初二语文课件_敬畏自然(实用免费课件)
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八年级下敬畏自然免费ppt
问题探究：
1、本文中最能表达作者观点的句子是哪 些？ 2、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我 们自己”？
问题探究：
1、本文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 文章最后一段。
问题探究：
2、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 因为人们常与自然对立，宣称要征服她。 这有合理的一面，但走到极端往往违背自然 规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有 认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得 与自然的和谐发展。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形 于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑 的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
含义
比喻，人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了 地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危 及人类自身。形象写出了人类面临的危机。
2、宇宙创造智慧生物是为了进行自我认 识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
提取主句： 所谓主句，就是一篇文章或者 一个段落的总起句、总结句、过渡 句、中心句。
主句支撑着整个段落或整篇文章。 提取主句，就能提纲挈领地理解 全段或全篇的主要内容。
人们常把人与自然对立起来，宣称要征服 自然，看着人类这种狂妄的表现，大自然一定 会窃笑，在宇宙中，一定存在着远比我们的智 慧要高得多的生物，何况人类的智慧与大自然 的智慧相比实在是相形见绌，而且人仅有的一 点小智慧也是大自然所赋予的。人与宇宙本来 就是一体的，让我们爱护自然就像爱护我们自 己的身体一样吧。宇宙是一个硕大无比的、永 恒的生命，即使那些看起来死气沉沉的物质， 也是宇宙生命的组成部分，因此，人类并不孤 独，在宇宙中处处是我们的弟兄。敬畏它们， 就是敬畏宇宙。敬畏自然，就是敬畏我们自己。
问题探究：
3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自 己”？ 因为人类与自然本来就是一体的，虽存 在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是 敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的 家园，爱护我们自己。
【优秀课件】初中八年级语文下册《敬畏自然》ppt教学课件
3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成 部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式， 所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
25
本文多处运用反问句来为文章增色，试从 课文中找出几个反问句，并把它们变换成 一般陈述句，比较一下两种句式的表达效 果有什么不同。
反问句的作用是加强语气， 激发读者的思考，发人深省。
24
1、掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类 开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下 了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能 酿成严重后果，危及人类自身。
2、这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生 物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具， 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话 是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目 的的创造。
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作者为什么提出要“敬畏自然”？ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自 己”？ห้องสมุดไป่ตู้
27
人们常常把人与自然对立起来，宣称要 征服自然，这种观点有其合理的一面，但走 到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致 自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护 自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们 自己”，是因为人类与自然本来就是一体的， 尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自 然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
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◆读准字音 理解词义:
①敬畏
péng hāo
②蓬 蒿 ③精巧绝伦
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本文多处运用反问句来为文章增色，试从 课文中找出几个反问句，并把它们变换成 一般陈述句，比较一下两种句式的表达效 果有什么不同。
反问句的作用是加强语气， 激发读者的思考，发人深省。
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1、掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类 开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下 了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能 酿成严重后果，危及人类自身。
2、这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生 物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具， 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话 是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目 的的创造。
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作者为什么提出要“敬畏自然”？ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自 己”？ห้องสมุดไป่ตู้
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人们常常把人与自然对立起来，宣称要 征服自然，这种观点有其合理的一面，但走 到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致 自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护 自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们 自己”，是因为人类与自然本来就是一体的， 尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自 然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
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◆读准字音 理解词义:
①敬畏
péng hāo
②蓬 蒿 ③精巧绝伦
人教版八年级语文下《第11课 敬畏自然》课件
敬畏自然
严春友
学习目标
1、识记字词、理解文章标题的含义和
主旨。 2、揣摩关键语句，体味其深刻含义。 3、正确认识人与自然的关系，爱护自 然。
作者简介
严春友，北京师范大学哲学系 教授。主要作品有《西方哲学新 论》、《大自然的智慧》等。
鲲鹏
kūn
字词过关检测 yàn hāo
斥鴳 相形见绌 蓬蒿
敬畏自然 （11）
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 本段第一句
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制 十分奇妙，体现了大自然深邃高超的智慧。
从字面上说就是又敬重又畏惧。
敬重自然就是充分认识自然的伟大，尊
重自然界一切生命存在的权利。 畏惧是因敬而畏，就是要爱护自然，况 且破坏自然必然遭到大自然无情的惩罚， 这是令人畏惧的。
为什么要提出“敬畏自然”？
因为人们常常把人和自然对立起来， 宣称要征服自然，这种观点走到极端往 往违背自然规律，破坏自然，导致大自 然的惩罚。 只有认识大自然的伟大，爱护自然， 人类才能求得与自然的和谐发展。
1、就高科技而言，人类航天事业所了解的宇宙空 间还非常狭小。 2、人类自身的认识史是一部不断纠错的历史。 3、人类挖掘矿物所留下的矿坑可能成为人类自掘 的陷阱 4、宇宙中应该存在着比人类更智慧的生物 5、大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采 的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单 的生物。 6、人类本身就是自然智慧的杰作。 7、大自然也很懂的美学原则，在创造各种物质以 至人体的时候运用了各种美的原则
《敬畏自然》课件
《敬畏自然》PPT课件
"敬畏自然"是一份关于人类敬畏自然的课件，旨在强调自然环境对人类的重要 性，并探讨环保意识以及人类对自然的破坏和如何保护自然的相关话题。
为什么要敬畏自然
1 人类的赖以生存的基础
自然提供了我们所需的空气、水和食物，我们应该珍惜和敬畏这些资源。
2 自然的无穷魅力
自然之美令人叹为观止，我们应该保护它，使得后代也能欣赏到大自然的美。
3 平衡与和谐
自然的生态系统是一个复杂的平衡体系，我们应该学会与自然和谐相处，而不是破坏它。
环保意识的重要性
环保意识的定义
环保意识是对保护环境的认识和关心，以及个 人责任感的体现。
对人类和地球的意义
环保意识的提高可以保护人类的健康和地球的 生态平衡，为未来创造可持续的发展。
教育与宣传
提高环保意识需要政府、组织和个人一起努力， 通过教育和宣传来推动环保行动。
人类对自然的破坏
人类对自然破坏的原因
过度开发、环境污染和资源浪费是人类对自然破坏的主要原因。
破坏给人类和地球造成的影响
气候变化、物种灭绝和生态系统崩溃是人类对自然破坏所带来的严重后果。
可持续生活方式的重要性
人类需要采取可持续的生活方式，减少对自然资源的消耗，保护地球的生态平衡。
如何保护自然
1
环保行动的重要性
每个人都应该做出贡献
环保不是某个人或团体的事情，每个人都应该 为保护环境贡献自己的一份力量。
自然灾害
自然灾害的定义
自然灾害是由自然力量引起 的突发性事件，如地震、火 山爆发和洪水。
常见的自然灾害
地震、台风、龙卷风、暴雨 和干旱是常见的自然灾害， 对人类造成了严重的破坏。
防范自然灾害的方法
"敬畏自然"是一份关于人类敬畏自然的课件，旨在强调自然环境对人类的重要 性，并探讨环保意识以及人类对自然的破坏和如何保护自然的相关话题。
为什么要敬畏自然
1 人类的赖以生存的基础
自然提供了我们所需的空气、水和食物，我们应该珍惜和敬畏这些资源。
2 自然的无穷魅力
自然之美令人叹为观止，我们应该保护它，使得后代也能欣赏到大自然的美。
3 平衡与和谐
自然的生态系统是一个复杂的平衡体系，我们应该学会与自然和谐相处，而不是破坏它。
环保意识的重要性
环保意识的定义
环保意识是对保护环境的认识和关心，以及个 人责任感的体现。
对人类和地球的意义
环保意识的提高可以保护人类的健康和地球的 生态平衡，为未来创造可持续的发展。
教育与宣传
提高环保意识需要政府、组织和个人一起努力， 通过教育和宣传来推动环保行动。
人类对自然的破坏
人类对自然破坏的原因
过度开发、环境污染和资源浪费是人类对自然破坏的主要原因。
破坏给人类和地球造成的影响
气候变化、物种灭绝和生态系统崩溃是人类对自然破坏所带来的严重后果。
可持续生活方式的重要性
人类需要采取可持续的生活方式，减少对自然资源的消耗，保护地球的生态平衡。
如何保护自然
1
环保行动的重要性
每个人都应该做出贡献
环保不是某个人或团体的事情，每个人都应该 为保护环境贡献自己的一份力量。
自然灾害
自然灾害的定义
自然灾害是由自然力量引起 的突发性事件，如地震、火 山爆发和洪水。
常见的自然灾害
地震、台风、龙卷风、暴雨 和干旱是常见的自然灾害， 对人类造成了严重的破坏。
防范自然灾害的方法
八年级语文下册《敬畏自然》ppt课件
03
自然科学知识拓展
自然界中的神奇现象
极光
夜空中绚烂多彩的光束， 由太阳风与地球磁场相互 作用而产生。
海市蜃楼
光线经过不同密度的空气 层折射，形成虚幻的景象 。
地震
地壳内部应力累积到一定 程度后的突然释放，导致 地面的震动。
人类对自然的探索与发现
哥白尼的日心说
颠覆了地心说的观念，揭示了地球围绕太阳运转的真相。
时代背景
随着现代科技的发展，人类对自然的认识和改造能力不断增 强，但同时也面临着环境污染、生态破坏等严重问题。因此 ，如何正确看待和处理人与自然的关系，成为当今社会亟待 解决的问题之一。
教学目标与要求
知识与技能
了解本文的主要内容和结构，理解作 者的观点和态度；掌握阅读科技类文 章的方法和技巧，提高阅读能力和思 维水平。
达尔文的进化论
阐述了物种起源和演化的机制，为生物学发展奠定了基础。
牛顿的万有引力定律
解释了天体动的规律，开创了经典力学的新纪元。
自然科学知识在文章中的应用
描述自然现象
通过对自然现象的生动描绘，增 强文章的表现力和感染力。
解释科学原理
运用自然科学知识阐述事物背后的 科学原理，提高文章的深度和说服 力。
弘扬科学精神
03
敬畏自然要求我们以科学的态度对待自然，不断探索和揭示自
然界的奥秘，推动科技进步和社会发展。
人与自然和谐相处的重要性
1 2
维护生态平衡
人与自然和谐相处有助于维护生态平衡，保护生 态环境，确保人类社会的可持续发展。
促进身心健康
优美的自然环境对人的身心健康具有积极影响， 人与自然和谐相处有助于提高人们的生活质量。
3
传承和弘扬文化
《敬畏自然》ppt课件(68页)
1. 2. 3. 4. 5. 6.
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动， 都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
小组合作：组长执笔，收集本组成员意
见，将第二题的句子理解写在一张纸上。
1．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷井呢？
2、宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为 了欣赏她自己壮丽无比的美。 3.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。
1．人类为自己取得这些成就而喜形于色， 然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会 是人类自掘的陷井呢？
理解：比喻，宇宙的一切，包括人 类，都是宇宙生命的构成部分，它 们与我们是平等的生命。“弟兄” 体现了宇宙间的一切生命是紧密联 系的，不可分割的。
课文最终总结出一个什么结论？
我们再也不应该把宇宙的其他部分看作 只是我们征服的对象，再也不应该把其他生 物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把 它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙 智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是 敬畏我们自己。 敬畏自然
交 错 相 生 的 快 乐
沧桑入梦
伏狮戏水
升腾的滋味
老鹰喝水
飘落前也浪漫
独步天下
雪夜中的静默白狐
牵手只为活 得 精 彩
衔 花 求 侣
林 间 卧 虎
依偎相生
人 与 美 好 自 然
孩 子 心 中 的 花
相 依 相 伴
等 待 伙 伴
最后的孤独
间歇泉出气(中国
西藏)
大 自 然 的 愤 怒
严春友
学习目标：
1、了解对比、拟人和反问的作用。 2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语 言的含义。
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动， 都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
小组合作：组长执笔，收集本组成员意
见，将第二题的句子理解写在一张纸上。
1．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷井呢？
2、宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为 了欣赏她自己壮丽无比的美。 3.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。
1．人类为自己取得这些成就而喜形于色， 然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会 是人类自掘的陷井呢？
理解：比喻，宇宙的一切，包括人 类，都是宇宙生命的构成部分，它 们与我们是平等的生命。“弟兄” 体现了宇宙间的一切生命是紧密联 系的，不可分割的。
课文最终总结出一个什么结论？
我们再也不应该把宇宙的其他部分看作 只是我们征服的对象，再也不应该把其他生 物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把 它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙 智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是 敬畏我们自己。 敬畏自然
交 错 相 生 的 快 乐
沧桑入梦
伏狮戏水
升腾的滋味
老鹰喝水
飘落前也浪漫
独步天下
雪夜中的静默白狐
牵手只为活 得 精 彩
衔 花 求 侣
林 间 卧 虎
依偎相生
人 与 美 好 自 然
孩 子 心 中 的 花
相 依 相 伴
等 待 伙 伴
最后的孤独
间歇泉出气(中国
西藏)
大 自 然 的 愤 怒
严春友
学习目标：
1、了解对比、拟人和反问的作用。 2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语 言的含义。
人教版初中语文八年级下册3.11《敬畏自然》课件 (共20张PPT)
（议论性散文）
严春友
学习目标
1.把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点.
2.关注自然，保护环境。 3.学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理 说得通俗易懂的写作特点，品味兼有哲理 性文学性的语言。
情景构建：
• 人们常说“人定胜天”“征服自然”， 而严春友却提出“敬畏自然”的观点， 为什么他会这么说呢？你又有什么样 的看法呢？
1、读准字音
理解词义:
péng hāo ②蓬 蒿 ③精巧绝 zhǐ ⑥咫尺 xiáo ⑨混淆Fra bibliotek①敬畏
伦
④不自量力 suì ⑦深邃 ⑩不过尔尔
chù
⑤相形见绌 ⑧狼藉斑斑
鲲(kūn)鹏 斥鴳(yàn)
．2、掌握下列词语。
蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺：比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己 估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不 足之处。 精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。 佳肴：精美的菜肴。 呐喊：大声喊叫助威。
2.品味语言
• 看着人类这种狂妄的表现……
极端地自信到了目空一切的地步
• 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会 窃 （ ）笑……
• 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会 窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的 笑。
慈爱、包容、想保全人类的自尊心……
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 大自然的智慧是无与伦比的。 _____________________________________________________________
小结
这是一篇以议论为主的散文。主要谈论的是人与自 然的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否 定了人类“征服自然”的口号，认为这实在是不自量 力的妄想，因为与大自然相比，人类的智慧实在算不 了什么，人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却 是无与伦比的。接下来作者进一步强调人类的智慧也 是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，人类与大 自然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬畏 自然。虽然作者的某些说法不无偏激之处，但对自然 保持敬畏之心，也许不是一件坏事，至少可以使人们 对自然存有几分小心，不敢妄动胡来。科学的发展使 得人们解除了对自然的畏俱，也使人类过高估计了自 己的力量，解除了对自然的敬畏之心的人类，总是为 着自己的私利由着自己的性子胡来，最终损害的还是 我们人类自己。
严春友
学习目标
1.把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点.
2.关注自然，保护环境。 3.学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理 说得通俗易懂的写作特点，品味兼有哲理 性文学性的语言。
情景构建：
• 人们常说“人定胜天”“征服自然”， 而严春友却提出“敬畏自然”的观点， 为什么他会这么说呢？你又有什么样 的看法呢？
1、读准字音
理解词义:
péng hāo ②蓬 蒿 ③精巧绝 zhǐ ⑥咫尺 xiáo ⑨混淆Fra bibliotek①敬畏
伦
④不自量力 suì ⑦深邃 ⑩不过尔尔
chù
⑤相形见绌 ⑧狼藉斑斑
鲲(kūn)鹏 斥鴳(yàn)
．2、掌握下列词语。
蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺：比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己 估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不 足之处。 精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。 佳肴：精美的菜肴。 呐喊：大声喊叫助威。
2.品味语言
• 看着人类这种狂妄的表现……
极端地自信到了目空一切的地步
• 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会 窃 （ ）笑……
• 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会 窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的 笑。
慈爱、包容、想保全人类的自尊心……
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 大自然的智慧是无与伦比的。 _____________________________________________________________
小结
这是一篇以议论为主的散文。主要谈论的是人与自 然的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否 定了人类“征服自然”的口号，认为这实在是不自量 力的妄想，因为与大自然相比，人类的智慧实在算不 了什么，人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却 是无与伦比的。接下来作者进一步强调人类的智慧也 是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，人类与大 自然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬畏 自然。虽然作者的某些说法不无偏激之处，但对自然 保持敬畏之心，也许不是一件坏事，至少可以使人们 对自然存有几分小心，不敢妄动胡来。科学的发展使 得人们解除了对自然的畏俱，也使人类过高估计了自 己的力量，解除了对自然的敬畏之心的人类，总是为 着自己的私利由着自己的性子胡来，最终损害的还是 我们人类自己。
【最新】人教版八年级语文下册：11敬畏自然 课件(共19张PPT)
议论性散文
议论性散文
议论性散文不同于抒情性散文，也不 同于一般的议论文。这种文体主要使用 议论这种表达方式，内容是议论性的， 有论点有论据有论证；但是它有一个显 著的特色就是富有文学色彩。讲究形象 的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成 分和感情色彩。
议 论 性 散 文
内容，结构：议论性
情感、抒发：文学性
人类的智慧是大自然赋予的
宇宙生命（8-10）无生命的物质 结论（11）：敬畏自然 爱护自然
有生命的物质
层 层 推 进 ， 水 到 渠 成 的 论 述 过 程
小组合作
1、敬畏自然的含义是什么？ 2、为什么要敬畏自然？ 3、文章阐述了哪些敬畏自然的理由？ 4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
小组合作：
提出“征服自然”的说法错误（1）
人类打开的宇宙空间很小 人类的认识史是纠错史
对 人类智慧（2 3 4）矿坑可能会成为陷阱 存在比人更高级的生物 比 论 自然的智慧（5） 创造了丰富多彩的生命 人类是自然智慧的最高体现 证
懂得美学原则
自然与人类的关系（6 7）人类智慧是宇宙智慧的高级形态
人类应该爱护自然
4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
人类与自然，都是宇宙生命的组成部 分，尽管生命的存在形式不同，但都是 平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智 慧,敬畏生命,敬畏我们自己。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然 而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自 掘的陷阱呢？
1、敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然，畏惧自然。
2、为什么要敬畏自然？
作者之所以提出要“敬畏自然”是因 为人常常与自然对立，宣称要征服自然， 有时违背自然规律，破坏自然，导致自 然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然， 人与自然才能和谐发展。
议论性散文
议论性散文不同于抒情性散文，也不 同于一般的议论文。这种文体主要使用 议论这种表达方式，内容是议论性的， 有论点有论据有论证；但是它有一个显 著的特色就是富有文学色彩。讲究形象 的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成 分和感情色彩。
议 论 性 散 文
内容，结构：议论性
情感、抒发：文学性
人类的智慧是大自然赋予的
宇宙生命（8-10）无生命的物质 结论（11）：敬畏自然 爱护自然
有生命的物质
层 层 推 进 ， 水 到 渠 成 的 论 述 过 程
小组合作
1、敬畏自然的含义是什么？ 2、为什么要敬畏自然？ 3、文章阐述了哪些敬畏自然的理由？ 4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
小组合作：
提出“征服自然”的说法错误（1）
人类打开的宇宙空间很小 人类的认识史是纠错史
对 人类智慧（2 3 4）矿坑可能会成为陷阱 存在比人更高级的生物 比 论 自然的智慧（5） 创造了丰富多彩的生命 人类是自然智慧的最高体现 证
懂得美学原则
自然与人类的关系（6 7）人类智慧是宇宙智慧的高级形态
人类应该爱护自然
4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
人类与自然，都是宇宙生命的组成部 分，尽管生命的存在形式不同，但都是 平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智 慧,敬畏生命,敬畏我们自己。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然 而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自 掘的陷阱呢？
1、敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然，畏惧自然。
2、为什么要敬畏自然？
作者之所以提出要“敬畏自然”是因 为人常常与自然对立，宣称要征服自然， 有时违背自然规律，破坏自然，导致自 然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然， 人与自然才能和谐发展。
初二语文下册《11敬畏自然》课件新人教版
⑤相形见绌 •ch ⑥咫尺 •zhǐ ⑦深邃 •suù ⑧狼藉斑斑 •j ⑨混淆 •ìxiá ⑩鲲鹏斥鴳•kūí•yà
(11)高深o莫测 (12)不值一提n n
•
•整体感 知•本文主要谈论什么问题？
•人与自然的关系 。
•作者的观点是什么？怎么提出的？
•敬畏自然
•
•初步明确文章思 •一、提出问题路(1) :
•自然
•用
•历史 •长远
•的眼光看
•宏观
•
五、多处运用反问的修辞方法
•反问句：•我们有什么理由和资格嘲笑古人， •在大自然面前• 卖弄小聪明呢？
•陈述句：•我们没有理由和资格嘲笑古人,在 •大自然面前卖弄小聪明。
•反问句：•谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会 •是人类自掘的陷阱呢？
•陈述句：•谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑 •不会是人类自掘的陷。
•
• 一直以来，人类对自己创造的几千
年的灿烂文明和今天高度发达的科技而
感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自
己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码
。而现代人更是目空一切地不断膨胀人
类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以
地藐视自然的力量。在这样的情况下,学
习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲
望燃烧的头脑冷静一下。
•
——严春友
•
•敬畏自然
严春友
•
•学习目标
• 1、理解和掌握议论性散文的文体特点。
• 2、理解敬畏自然的含义.
•教学重 点•理解敬畏自然的含义.
•教学难 点•文章中难以理解的句子。
•
•文体 •本文是一篇议论性的散文。
• 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文， •也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论 •这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题 •所持的见解和主张），有论据（用来证明论点 •的事实和道理），有论证（用论据证明论点的 •过程）。
八语下11《敬畏自然》(课件)
jí
ěr
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
chù
cè
tí
相形见绌 高深莫测 不值一提
lún xiáo
yáo
精巧绝伦 混淆 美味佳肴
说一说
蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
诉我们，人类应该敬畏自然。
学习目标
1.阅读课文，理清思路，理解作者敬 畏自然的观点。 2.品味富有哲理性的语言，学习作 者把抽象的道理说得通俗易懂的写 作方法。 3.树立认识自然、爱护自然的理性 认识，树立敬畏自然就是敬畏我们 自己的观念。
读一读
liàng zhǐ 不自量力 咫尺
kūn 鲲鹏
hāo
精巧： 精细巧妙。 佳肴：精美的菜肴。
一、解题 ：Βιβλιοθήκη 敬畏” 的含义▪ 一层：敬重。充分认识自然的伟大，充分 认识自然界的一切都有存在的意义。自然 界的一切都是神奇的。
▪ 二层：畏惧。破坏大自然必然，遭到大自 然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令 人畏惧的。人类应该调整自己与自然的关 系，与自然求得和谐发展。
二、整体感知，把握文意
理清思路
本文作者的观点
（第11段）
支撑观点的理由
（第2---10段）
本文的结构情况
对比论证
论证方法
比喻论证 举例论证
道理论证
一. （1）提出问题（引论）： “征服自然” ,不自量力。 （引出下文）
二. （2—10）分析问题（本 论）：具体分析为什么人 类不能“征服自然”，而 要“敬畏自然”。
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阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 大自然的智慧是无与伦比的。 _____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制 十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。
议 论 性 散 文
内容，结构：议论性
情感、抒发：文学性
◆读准字音 理解词义:
①敬畏
péng hāo ②蓬 蒿 chù
③精巧绝 zhǐ ⑥咫尺 xiáo ⑨混淆
伦
④不自量力 suì ⑦深邃 ⑩不过尔尔
⑤相形见绌 ⑧狼藉斑斑
鲲(kūn)鹏 斥鴳(yàn)
解释下列词语。 蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自 己估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的 不足之处。 精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。 佳肴：精美的菜肴。 呐喊：大声喊叫助威。
的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，
为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
1、陷阱，就是危机。人类开采矿物，留下了无数 矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后 果，危及人类自身。
2、宇宙创造了人类，等于宇宙长出了大脑，有了 自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自 己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现， 说成是宇宙有目的的创造。 3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成 部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式， 它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人 类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
请说说人与自然是一种怎样的 关系，并就“敬畏自然”这一 主题拟几句宣传标语，向人们 发出呼吁。
文章阐述了哪些敬畏自然的理由？
自然的智慧是人类无法相比的； 人类的智慧也是自然赋予的，是自然 智慧的一部分； 宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一 种生命形态，宇宙中其它的一切生命和 人类是平等的。
为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
人类与自然，都是宇宙生命的组成部分， 尽管生命的存在形式不同，但都是平等 的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬 畏生命,敬畏我们自己.
议论文知识
三要素：论点，论据，论证
论点：需要证明什么（作者的观点） 论据：用什么来证明 论证：怎样证明 论证方法：举例论证，引用论证，比喻论证 对比论证
事实论据 道理论据
（议论性散文）
议论性散文
议论性散文不同于抒情性散文，也不 同于一般的议论文。这种文体主要使用 议论这种表达方式，内容是议论性的， 通篇有论述的理路，有论点有论据有论 证，但是它有一个显著的特色就是富有 文学色彩。讲究形象的语言，文学的语 言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。
层 层 推 进 ， 水 到 渠 成 的 论 述 过 程
结论（11）：敬畏自然
爱护自然
二，深入探究
敬畏自然的含义是什么？ 敬重自然，畏惧自然。
为什么要敬畏自然？
作者之所以提出要“敬畏自然”是因为 人常常与自然对立，宣称要征服自然， 有时违背自然规律，破坏自然，导致自 然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然， 人与自然才能和谐发展。
本文运用了什么论述过程？论 证方法是什么？
提出“征服自然”的说法错误 （1） 人类打开的宇宙空间很小 人类的认识史是纠错史 人类智慧 矿坑可能会成为陷阱 （2 3 4） 存在比人更高级的生物 对 创造了丰富多彩的生命 对比 比 自然的智慧 人类是自然智慧的最高体现 对比 对比 （5） 懂得美学原则 人类的智慧是大自然赋予应该爱护自然 （6 7） 有生命的物质 宇宙生命（8-10） 无生命的物质
本文用了哪些修辞手法？
拟人， 生动、形象、亲切
反问
语气更强烈，意思更肯定
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本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
．
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一，自读课文，整体感知。 人 自然 1，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该 敬畏自然 征服自然 从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿ 忧患 ＿ ，＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿ 爱护自然 意识。 最后一段 2，表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿