育婴员培训—婴儿被动操和主被动操28页PPT

婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理精品课件

婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理精品课件一、教学内容本节课选自教材《婴幼儿运动训练》第四章第三节，详细内容为婴儿被动操。

婴儿被动操是一种适合06个月婴儿运动，通过被动运动帮助婴儿锻炼身体，促进其健康成长。

二、教学目标1. 让学生解婴儿被动操作用和重要性。

2. 掌握婴儿被动操基本动作和操作要领。

3. 培养学生关爱婴儿，关注婴幼儿健康成长责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿被动操操作要领，如何正确、轻柔地完成每个动作。

2. 教学重点：婴儿被动操基本动作及其作用，以及注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、演示视频、PPT等。

2. 学具：婴儿浴巾、婴儿油、音乐播放设备等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位婴儿家长，现场演示婴儿被动操，让学生感受实际操作场景。

2. 理论知识讲解：讲解婴儿被动操作用、操作要领、注意事项等。

3. 例题讲解：分析教材中案例，讲解婴儿被动操基本动作。

4. 随堂练习：分组进行婴儿被动操实际操作练习，教师现场指导、纠正。

六、板书设计1. 婴儿被动操作用2. 婴儿被动操基本动作3. 婴儿被动操操作要领4. 婴儿被动操注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿被动操作用。

（2）列举并描述婴儿被动操四个基本动作。

（3）谈谈在实际操作中如何确保婴儿安全与舒适。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握婴儿被动操基本动作和操作要领，但在实际操作中仍需加强练习，提高动作准确性和轻柔性。

2. 拓展延伸：（1）解其他婴幼儿运动训练方法，如婴儿游泳、婴儿按摩等。

（2）关注婴幼儿心理健康，解婴儿情感交流重要性。

（3）深入研究婴幼儿护理知识，为婴儿提供更全面关爱。

通过本节课学习，希望学生能够掌握婴儿被动操基本动作和操作要领，关注婴幼儿健康成长，为我国婴幼儿教育事业贡献自己力量。

重点和难点解析1. 教学难点：婴儿被动操操作要领2. 实践情景引入：确保学生能够直观地感受到实际操作场景3. 作业设计：作业题目需具有针对性和实践性，帮助学生巩固所学知识一、婴儿被动操操作要领1. 动作轻柔：婴儿骨骼和肌肉尚未发育完全，因此在操作过程中，动作要轻柔、缓慢，避免用力过猛导致婴儿不适。

婴幼儿动作技能训练 ppt课件

9-10个月动作技能训练
2、扶物站起
• 训练方法：将宝宝放在墙边、床头或沙发边上，让宝宝坐在地上，妈妈拿玩具在他头顶逗引他来抓，吸引宝宝扶着墙边或床边站起来。
9-10个月动作技能训练
二、精细动作 1、拉线取物
• 训练方法：用绳子系好玩具，将绳子放在宝宝手边，训练宝宝通过拉线取得玩具。
• 训练效果：锻炼宝宝手部捏取细小物品的能力和思维能力。
1—2个月动作技能训练
• 练习方法：新生儿每天练习2—3遍，每遍重复2-3次。每次中间间隔一分钟左右，让婴儿稍作休息。
• 训练效果：锻炼婴儿背脊部的力量及对身体的控制能力；增加腹部压力，促进肠胃成熟和大便通畅；让头部的自如控制提前出现，也可以坐姿挺拔、预防驼背。
• 注意事项： 1、做操时两手距离不要过窄，过窄就达不到锻炼的目的 2、不要裹着被子做操，这样产生不了对身体的刺激 3、观察婴儿的身体和情绪变化，有不适状况要尽快停止 4、离床要近一些
拿玩具逗引宝宝爬过来。 • c、爬行游戏 • 训练方法：等宝宝能够很熟练地爬行了之后，
就可以在宝宝面前放置一些障碍，比如枕头、靠垫等，练习在爬行中的转向
7-8个月动作技能训练
2、坐起练习 • 训练方法：宝宝7个月时，就可以训练宝宝自己由仰卧
位到坐位了。宝宝仰躺着的时候，妈妈可以拿个玩具逗引宝宝来抓，等宝宝抓到了，就顺势将宝宝拉起。然后慢慢地妈妈就可以撤掉自己的支持，让宝宝自己坐起来。 3、扶掖迈步 • 训练方法：妈妈扶着宝宝的腋下，可让婴儿尝试着迈出步子。 • 注意事项：不要让宝宝走太久，每次练习3-5分钟即可，练习太久会导致宝宝腿部变形。
车里让宝宝自己玩，平时也可以经常推着宝宝到楼下或公园里玩。 • 训练效果：锻炼宝宝由有支撑的坐到独坐

中级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施第1节训练婴幼儿肢体动作(1)

一、婴幼儿体操
•2）大肌肉动作指：抬头、坐、翻身、爬、走、跑、跳、走平衡、踢等，即大肌肉群所组成的动作。 •3）大肌肉动作常伴随强有力的大肌肉的伸缩、全身运动神经的活动，以及肌肉活动能量消耗。 •4）小肌肉动作：吃饭、穿衣、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠等。 •5）先学会臂与腿的动作，以后逐渐掌握手和脚的
一、婴幼儿体操
然后发展边缘部分(如臂、手、腿、足等)的动作。 •如看见物体时；先移肩肘用整个手臂去接触物体，以后才学会用腕和手指去接触并抓取物体。 •③大小规律：先发展大肌肉大动作，再发展小肌肉精细动作。 •1）先从活动幅度较大的大动作开始，而后学会比较精细的动作，即从大肌肉动作到小肌肉动作。
一、婴幼儿体操
性的动作向集中的专门化的动作发展。最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的、无规律的。 •如满月前的婴儿，受到痛刺激后边哭闹边全身活动；婴幼儿的动作逐渐分化，向局部化、准确化和专门化的方向前进。这就是从整体到局部发展的泛化集中规律。 •2.婴幼儿体操
一、婴幼儿体操
（1）婴幼儿体操的分类：体操活动是一种简易的体格锻炼方法。根据婴幼儿的生理特点和游戏规则，配合优美的音乐设计的基本动作，操练肢体的节律性运动。分为被动体操、主被动体操、模仿操三种形式。（2）体操对婴幼儿动作发展的作用 •①促进身体正常发育和生理机能水平的提高。
实训项目三
指导婴幼儿认 1.认知游戏的内容应符合相同年龄阶段婴幼
知活动
儿认知的特点
实训模块：教育实施
实训项目编号实训项目名称
技能要求
实训项目三
指导婴幼儿认知活动
1.认知游戏的内容应符合相同年龄阶段婴幼儿认知的特点 2.婴幼儿认知游戏的方法应采取直接动作为主 3.在同一个时间，婴幼儿的认知内容只能有一个对象 4.婴幼儿的认知游戏相同的内容需要反复进行

婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件

婴幼儿运动训练婴儿被动操母婴护理课件一、教学内容1. 婴儿被动操的基本概念和意义2. 婴儿被动操的操作步骤和技巧3. 婴儿被动操的好处和注意事项4. 母婴护理的基本知识和技能二、教学目标1. 让学生了解并掌握婴儿被动操的基本概念、操作步骤和技巧。

2. 使学生明白婴儿被动操的好处，提高其对婴儿护理的重视。

3. 培养学生的动手操作能力，提升其母婴护理技能。

三、教学难点与重点重点：婴儿被动操的操作步骤和技巧，母婴护理的基本知识和技能。

难点：婴儿被动操的操作步骤和技巧的熟练运用，母婴护理中的一些细节处理。

四、教具与学具准备教具：婴儿被动操演示视频，母婴护理实物演示。

学具：笔记本，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放婴儿被动操演示视频，让学生了解婴儿被动操的基本概念和操作步骤。

2. 讲解与演示：教师详细讲解婴儿被动操的操作步骤和技巧，并进行实物演示。

3. 随堂练习：学生分组进行婴儿被动操的实际操作，教师巡回指导。

4. 母婴护理知识讲解：教师讲解母婴护理的基本知识和技能。

5. 实例分析：教师通过实例分析，让学生了解母婴护理中的注意事项。

6. 小组讨论：学生分组讨论母婴护理中的实际问题，并提出解决方案。

六、板书设计板书内容：1. 婴儿被动操的操作步骤2. 婴儿被动操的技巧3. 母婴护理的基本知识4. 母婴护理的注意事项七、作业设计作业题目：1. 请简述婴儿被动操的操作步骤。

2. 请列举出三种母婴护理的基本技能。

3. 请说明母婴护理中应注意哪些事项。

答案：1. 婴儿被动操的操作步骤：洗手、准备婴儿、开始被动操、结束。

2. 母婴护理的基本技能：婴儿喂养、婴儿洗澡、婴儿换尿布、婴儿抚触。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过婴儿被动操的讲解和演示，使学生掌握了母婴护理的基本知识和技能。

但在实际操作中，部分学生对婴儿被动操的技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：学生可自行查阅相关资料，深入了解婴儿被动操的好处和适用场景。

育婴员培训—婴儿被动操和主被动操

• 3.做操时伴有音乐，可以让宝宝接触多维空间，促进左右大脑平衡发展，从而促进宝宝的智力发育。
细水灵境
被动操—操作准备
• 1.环境准备： • 安静、舒适； • 室温保持在24-28℃； • 时间与频率： • 每天1-2次，每次10-15分钟； • 2.物品准备： • 隔尿垫、纸尿裤或尿布、安抚玩具、
节律，力度一定要把握好； • 4.运动量要逐渐增加，由少到
多，循序渐进；
细水灵境
婴儿主被动操
细水灵境
关于主被动操
• 婴儿主被动操是在成人的适当扶持下，加入婴儿的部分主动动作完成的一种操节运动。
• 主要锻炼四肢肌肉、关节的韧性，级炼腹肌、腰肌以及脊柱的功能。
• 适用于7-12个月的婴儿。
• 1.在扶持婴儿进行主被动操时，育婴员动作要轻柔，使婴儿能顺势做动作，切忌生拉硬拽，使婴儿感到不适。
细水灵境
第三节肩关节运动
• 原位 • —以宝宝的肩关节为轴心，贴近身
体由内而外环形旋转肩部一周 • —还原 • 一侧四拍 • 注意事项： • 动作必须轻柔，控制好力度，切不
可用力拉小宝宝的两臂勉强做动作； • 若宝宝不配合就立即停止，以免损
伤宝宝的肩关节和韧带。
细水灵境
第四节上举运动
• 原位 • —侧平举 • （宝宝两臂向体侧外平展，与
舒缓的音乐、温开水；
• 3.育婴员的准备： • 剪短指甲、洗净并温暖双手、
束起头发等；
• 宝宝吃奶后30分钟-1小时之间，脱去外衣，选择在上午、宝宝情绪好的时间。
细水灵境
被动操—热身
• 准备动作：
• 1.宝宝自然躺在床上，大人双手握住宝宝两手腕向上轻轻抓握，按摩四下，至肩部;

婴幼儿主被动操课件

社区化发展
婴幼儿主被动操将逐渐向社区化发展，通过建立社区互助平台，让更多的家庭和宝宝参与其中，共同促进宝宝健康成长。
主被动操的创新与实践
课程创新
在课程设计上，注重创新与实践相结合，不断探索新的教育模式和教学方法，以满足宝宝不断变化的需求。
实践经验分享
鼓励家长和教师分享实践经验，通过交流与合作，不断完善和提高主被动操的教学效果。
摇摆宝宝的双臂。
主动操步骤三
家长用双手扶住宝宝的双腋下，让宝宝站立起来，然后将宝宝的身体向前倾斜，让宝宝的头和上
身能够与家长的手掌心接触。
被动操的步骤与示范
被动操步骤一
家长用双手托住宝宝的双脚，然后将宝宝的双脚向上抬起，使宝宝的双脚能够与家长的手掌心接
触。
被动操步骤二
家长用双手托住宝宝的双脚，然后将宝宝的双脚向外展开，使宝宝的双脚能够与家长的手掌心接触。
主被动操的注意事项
01
适宜环境
选择舒适、安全的环境进行主被动操，避免过冷或过热。
02
适度运动
根据宝宝的身体状况和年龄段，适度安排运动时间和强度。
03
注意安全
避免过度用力或使用不恰当的动作，确保宝宝的安全。
04
保持耐心
引导宝宝进行主被动操时，要保持耐心，鼓励宝宝积极参与。
02
主被动操的分类与特点
随着家长对早期教育的重视，婴幼儿主被动操逐渐成为家庭教育的必备内容，家长通过学习与实践，积极参与宝宝的成长过程。
主被动操的未来展望
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创新教育理念
未来婴幼儿主被动操将进一步融入创新的教育理念，注重培养宝宝的创造力、想象力和团队协作能力。
科技融合

婴幼儿主被动操ppt课件

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第八章教育实施
第一节训练训婴幼儿动作能力
了解婴幼儿被动操与婴幼儿发展的关系，
婴幼儿被动操训练的要求与注意事项
婴儿被动操
是在家长或者育婴师的帮助下对
婴1
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婴幼儿被动操
被动操可以直接让婴幼儿改变身体姿势，为婴幼儿运动提供更多的次数，促进婴幼儿从被动到主动发展
婴儿捡起） 6游泳运动（双手托住婴儿胸腹部，使婴幼儿悬空前后摆动，做游泳动作） 7跳跃运动（双手扶住婴儿腋下，让婴儿脚尖着地，轻轻跳跃） 8扶走运动，（双手扶住腋下，前臂或手腕，让婴儿学走）
4
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婴幼儿被动操
5
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婴幼儿模仿操
1 小鸟飞(谁会飞) 两臂侧平举，上下摆动，原地做跑步动作 2开汽车（小汽车呀真漂亮）两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摆
8
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刷牙
小牙刷，手中拿张开我的小嘴巴上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，后面牙齿来回刷里里外外都要刷，牙齿洁白人人夸！
9
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。拍拍手，点点头，敬个礼，握握手。拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
7
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洗手歌
拧开水龙头，哗哗清水流打起小肥皂，手上起泡泡上搓搓洗手心，下搓搓洗手背手指丫丫洗一洗，拇指哥哥搓一搓再把腕转一转，洗洗干净真好看关上手龙头，小手抖一抖，小手洗干净，健康又卫生
动做开汽车状态，向前走步
6
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儿歌
1、起床歌 2、穿衣歌
子。 3、小镜子 4、叮铃铃 5、看画报 6、胡萝卜 7、逛公园 8、小汽车 9、小鹅毛 10、光脚丫 11、拍拍手
小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋