的。

(2)请针对这张海报简单发表一段演说,倡导大家保护野生动物。

2023-2024学年北京市海淀区八年级上语文期末试卷及答案

2023-2024学年北京市海淀区八年级上语文期末试卷及答案

海淀区八年级练习语文 2024.01一、基础·运用(共14分)为弘扬中华玉文化,初二年级将开展“玉润中华,玉成其美”的主题研学活动。

请你和同学们一起完成研学报告。

第一部分玉鉴古今玉,在中华文化早期被先民尊为与“天”“神”沟通的法器,玉琮和玉璧就是当时最有代表性的玉器。

夏商周时期,玉器成为礼仪的载体和阶层的标志,天子不仅以玉制作的六器祭祀天地与东南西北六方,还和诸侯佩戴象征六个等级的六瑞。

春秋战国时期,玉器多被赋予道德内涵,以玉比德的风气兴起;玉器的装饰性也更加突出,以扭动身躯的龙凤造型、张口挺胸的虎形最为典型,表现出一种道劲之美。

唐代丝绸之路畅通,有实用价值的玉杯、玉碗增多,并出现表示官阶高下的玉带饰等新型配饰。

宋代玉器器型更加多样而实用,图案题材丰富,雕刻惟妙惟肖。

明清时期,玉器创作世俗化特征更为明显,讲究“图必有意,意必吉祥”,如雕刻有稻穗、鹤鹑的玉佩,有“岁岁平安”的寓意。

此时,在玉器制作上,人们将传统工艺与绘画、金银加工等先进技法溶会贯通,集中华数千年玉文化之大成。

从通天法器到君子品德的象征,再到礼仪载体和阶层标志,及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品,不断发展,历经数千年仍散发着温润的光芒。

1. 在博物馆参观玉文化主题展后,同学们搜集整理了上面的材料。

小文不能确定加点字的字形、字音,你认为下列判断有误的一项是(2分)A.“内涵”表达的意思是“玉器含有的道德内容”,“涵”字应写为“含”。

B.“遒劲”表达的意思是“玉器造型雄健有力”,“劲”字应读为“jìng”。

C.“惟妙惟肖”表达的意思是“玉器雕刻得形神逼真”,“肖”字应读为“xiào”。

D.“溶会贯通”表达的意思是“综合传统工艺与先进技法”,“溶”字应写为“融”。

2. 在整理材料的过程中,小文发现画线的句子存在两处问题,请你帮助修改。

(2分)修改:为了丰富研学报告的内容,小文介绍了博物馆的玉器展品一,请你仿照小文的介绍,补写展品二的介绍语。

以和为贵 阅读答案

以和为贵 阅读答案

以和为贵阅读答案(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级语文下册(含答案)

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级语文下册(含答案)

第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练——八年级语文下册(含答案)第6单元综合性学习《以和为贵》同步训练2022-2023学年八年级语文下册1.九(1)班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛活动,请你参与,完成相关任务。

(1)【制作海报】在制作宣传海报时,同学们搜集了两张图片选做封面,你认为哪一幅图效果更好?请结合选图阐述理由。

要求:理由充分,语句通顺。

(2)【设计开场】请你为主持人设计一段开场白,要求在其中穿插一个“以和为贵”的概括性故事。

(3)【充实论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲,三则材料作为分论点的论据,把字母序号填在相应的横线上。

A是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

(《礼记》)B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。

(徐祯稷《耻言》)C.选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……(《礼记》)中心论点:以和为贵,“和”是修身之道,是兴家之本,是强国之根。

分论点一:“和”体现修身正己,推己及人的道德观。

______分论点二:“和”体现和睦孝顺,融洽和美的家庭观。

______分论点三:“和”体现世界大同,天下为公的理想观。

______(4)【感悟心得】下面是小文参加活动后写的心得部分内容,有些问题需要你帮他解决。

【甲】在浩繁的汉字中,“和”字是一个结构简单、人人共识的字,但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。

【乙】它根植于中国人的血脉深处,渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧,突出了中国思想文化的博大精深和源远流长。

大篆、小篆、楷书三种不同字体的“和”,并非单纯的印刷技术的象征性表演,【丙】它既表达了中国文字从宋体到简体、从篆体到宋体的演变历程,又传递出中国“和文化”的核心理念,向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。

①【甲】句是______关系复句。

②【乙】句搭配不当,应将______改为______。

③【丙】句语序不当,应改为:。

2024年浙江省湖州是吴兴区中考二模语文试卷(含答案)

2024年浙江省湖州是吴兴区中考二模语文试卷(含答案)

2024年初中学业水平调研测评语文试题卷2024.05请考生注意:1.全卷分试题卷和答题卷。

试题卷8页,共22 题。

全卷满分120 分。

考试时间120 分钟。

2.请用黑色水笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。

作文不能另加附纸。

温馨提示:请仔细审题,细心答题。

相信你一定会有出色表现!活动一文化建设传承经典学校进行校园“和”文化建设,邀请你参与活动。

(22分)【溯“和”内涵】“和”是中华文明的精神内核之一,贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同,由和合思想出来的宽容精神、道德追求、包容意识,成为的民族文化基因。

小到修身养性、家庭建设,大到治国理政、对外交往,都离不开“和”的价值指引。

以和为贵、与人为善的在中国代代相传,深深植根于国民精神中、体现在言行举止上。

(摘编自《习近平用典·第二辑》)1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(▲ )(2分)A.延展名贵理念B.延伸宝贵理念C.延展宝贵理想D.延伸名贵理想【编“和”歌曲】2.请将校园歌曲《恰同学少年》歌词的空缺部分补充完整。

(3分)“ 乃自然风光之和,乃修德养性之和,乃政治清明之和,乃国家共处之和。

恰同学少年,乐山乐水,乐所忧,初心可守;知己知仁,知无涯,愿景能成……”①止戈兴仁②政通人和③惠风和畅④厚德载物A.③④①②B.①④②③C.②③①④D.③④②①【吟“和”诗文】3.某校将布置“和”文化墙,请根据要求完成题目。

将空缺处诗文填写完整。

(8分)(2)“群星不会因为像萤火虫而怯于出现。

——泰戈尔《飞鸟集》”,这句诗适合布置在“和”文化墙上吗?请说明理由。

(3分)【演绎“和”剧】“六尺巷”的故事清康熙年间,张英担任文华殿大学士兼礼部尚书,他老家的官邸与吴家为邻,①两家院落之间有条巷子,供双方出入应用,后来吴家要建新房,想占这条路,张家人不同意,双方争执不下。

(张、吴两家人在巷口相遇,正为吴家想要独占巷子的事情争吵)张家人:(质问、不满、气愤)这条巷子是我们两家共有的,你们凭什么占去?吴家人:(②)我家要盖新房子,地不够用,当然要占了。

浙江高考传统文化经典阅读习题汇编(附答案)

浙江高考传统文化经典阅读习题汇编(附答案)

浙江高考传统文化经典阅读习题汇编(附答案)一、阅读下面的材料,完成1—2题。

(6分)有子曰:“礼之用,和为贵。

先王之道,斯为美,小大由之。

有所不行:知和而和,不以礼节之,亦不可行也。

”(《论语·学而》)子曰:“唯仁者,能好人,能恶人。

”(《论语·里仁》)子曰:“君子和而不同,小人同而不和。

”(《论语·子路》)“舜好问而好察迩言,隐恶而扬善,执其两端,用其中于民,其斯以为舜乎!”(《中庸》)1.儒家所谓的“礼”是建立在_____的基础之上的,礼的作用是_____________。

(2分)2.根据以上文段,概括并理解中庸之道的内涵。

(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料,完成3—4题。

(6分)子夏为莒父宰,问政。

子曰:无欲速,无见小利。

欲速则不达,见小利则大事不成。

”(13.17)哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(12.9)3.对于子夏在莒父理政,孔子提出的忠告是:不要____________(请用四字成语概括)。

(2分)4.综合上面两章内容谈谈儒家的为政主张。

(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读下面的材料,完成5—6题。

(6分)自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

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《和为贵》阅读附答案
和为贵
①“和为贵”在我国几乎家喻户晓,但其精髓和要义究竟是什么,今天还有进一步阐发的必要。

子曰:“礼之用,和为贵。

”(《论语》)意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为最重要,以和谐为目标。

结合当今实际,我以为“和为贵”的要义可以用八个字来概括,即各得其所、各安其位。

②“和为贵”反映了我国古人对宇宙万物的深刻认识。

古人认为,天地万物均由多种成分以一定关系共处,形成有机统一的状态,这个状态就是“和”。

早在春秋时期,人们就认为宇宙万物存在于“和”的状态中,没有“和”就没有世界,没有一切事物的存在。

正是从这种认识出发,我国古人得出一个重要结论:应当把“和”作为人的一切活动的最高目标。

③“和”是多种成分共生共荣、有机统一的状态。

在这种状态下,各种成分都有确定位置,与其他成分形成密切联系,对整体的“和”发挥一定作用。

各种成分所处的位置恰当,能发挥应有作用,“和”的状态就能够保持;任何一种成分的位置和作用不恰当,整体的“和”就会遭到破坏。

由此可见,每一种成分都处于它应在的位置,发挥其应有的作用,这就是各得其所、各安其位。

④实现各得其所、各安其位,应遵循和而不同的原则。

孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。

”和而不同,就是承认差别与多样化是正常、合理的,否认差别、强求一致是不正常、不合理的;在承认差别的基础上求和谐,而不是取消差别求统一。

应承认在统一的整体内,各成分均有存在的权利和价值;在承认差别的基础上相互尊重,尊重各方利益,尊重不同的思想、信仰等。

⑤实现各得其所、各安其位,还应遵循无过无不及的原则。

过和不及都会破坏“和”的局面,正所谓“过犹不及”。

如烹饪,各种佐料和水、火,分量都有一定之规,必须做到每一项都无过无不及,才可能做出美味佳肴。

同样,在人际关系中,权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。

只求权利、不讲义务,或只讲义务、忽视权利;不负责任或越俎代庖,都会导致对“和”的破坏。

因此,每一个人都需认清自己应处的位置,恰当地处理个体发展与整体和谐的关系。

⑥各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取,而是尽职尽责、尽心尽力,不好高骛远,亦不推诿塞责。

志存高远、锐意进取,应该鼓励;碌碌无为、不求上进,应当反对。

从这个意义上讲,“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。

但同样重要的是,当一天士兵就要安于其位,尽一天士兵的职责;只想当元帅却不能当好士兵的人,非但不可能成为元帅,也不是一个好士兵。

为此,应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。

⑦古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。

构建社会主义和谐社会,需要国家和社会秉持和而不同的理念,尊重差异,包容多样;集体和个体秉持无过无不及的理念,尽力而为,量力而行,在此基础上努力促进各得其所,各安其位。

(摘编自《人民日报》2015年1月)
9.下列选项中的说法与文意不符的一项是()。

(3分)
A. 春秋时期的人们认为“和”是世间万事万物存在的基础,不可或缺。

B. 为了保持“和”的状态,我们只需要让各种成分都有其应在的位置。

C. 文章第⑤段以烹饪为例,论述了实现“和”应秉持无过无不及的原则。

D. 作者认为探索“和为贵”的精髓和要义于今天仍有积极的意义。

10.简述本文的论证思路。

(4分)
11.作者认为应如何实现“各得其所、各安其位”?(4分)
参考答案:
9.(3分)B
10.(4分)示例:本文先提出“和为贵”的要义是各得其所、各安其位;(1分)其次解释了
什么是各得其所、各安其位;(1分)再论述了如何实现各得其所、各安其位;(1分)最后强调了各得其所、各安其位的现实意义。

(1分)
11.(4分)
①应遵循和而不同的原则。

②应遵循无过无不及的原则。

③应尽职尽责、尽心尽力,不好高骛远,亦不推诿塞责。

(或:应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。

)(答一点1分,两点2分,三点满分)
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