老师的笑声(600字)作文
课堂上的笑声作文(精选15篇)
课堂上的笑声作文(精选15篇)课堂上的笑声作文1我们在上课的时候，往往会发生一些有趣的事情，引起大家的发笑。
记得那是一节文体课，老师让我们自由组合演“西门豹”这个故事。
我们很快就讨论好各自的角色，马上就要开演了。
一个同学突然说：“没有河，等下‘巫婆、官绅头子’怎么被投下水啊？”同学们议论起来，不知到哪去准备“漳河”，大家有些泄气了。
老师说：“我们用桌子围起来不就可以当作是漳河了吗？”大家欢呼着，立刻围好桌子。
开始表演了，我和小江，哦，我们现在是“卫士”，扯直嗓门喊：“西门大官人驾到——”“巫婆”和“官绅”们急忙迎接，我和小江使劲闭着嘴巴不让它笑出声来，因为琼琼演的“巫婆”简直像个妖精，扭着腰，头上还插枝“花”（“六一”表演用的纸花）。
真好笑！只听“西门豹”大声说：“怎么选个不漂亮的新娘啊？”扮演“新娘”的小菁立刻把水往脸上一抹，“泪流满面”地哭起来。
“西门豹”说：“卫士们，把巫婆投下漳河，让她给河伯报信！”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。
没想到，她在地上翻滚着扑腾着，嘴里还喊着：“救命！救命！”然后装着死了一样不起来了。
我们都笑得肚子疼，可她还是躺在地上一动也不动。
小芳跑过去对她说：“太脏了，快起来。
”她说：“我是巫婆，我已经死了，不能起来的。
”顿时，教室里爆发出一阵欢笑，哈哈哈哈……下课了，我们不约而同地说：“这堂课真有意思！”课堂上的笑声作文2你们知道我在课堂上笑得最开心的是哪一节课吗？让我来告诉你吧！那是一节英语课，潘老师带我们读完英文句子，然后笑吟吟地说：“今天，咱们学了‘run quickly’和‘walk slowly’这两个短语。
下面我们来玩一个跟这两个短语关于的游戏——龟兔赛跑，看看谁跑得快！”“哦！”我们一阵欢呼。
然后潘老师说了游戏的规则：请两位同学分别扮演小兔子和小乌龟进行赛跑，其他同学则充当其他小动物，在龟兔赛跑时大声地读“run quickly”和“walk slowly”两个短语来为他们加油。
老师的笑作文
老师的笑作文老师的笑。
老师的笑，是我记忆中最温暖的一抹色彩。
每当我回忆起小时候的校园生活，那些关于老师的笑的片段总是如潮水般涌上心头，给我带来无尽的感动和温馨。
记得上小学的时候，我们班主任是一位和蔼可亲的中年女教师。
她总是笑眯眯地站在讲台上，用她那温柔的声音给我们讲解知识，解答疑惑。
每当有同学犯错，她也总是先笑着开导我们，然后再严肃地批评教育。
她的笑容总是那样的宽容而又坚定，让我们感到无比的安心和温暖。
而在中学时期，我的班主任是一位风趣幽默的男老师。
他总是带着一脸的笑容走进教室，给我们带来知识的同时也给我们带来欢乐。
他的课堂总是洋溢着欢声笑语，他的幽默总是能够调动全班同学的情绪，让我们在学习中感到轻松愉快。
他那慈祥的笑容总是让我们觉得他是我们的朋友，而不仅仅是老师。
如今回想起这些，我才深深地明白，老师的笑容是多么的重要。
在我们成长的道路上，老师的笑容伴随着我们，给予我们力量和鼓励。
老师的笑容，不仅是对知识的传授，更是对我们心灵的滋养。
在老师的笑容下，我们感受到了爱和关怀，感受到了希望和温暖。
而如今，我也成为了一名教师。
我明白，我肩上承载的不仅仅是对知识的传授，更是对学生心灵的滋养。
我希望能够用自己的笑容，给学生带来力量和勇气，让他们在我温暖的笑容下茁壮成长。
我希望，学生们能够在我身上感受到爱和关怀，感受到希望和温暖。
老师的笑，是那样的温馨和感人。
它不仅是对知识的传授，更是对心灵的滋养。
它让我们在成长的道路上感到无比的温暖和安心。
愿所有的老师都能带着微笑，给学生带来更多的爱和关怀，让他们在笑容中茁壮成长。
愿所有的学生都能感受到老师的笑，感受到爱和温暖，茁壮成长，茁壮成才。
幽默的老师600字作文（精选33篇）
幽默的老师600字作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的幽默的老师600字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幽默的老师600字作文篇1在我们的班级里，有一个幽默的老师，她是谁呢？她就是我们的生物老师——吴老师。
在我刚步入崭新的学校，新的班级，她就担任我们的班主任兼生物老师，她扎着一条马尾辫，眼镜下有一双大眼睛。
为什么说她是幽默的呢？那就要从第一天上课说起了。
她首先问我们：“你们大家知道自己是怎么来的吗？你们是充话费送的吗？不是的，你们是垃圾桶里捡回来的吗？也不是的，生物，会给你们解开这个谜团。
”话音刚落，就引来了大家的哄堂大笑，整间教室充满了欢声笑语。
接着，她向我们介绍了我们自己的由来。
然后，她再跟我们举了一些例子，问我们这些是不是生物，其中就有：细菌、大树、生石花、飞机等，我们都摸不着头脑，你望着我，我望着你，不知该如何判断，这时，她给我们介绍了生物的七大特征，说到这一点，她就问：“生物是需要营养的，营养是要从食物里获取，那大家见过大树连根拔起跑去食堂吃饭的吗？这又引来了我们的笑声，大家齐说：“没有！”她又说：“难道树就不是生物了吗？”树也是生物，它能从土壤里吸收无机盐和水分作营养物质，然后，通过光合作用等来生成有机物质，而这些有机物质正是我们所说的营养。
”刚说到这里，下课铃声响了，我们就在欢乐的气氛中结束了这堂课，同时学到了不少知识，让我们受益匪浅。
吴老师，她就是我心目中最幽默的老师，她将伴随着我们度过这美好的初中时光，她将在我们心中留下永不磨灭的深刻印象。
幽默的老师600字作文篇2新学期开始了，我们换了新班级，老师也都换成了新老师，在这些新老师中，我最喜欢的老师就是教我们数学的顾老师。
因为顾老师上课幽默、风趣，所以我很喜欢上他的课。
“叮叮叮”上课铃响了，顾老师抱着两本《课课练》和一本数学书走进教室。
老师笑了作文600字
老师笑了作文600字英文回答：In the tapestry of life, laughter holds an unparalleled power to brighten even the darkest of days. When a teacher smiles, it is not merely a physical expression but a beacon of encouragement, a catalyst for learning, and a tribute to the transformative nature of education.A teacher's smile can ignite the spark of curiosity in a child's heart. It is a gentle nudge that invites them to explore the world beyond their textbooks and to embrace the joy of discovery. Their smiles can make students feel valued and appreciated, creating a classroom atmosphere where they are eager to participate and take risks.Laughter, in its purest form, is contagious. When a teacher smiles, it has a ripple effect that extends far beyond their students. It can lift the spirits of colleagues, create a positive work environment, and inspirea sense of community within the school. A smiling teacher can make even the most mundane tasks seem bearable, fostering a sense of camaraderie and mutual respect.Furthermore, a teacher's smile can be a source of comfort and support during challenging times. When students face difficulties, a warm smile from their teacher can remind them that they are not alone and that there is always someone who cares. It can offer solace during moments of doubt and anxiety, helping students to regain their confidence and persevere.In essence, a teacher's smile is a testament to their passion for teaching and their unwavering belief in the potential of their students. It is a reflection of their dedication, their compassion, and their boundless love for learning. When a teacher smiles, they illuminate not only their students' faces but also the path that lies ahead.中文回答：当老师露出笑容时，那一抹弧度如同点亮黑暗的灯塔，它不仅仅是一个简单的表情，而是承载着鼓励、促进学习和教育变革的使命。
课堂上的笑声作文（精选39篇）
课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。
课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。
大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。
’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。
”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。
胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。
在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。
新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。
课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
老师笑了作文400字
老师笑了作文400字
老师笑了。
今天，我在教室里做作业，突然听到一阵欢快的笑声，我抬头一看，原来是班主任老师笑了。
她的笑容像春风一样温暖，让整个教室都充满了欢乐的气氛。
老师是一个非常和蔼可亲的人，她总是用温暖的笑容来对待我们每一个学生。
无论是在课堂上还是在日常生活中，她总是不厌其烦地给予我们帮助和关心。
她的微笑就像一缕阳光，总能照亮我们的心灵，给我们带来无尽的力量和勇气。
记得有一次，我在课堂上犯了一个错误，本来以为老师会批评我，可是她却用温和的语气和和蔼的笑容来纠正我的错误，让我感到非常温暖。
那一刻，我深深地感受到了老师的关爱和包容，也让我更加努力学习，不辜负老师的期望。
老师的笑容也总能感染着我们，让我们忘记烦恼，充满自信和活力。
有一次，班上有同学因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师用幽默的语言和亲切的笑容来鼓励他，让他重新振作起来。
在老师
的关心和鼓励下，同学们都变得更加乐观和积极，克服困难，勇往直前。
老师的笑容也让我们感受到了她的喜悦和幸福。
每当我们取得优异成绩或者做出了令人骄傲的事情，老师总是会笑得特别灿烂，她的笑容就像是对我们最好的奖励，让我们觉得一切的努力都是值得的。
老师的笑了，就像是一缕清风，给我们带来了无尽的温暖和力量。
在老师的笑容下，我们感受到了爱和关怀，也更加坚定了前行的步伐。
愿老师的笑容永远灿烂，愿我们的心灵永远充满阳光。
老师的一个微笑作文
老师的一个微笑作文
老师的一个微笑。
老师的微笑，是我心中最美的风景。
每当我走进教室，看到老师微笑着迎接我们，我就会感到一种温暖和幸福。
老师的微笑，不仅是对我们的鼓励和支持，更是对我们学习的激励和鞭策。
记得有一次，我在班上犯了一个错误，本来以为老师会批评我，可是当我抬起头，看到老师微笑着对我说，“同学，犯错是正常的，重要的是我们要从错误中吸取教训，不断进步。
”老师的微笑，让我感到了一种无比的鼓舞和勇气，我下定决心要更加努力，不辜负老师对我的期望。
老师的微笑，也是对我们学习的激励和鞭策。
每当我们在学习上遇到困难，老
师总会微笑着鼓励我们，“同学们，相信自己，只要你们肯努力，一定能够克服困难，取得成功。
”老师的微笑，让我们感受到了老师对我们的信任和鼓励，让我们更加有信心和勇气去面对学习中的挑战。
除此之外，老师的微笑还让我们感受到了老师对我们的关怀和爱护。
每当我们
遇到困难和烦恼时，老师总会微笑着关心询问，“同学，有什么烦恼吗？需要老师帮助你吗？”老师的微笑，让我们感受到了老师对我们的关怀和爱护，让我们感到无比的温暖和安慰。
老师的微笑，是我们心灵最美的风景。
在老师的微笑中，我们感受到了关爱和
温暖，感受到了对学习的鼓励和支持。
让我们更加有信心和勇气去面对学习中的困难和挑战，让我们更加有动力和决心去追求学习的目标和梦想。
因此，老师的微笑，永远都会在我们心中闪耀着，让我们永远铭记在心。
老师的微笑，是我们学习路上最美的风景。
愿老师的微笑，永远伴随着我们，
让我们在学习的道路上，走得更加坚定和自信。
教室里的笑声作文400字
教室的笑声作文400字（精选27篇）教室的笑声作文400字篇1听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。
你看，我们正在玩小小侦察兵的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里盛开了。
小秦被光荣地请为第一位侦察兵，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。
他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。
这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。
接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个机灵鬼，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。
老师一声令下，全班乾坤大挪移，只听见桌子、椅子乒乓直响，不一会儿，位置就被我们换得面目全非了。
当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。
但他马上回过神来，先用红外线扫描了一下。
接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。
小蒋！小秦兴高采烈地叫起来。
而当他沉醉于自己的正确答案时，全班异口同声地喊道：错！唉！小秦无奈地叹了一口气。
十九八七六五我们一起倒数着。
小陈！小秦丢出了最后一张王牌。
老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。
它传出了窗子，传出了校园，越传越远教室的笑声作文400字篇2叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课。
今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。
想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。
而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：只用3天造好10万之箭。
周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。
诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子并要求保密。
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精选作文:老师的笑声(600字)作文
我们班主任是今年新接的我们班，我们的班主任很喜欢笑，一张嘴整天笑呵呵的。
我们班主任以前是长头发，后来就剪短了，不过剪短了以后老师更显可爱了。
她的眼睛时而柔和得像小溪流水，时而严厉得好似利剑，我们能从她的眼睛里看到晴雨表。
她的身材虽然不苗条，但是可以给人很温暖的感觉，看上去还很q，她整天笑个不停，好像什么烦恼都没有。
还记得在那次考试时，我们三个班在教学楼前宽阔的场地上一起考，三个语文老师在一起交流，我们正在紧张地埋头做题。
突然一阵清爽的笑声突兀地传来，吓得我手中的笔都掉了，只听旁边同学小声嘀咕：哎呀妈呀，吓死我啦！不用说，肯定是我们班主任！再转头看过去，只见班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一条缝儿，谁知道她又听到了什么，可以让她笑成这个样子。
还有一次，我们正在餐厅吃饭，我们几个同学一边说话一边喝粥，又是一阵突如其来的笑声，在嘈杂的声音里居然那么清晰！我差点儿呛着，不用想也知道是我们班主任在笑。
循着声音望去，只见她仰着头大笑，她对面是另一位老师，她肯定又听到了什么好笑的事儿，要不然不会有这么惊天地泣鬼神的笑声。
慢慢地，班主任老师的笑声感染了我们很多人，只要听到远远地那爽朗的笑，就觉得特别温暖，就知道我们期待的语文课要上了。
她清脆的笑声发自内心，让我们的心情格外轻松。
如果有一天这样的笑声突然消失了，我们肯定不会适应的！六年级:张若楠
篇一：关于老师的作文：老师的微笑
关于老师的作文：老师的微笑
老师的微笑同学们,静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师走了进来。
也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,下课是朋友。
我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。
课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里告状,随后孙老师把我叫过去谈话。
什么老师,指不定怎么骂我呢!真是上课一个样,下课一个样啊!我这样想着。
刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我,我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪,这个老师好特别!只见孙老师对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。
臧好学,我一直想把你报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!不过在这同时你应该团结同学,从小事做起︹︹我心里一震,当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。
一阵暖流传遍了全身,我真的好感动! 从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。
孙老师从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。
同学们都很喜欢她。
孙老师是教导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们一个学期。
当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。
往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。
上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们的。
我把那笑印在心中,回味着︹现在,只要见到孙靖华这三个字,我便会莫名地开心起来。
孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹
篇二：关于老师的作文：班主任笑了
关于老师的作文：班主任笑了
记得在小学里，班主任很严厉，甚至非常严厉，我动不动就被她拉到办公室批评一顿。
但是这个学期，刚上初中的我，却常常看见班主任黄老师的笑脸。
初中，的确不能和小学比。
小学里，老师把我们当成孩子，但在初中里，老师却把我们当成朋友，甚至还可以让我们把她当成姐姐。
刚入学时，我的成绩
并不是很好，常常到不了中上游。
中等学生在小学中最容易被忽视的，可我偏偏在这个不三不四的位置上。
进入初中后，我就最怕像小学时那样被老师忽视，便努力向拔尖生靠拢，结果还是差一点，只是保留住不变的中等。
但是，老师看见了我的努力，常常鼓励我，我不会再被忽视了。
期中考试后，班主任黄老师一直在关注我，也在努力让我发挥潜能。
终于，我从中下跳进了中上，老师篇三：笑声作文
游戏中的欢笑
阴雨连绵了几天，天放晴了。
星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。
一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。
今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。
圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。
理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。
游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。
马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。
嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。
我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。
再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。
“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。
盲人一摸，摸到了他的头。
由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。
原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
1
课堂上的笑
我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。
语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，
比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢?“大家听了，会意地笑了笑。
接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。
“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话??”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。
笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑!
2
篇四：小学作文：教室里的笑声
教室里的笑声
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。
”小健正在看书，头也不抬地回答。
“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。
“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。
于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。
小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。
然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。
小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。
他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..。