《姓氏歌》教学课件ppt
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识字2 姓氏歌人教 (共40张PPT)教育课件
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
凡 事 都是 多 棱 镜 ，不 同 的 角 度会
凡 事都 是 多 棱镜 ， 不 同 的角 度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ， 不计 较 ， 也不 刻 意 执 着 ；让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ，就 像 风 儿一 样 ， 来了 ， 不 管是 清 风 拂面 ， 还 是寒 风 凛 冽， 都 报 以自 然 的 微笑 ， 坦 然的 接 受 命运 的 馈 赠， 把 是 非曲 折 ， 都当 作 是 人生 的 定 数， 不 因 攀比 而 困 惑， 不 为 贪婪 而 费 神， 无 论 欢乐 还 是 忧伤 ， 都 用平 常 心 去接 受 ； 无论 得 到 还是 失 去 ，都 用 坦 然的 心 去 面对 ， 人 生原 本 就 是在 得 与 失中 轮 回 的， 让 一 切所 有 的 经历 ， 都 化作 脸 上 的云 淡 风 轻。
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国王方
独体
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
什 么 李？木 子 李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
凡 事 都是 多 棱 镜 ，不 同 的 角 度会
凡 事都 是 多 棱镜 ， 不 同 的角 度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ， 不计 较 ， 也不 刻 意 执 着 ；让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ，就 像 风 儿一 样 ， 来了 ， 不 管是 清 风 拂面 ， 还 是寒 风 凛 冽， 都 报 以自 然 的 微笑 ， 坦 然的 接 受 命运 的 馈 赠， 把 是 非曲 折 ， 都当 作 是 人生 的 定 数， 不 因 攀比 而 困 惑， 不 为 贪婪 而 费 神， 无 论 欢乐 还 是 忧伤 ， 都 用平 常 心 去接 受 ； 无论 得 到 还是 失 去 ，都 用 坦 然的 心 去 面对 ， 人 生原 本 就 是在 得 与 失中 轮 回 的， 让 一 切所 有 的 经历 ， 都 化作 脸 上 的云 淡 风 轻。
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国王方
独体
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
姓氏歌(2023版ppt)
01
目录页：列出PPT的主要内容和章节
02
内容页：详细介绍《姓氏歌》的内容、创作背景、艺术特点等
03
结束页：总结PPT的主要内容，表达感谢和期待
04
谢谢
数字化传播：《姓氏歌》的数字化传播将更加便捷，如网络课程、在线学习等。
跨界合作：《姓氏歌》与其他领域的跨界合作将更加深入，如音乐、影视、游戏等。
《姓氏歌》的ppt制作技巧
6
设计风格
4
3
逻辑清晰：使用清晰的结构，使课件内容易于理解和记忆
互动性强：设计互动环节，增加与学生的互动，提高学生的学习兴趣和参与度
04
歌词内容
01
04
02
03
歌词内容：《姓氏歌》是一首以姓氏为主题的歌曲，歌词包含了百家姓中的常见姓氏，如赵钱孙李、周吴郑王等。
歌词特点：歌词简单易懂，朗朗上口，易于传唱。
歌词意义：《姓氏歌》通过姓氏的排列，展示了中华民族的姓氏文化，同时也传达了中华民族团结友爱、和谐共处的价值观。
歌词创作背景：《姓氏歌》的创作背景不详，但歌词内容反映了中华民族姓氏文化的传承和发扬。
《姓氏传说》：一部以《姓氏歌》为题材的电视剧，讲述了一个关于姓氏的传说故事。
教育课程
课程目标：让学生了解《姓氏歌》的创作背景、歌词含义和衍生作品
课程内容：介绍《姓氏歌》的创作背景、歌词含义、衍生作品以及与姓氏文化相关的知识
教学方法：采用多媒体教学、互动讨论、案例分析等多种教学方法
课程评价：通过课程学习，学生能够更好地理解和传承姓氏文化，提高文化素养
旋律轻快，朗朗上口
创作目的：普及姓氏知识，传承传统文化
歌词内容丰富，涵盖众多姓氏
03
01
《姓氏歌》PPT课件(第1课时)
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌
第1课时
-.
第一课时
后鼻音
翘舌音
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号，是一个家族所有后代的共 同称号，氏则是姓的分支。
xìng
组词：姓氏 姓名
书写：左右结构，左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上，最 后一横最长。注意左右穿插。
me
组词：什么 怎么
书写：（1）撇在竖中线上起笔，
在横中线上收笔。 （2）“ ”的折角不能太大，所 以起笔的撇要倾斜一些，穿过中 心，折笔处在左下格，略往上斜。
课堂演练
拼一拼游戏
木子 弓长 古月 口天 双人 言午
吴李张胡 许徐
说偏旁
组词
选择一种方法向同桌介绍自己的姓氏吧！ 分解部件 说偏旁 组词
背诵指导（课后第1题）
同桌互相问答， 填一填，看看谁能背 诵儿歌的第一小节。
学写字
shén
组词：什么 为什么
书写：左右结构，左窄右宽。
“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横 中线上右行，竖靠竖中线右侧，收笔处 比单人旁底端略低。
zhāng
李 =木+子 张 =弓+长
gǔ
wú
古 =十+口 吴 =口+天
分解部件
吴 胡
许
说偏旁
徐
双人旁
用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吧！
何 钱 林 单人何
金字钱
木字林
朗读指导（课后第1题） 男女生互相
问答读一读。
全班拍手读一读。
介绍自己姓什么可以用不同的方法，请你
照样子来做问答游戏吧！（课后第2题） 分解部件
xìng shì gē
2 姓氏歌
第1课时
-.
第一课时
后鼻音
翘舌音
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号，是一个家族所有后代的共 同称号，氏则是姓的分支。
xìng
组词：姓氏 姓名
书写：左右结构，左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上，最 后一横最长。注意左右穿插。
me
组词：什么 怎么
书写：（1）撇在竖中线上起笔，
在横中线上收笔。 （2）“ ”的折角不能太大，所 以起笔的撇要倾斜一些，穿过中 心，折笔处在左下格，略往上斜。
课堂演练
拼一拼游戏
木子 弓长 古月 口天 双人 言午
吴李张胡 许徐
说偏旁
组词
选择一种方法向同桌介绍自己的姓氏吧！ 分解部件 说偏旁 组词
背诵指导（课后第1题）
同桌互相问答， 填一填，看看谁能背 诵儿歌的第一小节。
学写字
shén
组词：什么 为什么
书写：左右结构，左窄右宽。
“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横 中线上右行，竖靠竖中线右侧，收笔处 比单人旁底端略低。
zhāng
李 =木+子 张 =弓+长
gǔ
wú
古 =十+口 吴 =口+天
分解部件
吴 胡
许
说偏旁
徐
双人旁
用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吧！
何 钱 林 单人何
金字钱
木字林
朗读指导（课后第1题） 男女生互相
问答读一读。
全班拍手读一读。
介绍自己姓什么可以用不同的方法，请你
照样子来做问答游戏吧！（课后第2题） 分解部件
姓氏歌(25张PPT)
zhào
sūn
氏
李
张
古
吴
赵
孙
钱
qián
周
官
zhōu
guān
xìng
wáng
姓
王
我会认
李
加一加：木+子=李
吴
巧记：一口吃个天。
组词：吴国 东吴
识字方法
换一换：弛-也+长=张
孙
字谜：“子”和“小”在一起。
张
写一写
me
那么怎么办？
独体结构
shuāng
双手
左右结构
guó
我们是中国人。
全包围结构
姓 氏 歌
小朋友，你知道你姓什么吗？
激趣导入
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
shì
lǐ
zhāng
gǔ
wú
BY YUSHEN
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhènɡ wánɡ
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
姓氏之间要停顿，单个复姓不要分开读。
诸葛、东方、上官、欧阳
这些姓氏有什么不同？
sūn
氏
李
张
古
吴
赵
孙
钱
qián
周
官
zhōu
guān
xìng
wáng
姓
王
我会认
李
加一加：木+子=李
吴
巧记：一口吃个天。
组词：吴国 东吴
识字方法
换一换：弛-也+长=张
孙
字谜：“子”和“小”在一起。
张
写一写
me
那么怎么办？
独体结构
shuāng
双手
左右结构
guó
我们是中国人。
全包围结构
姓 氏 歌
小朋友，你知道你姓什么吗？
激趣导入
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
shì
lǐ
zhāng
gǔ
wú
BY YUSHEN
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhènɡ wánɡ
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
姓氏之间要停顿，单个复姓不要分开读。
诸葛、东方、上官、欧阳
这些姓氏有什么不同？
姓氏歌课件(完美版)(共25张PPT)
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
李
lǐ 木+子=李
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张 。
张 弓+长=张
弓
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
我会背
用自己喜欢的方式背诵第一小节。
xìnɡ
shén
me
姓什么
姓氏 姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
什么 为什么
多么 怎么 那么 要么
同学们，这节课我们认识了生活
中的一些常见姓氏，区分了它们的字 形，还学习了写字。相信大家收获一 定很多，课下，希望同学们继续去了 解中国的姓氏文化。大家一起来说： 不管我们姓什么，我们都是中国人！
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
zhōng guóxìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
什 么 李？木 子 李。
李
lǐ 木+子=李
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张 。
张 弓+长=张
弓
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
我会背
用自己喜欢的方式背诵第一小节。
xìnɡ
shén
me
姓什么
姓氏 姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
什么 为什么
多么 怎么 那么 要么
同学们，这节课我们认识了生活
中的一些常见姓氏，区分了它们的字 形，还学习了写字。相信大家收获一 定很多，课下，希望同学们继续去了 解中国的姓氏文化。大家一起来说： 不管我们姓什么，我们都是中国人！
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
zhōng guóxìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共19张PPT)
指名读课文，同学互评
这里出现了哪些姓氏？
你姓什么？ 我姓李。他姓什么？ 他姓张。 什么李？ 木子李。什么张？ 弓长张。
指名读课文，同学互评
这里出现了哪些姓氏？
古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
指名读课文，同学互评
仔细视察，说说这些姓氏有什么特点？
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
单
周、吴、郑、王，
1、认识12个生字，会写7个生字，认识部首“弓、钅”。 2、正确、流利、有节奏的朗读课文。 3、了解中国人传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。 4、背诵课文。
2 姓氏歌
“姓”，也叫“姓氏”，标示一个 人的家族血缘关系的标志和符号，也 就是姓名开头和爸爸相同的那个字。
认一认弓字旁走字旁源自钅金字旁姓诸葛、东方，
复
上官、欧阳……
姓
你在生活中遇到过或听说过复姓的人吗？
司马光 诸葛亮 上官婉儿
近义词
降——落
反义词
出——入
多音字
luò（落下） 落
lào（落枕）
jiàng（降落） 降
xiáng（投降）
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
√
√
√
√
二、字的组合。
三、你问我答。
识字1.2姓氏歌｜人教(共29张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
《
《姓氏歌》人教版一年级语文(下册)精品PPT
• 字词乐园
• qīnɡ qīnɡ qínɡ qínɡ qǐng jīnɡ
•青 清 情 晴 请 睛
• bǎo hù hài shì yǎn ràng bìng
保 护 害事 眼 让 病 •
我会思考：
• 仔细观察下面五个字，看他们有什么共同点。
青 清蜻情晴请睛
• 它们都是以“青”字为声旁的形声字，读 音和“青”相似。
吴
言午
许
徐
双人旁
说一说
你姓什么？ 我姓 张 。 什么 张 ？ 弓长张 。
你姓什么？ 我姓 方 。 什么 方 ？ 方向的方。
说一说
好棒呀!
你姓什么？ 我姓 什么
。 ？
。
字词学习
xìnɡ
笔顺：
shén
笔顺：
me
笔顺：
shuānɡ
笔顺：
同学们，中国的古代 传统文化，流传至今。希望 同学们在以后的课外阅读中， 学到更多的中国传统文化知 识。
猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
(青蛙)
识字3 小青蛙
同学们，听课文录音，说说你听到的青蛙是什 么样的?
识字3 小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张 ？ 弓 长 张。
弓长
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡 ，口 天 吴，
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中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
姓氏歌
木子李
弓长张
古月胡
口天吴
双人徐
言午许
姓氏歌
口 天（ ）吴 言 午（ ）许 双 人（ ）徐
太和县大庙集镇三李小学 李同兴
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
xìnɡ shì
2.姓 氏 歌 姓氏
姓名
氏族
百家姓
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
我会写
百姓 同姓 大姓
我会写
什么 没什
我会写
什么 多么 是么
我会写
一双 双方 双关
我会写
国土 中国 王国
我会写
天王 王子 大王
我会写
大方 多方 东方
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
姓氏歌
自读要求：
1、一读：自由大声地朗读课文，遇 到生字和不都不准的生字，多拼读几遍。
2、二读：边读边想：儿歌中共有几 节？你从中读懂了什么？
• 想一想儿歌中写了哪些姓氏？
• 请在课文中用“——”画出来！
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
说一说
好棒呀!
你姓什么？
王
杨
黄 我姓
。林
曹 什么
赵
？朱 。
读句子
好棒呀!
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
复姓： 公孙、欧阳、西门、 东方……
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
双人徐，言午许
许多
中国姓氏有很多，
走
赵国
走字旁 完璧归赵
zhào qián sūn
赵、 钱、 孙、李
金字旁 金钱 花钱
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周 周边
王子 国王
诸葛、东方， 上官，欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。
我国现存的复姓有81个：太史、端木、 司马、独孤、南宫、皇甫、闻人、夏侯、 濮阳……
木 子（ ）李
弓 长（ ）张 言 午（ ）许
lĭ
李子 李树
李
桃李
你姓什么？我姓李。
什么李？ 木子李
z张。
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
张开 纸张
张大 张灯结彩
东张西望 张牙舞爪
东吴
ɡǔ
wú
古月胡。口天吴。
古诗
古今
你姓什么？我姓方。 什么方xú？ 方向的方xǔ。
姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
姓氏歌
木子李
弓长张
古月胡
口天吴
双人徐
言午许
姓氏歌
口 天（ ）吴 言 午（ ）许 双 人（ ）徐
太和县大庙集镇三李小学 李同兴
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
xìnɡ shì
2.姓 氏 歌 姓氏
姓名
氏族
百家姓
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
我会写
百姓 同姓 大姓
我会写
什么 没什
我会写
什么 多么 是么
我会写
一双 双方 双关
我会写
国土 中国 王国
我会写
天王 王子 大王
我会写
大方 多方 东方
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
姓氏歌
自读要求：
1、一读：自由大声地朗读课文，遇 到生字和不都不准的生字，多拼读几遍。
2、二读：边读边想：儿歌中共有几 节？你从中读懂了什么？
• 想一想儿歌中写了哪些姓氏？
• 请在课文中用“——”画出来！
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
说一说
好棒呀!
你姓什么？
王
杨
黄 我姓
。林
曹 什么
赵
？朱 。
读句子
好棒呀!
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
复姓： 公孙、欧阳、西门、 东方……
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
双人徐，言午许
许多
中国姓氏有很多，
走
赵国
走字旁 完璧归赵
zhào qián sūn
赵、 钱、 孙、李
金字旁 金钱 花钱
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周 周边
王子 国王
诸葛、东方， 上官，欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。
我国现存的复姓有81个：太史、端木、 司马、独孤、南宫、皇甫、闻人、夏侯、 濮阳……
木 子（ ）李
弓 长（ ）张 言 午（ ）许
lĭ
李子 李树
李
桃李
你姓什么？我姓李。
什么李？ 木子李
z张。
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
张开 纸张
张大 张灯结彩
东张西望 张牙舞爪
东吴
ɡǔ
wú
古月胡。口天吴。
古诗
古今
你姓什么？我姓方。 什么方xú？ 方向的方xǔ。