种植西红柿大班科学西红柿生长教案
大班科学教案种植西红柿教案及教学反思
大班科学教案种植西红柿教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为种植西红柿。
通过本节课的学习，让幼儿了解西红柿的生长过程，认识种植蔬菜的基本方法。
二、教学目标1. 了解西红柿的生长过程，认识种植蔬菜的基本步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发探究植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：种植西红柿的具体步骤和注意事项。
教学重点：西红柿的生长过程，以及种植蔬菜的基本方法。
四、教具与学具准备教具：西红柿种子、花盆、泥土、水、种植工具、教学图片等。
学具：小铲子、水壶、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
提问：你们知道这些植物是怎么长大的吗？今天我们要一起来种植一种蔬菜，你们猜猜是什么？2. 例题讲解（10分钟）教师展示西红柿种子、花盆等教具，讲解种植西红柿的步骤。
讲解内容：先松土，然后播种，再覆盖泥土，浇水。
3. 亲手操作（10分钟）幼儿分组，每组分配一个花盆、西红柿种子、泥土、水等。
教师示范种植西红柿的过程，幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿相互交流种植过程，分享种植心得。
教师提问，检验幼儿对种植步骤的掌握。
强调植物生长需要耐心，鼓励幼儿持续关注植物的生长变化。
六、板书设计1. 西红柿的生长过程图解。
2. 种植西红柿的步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录西红柿生长过程。
答案：记录西红柿从种子发芽到成熟的过程，描述生长过程中的变化。
2. 作业题目：与家长一起种植一种蔬菜，分享种植心得。
答案：幼儿与家长共同种植蔬菜，记录种植过程和植物生长变化，上课时与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对种植西红柿表现出极高的兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但部分幼儿对种植步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班科学教案种植西红柿教案及教学反思
2024年大班科学教案种植西红柿教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第五章“植物的种植”，详细内容为“种植西红柿”。
通过本节课的学习，学生将了解西红柿的生长过程，学会种植西红柿的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解西红柿的生长过程，认识西红柿的种子、幼苗、开花、结果等阶段。
2. 培养学生动手操作能力，学会种植西红柿的基本方法。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种植西红柿的具体操作方法。
教学重点：西红柿的生长过程及观察、记录方法。
四、教具与学具准备教具：西红柿种子、种植土、花盆、浇水壶、肥料等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的菜园，观察已经种植的蔬菜，引出本节课的主题——种植西红柿。
2. 讲解西红柿的生长过程（10分钟）教师通过图片和实物，讲解西红柿的生长过程，包括种子、幼苗、开花、结果等阶段。
3. 种植西红柿（15分钟）教师示范种植西红柿的方法，学生跟随操作，共同完成种植任务。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么西红柿需要充足的阳光和水分？”引导学生思考并回答，巩固所学知识。
5. 观察记录（10分钟）学生分组观察自己种植的西红柿，记录生长情况，分享观察心得。
六、板书设计1. 西红柿的生长过程种子→幼苗→开花→结果2. 种植西红柿的方法选种→播种→浇水→施肥→光照七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的西红柿生长情况。
2. 答案：学生需在记录本上画出西红柿的生长过程，并简单描述生长情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与种植活动，对西红柿的生长过程有了更深刻的认识。
但在种植过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强实践指导。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何照料西红柿，使其茁壮成长，进一步了解植物的养护知识。
组织学生参观菜园，观察其他蔬菜的生长情况，拓宽知识面。
大班上学期科学教案：种植西红柿
大班上学期科学教案：种植西红柿我设计的这节大班上学期科学教案的主题是“种植西红柿”，旨在通过实践活动，让幼儿了解西红柿的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和环保意识。
一、教学目标1. 让幼儿了解西红柿的生长过程，知道种植西红柿的步骤。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，增强他们的环保意识。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解西红柿的生长过程，掌握种植西红柿的步骤。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教具与学具准备1. 教具：西红柿、种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 学具：放大镜、记录本、彩笔等。
四、活动过程1. 引入：通过展示西红柿，引发幼儿的兴趣，提问：“你们知道西红柿是怎么长出来的吗？”2. 讲解：简要讲解西红柿的生长过程，重点讲解种植西红柿的步骤。
3. 实践活动：分组进行种植西红柿的实践活动，教师巡回指导。
4. 观察与记录：让幼儿用放大镜观察西红柿的生长过程，并记录下来。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察结果，互相交流种植体会。
五、活动重难点1. 活动重点：通过实践活动，让幼儿掌握种植西红柿的步骤。
2. 活动难点：让幼儿理解西红柿的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿对西红柿的生长过程有了更深入的了解，他们在实践活动中的观察力、动手能力和团队协作能力也得到了提升。
但在活动中，部分幼儿对种植步骤的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起种植家庭版的西红柿，并将种植过程记录下来，下次活动在班级分享。
同时，可以组织幼儿参观农场，让他们亲身体验西红柿的生长过程。
通过本次活动，幼儿不仅了解了西红柿的生长过程，还培养了观察力、动手能力和团队协作能力。
在今后的教学中，我将继续以实践活动为基础，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的环保意识。
2024年幼儿园大班上学期科学教案《种植西红柿》
2003.12.26，纪 念毛泽东诞辰110周 年座谈会上胡主席 再次强调坚持和平 崛起发展道路
高层定战略
2004.3.7，李外长在十届人大二次 会议记者会上指出“中国和平崛起” 是对全世界和平与发展的最大贡献
2004.3.14，温总理在十届人大 二次会议记者会上，重申了 “中国和平崛起“的要义
主主要内一：容国（家六主大权挑与战领）土安全 二：军事及周边地区安全
2004年台湾选举争议频起
5.20后国台办：陈水扁仍 未放弃“台独”立场
选举前后美国表现耐人寻味
美国对台湾局势与台海局势最关注
夏馨04年4月7日丢了乌纱帽
台湾未来走向令人堪忧
台湾军购、军演频繁
幻EＦ-影2T－2“0鹰１00眼６多”战功型斗能预机战警.斗) 机机 0“4美爪台“年防国”海标8御“月扬大军准前华3言型Ⅰ成线日卫要远”功”台二售程对级向湾号台相空舰大导”的控导发陆弹升“阵弹射推封空铺雷进锁路达海峡
要 三：政治安全 内 四：文化安全
五：能源安全
容 六：经济安全
挑战之一：国家主权与领土安全
• 首先，经济全球化从不同角度、不同层 面对我国家主权产生一定程度冲击。
深圳盐田港一二期工程集装箱码头繁忙景象
汇丰投資管理在全球管理 的资产为1,7901亿美元。 （2003年12月31日数字）
2000.1—2002.9世界各地发生的主要的反全球化活动：
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2024年大班科学教案《种植西红柿》
2024年大班科学教案《种植西红柿》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容围绕“种植西红柿”展开。
主要涉及西红柿的生长过程、种植方法以及相关知识。
二、教学目标1. 了解西红柿的生长过程，认识西红柿的种子、幼苗、植株等不同阶段。
2. 学会种植西红柿的基本方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对植物生长的热爱，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握种植西红柿的方法，了解西红柿的生长过程。
难点：观察西红柿生长过程中的细微变化，培养细致入微的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西红柿种子、种植土、花盆、喷壶、放大镜、教学图片等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的西红柿植株，引导幼儿关注西红柿的生长情况，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍西红柿的生长过程，展示种子、幼苗、植株等阶段的图片。
（2）讲解种植西红柿的方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一份种植材料，按照教师讲解的方法尝试种植西红柿。
4. 观察与记录（10分钟）（1）教师带领幼儿观察已种植的西红柿，记录生长过程中的变化。
（2）幼儿用放大镜观察西红柿的叶子、花朵、果实等，绘制观察记录图。
六、板书设计1. 西红柿的生长过程图2. 种植西红柿的方法步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的西红柿生长过程。
2. 答案：根据观察，绘制西红柿生长过程的记录图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试种植其他植物，观察不同植物的生长过程，了解植物生长的多样性。
重点和难点解析1. 教学过程中的观察与记录环节。
2. 作业设计中的观察记录要求。
3. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、观察与记录环节1. 教师应引导幼儿用放大镜仔细观察西红柿的各个部位，如叶子、花朵、果实等，引导幼儿发现并描述其特征。
2024年大班科学教案种植西红柿教案及教学反思
2024年大班科学教案种植西红柿教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕种植西红柿的过程展开。
主要涉及西红柿的生长习性、种植步骤、日常管理等方面的知识。
二、教学目标1. 了解西红柿的生长过程，认识西红柿的种子、幼苗、成熟植株等不同阶段的特点。
2. 学会种植西红柿的方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和珍惜劳动成果的意识。
三、教学难点与重点重点：种植西红柿的方法和步骤。
难点：西红柿生长过程中的日常管理。
四、教具与学具准备教具：西红柿种子、花盆、土壤、水、肥料、种植工具、多媒体设备。
学具：记录本、画笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观附近的菜园或观看西红柿生长过程的视频，引导幼儿关注西红柿的生长环境，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍西红柿的生长习性、种植步骤和日常管理方法，结合实物展示，让幼儿直观地了解西红柿的生长过程。
3. 动手操作（10分钟）分组进行种植西红柿的实践活动，教师示范种植方法，幼儿跟随操作，注意引导幼儿观察种子、幼苗等特点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话描述西红柿的生长过程，教师点评并纠正错误。
六、板书设计1. 西红柿的生长过程图示。
2. 种植西红柿的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：种植一棵西红柿，记录生长过程。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了西红柿的生长过程，掌握了种植方法。
课后可以组织幼儿进行长期的观察，关注西红柿的生长变化，培养幼儿的责任心和耐心。
附件：作业答案记录表格如下：日期：______，种子发芽情况：______，幼苗生长情况：______，成熟植株情况：______，果实收获情况：______。
每次观察后，让幼儿用画笔描绘西红柿的生长过程，并在旁边附上文字描述。
2024年幼儿园大班标准教案种植《西红柿》
2024年幼儿园大班标准教案种植《西红柿》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《身边植物》中第四章——《种植乐趣》。
详细内容将围绕认识西红柿种类、生长过程和如何种植西红柿进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿认识西红柿，解其种类和生长过程。
2. 培养幼儿观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境观念。
三、教学难点与重点难点：西红柿生长过程和种植方法。
重点：让幼儿学会观察和动手操作，培养他们耐心和细心。
四、教具与学具准备1. 教具：西红柿实物、图片、种植工具、多媒体课件。
2. 学具：小铲子、花盆、西红柿种子、土壤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示西红柿实物，引导幼儿观察并说出西红柿特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件，讲解西红柿种类、生长过程和种植方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，尝试用种植工具将西红柿种子种入花盆。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论种植西红柿过程和注意事项。
6. 教师点评与指导（5分钟）针对幼儿操作和讨论，给予点评和指导，强调种植西红柿注意事项。
7. 课后实践（课后进行）六、板书设计1. 西红柿种类2. 西红柿生长过程3. 种植西红柿方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录西红柿生长过程。
答案：略。
2. 作业题目：思考如何照顾好西红柿，使其茁壮成长。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿解西红柿种类、生长过程和种植方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们耐心和细心。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试种植其他蔬菜和水果，观察它们生长过程，解大自然奥秘。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强他们表达能力和自信心。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别关注西红柿种类、生长过程和种植方法。
这些知识点对于幼儿来说既有趣又富有挑战性，能够激发他们好奇心和探索欲。
大班上学期科学教案《种植西红柿》
《大班上学期科学教案——种植西红柿》一、教学目标1.了解西红柿的生长过程，认识西红柿的基本结构和特点。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解西红柿的生长过程，掌握种植西红柿的基本方法。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：西红柿植株、种子、花盆、土壤、水壶、小铲子、喷壶等。
2.环境准备：阳光充足的地方、水源充足的地方。
四、教学过程（一）导入1.教师出示西红柿植株，引导幼儿观察西红柿的叶子、花朵和果实。
2.邀请幼儿分享他们对西红柿的认识。
（二）基本环节1.教师讲解西红柿的生长过程：（1）种子发芽：将西红柿种子种在土壤中，保持土壤湿润，大约一周后种子发芽。
（2）幼苗生长：发芽后，幼苗逐渐长大，需要充足的阳光和水分。
（3）开花结果：幼苗长大后，会开花，花后会结出小西红柿。
（4）成熟采摘：西红柿成熟后，颜色变得鲜艳，可以采摘。
2.教师示范种植西红柿的过程：（1）准备花盆和土壤：选择合适的花盆，放入适量的土壤。
（2）播种：将西红柿种子均匀地撒在土壤表面，覆盖一层薄薄的土壤。
（3）浇水：用喷壶轻轻浇水，保持土壤湿润。
（4）放置阳光充足的地方：将花盆放在阳光充足的地方，有利于西红柿生长。
3.幼儿分组进行种植实践：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个花盆、土壤、种子等。
（2）教师指导幼儿按照示范步骤进行种植。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
4.观察与记录：（1）教师指导幼儿观察西红柿的生长过程，记录生长情况。
（三）拓展环节1.教师带领幼儿了解西红柿的营养价值，教育幼儿要珍惜食物。
2.教师与幼儿讨论如何照顾西红柿，让它们茁壮成长。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、作业1.观察家中种植的西红柿，记录生长过程。
2.与家长分享种植西红柿的经验，增进亲子关系。
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重点难点
活动准备
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿生长记录表》。
活动过程
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”
教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？
二、栽西红柿
将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
科学活动主题Βιβλιοθήκη 种植西红柿设计意图
播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！
活动目标
1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。