歇后语的分类及作用(小学生经典积累)
五年级下册语文谐音歇后语
五年级下册语文谐音歇后语一、谐音歇后语的概念。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
谐音歇后语就是在后一部分利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
二、人教版五年级下册语文中的谐音歇后语示例。
1. 外甥打灯笼——照旧（舅）- 解释：外甥打灯笼，有外甥就会有舅舅，“照舅”取“照旧”的谐音，意思是还和原来一样，没有变化。
2. 梁山泊的军师——无（吴）用。
- 解释：梁山泊的军师是吴用，“吴”和“无”同音，说一个人没有用处就可以用这个歇后语。
3. 四月的冰河——开动（冻）了。
- 解释：四月天气转暖，冰河解冻，“冻”和“动”谐音，常用来表示开始行动起来了。
三、谐音歇后语的作用。
1. 使语言表达更生动形象。
- 在口语和写作中，使用谐音歇后语能够把抽象的意思用一种诙谐、有趣的方式表达出来。
例如，“孔夫子搬家——净是输（书）”，用孔夫子爱书，搬家都是书来形容总是输的情况，比直接说“总是输”更加生动有趣，让人印象深刻。
2. 丰富文化内涵。
- 谐音歇后语是汉语语言文化的一部分，它反映了中国人的智慧和幽默。
很多谐音歇后语都包含着历史故事、民间传说等文化元素。
像“小葱拌豆腐——一清（青）二白”，既体现了生活常识（小葱和豆腐搭配颜色分明），又通过谐音表达了为人清白的意思，是文化内涵丰富的语言形式。
四、如何学习谐音歇后语。
1. 理解谐音字。
- 首先要准确找出歇后语中谐音的字，明白它原来的字和被谐的字之间的关系。
比如“飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）”，要知道“瓶”和“平”的谐音关系，才能理解这个歇后语的妙处。
2. 结合语境记忆。
- 把谐音歇后语放到具体的语境中去记忆。
例如在描述一个人做事没有改变的时候，可以联想“外甥打灯笼——照旧（舅）”这个歇后语，这样在实际运用中就能更好地记住。
3. 多读多积累。
- 阅读更多的文学作品、民间故事等，在阅读过程中遇到谐音歇后语就记录下来，不断丰富自己的歇后语储备。
一到六年级小学生必背歇后语
一到六年级小学生必背歇后语歇后语是我国传统文化中的一种特色表达方式，它短小精悍，言之凿凿，往往包含深刻的哲理或风趣的幽默。
对于小学生来说，掌握一些常见的歇后语不仅可以丰富他们的语言表达能力，还能培养他们的观察力和思维能力。
下面是一些适合一到六年级小学生背诵的常见歇后语。
1.【铁杵磨成针】意思是经过长时间的努力和不懈的奋斗，困难的事情也能变得简单。
小学生应该通过学习来培养毅力和耐心，相信自己的能力，即使遇到困难也能够克服。
2.【兔子尾巴长不完】比喻事情做不完或任务很重，用来告诉小学生要勤奋学习，按时完成作业，不要拖延。
3.【亡羊补牢】意味着对于已经发生的错误或者遗憾，及时采取补救措施，防止后悔。
小学生应该学会及时检查自己的错误，并且努力改正。
4.【守株待兔】比喻等待福报不如主动努力。
小学生应该珍惜时间，积极主动地学习和思考，而不是等待机会从天上掉下来。
5.【杀鸡取卵】告诉小学生要善于保护资源，不要贪图一时的利益而破坏了长远的利益。
6.【画蛇添足】比喻做了多余的事情，强调做事要有分寸。
小学生应该在学习上遵循合理安排和节约时间的原则。
7.【兔子上灯台】形容一个人鲁莽冒进，做事没有考虑后果。
小学生应该学会谨慎思考，并且在做事之前考虑到可能发生的结果。
8.【井底之蛙】比喻眼光狭窄，见识短浅，缺乏远见。
小学生应该开阔自己的眼界，增加阅读量，从多个角度去理解问题。
9.【鹬蚌相争】比喻两个强者争斗结果两败俱伤，让利给了第三者。
小学生应该学会合作和友善相处，不要因为争斗而伤害到彼此。
10.【前人栽树，后人乘凉】寓意前人的努力为后人创造了更好的条件。
小学生应该珍惜前人为他们提供的学习机会和优质环境。
11.【柳暗花明又一村】告诉小学生无论面对多么困难的时刻，只要抱有希望和积极的态度，就一定能够找到新的机会。
12.【滴水穿石】意味着只要持之以恒，就可以达到目标。
小学生应该学会坚持不懈，不怕困难，相信自己的能力。
13.【掩耳盗铃】比喻明知事实真相却故意装聋作哑或自欺欺人。
小学语文 常用歇后语分类大全 歇后语20条及解释
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.歇后语20条及解释歇后语二十条【一】拉秧的茄子————没长开！（深，北方多种蔬菜渐渐萎靡枯黄生命到达了终点，茄子也慢慢停止了生长，农民就把茄子秧全部拔掉腾出土地改种其他蔬菜。
被遗弃的茄子秧上还留有少量没长成的小茄子，这就叫“拉秧！”，“拉秧”的小茄子还没成熟，所以又小又难看。
这句歇后语比喻有的婴幼儿先天不足或营养不良，面黄肌瘦羸弱矮小，俗话说“没长开！”。
【二】门槛儿拉屎————里外都臭！（这句歇后语从字面看很容易理解。
意思是贬低嘲笑坏人坏事臭名流传很远，远近内外尽人皆知，简直就是“门槛儿拉屎————里外都臭！”。
【三】克拉玛依传捷报————出油（游）啦！（这是一句新编歇后语，克拉玛依是众所周知的著名油田。
用“出油”的谐音“出游”形容在节假日人们远足踏青游览山川河山。
【四】撅屁股看飞机————有眼无珠！（这句歇后语虽然有些怪癖，但是很辛辣的讽刺别人不识好歹分不清敌我。
俗话说“有眼不识金镶玉！”，或者责怪自己一时疏忽大意没有看到事情的真相因而后悔莫及。
往往就会说自己：“有眼无珠”【五】走路摸屁股————小心过肚（度）！（这句歇后语是形容有的人做事小心翼翼过分谨慎。
【六】李世民捏窝头————御驾亲蒸（征）！（众所周知李世民是唐朝皇帝，这里让皇帝去蒸窝头，就是“御驾亲蒸！”。
这句歇后语用“蒸”谐音“征”，一般是私下里戏称上级领导亲临现场指导工作。
【七】井里放屁————有圆音（原因）！（井壁是圆形的，在井里放屁声音肯定浑圆回响！这句歇后语用“有圆音”的谐音“有原因”来说明一个疑问的词汇很贴切实用。
【八】大肚子搬砖————根本就没放在心上！（胖子的肚子很大，大肚子搬砖一定用肚子顶住劳动以便省力。
这句歇后语诙谐的比喻讽刺，嘲笑有的人做事心不在焉，大大咧咧不当一回事。
一二年级歇后语
一二年级歇后语一、歇后语的概念（适合一二年级简单理解）歇后语是一种特殊的语言形式，它由前后两部分组成。
前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。
二、一二年级常见歇后语示例。
1. 小葱拌豆腐——一清（青）二白。
- 解释：葱是青色的，豆腐是白色的，所以是一清二白，常用来形容非常清白，没有污点。
- 例句：他这个人做事就像小葱拌豆腐——一清（青）二白，大家都很信任他。
2. 竹篮子打水——一场空。
- 解释：竹篮子有很多缝隙，打水的时候水会从缝隙中流走，最后什么也得不到，用来表示白费力气，没有收获。
- 例句：如果不努力学习，想取得好成绩就像竹篮子打水——一场空。
3. 芝麻开花——节节高。
- 解释：芝麻总是从下往上开花的，一节比一节高，比喻学业日日有成，职位总在升或生活越来越好等。
- 例句：自从他上了小学，成绩就像芝麻开花——节节高。
4. 十五个吊桶打水——七上八下。
- 解释：十五个吊桶打水，七个在上面，八个在下面，形容心里慌乱不安。
- 例句：考试的时候，他的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。
5. 老鼠过街——人人喊打。
- 解释：老鼠是有害的动物，它出现在街上的时候，大家都会去追赶击打它，用来比喻害人的东西，大家一致痛恨。
- 例句：那些小偷就像老鼠过街——人人喊打。
三、歇后语在一二年级语文学习中的作用。
1. 丰富词汇量。
- 歇后语是一种独特的语言表达，里面包含很多有趣的词汇。
一二年级的学生学习歇后语，可以接触到更多生动、形象的词语，有助于他们扩大词汇储备。
2. 提高语言表达能力。
- 歇后语的使用可以让语言更加风趣幽默。
学生学会运用歇后语，能够使自己的表达更加生动，在说话和写作中增加文采。
3. 了解传统文化。
- 歇后语是我国传统文化的一部分，一二年级学生开始接触歇后语，是对传统文化的初步认知，有利于传承和弘扬我国的文化瑰宝。
四、学习歇后语的方法（针对一二年级）1. 多读多记。
歇后语的分类和用法
纸糊的琵琶——谈（弹）不得
利用谐音效果，形容某人或某事物无法讨论或不值得讨论
有才华
井底下写文章——学问不浅
形容某人很有才华，即使在不利的环境下也能展现
大材小用
起重机吊鸡毛——大材小用
形容某人或某物被过度使用或浪费在不重要的事情上
喜事
抱着孩子拜天地——双喜临门
形容同时发生两件喜事
白忙
猴子捞月亮——白忙一场
形容做了无用功，最终没有得到想要的结果
与钱相关
财神爷吹牛——有的是钱
形容某人或某事物非常富有，或形容夸大其词
歇后语的分类和用法
类别
歇后语示例
解释/用法
骂人、损人
石头放在鸡窝里——混蛋
用于骂人，形容某人的行为或品质恶劣
讽刺
水仙不开花——装蒜
用于讽刺某人假装不知道或假装糊涂
幽默
猪八戒戴眼镜——冒充斯文用于ຫໍສະໝຸດ 默地形容某人故作高雅或文雅艰难
一分钱的酱——难烩（会）
形容事情难以完成或处理
心情
胸前挂钥匙——开心
形容人心情愉悦，轻松自在
小学生常用歇后语及解释
小学生常用歇后语及解释
小学生常用及解释由小编为大家提供阅读，仅供参考!
1、搬不倒盖毯子——人小被(辈)大
解释：被，谐音辈。
搬不倒是个很小的玩具，把毯子盖在身上，一定回显得被子很大。
这里用来比喻人的年龄小而辈分大。
2、搬着梯子上天——难上难
解释：想凭借梯子爬上天，真是太不可能的事。
用来比喻事情很难办到。
3、床底下吹喇叭——低声下气
解释：形容恭顺小心，不敢大声说话。
4、厨房里的抹布——油透了
解释：形容这个人很滑头。
5、冬天吃葡萄——寒酸
解释：形容不大方的姿态。
也形容简陋或过于俭朴而显得不体面。
6、孔夫子门前卖《论语》——自称内行
解释：比喻没有自知之明，在行家面前卖弄武艺。
7、卖肉的切豆腐——不在话下
解释：豆腐当然比肉好切多了。
这里形容事情很容易办。
8、清水河里捞鱼儿——一清二楚
解释：比喻非常明白、清楚、不模糊。
9、秋后的蚂蚱——蹦不了几天
解释：秋后的蚂蚱已活不了多久了。
这里形容坏事或坏人没几天活头了。
10、青蛙跳井——扑通(不懂)
解释：“扑通”谐音是“不懂”。
比喻不明白、不知道。
歇后语的分类及作用
歇后语的分类及作用歇后语是中国传统的口头文学形式之一，以简短、幽默的形式表达出一种智慧或哲理。
它具有很高的艺术性和趣味性，不仅能够培养幼儿的语言表达能力，还能提升他们的思维能力和创造力。
以下是歇后语的分类及其作用。
一、生活类歇后语：1.功名富贵-功名富贵就是快作用：教导孩子要注重实际行动，而不只是追求虚名和金钱。
-功名富贵只是粉墨作用：告诉孩子不要只顾象牙塔里的学问，而忽视了勤劳和奋斗。
2.健康与安全-一只蚊子赶一座山作用：教导孩子要注意预防虫媒传染病，保持身体健康。
-一餐不吃饱，劲气全无作用：提醒孩子们不要饮食不均衡，以免影响身体健康。
3.社交与友谊-好鞋不软，好裤不小作用：告诉孩子们，朋友之间应该相互尊重，不要嘲笑或贬低别人的缺点。
-大人不记小人过作用：教导孩子要宽容和谦虚，不要计较小事。
二、学习类歇后语：1.学习态度-骐骥一跃，不能十步作用：告诉孩子要有持之以恒的精神，不要急于求成。
-教师手中有金钥，奋斗奋斗最关键作用：激励孩子们努力学习，提升自己的能力。
2.课堂学习-老师引路，学生无碍作用：鼓励孩子们要相信老师的引导，积极参与课堂学习。
-水滴石穿，绳锯木断作用：告诉孩子们只有持之以恒，才能取得好的学习效果。
3.学科知识-手快有手慢，手慢无手快作用：提醒孩子们要做事要有条不紊，不能临时抱佛脚。
-没有规矩，不成方圆作用：教导孩子要按照规则去学习，才能掌握知识。
三、品德类歇后语：1.诚实守信-人不可貌相，海不可斗量作用：告诉孩子不能只看表面，要看内在的品质和才能。
-为人要正，敢于争是非作用：培养孩子判断是非的能力，懂得保护自己的权利。
2.行为规范-上有天堂，下有苏杭作用：教导孩子们要有礼貌和谦虚，尊重他人的文化和习惯。
-百闻不如一见作用：告诉孩子们要实际行动去验证事物是否真实可靠。
3.爱与关怀-爱心车站作用：教导孩子热爱生活，关心他人，并帮助他人。
-德智体美劳作用：提醒孩子们要全面发展，注重德、智、体、美和劳动。
歇后语的用法和例句
歇后语的用法和例句
歇后语是中国文化的一种独特表达形式，通常由两个句子组成，第一个句子是比喻，第二个句子是解释或答案。
它们通常用于口头交流，以幽默或讽刺的方式传达信息。
歇后语的用法：
歇后语通常被用在口语中，特别是在轻松、非正式的对话中。
它们可以用来传达幽默、讽刺或说明某种情况。
歇后语的使用是一种文化表达，可以增强语言的丰富性和趣味性。
歇后语例句：
1. 空棺材出葬——目(墓)中无人：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为空棺材本身就没有价值，而出葬后更是没有人记得。
2. 孔夫子搬家——净是输(书)：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为孔夫子搬家时净是输(书)，说明他没有什么有价值的东西。
3. 弄堂里搬木头——直来直去：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为弄堂里搬木头是直来直去的，没有转弯
抹角。
4. 冷水发面——没多大长进：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为冷水发面本身就没有什么变化或进展。
5. 黄牛肩脚——不负责任：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为黄牛肩脚是不负责任的，说明它没有承担起应有的责任。
6. 老鼠上街——人人喊打：这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为老鼠上街是人人喊打的，说明它不受欢迎。
7. 纸糊的琵琶——谈(弹)不得：这个歇后语兼喻物、谐音，现归入谐音类。
这个歇后语是在形容一个人或事物毫无价值或重要性，因为纸糊的琵琶不能弹奏出音乐，也就没有什么价值。
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歇后语的分类及作用
一、什么叫歇后语：
歇后语是中国劳动人民在日常生活中
创造的一种特殊语言形式。
它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语也叫俏皮话。
有谚语的作用。
二、歇后语的分类，有各种分法。
常见主要分为以下四大类：
第一、谐音类。
如:
二两棉花打絮——谈(弹)不上
和尚打伞——无法(发)无天
唐僧念经——一本正(真)经
空棺材出葬——目(木)中无人
外甥打灯笼----照旧(舅)
孔夫子搬家----尽是输(书)
纸糊的琵琶——谈(弹)不得
空棺材出葬---- 目（木）中无人
小葱拌豆腐---- 一清（青）二白
这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。
第二、喻事类。
如:
一个教师一路拳——各有各的打法
一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
一肚子加减乘除——心中有数
一盘象棋下两天——棋逢对手
一粒老鼠粪——搞坏一锅汤
一人一把号——各吹各的调
二锅头的瓶子——嘴紧
打破沙锅——问到底
二十一天孵不出小鸡——坏蛋
十五个人聊天——七嘴八舌
十五只吊桶打水——七上八下
这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。
如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
第三、喻物类。
如:
棋盘里的卒子——只能进不能退；
秋后的蚂蚁----蹦达不了几天
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心
船头上跑马——走投无路
高射炮打蚊子——大材小用
泥菩萨过江----自身难保
擀面杖吹火-----一窍不通
粪坑里的石头——又臭又硬
这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。
了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。
第四、故事类（典故、成语）。
如:
八仙过海——各显神通
牛郎约织女——后会有期
孔明大摆空城计——化险为夷
叶公好龙——口是心非
白骨精给唐僧送饭——假心假意
包公断案——铁面无私
半路杀出一个程咬金——突如其来
刘备借荆州——只借不还
白娘子喝了雄黄酒——现出原形
这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。
三、善于用歇后语表达有的好处：
1、歇后语诙谐、幽默风趣，耐人寻味并使人加深理解和记忆。
2、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。
3、是语言更生动，更容易理解意思。
四、以下为一些常用的歇后语：
猪八戒照镜子：里外不是人
水仙不开花：装蒜
哑子吃黄莲：有苦自己知
哑巴吃黄莲：有苦说不出
秀才遇著兵：有理说不清
盲人吃汤丸：心中有数
丈二和尚：摸不著头脑
偷鸡不成：蚀把米
茅坑里扔炸弹：激起民粪（愤）
阎王爷嫁女：鬼要
滴水石穿——非一日之功
丢了西瓜捡芝麻——因小失大
滚油锅里撒了一把盐——炸开了。