五年级语文燕子练习题[人教版]

燕子语文练习题

燕子语文练习题一、填空题1. “小燕子，穿花衣，年纪虽小心机非。

” 这句话中，“心机”一词在这里的意思是_________。

2. 燕子是一种_________鸟，展翅翱翔在蓝天白云之间。

3. 燕子是候鸟，在_________季节迁徙至南方过冬。

4. 燕子属于_________目鸟类，是鸟类中的精灵之一。

5. 燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉_________。

6. 燕子的翅膀又宽又长，可以快速_________。

7. 燕子会通过发出_________的声音来进行沟通。

二、选择题1. 燕子的叫声通常是哪种音调？A. 高亢B. 低沉C. 持续D. 温柔2. 燕子的精灵之处主要体现在它的哪个行为上？A. 飞行速度快B. 圆润的身体C. 细长的嘴巴D. 食谱丰富3. 燕子冬天常常选择栖息在哪种地方？A. 森林中B. 湖泊旁边C. 山洞里D. 家园附近4. 下列哪种说法是正确的？A. 燕子飞行速度为每小时10公里B. 燕子通常群居在高楼林立的城市C. 燕子只在冬季从温暖的南方回迁到北方D. 燕子的嘴巴适合捕捉蚊子、苍蝇等昆虫三、解答题请简述燕子的特点和习性。

【解答】燕子是一种美丽而灵巧的鸟类，它们通常有三个主要特点。

首先，燕子的身体构造非常适合高速飞行。

它们的翅膀又宽又长，燕子在飞行时可以迅速地改变飞行方向和速度。

其次，燕子的嘴巴小巧而尖细，适合捕捉昆虫等小型飞行动物。

燕子通常在飞行时捕捉食物，这也是它们高速飞行的原因之一。

最后，燕子是善于社交和沟通的鸟类。

它们会通过发出特定的鸣叫声，进行群体间的信息传递和沟通。

燕子通常候鸟，冬季时会迁徙至南方过冬，而在暖和的季节则选择栖息在北方的家园。

燕子的习性也是其特点的体现。

它们喜欢栖息在高处，例如树枝上、房檐下或高楼建筑的天台上。

这些地方对燕子来说既安全又方便进行飞行。

燕子飞行速度快，通常会以群体的形式在空中飞行，给人一种协调而优雅的感觉。

燕子的食谱丰富，主要以昆虫和小型飞行动物为食物来源。

小学四年级语文阅读练习题及答案燕子

小学四年级语文阅读练习题及答案燕子燕子燕子善飞，妇孺皆知。

其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。

燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，煎子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。

燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

1、多音字组词。

冲chōng（）chòng（）佛fú（）fó（）刹chà（）shā（）厦shà（）xià（）2、选词填空。

严肃严厉严格夸口夸耀夸奖优异优秀优良因为……所以……不但……而且……王宏同学处处( )要求自己，( )思想品德好，( )学习成绩好。

大家都( )他是一个( )的少先队员。

可是他从来不( )自己。

3、把下面句子改写成反问句。

这是它们自身的弱点造成的。

4、用“不仅……而且”重新组织句子。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。

5、燕子在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

这一句描写中，作者运用了（）、（）的修辞手法。

6、本文主要描述了（）（1）燕子善飞的特点和原因（2）燕子的生活习性（3）燕子的可爱小学四年级语文阅读练习题答案：燕子1、冲锋冲着；佛像佛教；一刹那刹车；大厦厦门2、严格不但而且夸奖优秀夸耀3、这难道不是它们自身的弱点造成的吗？4、：燕子不仅老是在飞，而且似乎它们永不感到疲倦。

[语文三年级下册燕子同步练习题]

[语文三年级下册燕子同步练习题]由于《燕子》课文一、三、四自然段都是直接写燕子的，关系非常密切，所以三年级语文老师可以采用变序教学法进行教学。

小编在此整理了语文三年级下册《燕子》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级下册《燕子》同步练习题1一.根据课文填空。

1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上()尾巴，凑成了( )的小燕子。

这段话的描写顺序是从到又到，依次写了燕子的、、，写出了燕子外形的特点。

2.才下过几阵( )的细雨。

微风吹拂着( )的柳丝。

( )的草，( )的叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。

小燕子从南方( )，为春光( )了许多生机。

这段话写的是，先写，接着写，然后写，最后写。

3.在微风中，在阳光中，燕子( )在天空中掠过，唧唧地( )着，有的由这边的稻田上，一转眼( )到了那边的柳树下边;有的( )过湖面，尾尖偶尔( )了一下水面，就看到波纹一圈一圈地( )开去。

这段话是写燕子。

燕子的飞行姿势是，说明燕子，飞起来自由自在; 写了燕子飞得快; 写出了燕子飞行时的欢快。

4.几对燕子( )了，( )在电线上，( )的天空，电杆之间连着( )，多么像( )。

停着的燕子成了( )，谱出一支( )的春天的赞歌。

这句话把天空比作，把电线比作，把燕子比作，表达了作者热爱的思想感情。

二.总结本课在描写小燕子方面值得学习的地方。

三.阅读习作，回答问题。

刺猬背鸡蛋(刺猬要背溜圆而外壳坚硬鸡蛋，题目引人入胜) 语文三年级下册《燕子》同步练习题2知识积累一、拼一拼，写一写。

zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng zan mei dao tian ju hui lüè guò二、比一比，组词语。

三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)

三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。

chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。

2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。

四、在括号里填入恰当的词语。

（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。

1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。

（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。

2.品读句子，完成练习。

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。

我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。

六、（一）课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。

2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。

3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。

平南县第二小学五年级语文上册七动物拾趣(1)《燕子》课时练长版五年级语文上册七动物拾趣1燕子

燕子一、看拼音,写词语.zhān zhān zì xǐ jù jīng huì shén（）（）jùn qiào pí juàn qǔ pǔ（ ) （） ( ）二、词语展示台。

1、给加点的字选择正确的读音。

A。

yùn B. yūn晕．厥（）红晕．（）A.MēngB. méng C。

měng蒙．古包（）蒙．骗（ ) 雨蒙．蒙（）2。

辨字组词.佛（ ) 凑（）俊（）拂（ ) 奏（）峻（）三、句子加工厂。

1。

一身羽毛，一对翅膀,加上尾巴，凑成了小燕子。

（加上合适的词语使句子更生动形象。

）_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________2。

微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。

（缩句)____________________________________________________________________ 3。

写出两句描写鸟的诗句.__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一、沾沾自喜聚精会神俊俏疲倦曲谱二、1。

B A C A B2。

仿佛凑巧俊俏轻拂演奏险峻三、1. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。

2. 风吹拂着柳。

3。

示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2.《燕子》练习题(含答案)

小学三年级语文（下）《燕子》练习题一、我能写好字。

二、读拼音，写词语。

píjuàn xiān xìxiūqìdàng yànggǎn jíjùlǒng líng lìxíng chéng三、给下列加点字选择正确的读音。

（填序号）1、①sì②shì似．乎（）相似．（）似．的（）类似．（）2、①sǎn ②sàn 闲散．（）解散．（）散．布（）松散．（）3、①gān ②gǎn 标杆．（）木杆．（）笔杆．（）旗杆．（）四、照样子，写出相应的词语。

（至少三个）波光粼粼（ABCC）：、、。

光彩夺目（ABCD): 、、。

红红火火（AABB)：、、。

循循善诱（AABC）：、、。

五、按要求写词语，1、写出下列词语的近义词。

纤细——（）聚集——（）生趣——（）平添——（）休憩——（）偶尔——（）2、写出下列词语的反义词。

乌黑——（）活泼——（）轻快——（）偶尔——（）伶俐——（）疲惫——（）六、句子练习，1、多么有趣的一幅图画呀！（仿写句子）2、燕子落在发电线上。

（扩句，不少于两处）3、燕子身上的羽毛是黑色的。

（改为拟人句）4、线上有几个小黑点，那便是飞倦了的小燕子。

（缩写句子）5、几对闲散的电线上燕子休憩在纤细的飞倦的。

（重新组句，并加上标点）七、课文直通车。

1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了那样（）的小燕子。

它们有的（）于旷亮无比的天空，有的在波光粼粼的湖面上（）着，有几只闲散地在（）的电线上休憩。

2、作者围绕燕子描写了（）、（）、（）、（）四幅美丽的画面，表达出作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

3、“几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。

”文中“五线谱”指的是，“音符”指的是，可以推断，作者把当谱纸，面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“”。

人教版语文五年级下册燕子

1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
最后一段主要讲什么？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀!
02 燕子翅膀的样子
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子
03
燕子在什么季节出现一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的
翅膀
练习
第三自然段通过写燕子飞行的（）、（
表现了燕子（
）。
）、（），
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
燕子
人教版五年级下册
学习目标
1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。 3、学会本课生字新词；运用图文结合的方法，抓住重点词、句、段，理解课文的内容。 4、有感情地朗读课文。背诵课文。
重难点
抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。
作业

部编人教版小学语文五年级2024-2025学年度第一学期第四单元练习试卷(含参考答案)

2024—2025学年度第一学期第四单元练习题五年级语文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。

把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。

【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。

今年暑假，我b ǎo l ǎn （）了很多f ēng j ǐng m íng sh èng （）。

在北京，我参观了h óng w ěi （）的建筑，也看到了j īn b ì hu ī hu áng （）的di àn t áng （），仿佛置身在幻想的j ìng ji è（）里。

四、背诵积累，根据语境填完整.1.艾青的爱国是“为什么我的眼里常含泪水? ”(《我爱这土地》);在陆游的诗中，爱国是“ , 。

”(《示儿》)的临终牵挂；在 (诗人)的诗中，爱国是对当时南宋统治者“ ，。

”(《题临安邸》)的质问；在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“ , 。

” (《已亥杂诗》)的真诚劝告。

2. 红日初升，。

河出伏流，。

潜龙腾渊、鳞爪飞扬。

这段话分别把中国比作了_____________、黄河、______________。

3.“举世闻名”和“臭名远扬”这两个词语都有名气很大的意思，但感情色彩不同。

我还知道一组类似的词语，其中褒义词是，贬义词是。

五、梳理辨析，根据要求作选择。

1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（）。

A. 乃．至(n ǎi) 熏．陶(x ūn) 鱼鳞．（l ín ）剔．透(t ī) B. 矛．盾(m áo) 辛亥．(h èi) 惶．恐(hu áng) 灰烬．(j ìn) C. 搅．动(ji ǎo) 炊．（chu ī）烟履．行(n ǚ) 喉．咙(h òu) D. 倾泻．(xi è) 抖擞．(sh ǒu) 海域．（y ù）筷．子(ku ài) 2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（）。

燕子组词_部编人教版三年级下册2燕子同步练习题

燕子组词_部编人教版三年级下册2.《燕子》同步练习题
燕子组词
人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题
一、看拼音写词语。

chuī fú jù lǒnɡ
（）（）
xínɡ shì lǖe ɡuò
（）（）
juàn le ǒu ěr
（）（）
二、比一比，再组词。

佛( ) 拢( ) 尔( )
拂( ) 笼( ) 而( )
卷( ) 副( )
倦( ) 幅( )
三、照样子填空。

例:(乌黑)的羽毛
( )的翅膀
( )的小燕子
( ) 的图画
( )的湖面
( )的尾巴
( )的细雨
( )的天空
( )的春天
( )的电线
四、阅读感悟。

1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子 ( )的特点。

2.文章的第二段描写了哪些景物？
____________________________________
3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

比喻句：_____________________。

拟人句：_____________________。

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1.燕子组词
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